国家基本公共卫生服务项目基础知识

精品文档A国家基本公共卫生服务项目基础知识国家基本公共卫生服务规范解读（一）1、下列关于2011年版《国家基本公共卫生服务规范》相关内容不正确的是A、增加经费：2011年国家基本公共卫生服务的居民人均经费从2009年的15元增加到25元B、实践改进：2011年版在2009年版《国家基本公共卫生服务规范》基础上，通过广泛调研论证改版，科学性与可操作性更强C、儿童健康管理对象从“0～42个月”，扩展到“0～6岁”D、增加“突发公共卫生事件报告处理”以及“卫生监督协管”等内容E、增加了“老年健康管理”的体检项目2、2011年版国家基本公共卫生服务规范针对的重点人群项目不包括A、预防接种服务规范B、1型糖尿病人健康管理服务规范C、0～6岁儿童健康管理服务规范D、孕产妇健康管理服务规范E、老年人健康管理服务规范3、下列不是健康教育服务管理的服务内容的是A、提供健康教育资料B、设置健康教育宣传栏C、开展公众健康咨询活动D、举办健康体育活动E、开展个体化健康教育4、下列不是健康教育服务管理的考核指标的是A、发放健康教育印刷资料的种类和数量B、播放健康教育音像资料的种类、次数和时间C、健康教育宣传栏设置和内容更新情况D、卫生机构开展健康教育的场地、设施、设备情况E、举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数5、下列不是城乡居民健康档案管理考核指标的是A、健康档案建档率B、电子健康档案建档率C、电子健康档案使用率D、健康档案合格率E、健康档案使用率国家基本公共卫生服务规范解读（二）1、关于预防接种管理服务内容叙述不正确的是A、及时为辖区内所有居住满5个月的0～6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案B、采取预约、通知单、电话、手机短信、网络、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求C、在边远山区、海岛、牧区等交通不便的地区，可采取入户巡回的方式进行预防接种D、每半年对责任区内儿童的预防接种卡进行1次核查和整理E、预防接种工作分为接种前工作、接种时工作、接种后的工作2、下列关于新生儿家庭访视服务内容不正确的是精品文档A、了解出生时情况、预防接种情况等B、新生儿出院后2周内进行，同时进行产后访视C、观察家居环境，重点询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等D、为新生儿进行体格检查，建立《0-6岁儿童保健手册》E、对于低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿，根据实际情况增加访视次数3、下列关于孕早期健康管理内容叙述不正确的是A、孕12周前由孕妇居住地的乡镇卫生院、社区卫生服务中心建立《孕产妇保健手册》，进行第1次产前随访B、孕妇健康状况评估。

询问、观察、进行一般体检、妇科检查和血常规、尿常规、肝功能、肾功能、乙型肝炎检查C、对未发现异常的孕妇，除了进行孕期的个人卫生、心理、运动和营养指导外，还应进行预防出生缺陷的产前筛查和产前诊断的宣传告知D、开展孕早期卫生保健指导，进行产前筛查和产前诊断的宣传告知E、填写第1次产前随访服务记录表，对具有妊娠危险因素和可能有妊娠禁忌证或严重并发症的孕妇，及时转诊，并在2周内随访转诊结果4、下列对老年人健康指导的内容叙述有误的是A、告知健康体检结果并进行相应健康指导B、对发现已确诊的原发性高血压和2型糖尿病等患者纳入相应的慢性病患者健康管理C、对体检中发现有异常的老年人建议到上级医院确诊D、进行健康生活方式以及疫苗接种、骨质疏松预防、防跌倒措施、意外伤害预防和自救等健康指导E、告知或预约下一次健康管理服务的时间国家基本公共卫生服务规范解读（三）1、下列