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沪科版八年级物理上册第4章多彩的光4.3 光的折射练习课件

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安徽专版课件(2019秋,上册)：8物理沪科版 第4章 多彩的光(1)4.3 光的折射课件

安徽专版课件(2019秋,上册)：8物理沪科版 第4章 多彩的光(1)4.3 光的折射课件

1．[中考·南京]如图所示，小明将一枚硬币放在碗底，眼 睛在A处恰好看不到它，沿碗壁缓缓向碗中加水， 小明在A处又能看到“硬币”。这是因为光从__水___斜 射入_空__气__中时发生了____折__射______现象。
2．[中考•泰安]以下四种现象中，属于光的折射现象的 是( C ) A．树木在水中形成的倒影 B．用遥控器对着墙壁也能控制电视 C．沙漠中形成的“海市蜃楼” D．太阳光下人和物体的影子
14．[2018•盐城]有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度 斜射入一束激光，在容器底部产生一个光斑O，如图所 示。下列操作能使光斑向左移动的是( B ) A．保持水面高度不变，使激光笔向右平移 B．保持激光射入角度不变，使水面上升 C．保持激光射入角度不变，使水面下降 D．保持水面高度和入射点不变，使激光入射角增大
8．如图所示是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下 列说法中正确的是( D ) A．入射角等于30° B．折射角等于50° C．NN′是界面 D．MM′的右边是玻璃
9．[2018·河南]如图所示，一个玻璃三棱镜的横截面为等 腰直角三角形ABC。一束红光平行于BC边从S点射入 三棱镜，经AB面折射后，又在BC面发生反射，然后 恰好从P点折射后射出。请画出这个传播过程的光路 图。 如图所示。
光传播的方向。 (2)光在水面处发生折射时，
如图所示
折射光线_远__离_(填“靠近”
或“远离”)法线。
(3)人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自__A_1_(填“A”或 “A1”)点。
(4)筷子在水中的其他各点情形也是如此，因此我们看起来 筷子浸在水中的部分好像向_上___(填“上”或“下”)弯折 了。
【】水中鱼反射的光，在水面处发生了折射，折射角大 于入射角，人认为光是沿直线传播的，则逆着折射光线 看上去，看到的是变浅的鱼的虚像，因此有经验的渔民 应该用叉瞄准看到的鱼的下方位置，才能将鱼叉到，故 选B。 【答案】B

八年级物理全册第4章多彩的光第3节光的折射教学课件(新版)沪科版

八年级物理全册第4章多彩的光第3节光的折射教学课件(新版)沪科版

第十二页，共28页。
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关(guò〃guān) 综合应用 能力提升）
第十三页，共28页。
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础(jīchǔ)过关 综合应用 能力提升）
第十四页，共28页。
◆合作探究 升）
◆自主(zìzhǔ)小结 ◆自主(zìzhǔ)训练（基础过关
力提升）
第十八页，共28页。
◆合作(hézuò)探究 能力提升）
◆自主小结 ◆自主训练（基础过关
第十九页，共28页。
综合应用
◆合作探究(tànjiū) ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
第二十页，共28页。
◆合作探究 升）
◆自主小结
◆自主训练（基础过关
第二十一页，共28页。
第二十七页，共28页。
综合应用
能力提
◆合作探究(tànjiū) ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能
力提升）
第二十八页，共28页。
综合
◆合作探究 ◆自主小结(xiǎojié) ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
第四页，共28页。
◆合作探究 能力提升）
◆自主(zìzhǔ)小结 ◆自主(zìzhǔ)训练（基础过关
第五页，共28页。
综合应用
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(xùnliàn)（基础过关 综合应用 能
力提升）
第九页，共28页。
综合应用
◆合作(hézuò)探究 能力提升）
◆自主小结 ◆自主训练（基础过关
第十页，共28页。
综合应用
◆合作探究 升）
◆自主小结
◆自主训练（基础过关
第十一页，共28页。

