弹性主题教案_十二年国教_低年级：教师节(吾爱吾师)[3页]

壹設計理念本活動讓兒童體認老師在我們學習過程扮演著重要角色，而本單元希望藉由體認教師節尊師重道的意義，進而讓兒童了解教師節的重要，並學會如何動手製作禮物，來表達對老師終日付出的感謝。

貳主題架構圖參教學活動設計『尊師重道表敬意---- 教師節』補充資料一、參考書籍或網站【參考資料1】民國二十八年教育部通令全國將孔子誕辰八月二十七日訂為教師節。

後來經曆數及考紀專家將孔子誕辰換算為國曆應為九月二十八日；故於民國四十一年由行政院提請總統明令：孔子誕辰及教師節改為九月二十八日，以紀念至聖先師，並慰勞教師們經年的辛勞。

每年教師節，各地孔廟都會舉行祭孔大典，以最隆重的禮儀，表達對孔子無上的敬意。

在教育行政單位及各級地方政府所舉辦的「慶祝教師節大會」中，亦分別頒發資深及優良教師獎狀，以表彰教師們對社會的貢獻。

【參考資料2】孔子名丘，字仲尼，是春秋時代魯國人。

在孔子還很小的時候，他的父親就去世了，由於家境不好，因此孔子小時候過得並不平順。

平日，除了要幫忙家務外，還得替人放牧羊、牛等工作，賺錢貼補家用。

一直到他十五歲的時候，才有機會入學唸書。

儘管起步比別人晚，孔子卻十分好學，不放過任何學習的機會；因此奠定了他深厚的學問基礎。

除了學識豐富，孔子更有崇高的政治理想，主張以「仁道」來治理國家。

在孔子五十一歲那年，他當上魯國的司寇，類似今天的警政署長，只可惜他的政治理念無法被君主採納。

最後，孔子只好辭去官職，周遊列國，四處提倡他的仁政思想。

但是，在當時的政治情勢下，孔子的思想卻得不到諸侯的認同；於是，孔子又回到自己的國家---魯國。

從此致力於學術教育方面的工作了。

孔子的學生一共有三千多人，他採用的方法是有教無類，因材施教。

什麼是「有教無類」？孔子認為不管富或貧、聰明或愚笨等等，人人都有受教育的權利；這便是「有教無類」。

而「因材施教」是每一個人的資質不一樣，同一種方法絕對無法適用於每一個學生；因此必須依學生的個別差異，採用不同的方法，才能真正讓學生受益。

全家幸福做家事
壹、設計理念
利用學生在日常生活中常見的做家事，經過親身體驗和思考探討，了解做家事雖然都是平時所見，也看過大人做，但是自己親身體驗的感覺不同，更能體驗其中的辛苦，也更能心存感激，體諒家人。

這都是可以在低年級探討的有趣議題。

利用做家事此活動，融入性別平等和人權教育的議題，讓低年級的孩子，也能簡易學習基礎入門的課程。

貳、課程架構
參、教學活動設計
資料來源
影片(一)好命的孩子
https:///videos/search?q=%e5%81%9a%e5%ae%b6%e4%ba%8b&&vi ew=detail&mid=8CB70611212AEF4376ED8CB70611212AEF4376ED&&FORM=V RDGAR
影片(二)家事小幫手
https:///videos/search?q=%e5%81%9a%e5%ae%b6%e4%ba%8b&&vi ew=detail&mid=05FADA48C48F090A718305FADA48C48F090A7183&&FORM= VRDGAR
做家事好樂事＊我選擇的家事是哪一個項目？
＊爸媽教我的小技巧有哪些? (可請家長填寫)
＊我會把做家事的情形畫下來。