关于高血压患者筛查内容叙述有误的是A、对辖区内35岁及以上常住居民，在其每年第一次来机构就诊时测量血压B、对第一次发现收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg的居民，去除可能引起血压升高的因素后预约复查C、非同日2次血压高于正常，初步诊断为高血压，必要时建议转诊D、2周内随访转诊结果，对已确诊的原发性高血压患者纳入高血压患者健康管理对可疑继发性高血压患者及时转诊E、建议高危人群每半年至少测量1次血压，并进行生活方式指导2、关于高危人群界定有误的是A、收缩压130～139mmHg和（或）舒张压85～89mmHgB、超重（BMI24～27.9）或肥胖（BMI≥28kg/m 2）腹型肥胖（男性≥90cm、女性≥85cm）C、高血压家族史（一、二级亲属）D、长期过量饮酒（每日饮白酒≥200mL，即四两）E、年龄≥55岁3、关于高血压患者危急情况评估叙述有误的是A、如出现收缩压≥180mmHg和（或）舒张压≥100mmHgB、意识改变、剧烈头痛或头晕、恶心呕吐、视力模糊、眼痛C、存在不能处理的其他疾病时D、心悸、胸闷、喘憋不能平卧E、处于妊娠期或哺乳期同时血压高于正常精品文档4、糖尿病重点人群不包括A、年龄≥45岁，BMI≥24，以往有IGT或IFG者B、有糖尿病家族史者C、有高密度脂蛋白胆固醇降低（≤35mg/dl 即0.91mmol/L ）和（或）高甘油三酯血症（≥250mg/dl，即2.75mmol/L）者D、年龄≥35岁的妊娠妇女；有妊娠糖尿病史者；曾有分娩巨大儿（出生体重≥4kg）者E、使用一些特殊药物者，如糖皮质激素、利尿剂等5、下列有关糖尿病患者健康管理随访评估的叙述，错误的是A、询问上次随访到此次随访期间的症状B、测量体重，计算体质指数（BMI）C、询问患者疾病情况和生活方式，包括心脑血管疾病、吸烟、饮酒、运动、主食摄入情况等D、了解患者服药情况E、检查颈动脉搏动国家基本公共卫生服务规范解读（四）1、下列关于重性精神疾病患者危险性评估分级叙述有误的是A、1级：口头威胁，喊叫，但没有打砸行为B、2级：打砸行为，局限在家，针对财务。

能被劝说制止C、3级：明显打砸行为，不分场合，针对财务；能接受劝说而停止D、4级：持续的打砸行为，不分场合，针对财物或人，不能接受劝说而停止。

包括自伤、自杀E、5级：持管制性危险武器的针对人的任何暴力行为，或者纵火、爆炸等行为，无论在家里还是公共场合2、下列关于传染病和突发公共卫生事件的处理，叙述有误的是A、按照有关规范要求，对突发公共卫生事件伤者进行急救，及时转诊，书写医学记录及其他有关资料并妥善保管B、协助上级专业防治机构做好乙肝和性病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作C、协助开展传染病接触者或其他健康危害暴露人员的追踪、查找，对集中或居家医学观察者及时转诊D、协助对本辖区病人、疑似病人和突发公共卫生事件开展流行病学调查，收集和提供病人、密切接触者、其他健康危害暴露人员的相关信息E、做好医疗机构内现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污水的处理工作3、卫生监督协管服务内容不包括A、食品安全信息报告B、职业卫生咨询指导C、饮用水卫生安全巡查D、医院卫生服务E、非法行医和非法采供血信息报告4、关于重性精神病患者分类干预的叙述，错误的是A、若危险性为3-5级或精神病症状明显、自制力缺乏、有急性药物不良反应，对症处理后立即转诊到上级医院B、对于未住院的病情不稳定患者，在精神专科医师、居委会人员、民警的共同协助下，1个月时随访C、若危险性1-2级，患者自知力较差，经初步处理无效，则建议转诊到上级医院D、若危险性为0级，且精神症状基本消失、自知力基本恢复，社会功能良好，无其他异常，则继续执行原定的治疗