沪科版物理八年级上册 第四章 多彩的光 第三节 光的折射课件

沪科版物理八年级上册 第四章 多彩的光 第三节 光的折射课件

14.（202X·滨州中考）如图所示，光线AO与水面成45°角射在水面上，请在图中画出 反射光线、折射光线的大致位置并标出反射角的度数。
解析：过入射点O垂直水面作出法线，求出入射角为90°-45°=45°，根据反射光 线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角也为45°，在空气中法线的右侧画 出反射光线；折射角小于45°，在法线的右侧的水中画出折射光线。
11.（20-21·临沂平邑期中）如图所示是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正 确的是（D ）
A.入射角等于30° B.折射角等于50°
C. NN′是界面
D. MM′的右边是玻璃
解析：根据光的反射定律，入射光线与法线的夹角为入射角，反射光线与 法线的夹角为反射角，并且反射角等于入射角。如图4-16所示，由 ∠BOM=30°可知，∠BON=90°-30°=60°，而图中已知∠AON=60°，所以 NN′为法线，则MM′为界面。因为是光在空气和玻璃两种介质中传播的情 形，当光线是从空气斜射入玻璃中的时候，折射角小于入射角，则 ∠CON′=90°-50°=40°，为折射角。由图可知，AO是入射光线，OB是反 射光线，OC为折射光线，∠AON为入射角，等于60°，∠CON′为折射角。 则MM′的右边是玻璃，故该图反应出的是光从空气射入玻璃。综上分析， 只有D选项正确。
16.（21-22·临沂沂南期末）小明同学为探究光的折射规律设计了如图所示的实验 装置，在玻璃水槽中竖直放置的光屏由E和F两个半圆形光屏组成，其竖直方向 的直径NOM为两半圆的分界限，其中光屏F可绕直径NOM在水平面内前后折转。
（1）实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入 水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明将光屏F向后折转一定角度后， 则在光屏F上不能 （选填“能”或“不能”）看到折射光，这说明折射光和 入射在光 （选填“在”或“不在”）同一平面内。

沪科版八年级物理上册《光的折射》多彩的光PPT课件

沪科版八年级物理上册《光的折射》多彩的光PPT课件

典例 分析
例4下列现象中由于光的折射形成的是A（ ） A．海市蜃楼 B．杯弓蛇影 C．水中倒影 D．立竿见影
解析：A．海市蜃楼是由于光在密度不均匀的物质中传播时，发生折射形成的， 故A正确； B．杯弓蛇影，杯中出现墙上弓箭的影像，看起来像条蛇，是光的反射形成的， 故B错误； C．水中倒影，属平面镜成像现象，是光的反射形成的，故C错误； D．立竿见影，是光的直线传播形成的，故D错误．故选A．
拓展 练习
1、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确D的是
（）
A．入射角等于30° C．NN′是界面
B．折射角等于50° D．MM′的右边是玻璃
拓展 练习
1、．下列现象能用光的折射规律解释的是D（ ）
A.水面倒影 “折”枝
B．灯下影子
C．墙上手影
D．水面
课堂 探究
光折射的可逆性
光路可逆，是指光逆向传播时路径不变．可见“光路可逆”是对 光线而言的．当光在界面发生折射时，如果光线逆着原来的折射 光线的方向入射时，折射光线就要逆着原来的入射光线的方向折 射出去．
典例 分析
例1 ．下列说法不正确的是D（ ） A．光的反射现象中光路是可逆的 B．光的折射现象中光路也是可逆的 C．镜面反射遵循光的反射定律 D．漫反射不遵循光的反射定律
课堂 探究
光折射原理的应 用
人们利用折射原理发明了透镜透镜有凸透镜和凹透镜
凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜，凸透镜有会聚作用故又称聚光透镜， 远视眼镜是凸透镜。凹透镜亦称为负球透镜，镜片的中间薄，边缘厚，呈 凹形，凹透镜对光有发散作用。近视眼镜是凹透镜。
课堂 探究
凸透镜的成像原理
凹透镜的成像原理
（2）按右上图放好装置，探究铅笔为什么看起来会 断了？ （3）光线为什么会发生偏折呢？光线在什么情况 下会发生偏折呢？