喔！。

《我爱老师》教案《我爱老师》教案1（约893字）教学目标：1、知道9月10日是教师节，了解幼儿园老师的各类工作，知道老师为小朋友做了许多事情。

2、通过谈话和讨论，以及制作贺卡活动，大胆表达自己对老师的爱，乐意用自己的方式祝贺老师的节日。

3、尊敬老师，产生热爱老师的情感。

材料准备：提供制作贺卡用的各种材料（彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等）参观幼儿园各部门，感知各员工的工作，知道大家的辛苦。

幼儿用书过程与指导：1、参观幼儿园，感知幼儿园老师的工作。

——交代参观要求。

——带领幼儿参观班级，观察班级老师带领幼儿活动的情景。

2、组织幼儿结合已有经验，开展谈话活动《我们的老师》，表达自己对老师的了解和情感。

——你看见老师在干什么？还有的老师在做什么？你觉得老师的工作辛苦吗？——平时，老师还为小朋友做了哪些事情？——幼儿园老师是怎样关心你们的？你喜欢你们的老师吗？为什么？3、尝试各种方式表达对老师的爱和感激之情。

——小朋友们今天几月几号？今天是一个很特殊的日子，你知道今天是谁的节日吗?——9月10日式一年一度的教师节，小朋友你想做什么表达自己对老师的爱和感激呢？——鼓励幼儿用不同的方式表达对老师的爱。

4、手工活动：制作贺师卡带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿边看画面，读一读画面上的文字，鼓励幼儿利用所提供的材料进行制作，教师加以辅导，鼓励幼儿尝试用多种材料来制作。

5、展示幼儿制作的教师卡，并能说说自己设计的贺卡以及祝贺、祝福的话语。

《我爱老师》教案2（约720字）分题学习目标:了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您”“美丽”。

活动一: 我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓__,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

我爱我师教案教案标题：我爱我师教案教案目标：1. 帮助学生理解并培养对教师的尊重和感激之情。

2. 提供学生表达和传达对教师的爱和感谢的方式和途径。

3. 培养学生积极向上的教育态度和团队合作精神。

教学重点：1. 理解和感受教师的辛勤付出，培养对教师的尊重与感激之情。

2. 学习表达和传达对教师的爱和感谢。

3. 探索与教师建立良好关系的方式和途径。

教学难点：1. 激发学生对教师的关注和理解。

2. 引导学生积极参与到教师关怀活动中。

3. 培养学生对教师的感恩之心和团队合作精神。

教学准备：1. PPT或其他教具，以展示相关图片、视频或故事等，帮助学生更好地理解教师的工作和付出。

2. 编写感谢信或制作感谢卡的材料和工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）展示一些教师的图片或视频，让学生观察并谈论他们对教师的理解和认识。

引导学生思考教师在学校中的角色和作用。

2. 理解与尊重（10分钟）使用故事、视频或图片等方式，向学生展示教师日常工作的辛勤和付出，引导学生理解和感受教师的辛勤付出和对学生的关怀。

提出问题，让学生回答：你对老师的辛勤付出有何感受？你怎样尊重和感激老师？3. 表达与传达（15分钟）向学生介绍如何表达对教师的爱和感谢。

教师可以用制作感谢卡或写感谢信的方式来表达对教师的感激之情。

鼓励学生动手制作感谢卡或写感谢信，让他们亲自表达对老师的感激之情。

4. 分享与交流（10分钟）学生向全班或老师展示他们制作的感谢卡或感谢信，并表达对老师的感激之情。

鼓励学生以积极向上的形式分享对老师的理解和感受。

5. 团队合作（10分钟）组织学生进行小组讨论，探索如何与教师建立良好关系和更好地合作。

鼓励学生分享自己的经验和想法，并提出实际操作的建议。

6. 反思总结（5分钟）引导学生思考本次学习对他们的影响和收获。

鼓励学生回顾自己为教师表达爱和感谢所做的努力，并分享他们的收获和感受。

教学延伸：1. 组织学生参与到学校或班级的教师关怀活动中，如教师节表演、创作教师歌曲等，让学生能够实际行动表达对教师的关心和感谢。