统编人教部编版历史七年级下册历史第14课《明朝的统治》知识点
- 格式:doc
- 大小:18.00 KB
- 文档页数:1
学习《初中历史七年级下册》学习笔记Vol.014:第14课明
朝的统治
《初中历史七年级下册》学习笔记Vol.014
本课学习目标
明朝建立的史实(时间、人物),朱元璋强化皇权的措施
明朝科举考试的变化,明朝经济发展的表现(农业、手工业、商业)
本课思维导图
本课提纲笔记
注:
1.《初中历史七年级下册》学习笔记参考教材为人教统编版(人民教育出版社)相关初中历史教材。
2.《初中历史七年级下册》学习笔记为个人学习记录笔记,仅做参考,如有疏漏错误之处,请留言指出。
3.《初中历史七年级下册》学习笔记为含谦原创整理,相关图文
源素材来源网络。
义务教育基础课程初中教学资料第14课明朝的统治知识点一:明朝的建立1、背景:(1)元朝末年,政治腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。
(2)1351年,黄河下游地区爆发农民起义,很快发展到江淮地区,出现了多支反元队伍。
其中,朱元璋的队伍由东南向北进军,势力不断壮大。
2、明朝建立时间:1368年建立者:朱元璋(明太祖)明太祖(1368-1398年在位)都城:应天府(今江苏南京)年号:洪武3、元朝灭亡1368年,明军攻占元大都,元灭亡。
明朝疆域图知识点二:朱元璋强化皇权1、原因:元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致2、目的:巩固统治3、措施:(1)在中央,撤中书省,废丞相,权分六部;提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权,并使六部直接向皇帝负责。
(2)在地方,撤行中书省,设三司;将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行中书省的权力分散;先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。
(3)改革军事机构,五军都督府与兵部相互制约。
把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝可以直接掌握军事大权。
(4)设特务机构锦衣卫、东厂和西厂等。
——“安然朝中坐,却知天下事。
”锦衣卫由皇帝直接指挥,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。
后来,明成祖(朱棣,迁都北京)又设立了同类机构东厂。
这两个机构合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙。
锦衣卫印锦衣卫印是专司皇帝仪仗的亲军,后发展成为特务机构.锦衣卫印为木质印信,印面边宽11.5厘米,印面厚1厘米,通高4厘米.印面篆刻"锦衣卫印",背面刻"成化十四年三法司置".三法司指名代刑部,监督院和大理寺等三个司法监察机构,当时凡遇到重大要案,都由这三个部门会审.根据"三法司置"这四个字,可知此印是三法司会同刻置的.小故事大道理:洪武年间,一次,大臣宋濂在家中请客,第二天明太祖问他:“昨天喝酒了吗?请的哪几位客人,吃的什么菜?”宋濂一一如实回答。
【部编历史·复习干货】七年级下册第三单元(14—21课)知识总结裴云慧第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固和发展第14课明朝的统治一、明朝的建立建立:1368年,朱元璋称帝(明太祖),建立明朝,定都应天府(今南京)二、朱元璋强化皇权(一)政治——全面改革官制目的:朱元璋为了进一步集中权力,强化皇权。
在中央:废除丞相制度和中书省,提升六部的职权;在地方:取消行中书省,一分为三,设立“三司”,从而分散行省的权力;(二)思想教育——八股取士目的:为了加强思想控制,巩固专制统治题目:必须来自“四书”“五经”,对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准。
格式:“八股文”影响:弊:①八股文脱离实际,禁锢思想,扼杀了人们的聪明才智;②不利于选贤任能,应试的人成为皇帝旨意的顺从者;③阻碍了中国思想文化与科学技术的进步。
利:明朝科举考试的标准化、规范化对以后的考试制度有一定的借鉴意义。
(三)特务机构——设锦衣卫和东厂目的:为了监视官民,强化皇权,巩固专制统治。
措施:朱元璋设立了锦衣卫,明成祖又成立了东厂,合称为“厂卫”。
影响:这些特务机构成为皇帝的耳目和爪牙,是明朝强化皇权的表现。
※※明朝强化皇权的影响:①使皇权高度集中,君主专制大为加强②给明朝的统治埋下了危机,是中国封建社会走向衰落的表现。
※※戚继光的精神:不畏强敌、勇于抵抗、捍卫祖国的爱国主义精神※※戚继光抗倭胜利原因:①抗倭战争是正义的,符合人民的利益;得到人民的大力支持;②人民支持,各军队配合;③戚家军纪律严明,作战勇敢;④戚继光卓越的军事谋略和指挥才能。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权背景:16世纪,一些欧洲殖民者相继侵略我国沿海地区概况:1553年,葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权五、艺术明朝后期最富盛名的戏剧家汤显祖,他的代表作《牡丹亭》,有力的批判了吃人的封建礼教,达到了很高的艺术水准。
第18课统一多民族国家的巩固和发展一、清朝对全国的统治1.清入关后以北京为首都,逐步建立起对全国的统治。
第三单元明清时期: 统一多民族国家
的巩固与发展
第十四课明朝的统治(1368年--1644年)
一、明朝的建立
1、明朝建立:1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定
都应天府(今南京),他就是明太祖。
二、★朱元璋强化皇权(目的:为了巩固统
治)
1、政治上:①在地方,废行省,设三司;
②在中央,废除丞相制度和中书省,使
六部直接向中央负责。
2、设置特务机构—锦衣卫
①目的:为监视官民;
②特点:由皇帝直接指挥,不受法律约束;
③职能:掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,
镇压官民。
④发展:后来,明成祖又成立了同类机构东厂。
这两个机构合成“厂卫”。
⑤作用:成为皇帝的耳目和爪牙。
3、实行八股取士
①目的:选拔能听命于皇帝的官吏,加强思想控
制;②考试内容:必须来自“四书”、“五经”。
③答题要求:对题目的解释,必须以朱熹的《四
书集注》为标准,不得随意发挥;
④答卷格式:八股文。
⑤危害:禁锢了人们的思想,阻碍了科学技术的
发展。
二、经济的发展
1、农业:引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃
薯、花生和向日葵;
2、手工业:①苏州是明代的丝织业中心;②制瓷业
中心:景德镇。
3、商业:①北京和南京是全国性的商贸城市;
②出现了商帮,如山西的晋商、安徽的徽
商。
14、明朝的统治
明朝的建立
●1368年,朱元璋(明太祖)称帝,建立明朝,定都应天府(南京)。
朱元璋强化皇权
●在地方取消行中书省,设立“三司”;还分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。
●在中央,废除丞相制度和中书省,提升、吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权,直接向皇帝负责;
●为分散兵权,朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和五官任命的权利统归兵部,皇帝直接掌握了军事大权。
●为监视官民,朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。
明成祖时设立了东厂,这两个机构合称“厂卫”制度。
科举考试的变化。