4.3 光的折射—沪科版八年级物理上册课件

4.3 光的折射—沪科版八年级物理上册课件
铅笔好像被玻璃 砖“折断”了
铅笔好像被水 “折断”了
第三节 光 的折射
光的折射
光从一种物质 斜射入另一种 物质时，传播 方向通常会发 生偏折，这种 现象叫做光的 折射。
入射光线
A
法线
i O 入射
实验：探究光的折射规律
01
入射光线、 折射光线、 法线之间有 怎样的 关系呢？
r 折射角
水 i
光的折射现象
盆中水“变浅”了
光的折射现象
P/ P
筷子变“弯折”了
硬币重现
从水面上斜看水中的游鱼，看到
的是鱼的 虚像，这是因为发 生了光的 折射，虚像的位置比
实际位置 高一些。
水中的鲨鱼看到空中的大雁比
实际位置是 高 了一些。（填
“升高”或“降低”）
S′ S
02
入射角、折 射角之间有 怎样的关系 呢？
光折射时，折射 光线、入射光线 与法线在同一平 面内；折射光线 和入射光线分别 位于法线两侧
光的折射 规律
折射角随入射角 的增大而增大， 随入射角的减小 而减小。
折射现象中光路可逆
A
i O
r
空气 水
空气中 的角大
垂直入射，传 播方向不变
折射角
i
r
空气

沪科版八年级物理第四章 第三节 光的折射优秀课件资料

沪科版八年级物理第四章 第三节 光的折射优秀课件资料
一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的 磨难，都有生命的财富。
4、人之所以能，是相信能。 9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 3. 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。 14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。 11、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 1、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
光的折射
空气 水
光的折射
光由一种介质 进 入 另一种介质时，传播 方向发生改变 的现象， 叫做光的折射。
做一做.想一想?
活动一: 把纸杯放在桌面上，你向后退
到恰好看不见杯底图案的位置， （注意头不要动）请另一位同学向 杯中缓缓注水，你又能看到杯底图 案吗？
做一做.想一想?
活动二:
利用活动一的器材， 把铅笔斜放入水杯中，你 会看到什么现象？
快快动手吧！
探究光的折射规律
以小组为单位，利用 激光灯、纸板、玻璃砖等 器材结合活动材料完成探 究过程。
.
入折 射射规 角光律
增线一
:
大向光
,
时法从 折线空
( ),
射靠气 角近中
斜
(
也 折射 增 射入 大 角水
, () ).
小 于 入 射 角
或 玻 璃 中 时
空气
N 入 射 入射光线 角
折
折射光线 射
释疑:
利用活动一的器材，把铅笔斜 放入水杯中，你会看到什么现象？

沪科版八年级物理上册课件：4.3 光的折射

沪科版八年级物理上册课件：4.3 光的折射
1 (2015·安徽)某实验小组在探究光的折射规律时， 让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到 如图所示的现象： (1)请在图中分别标出入射角(用字母i 表示)和折 射角(用字母r 表示)。
(2)为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的 关系，以下方案中正确的是：________(填“A”“B” 或“C”)。 A．只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论 B．保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和 每次实验的折射角，分析并得出结论 C．改变入射角，进行多次实验，测量每次实验的入 射角和折射角，分析并得出结论
提出问题 光的折射有什么规律呢? 猜想与假设
是否与光的反射规律一样呢，共面吗，位居两侧吗， 两角相等吗，光路可逆吗？
设计实验 1.实验中确定三线之间的位置关系。 2.有折射光线的半个光屏后折一定的角度，看光 屏上折射光线。 3.比较两角的大小。 4.改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。 5.让光再从水中斜射到空气中，观察两角的变化。
光从空气斜射入另一种介质时,折射角___小__于__入射角 光从另一种介质斜射入空气时,折射角___大__于__入射角 光垂直入射时,传播方向_不__改__变__,折射角__等__于_入射角 在光的折射现象中，光路是 可逆的 .
知2－讲
【例2】某实验小组在探究光的折射规律时获得下列数据， 表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的 入射角和折射角。
解答此类问题的关键是明确每幅图的光学原 理，要抓住现象的本质。
知1－练
1 (2015·咸宁)下列成语中，属于描述光的折射现象 的是 ( ) A．坐井观天 B．形影相依 C．海市蜃楼 D．波光粼粼
（来自《典中点》）
知识点 2 探究光的折射规律
知2－导

