小班教案美术课涂色

小班美术教案涂色8篇小班美术教案涂色第1篇活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色―苹果2、图片―苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的`衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

小班美术教案涂色第2篇一、游戏目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

2 小班美术涂色教案：二、游戏准备：1、幼儿用书人手一册。

2、一盒彩色笔或蜡笔。

3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。

3 小班美术涂色教案：三、游戏过程：1、迁移使用蜡笔的经验。

教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。

我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。

小班涂色教案3篇小班涂色教案篇1活动目标1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观看：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的爱好。

活动预备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小伴侣猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.老师：今日我们来画菠萝好吗?二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

小班美术教案涂色(优秀8篇)小班涂色教案篇一活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标：1、能认识三原色：红、黄、蓝。

2、初步学习在轮廓线内涂色。

3、能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。

活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

活动难点：正确掌握涂抹的准确度。

活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。

师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢！师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。

师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。

师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。

现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。

就是这支。

现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。

（边说边拿起笔涂色做示范）师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。

创意美术画涂色画教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。

3. 提高学生的色彩搭配能力和绘画技巧。

二、教学重点和难点。

重点，教会学生不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。

难点，激发学生的创造力，让他们能够自由发挥想象，表现出个性化的作品。

三、教学准备。

1. 准备各种颜色的涂色画颜料和画笔。

2. 准备白纸和画板。

3. 准备一些创意美术画的范例图片。

4. 准备一些美术书籍或视频资源，以供学生参考。

四、教学过程。

1. 导入新知识。

通过展示一些创意美术画的范例图片，引导学生观察并讨论作品的特点和表现形式，激发学生的兴趣。

2. 学习涂色画技法。

介绍不同的涂色画技法，如平涂、拓印、刮画等，让学生了解每种技法的特点和使用方法。

3. 创意美术画的表现形式。

通过讲解和示范，让学生了解创意美术画的表现形式，如抽象画、装饰画、写意画等。

4. 绘画实践。

让学生根据自己的想法和创意，选择一种涂色画技法和创意美术画的表现形式，进行绘画实践。

老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示作品。

学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习。

6. 总结和评价。

老师对学生的作品进行评价和总结，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，给予建设性的意见和帮助。

五、教学反思。

通过这堂课的教学，学生们不仅学会了不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。

在今后的教学中，我会继续引导学生发挥自己的想象力，创作出更具个性化和创意性的作品。

同时，我也会不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。

幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。

3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。

2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。

3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。

三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。

2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。

3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。

比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。

4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。

老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。

5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。

可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。

6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。

如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。

2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。

五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。

同时也增强了幼儿的团队合作意识。

但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。

幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（二）教案名称：美丽的柳条教学年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿观察、欣赏自然风景的能力。

幼儿园小班美术涂色梨教案7篇幼儿园小班美术涂色梨教案篇1活动目标：1、通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培育动手力量、比较力量。

2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：蜡笔、纸活动过程：一、说一说请幼儿观看桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。

二、比一比1、同样两类物体进行比较问：你觉得哪把尺长，哪把尺短?追问：你用什么方法知道它们的长短?2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短?追问：你用什么方法知道它们的长短?分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，哪条绸带短。

3、三样同类物体进行比较师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短?谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的?师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短?现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们根据挨次排排队?三、涂一涂1、师：我的纸上还有一些伴侣需要小伴侣来关心他们比出长短。

师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。

师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。

2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色活动反思：这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。

整个活动下来，孩子们的爱好都很深厚，最终环节的操作完成度也还不错。

活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽视了一个细节就是长短的比较应当放在水平平面上，不应当竖着放，这样更适合比高矮。

在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比较，孩子们不能很好的理解，应当选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。

马克笔美术涂色教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解马克笔的基本用法和特点。

2. 培养学生的涂色技巧和创造力。

3. 提高学生的色彩搭配能力和观察力。

二、教学重点和难点。

重点，马克笔的使用方法和涂色技巧。

难点，如何运用马克笔进行色彩搭配和创作。

三、教学准备。

1. 准备足够数量的马克笔和纸张。

2. 准备一些简单的涂色示范作品。

3. 整理好教室环境，确保学生有良好的学习氛围。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师向学生展示一些用马克笔涂色的作品，并让学生谈谈自己对涂色的看法和感受。

