《认识环保标志》课件

大班社会优秀教案《认识环保标志》一、活动背景：”标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。

在幼儿园，”认识标志”是社会性教育的一个方面。

环保标志中的”禁烟”、”禁鸣喇叭”、”垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。

通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

二、过程实录：（一）活动目标：1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

（二）活动准备：1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份（三）活动过程：1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。

幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。

幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。

）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）④白兔市和灰兔市还有什么不同？（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。

而灰兔市的天空灰灰的。

幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。

）（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。

）2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。

幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。

）⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。

4．环保标志我认识
读一读
在茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的蔚蓝色的星球。

这个美丽的星球，孕育了人类文明，多少年来人类与各种生物和谐相处，共同生活在一起。

这就是地球，是我们人类共同的家园。

历史发展到今天，我们的家园高楼林立，交通四通八达，从地球的一端可以很方便地到达地球的另一端，人们生活在这个巨大的星球上，就像生活在一个村落里，因此有人把我们生活的地球形象地称为“地球村”。

什么是环保标志？
环保标志即环境标志。

环境标志亦称绿色标
志、生态标志，是指由政府部门或公共、私人团
体依据一定的环境标准向有关厂家颁布证书，证
明其产品的生产使用及处置过程全部符合环保要求，对环境无害或危害极少，同时有利于资源的再生和回收利用的一种特定标志。

你认识这些标志吗？
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背一背
做一做
放学路上，你能找到哪些环保标志？找到了和家长或同学说一说，这个标志表示什么意思？
蓝色一片天，绿色在身边。

捡起小垃圾，扔进垃圾箱。

看见小垃圾，伸手又弯腰。

环保最重要，同学要记牢。

小班社会活动教案《认识环保标志》活动名称：认识环保标志活动目标：1. 使学生了解环保标志的含义和作用。

2. 提高学生的环保意识，培养学生环保的行动习惯。

活动准备：1. PPT或图片介绍环保标志的含义和作用。

2. 各种环保标志的图片或物品。

3. 环保标志相关的绘本或故事书。

活动过程：1. 导入（5分钟）利用PPT或图片展示一些环保标志，向学生介绍环保标志的含义和作用。

引起学生的兴趣和好奇心。

2. 认识（10分钟）让学生观察和认识一些常见的环保标志，例如回收标志、能效标志、水印标志等。

让学生围绕以下问题进行讨论：- 这些环保标志代表什么含义？- 这些环保标志有什么作用？3. 创造（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一种环保标志。

让学生利用废旧纸张、颜料或彩纸等材料创造出自己的环保标志。

学生可以讨论并确定自己标志的含义和作用。

4. 展示（10分钟）让每个小组展示他们创造的环保标志，大家一起欣赏和评价。

通过展示环保标志的方式，进一步加深学生对环保标志的理解和认识。

5. 探索（10分钟）为了进一步加深学生对环保标志的理解，给学生提供一些环保标志的绘本或故事书。

学生可以阅读绘本或故事书，然后回答相关问题或分享自己的思考。

6. 总结（5分钟）回顾一下今天学到的内容，学生可以分享自己对环保标志的认识和感悟。

提醒学生在生活中要注意观察并运用环保标志，积极参与环保行动。

活动延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和运用环保标志，例如在垃圾分类、购物时注意回收标志和能效标志等。

2. 组织学生参观当地的环保展览或活动，加深他们对环保标志的认识和理解。

3. 在班级或学校内开展环保标志相关的主题活动，鼓励学生发挥创造力，提出自己的环保标志设计并宣传。

大班社会优质课教案《认识环保标志》一、教学目标：1. 了解环保标志的含义和作用，认识到环保标志在我们生活中的重要性。

2. 培养幼儿关注环保、爱护环境的意识。

3. 提高幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学内容：1. 环保标志的定义：环保标志是一种图形符号，用来表示某种产品或服务具有环保特点，无污染、节能、可持续发展等。

2. 环保标志的种类：如节能标志、无毒标志、可回收标志等。

3. 环保标志的作用：引导消费者选择环保产品，促进企业生产环保产品，提高全民环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解环保标志的含义和作用，认识不同种类的环保标志。

2. 教学难点：让幼儿能够在生活中发现环保标志，并理解其意义。

四、教学准备：1. 教具：环保标志图片、实物、PPT等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室周围的环境，引导幼儿发现环保标志。

2. 基本概念：介绍环保标志的定义和作用。

3. 认识环保标志：展示不同种类的环保标志，让幼儿认识并说出它们的名称。

4. 实例分析：通过实例，让幼儿了解环保标志在生活中的应用。

5. 实践活动：分组讨论，让幼儿举例说明在生活中如何选择环保产品。

6. 总结：强调环保标志的重要性，提醒幼儿关注环保。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的环保标志，并讲述其意义。