沪科版物理八年级上册 第四章 多彩的光 第三节 光的折射课件

沪科版物理八年级上册 第四章 多彩的光 第三节 光的折射课件
解析： 日偏食是光沿直线传播形成的现象，故A不符合题意；湖边景物在水面成像，
是平面镜成像现象，是光的反射形成的，故B不符合题意；插入水中的筷子变弯 折，是由于筷子反射的光在水面处产生光的折射形成的，故C符合题意；汽车的 观后镜是一个凸面镜，起扩大视野的作用，是光的反射现象，故D不符合题意。
3.如图是研究光的折射规律的实验装置，激光笔射出的光从空气中斜射入半圆形 玻璃砖。图中的折射角是 30 度，当入射角增大时，折射角将 增大 （选 填“增大”“减小”或“不变”）。在光屏上看到折射光线亮度 小于 （选
19.一条鱼跃出水面捕捉鸟的说法听起来像是童话里的故事。尽管这听起来好像是不可能的， 但这一非同平常的场景被摄像师捕捉到了。如图是在平静的海面上一条特瓦利鱼突然跃出 海面捕食乌燕鸥的情景。特瓦利鱼在水中看到水面上方的乌燕鸥的实质是（ A ） A.乌燕鸥的虚像，像在乌燕鸥的上方 B.乌燕鸥的虚像，像在乌燕鸥的下方 C.乌燕鸥的实像，像在乌燕鸥的上方 D.乌燕鸥的实像，像在乌燕鸥的下方 解析： 特瓦利鱼在水中看见水面上方的乌燕鸥，是乌燕鸥反射的光斜射到水面时产生折射， 由于折射角小于入射角，折射光线进入特瓦利鱼的眼睛，特瓦利鱼逆着光的方向看到的 是乌燕鸥变高了的虚像。故特瓦利鱼在水中看到水面上方的乌燕鸥的实质是乌燕鸥的虚 像，像在乌燕鸥的上方。
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45°
60°
折射角γ 0° 10° 20.1° 32.3° 38.2°
小于
9.请在图中，画出光线AO从空气斜射入水中的大致折射光线，并标出折射角γ。
10.（20-21·开封通许期末）一束光射向一块玻璃砖（如图），并穿过玻璃砖，请你 画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线。

沪科版八年级全册 物理 课件 4.3光的折射

沪科版八年级全册 物理 课件 4.3光的折射
空气
o
水
想一想
反射规律是什么呢？ 折射规律和反射规律一样吗？
光反射时，反射光线、入射光线和法线 在同一平面内；
反射光线和入射光线分别位于法线两侧； 反射角等于入射角。
光折射的几个基本概念：
入射光线 法线
A
N
入射角 水
r
折射光线
N‘ C
空 气
水
二、光的折射规律
活动2：探究光的折射规律
B.光从水中斜射入空气中时，折射角大于入 射角。
C.光从空气中斜射入水中，当入射角增大时， 折射角也随着增大，但总是小于入射角。
D.折射光路也是可逆的。
小结
1、光的折射 2、光的折射规律
作业布置： 课后自我评价与作业 同步练习
谢谢
1．是否也像光的反射那样，折射光线、法 线、入射光线在同一平面内？
2．比较折射角与入射角的大小关系
３．当入射角增大或减小时，折射角如何 变化？
光的折射规律
1.光折射时，折射光线与入射光线、法线在同 一平面上；且折射光线和入射光线分居在法线两 侧；
2.入射角增大时，折射角也随着增大； 3.光从空气斜射入水中（或其他透明介质中）， 折射角小于入射角；当光从水(或其他透明介质)射 向空气时，折射角大于入射角； 4.垂直射入时，传播方向不变。
注意：
A、当光线垂直射向介质表面时，传 播方向不改变
B、折射角随入射角的改变而改变。 入射角变大，折射角变大；入射角变小， 折射角变小
C、在光的折射中光路是可逆的
课堂练习：
1、辨别下列光路图是否正确： （C）
A
B
C
D
2、关于光的折射，下列说法错误的是（A） A.光从一种介质进入另一种介质时，传播方 向一定发生改变。