方案，3个月时随访精品文档E、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导国家基本公共卫生服务项目设计思路及其有关中医药内容概述1、对高血压、2型糖尿病患者进行中医干预，每( )进行一次A、2个月B、4个月C、季度D、半年E、一年2、深入开展健康教育知识进农村、进社区、进家庭、进机关、进学校、进企业“六进”活动，其中中医药内容不少于( )A、30%B、35%C、40%D、45%E、50%3、对儿童家长进行儿童中医药健康指导，在儿童( )月龄给家长传授摩腹和捏脊方法A、3、6B、6、12C、12、18D、18、24E、24、304、对儿童家长进行儿童中医药健康指导，在儿童( )月龄给家长传授按揉迎香穴、足三里穴的方法A、3、6B、6、12C、12、18D、18、24E、24、305、对儿童家长进行儿童中医药健康指导，在儿童( )月龄给家长传授按揉四神聪穴的方法A、6、12B、12、18C、18、24D、24、30E、30、36全科医学总论（一）1、全科医学学科是A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科C、各门临床医学学科的综合体D、包含了“六位一体”服务所有内容的预防医学专业学科E、以内科服务为主的综合临床学科2、全科医疗的基本特征不包括A、为社区居民提供连续性服务B、提供以病人为中心的服务C、提供以社区为基础的服务D、提供以家庭为单位的服务E、提供以家庭病床为主的基层医疗服务3、全科医生是A、全面掌握各科业务技术的临床医生B、以上门随访和健康教育为主要工作的医生C、以上门医疗服务为主的基层医生D、经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健的医生E、以建立居民健康档案工作为主的医生精品文档4、全科医疗作为一种基层医疗保健，它不是A、公众需要时最先接触的医疗服务B、以门诊为主体的医疗照顾C、仅关注社区中前来就医者D、强调使用相对简便而有效的手段解决社区居民大部分健康问题E、强调在改善健康状况的同时提高医疗的成本效益5、全科医生的工作方式，不包括A、以人为中心提供照顾B、以家庭为单位提供照顾C、提供机会性预防服务D、主要提供急诊和住院服务E、以团队的形式提供所需服务全科医学总论（二）1、全科医学的基本原则不包括A、以门诊为主体的照顾B、为个体提供从生到死的全过程照顾C、为服务对象协调各种医疗资源D、提供以急诊室和家庭病床为主的服务E、提供使社区群众易于利用的服务2、全科医学“连续性服务”体现在A、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边C、对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理D、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任E、如果全科医生调动工作，就必须将自己的患者带走3、对“以社区为基础的照顾”描述正确的是A、对辖区内全体居民进行健康登记B、在居民社区内设立全科医学诊室C、以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务D、对社区内所有居民进行健康状况普查E、组成医-护-公卫团队每日巡回于居民区社区卫生服务概述（一）1、有关社区定义来源的说法，正确的是：目前国内多采用A、德国裴迪南先生的定义B、世界卫生组织的定义C、社会学家费孝通先生的定义D、社区卫生服务组织的定义E、英国社会学家的定义2、世界卫生组织认为，一个有代表性的社区人口数量大约是A、5～10万B、10～30万C、30～50万D、50～70万精品文档E、70～90万3、有关构成社区的基本要素描述，正确的是A、社区中人口的密度是