8. 教学反思：根据幼儿在课堂上的表现，总结教学效果，调整教学方法。

9. 教学评价：通过幼儿的作业、表现等方面，评价幼儿对环保标志的认识程度。

10. 拓展活动：组织幼儿参观环保企业或开展环保主题活动，加深幼儿对环保标志的认识。

六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿与家长共同寻找生活中的环保标志，并拍摄照片。

下节课分享彼此找到的环保标志。

2. 社区实践：组织一次亲子环保活动，让幼儿与家长一起参加环保志愿者服务，如清理垃圾、宣传环保知识等。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等，评价幼儿对环保标志的认识程度。

大班社会优秀教案《认识环保标志》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解环保标志的含义和作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察和识别环保标志的能力。

3. 情感目标：培养幼儿环保意识，激发幼儿关爱环境的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识环保标志，了解环保标志的作用。

2. 教学难点：让幼儿学会在生活中发现环保标志，并能够简单解释其含义。

三、教学方法1. 直观法：展示环保标志的图片，让幼儿观察和识别。

2. 游戏法：通过环保标志识别游戏，巩固幼儿对环保标志的认识。

3. 讨论法：引导幼儿讨论环保标志在生活中的作用和意义。

四、教学准备1. 教具准备：环保标志的图片、PPT、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学内容1. 环保标志的含义和作用介绍环保标志的定义，让幼儿了解环保标志的作用，如减少污染、节约资源等。

2. 环保标志的识别展示各种环保标志的图片，让幼儿观察和识别，引导幼儿说出标志的名称和含义。

3. 环保标志在生活中的应用让幼儿观察生活中常见的环保标志，了解其在生活中的应用，如垃圾分类、节约用水等。

4. 环保标志的游戏设计一个环保标志识别游戏，让幼儿通过游戏巩固对环保标志的认识。

5. 总结与反思让幼儿谈谈对环保标志的认识，引导幼儿说出保护环境的重要性，激发幼儿关爱环境的情感。

六、教学步骤1. 导入：通过图片和故事引入环保标志的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍环保标志的含义和作用，让幼儿了解环保标志的重要性。

3. 展示：展示各种环保标志的图片，让幼儿观察和识别。

4. 实践：让幼儿在生活中寻找环保标志，并能够简单解释其含义。

5. 总结：通过游戏和讨论，巩固幼儿对环保标志的认识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保标志的认识程度。

2. 评估幼儿在实践中的表现，看他们是否能够正确识别和解释环保标志。

3. 通过和家长交流，了解幼儿在家庭中对于环保标志的应用情况。

大班社会优质课教案《认识环保标志》教案名称：认识环保标志教案概述：本节课主要通过介绍环保标志的种类和含义，引导学生树立环保意识，培养环保行为习惯，关爱和保护环境。

教学目标：1.了解环保标志的种类和含义。

2.培养学生保护环境的意识，从小事做起。

3.能正确使用环保标志识别环保产品、垃圾分类。

教具准备：PPT、环保标志卡片、环保产品样品、垃圾分类示意图。

教学过程：Step 1：导入环节（10分钟）1.引导学生回忆并回答问题：你们平时如何保护环境？2.通过图片展示、PPT等方式呈现环境污染、环保行动等内容，激发学生对环保的兴趣。