沪科版八年级物理上册同步精品课堂4.3+光的折射(课件)

沪科版八年级物理上册同步精品课堂4.3+光的折射(课件)

实验结论：光的折射规律 (1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内。（三线共面） (2)折射光线和入射光线分居在法线两侧。（两线分居） (3) ①光从空气斜射入水中，折射角小于入射角； ②光从水斜射向空气时，折射角大于入射角； ③入射角增大时，折射角也随之增大；（空气中的角总是大角） ④垂直射入时，传播方向不变。 (4)在光的折射中光路是可逆的。（光路可逆）
沪科版 八年级全册物理 多彩的光
4.3 光的折射
①斜插在水中的 筷子好像折断了
情景引入：观察
②晴朗的夜晚，天空中 的星星好像在眨眼睛。
③这是2022年5月25日河北邢
台拍摄到的“海市蜃楼”
学习了光的折射后，你就会知道其中的道理了。
★课堂引入 情景引入：思考
我们生活中经常看到这样的光现象
雨后彩虹
为什么潭清疑水浅？ 水中的人身手异处
大家想想这是什么光现象？生活中类似的现象还有哪些?
一、光的折射现象
复习：光的直线传播的条件？ 在同种均匀介质中。 问题：如果光从一种介质进入另一种介质中，会怎么传播呢？ 观察：让一束光线从空气中斜射入水中，可观察到进入水中的光 线在界面处改变了传播方向，这种现象叫光的折射。
光斜射入水中
光垂直射入水中
实验次数 入射角 折射角 1 2 3
注：点击画面播放（也可停止）视频，防止多画面同时播放。
探究3：光从空气垂直射入玻璃中时：
如图所示，让激光笔发出的一束光垂直射入一块玻璃直角三棱 镜，激光从水中垂直射入空气中，观察光的整个传播路径。
实验现象：光由空气垂直射入玻璃时，光的传播方向不改变； 光由水中垂直射入空气时，光的传播方向也不发生改变。
（3）入射光线：照射到两种介质分界面的光线AO；
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HK版 八年级上
第四章 多彩的光
第3节 光的折射
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答案呈现
1 水；空气； 折射
2C
4B 5 见习题
7 见习题 10 见习题 8 浅；水； 空气
3B
6 见习题
9 折射；反射
习题链接
11 见习题 12 D 13 D
14 C 15 见习题 16 见习题
答案呈现
基础巩固练
1．[中考·江苏南京改编]如图所示，小明将一枚硬币放在 碗底，眼睛在A处恰好看不到它，沿碗壁缓缓向碗中 加水，小明在A处又能看到“硬币”。这是因为光从 ____水____斜射入___空__气___中时发生了___折__射___现象。
能力提升练
【点拨】保持水面高度不变使激光笔向右平移，光斑 右移，故A错误；向水槽内注水，水位升高，光斑向 左移动，故C正确，B错误；保持水面高度和入射点 不变使激光入射角增大，折射角变大，光斑右移，故 D错误。 【答案】C
能力提升练
15．如图是“探究光的折射规律”的实验装置，某同学通过实验 得到下表中所示的数据。
基础巩固练
2.[中考·山东泰安]以下四种现木在水中形成的倒影 B．用遥控器对着墙壁也能控制电视 C．沙漠中形成的“海市蜃楼” D．太阳光下人和物体的影子
基础巩固练
3．[中考·上海]光从空气斜射入玻璃中，入射角为60°， 折射角可能为( B )
A．0° B．35° C．60° D．90°
基础巩固练
7．解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。 (1)如图所示，筷子上A点的光是从___水____(填介质)斜射入
__空__气___(填介质)而进入人眼的。请你在图中用箭头标出 光传播的方向。
如图所示。
基础巩固练
(2)光在水面处发生折射时，折射光线___远__离___(填“靠近”或“ 远离”)法线。
A．入射角等于30° B．折射角等于50° C．NN′是界面 D．MM′的右边是玻璃
能力提升练
13．小明在岸上看见鱼在水中游玩，看到的“鱼”是( D ) A．光的反射形成的实像 B．光的反射形成的虚像 C．光的折射形成的实像 D．光的折射形成的虚像
能力提升练
14．有圆柱形敞口容器，从其左侧某高度斜射一束激光，在 容器底产生一个光斑O，如图所示，下列操作使光斑向 左移动的是( ) A．保持水面高度不变使激光向右平移 B．保持激光射入角度不变使水面下降 C．保持激光射入角度不变使水面上升 D．保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大