2. 讲解马克笔的基本用法。

通过示范，向学生介绍马克笔的使用方法，包括如何调节笔的粗细、如何上色均匀等。

3. 演示涂色技巧。

老师现场示范如何运用马克笔进行涂色，包括如何用不同颜色进行渐变、如何运用交叉涂色等技巧。

4. 学生实践。

让学生动手尝试使用马克笔进行涂色，可以提供一些简单的涂色示范作品让学生模仿，也可以让学生自由发挥创作。

5. 展示作品。

鼓励学生展示自己的涂色作品，并相互交流、欣赏。

6. 点评和总结。

老师对学生的涂色作品进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出不足之处并提出改进建议。

总结本节课的教学内容，强调涂色的技巧和注意事项。

五、教学反思。

本节课通过马克笔美术涂色教案小班的教学，让学生了解了马克笔的基本用法和涂色技巧，培养了他们的创造力和观察力。

同时也提高了学生的色彩搭配能力和艺术修养。

在今后的教学中，可以结合更多的实例和案例，激发学生的兴趣，让他们在涂色的过程中得到更多的乐趣和收获。

小班美术蜗牛涂色教案一、教学目标：1. 帮助小班儿童了解蜗牛的外观和特点。

2. 发展儿童的绘画和涂色能力。

3. 培养儿童观察和表达能力。

二、教学准备：1. 蜗牛模板（可以在纸上画出蜗牛的外形，作为涂色的线索）。

2. 彩色涂料和刷子。

3. 画纸和铅笔。

三、教学步骤：1. 导入：通过展示一张蜗牛图片，向孩子们引入话题，并问他们蜗牛长什么样子，有什么特点。

2. 观察和讨论：展示蜗牛的模板，让孩子们仔细观察它的外形和特点。

引导他们讨论蜗牛的颜色、壳的形状等。

3. 涂色指导：给每个孩子一张画纸和铅笔，让他们自由使用铅笔画一个蜗牛的外形，可以参考模板。

然后，让他们选择彩色涂料，并用刷子按照自己喜欢的颜色涂抹蜗牛的身体和壳。

鼓励他们尽量多尝试不同的颜色和涂抹技巧。

4. 个别指导：在孩子们涂色的过程中，观察每个孩子的画画情况，给予个别指导和帮助。

鼓励他们多加练习，培养绘画技巧和注意力。

5. 展示和分享：当孩子们完成自己的蜗牛画作后，让他们一个个上台展示，并向大家分享自己画画的心得和感受。

鼓励他们相互欣赏和学习。

6. 教师总结：在活动结束时，教师总结本次绘画的内容和过程，帮助孩子们回顾学到的知识和技能。

四、延伸活动：1. 绘制蜗牛成长记录册：让孩子们用绘画的方式，记录和描述蜗牛的不同阶段和变化。

2. 制作蜗牛场景：为孩子们准备一些纸板、彩纸和剪刀，让他们自由发挥，制作一个属于蜗牛的场景，例如田园或花园。

3. 制作蜗牛手工艺品：使用纸杯、纸板等废旧材料，让孩子们制作自己喜欢的蜗牛手工艺品，展示在教室或班级展览中。

五、教学反思：这个教案主要是针对小班儿童的美术教学，通过涂色蜗牛的活动，旨在发展孩子们的绘画和涂色能力，并培养他们的观察和表达能力。

在活动中，要注意关注每个孩子的绘画过程，给予个别指导和鼓励。

同时，在活动结束时，为孩子们提供展示和分享的机会，增强他们的自信心和表达能力。

延伸活动可以进一步加强对蜗牛的了解和创造力的培养。

小班美术教案：涂颜色篇在幼儿园的学习生活中，美术活动是不可或缺的一部分。

美术活动不仅可以激发幼儿的创造力，还可以培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

在小班美术教学中，涂颜色是一个重要的内容，下面介绍一下小班美术教案：涂颜色篇一、教学目标1.培养幼儿喜欢涂颜色的兴趣，认识颜色之间的区别。

2.培养幼儿的观察力，提高幼儿的色彩感知能力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

二、教学内容1.认识颜色：先介绍红、黄、蓝三种基本颜色，再逐渐引导幼儿认识其他颜色。

2.学习涂颜色：用手指涂、画笔涂、颜料涂等不同的方式涂颜色。

3.制作不同的画作：让幼儿应用所学的颜色和涂颜色的方法，创作不同的画作。

三、教学步骤1.了解颜色：通过观察花朵、水果等周围的事物，引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2.学习涂颜色：向幼儿介绍几种涂颜色的方法，如用手指涂、画笔涂等。