Step 2：课堂讲授（20分钟）1.向学生介绍环保标志的定义和作用，以及环保标志的种类，如绿色环保标志、三叶花环保标志等。

2.分别介绍各种环保标志的含义和代表的环保行为，如绿色环保标志代表公司或产品是可持续发展的，建议购买；三叶花环保标志代表环保产品等。

3.通过图片、卡片等实物展示，让学生感受各种环保标志。

Step 3：环保产品验收（15分钟）1.教师将准备好的环保产品样品放在台上，让学生自愿前往验证产品上是否有环保标志。

2.鼓励学生讲解验证的标准和原因，让他们进一步理解环保标志的重要性。

Step 4：垃圾分类探究（20分钟）1.通过PPT呈现垃圾分类示意图，向学生介绍日常生活中常见的垃圾，如可回收物、有害垃圾等。

2.让学生分组相互讨论垃圾分类问题，通过小组展示的方式，让他们运用所学的环保标志知识，设计并介绍一种符合垃圾分类要求的标志。

3.让学生展示作品，引导其他学生提问和评价。

Step 5：小结归纳（5分钟）1.复习和总结本节课所学的内容，引导学生认识到保护环境的重要性。

2.鼓励学生将环保行动带回家，以身作则，影响家庭成员和其他人。

Step 6：课后拓展（自主学习）1.要求学生自主阅读相关环境保护方面的书籍或媒体素材。

2.要求学生观察家庭中的环保行为，记录并与同学分享。

教学反馈：1.课堂上听讲、讲解、展示、小组讨论等方式，检查学生对环保标志的理解和应用能力。

《认识环保小标志》集体备课
《认识环保小标志》集体备课
本节课的教学任务是认识环保标志，了解这些标志
代表的意义。

让学生在生活中注意环保。

绿色食品标志：绿色是生命的颜色，代表着充满生
机的大自然，大家习惯上把与大自然相协调的产品称为
绿色产品。

绿色产品需要由权威国家机构来审查、认证，并且颁发特别设计的环境标志（也称绿色标志），所以又称“环境标志产品”。

各国设计了不同的标志图形，绿
色标志风靡全球。

它提醒消费者购买商品时不仅要考虑
质量和价格，还应当考虑有关的环境问题。

如果大家都
有意识地选择和购买绿色产品，就可以促使厂家在生产
过程中注意保护环境，减少对环境的污染和破坏。

除了绿色食品标志生活中常见的标志还有很多，比
如节能标志，等等。

这些标志可以用图片展示，并且把
这些标志在什么地方经常出现都用图片的形式展示出来，让学生一目了然。

活动背景：标志作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。

在幼儿园，认识标志是社会性教育的一个方面。

环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。

通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

过程实录：(一)活动目标：1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

(二)活动准备：1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份(三)活动过程：1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。

幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。

幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。

)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。

而灰兔市的天空灰灰的。

大;考吧幼，师出处幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。

)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。

)2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。

幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。

认识各种环保标志 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】《认识各种环保标志》教学设计编辑：蚌二小吴英发布时间：2014-08-05【】【】阅读次数：667【教学目标】:1、认识各种环境标志的图形及理解其含义。

2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。

【教学重点】:环保标志的认识及其含义的理解。

【教学准备】：各种环保标志【教学过程】：一、导入用谈话的方式引出环保标志提出的背景。

二、认识各种环保标志1、教学中国节水标志（1）出示图案（2）学生讨论：这是什么环保标志。

（3）教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

2、教学绿色食品标志（1）出示图案（2）指名回答这是什么标志？你是怎么知道的？（3）教师总结：图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。

标志图形为正圆形，意为保护、安全。

颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。

AA级与字体为绿色，底色为白色；A级与字体为白色，底色为绿色。

整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。

标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

3、教学中国节能产品标志（1）出示图案（2）讨论交流：这是什么标志，有什么含义？（3）教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。

缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。

大班社会优质课教案《认识环保标志》科目：社会年级：大班课题：认识环保标志【课前准备】1. PPT或图片展示环保标志的图片。

2. 一些废纸、塑料瓶、金属罐等垃圾分类样品。

3. 盒子。

4. 小奖品。

【教学目标】1. 能够认识常见的环保标志，并了解其含义。

2. 能够简单说出不同垃圾的分类方式。

3. 能够理解环保标志的重要性，养成环保的良好习惯。

【教学过程】一、引入（5分钟）1. 师鼓励学生对环保有什么了解。

2. 引导学生分享几个曾经听说过的环保标志。

3. 说明今天的课题是认识环保标志。

二、探究（10分钟）1. 师在PPT或图片展示环保标志的图片，依次向学生展示常见的环保标志，如“回收标志”、“纸张回收标志”、“塑料回收标志”、“玻璃回收标志”、“金属回收标志”等，并简单说明各个标志的含义。

2. 让学生观察周围，尝试找到一些标志，并说出它们的含义。

三、示范（10分钟）1. 教师从箱子里拿出一些垃圾分类样品（废纸、塑料瓶、金属罐等），向学生展示这些物品，并让学生将它们投放到正确的分类盒子中。

2. 师简单解释垃圾分类的原则，并结合具体例子进行说明。

四、实践（15分钟）1. 让学生将准备好的干净废纸、塑料瓶、金属罐等物品投放到正确的分类盒子中。

2. 加入一些新的垃圾分类问题，让学生思考并给出答案。

3. 教师布置一个环保行动任务：鼓励学生在日常生活中注意垃圾分类，并鼓励他们向家长宣传环保知识。

五、总结（5分钟）1. 师复习今天学习的环保标志，并再次强调它们的重要性。

2. 师鼓励学生在日常生活中养成环保习惯，保护环境。

【板书设计】认识环保标志－回收标志－纸张回收标志－塑料回收标志－玻璃回收标志－金属回收标志【课后拓展】1. 给学生分发一张环保小手册，让他们查找更多的环保标志，并写一篇小短文介绍其中的一种环保标志。

2. 学生可以自行搜索一些有关环保标志和垃圾分类的知识，进行更深入的学习，并与同学分享。

【教学反思】通过本节课的学习，学生对环保标志有了初步的了解。