能力提升练
【点拨】水中的云属于平面镜成像，是由光的反射形 成的与物体等大的虚像；湖边看到水中的鱼，是由于 光的折射形成的，从上面看时，会感到鱼的位置比实 际位置高一些，是鱼的虚像。 【答案】折射；反射
能力提升练
10．[中考·山东泰安]如图所示，在平静的湖边上方有一盏 路灯，潜水员在水下E处看到了路灯的像，图中A、B 两点，其中一点是路灯的发光点，另一点是路灯的像 点。请你区分发光点、像点，在图中画出水下E处的 潜水员看到路灯的光路图。
(1) 使 入 射 角 i 在 一 定 范 围 内 由 小 变 大 ， 会 发 现 折 射 角 γ___由__小__变__大___(填写变化规律)，且 折射角总是大于相应的入射角。
基础巩固练
4．[中考·福建厦门]由于视觉原因，用叉刺向水里的鱼往往难 以成功。图中能正确解释刺不到鱼的光路图是( B )
基础巩固练
5．图中OC是折射光线，请在图中画出入射光线AO和反射 光线OB。 解：如图所示。
基础巩固练
6．[中考·贵州遵义]如图所示的是光从玻璃斜射入空气时入 射光的光路情况，请在图中画出该入射光线的折射光 线的大致位置。 解：如图所示。
能力提升练
(1)从实验现象可以看出，光从空气斜射入水面时，将同时发生 __反__射____和___折__射___现象。
【点拨】光从空气斜射入水面时，将同时发生反射和 折射现象。
能力提升练
(2)分析表中的数据可得出折射规律：光从空气斜射入水面时， 折射角随入射角的增大而___增__大___(填“增大”或“减小”)， 且折射角___小__于___(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当 光从空气中垂直射到水面时，折射角等于零。 【点拨】由表中数据可知，光从空气斜射入水面时，当入 射角不断增大时，折射角也随之增大，故折射角随入射角 的变化关系是折射角随入射角的增大而增大，且折射角小 于入射角。
解：如图所示。
能力提升练
11．[中考·河南]如图所示，一个玻璃三棱镜的横截面为等 腰直角三角形ABC。一束红光平行于BC边从S点射入 三棱镜，经AB面折射后，又在BC面发生反射，然后 恰好从P点折射后射出。请画出这个传播过程的光路 图。 解：如图所示。
能力提升练
12．如图所示的是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形 ，下列说法中正确的是( D )
能力提升练
【点拨】在岸上看水中的鱼，看到的鱼的位置比实际 位置浅，这是由于光从水中斜射入空气时，在水面上 发生折射而造成的。 【答案】浅；水； 空气
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9．[中考·河北改编]小明在平静的湖边看到“云在水中飘， 鱼在云上游”的现象。“鱼在云上游”是鱼通过水面的 ________形成的虚像和云在水面的________形成的虚 像同时出现的现象。
(3)人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自___A_1____(填“A” 或“A1”)点。
(4)筷子在水中的其他各点情形也是如此，因此我们看起来筷 子浸在水中的部分好像向___上_____(填“上”或“下”)弯折 了。
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8．如图是小明和爷爷一起坐船在河中插鱼的情景，小明 站在船上看到河水中的鱼比鱼的实际位置要 __________________(填“深”或“浅”)些，这是由于光 从______中斜射向______时发生折射的缘故。
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(3)在交流讨论中发现该同学根据上述的实验得出光的折射规律 时存在着一个不足之处： _没__有__换__用__其__他__透___明__介__质__做__此__实__验______。
【点拨】从实验过程可以看出，应该换用其他透明介 质再做此实验，这样得出的结论将更具有普遍性。
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16．[中考·安徽]如图所示的实验装置，可以用来研究光从 水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。