让幼儿体验不同的方法，并且告诉他们每种方法的效果不同。

3.制作画作：让幼儿选择自己喜欢的画纸和用来制作画作的物品，比如纸板、小木棒、水彩笔等等。

引导幼儿根据自己的想象和创意，自由选择颜色和涂颜色的方式，创作出属于自己的作品。

四、教学重点1.认识颜色和教材的动手能力：认识颜色是本节课的基础，是后续内容的铺垫。

同时，本节课的重点也放在了涂颜色这块方面，教师尽可能地让幼儿感受不同方式涂颜色的效果。

2.调整教材的难易程度和关注幼儿的个体需要：本节课的教学应该逐渐深入，涉及到不同的色彩搭配以及涂颜色的技巧上。

每一个幼儿的兴趣点和学习能力都不同，为了使每一个幼儿都能有所进步，教师需要根据幼儿的个体差异进行灵活调整，让每个孩子都受益。

五、教学效果1.提高幼儿涂颜色的技巧和色彩感知能力。

2.增加幼儿拓展想象力和创造力的机会。

3.为幼儿培养良好的美术兴趣和审美能力，激发他们对美的追求。

小班美术教案：涂颜色篇，本课程旨在激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力。

在本节课中，涂颜色是一个重要的内容之一，它不仅可以让幼儿感受到创作的乐趣，还可以促进幼儿的手眼协调能力和创造力，并且让他们培养对美好事物的欣赏能力。

幼儿小班美术活动教案涂一涂教案教案名称：幼儿小班美术活动教案，涂一涂教学对象：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1.通过涂一涂的活动，培养幼儿对颜色的感知和认识。

2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿的注意力和耐心。

4.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.色彩鲜艳、易清洗的涂鸦画纸。

2.不同颜色的蜡笔、彩色笔等颜色画具。

3.幼儿喜欢的图画书籍或图片。

教学过程：第一步：导入（5分钟）教师出示一本图画书或一些图片，向幼儿介绍不同的颜色，并引导幼儿观察其中的颜色。

第二步：活动呈现（5分钟）教师告诉幼儿今天要进行涂一涂的活动，让幼儿想象自己可以用什么颜色为图画染色，激发幼儿的创造力和想象力。

第三步：活动操作（30分钟）1.教师向幼儿发放涂鸦画纸和彩色画具，要求幼儿用自己喜欢的颜色在画纸上进行涂鸦。

2.教师鼓励幼儿尽量使用不同的颜色进行涂鸦，可以使用不同的画具，如蜡笔、彩色笔等，激发幼儿的创造力。

3.教师可以提供一些简单的图案供幼儿选择，如动物、食物等，引导幼儿在图案上进行涂鸦，同时培养幼儿的绘画能力和形象思维能力。

第四步：作品展示和分享（10分钟）1.教师让幼儿将自己涂鸦的作品展示给其他同伴观赏，鼓励幼儿互相欣赏。

2.教师可以邀请幼儿逐个介绍自己作品中使用的颜色和涂鸦的内容，培养幼儿的表达能力和自信心。

第五步：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾并总结今天的活动，让幼儿说出自己通过涂一涂活动学到了哪些知识和技能。

2.教师鼓励幼儿理解涂鸦不仅可以涂出美丽的图案，还可以培养幼儿的创造力和想象力。

教学延伸：1.深化：引导幼儿根据自己制定的主题进行涂鸦，可以通过音乐、绘本、动画等方式进行辅助，培养幼儿的表现能力和主题思维能力。

2.拓展：引导幼儿进行更复杂的涂鸦活动，如涂鸦拼图、彩绘衣服等，培养幼儿的综合实践能力和创造力。

教学评价：1.观察幼儿在涂鸦过程中是否能够正确地使用画具。

2.观察幼儿在涂鸦时是否能注意到图案的形状和轮廓。