构成社区的第一要素B、一个社区的人口不宜太多，否则不好管理C、社区中人口的素质是构成社区的第一要素D、社区中人口的密度可以影响社区的发展进程E、社区中一定数量的人口彼此间相对独立没有联系4、有关社区中地域文化内容的陈述，正确的是A、社区的地域文化是构成社区的第一要素B、社区地域文化仅涉及居民的物质生活方面C、社区居民的心理特质不属于社区地域文化内容D、不同社区居民的地域文化是相同的E、社区成员的价值观体现于社区文化之中5、下列有关社区功能的描述，正确的是A、目前将社区分为城市社区和农村社区两种B、生产与发展是构成社区的根本要素C、社区通过各种管理体制，体现社区的控制功能D、居民间通过社区内的沟通、交流改变自己的人生观E、作为社区必须对弱势群体提供帮助社区卫生服务概述（二）1、社区卫生服务与医院服务的最主要不同点是A、服务对象是以病人为中心B、服务对象是以群体为中心C、以寻找致病因素为主要任务D、以寻找社区内的致病因素为主要任务E、以社区卫生服务中心为主体开展工作2、有关社区卫生服务的特点，正确的描述是A、社区卫生服务要让居民对收费标准感到满意B、社区保健人员需要对非住院群体的健康负责C、保健人员主要关注社区内亚健康群体的状况D、社区保健人员需要具备良好的专科治疗技术E、对居民提供的是第一线、最基本的医疗保健服务3、社区卫生服务的可及性特点，是指居民可以A、随时获得及时、方便、经济的综合性服务B、按需要及时获得专科性治疗服务C、在家里就能及时治疗疑难病症D、不出门就能得到治疗专家或名医上门服务E、随时获得免费体检服务4、社区卫生服务的特点，是强调为社区居民提供A、阶段性服务B、个体化服务C、专科性服务D、基础性服务E、治疗性服务精品文档5、有关社区卫生服务中心的描述，正确的是A、原则上按3～10万居民规划设置社区卫生服务中心社区卫生服务中心B、政府原则上按街道办事处范围设置社区卫生服务中心C、业务用房面积不应少于500平方米D、为方便群众，根据需要可以设置少量住院病床E、根据需要可以设立日间观察床2张以人为中心的健康照顾（一）1、全科医生的诊疗模式是A、以疾病为中心B、以家庭为中心C、以社区为中心D、以病人为中心E、以社会为中心2、常规了解病人的就医背景，不包括A、个人背景B、家庭背景C、社区背景D、社会背景E、司法背景3、全科医疗的医患关系特征中不包括A、从治疗为主转向关怀为主B、从以医生为中心转向以病人为中心C、从以疾病诊疗为中心转向以满足病人的需要为中心D、从主动与被动的需求关系转向需要互补的积极互动关系E、从缺乏感情色彩的“商业关系”转向朋友式的互助关系以人为中心的健康照顾（二）1、以人为中心处理患者问题时，不需要A、清楚地解释病情B、鼓励病人承担治疗和康复的责任C、针对所患健康问题为病人开治疗处方D、与病人一起制定干预计划E、把病历交给病人保管2、在全科诊疗过程中，一般情况下，重要临床决策最终需要A、由全科医生决定B、由病人家属决定C、由病人自己决定D、由大家讨论决定E、由会诊来决定3、全科医生“以人为中心”的照顾并非是A、应同时重视“疾病”和“病人”范畴B、要区别“疾病”、“病患”和“患病”三个词汇的内涵C、把病人看成是完整的人而不是疾病的载体D、以病人为中心、需求为导向精品文档E、坚持全人照顾的理念以家庭为单位的健康照顾（一）1、家庭的内在结构不包括A、家庭角色B、家庭人数C、权力结构D、沟通类型E、价值观2、一般发生在家庭功能不良晚期的沟通障碍是A、情感性沟通B、机械性沟通C、掩饰性沟通D、代替性沟通E、直接性沟通3、某家庭历来都由男性掌握家政大权，这个家庭属于A、工具权威型B、感情权威型C、分享权威型D、传统权威型E、转换权威型4、不是家庭的基本功能的是A、抚养或赡养功能B、满足情感需要C、社会化D、经济功能E、预防疾病5、一个5岁男孩，一向受到家里父母、祖父母的宠爱，他一不称心就大发脾气、打人、摔东西，家人也只好多哄哄他。