发挥家庭教育对青少年思想道德教育应有的作用
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青少年的思想道德教育青少年时期是一个人心智发展的关键阶段,培养良好的思想道德是青少年教育的一项重要任务。
本文将从家庭教育、学校教育以及社会环境等方面探讨如何进行青少年的思想道德教育。
一、家庭教育家庭是孩子的第一所学校,父母是最早、最重要的教育者。
在家庭教育中,父母应该扮演好引导者和榜样的角色。
首先,父母应该建立起良好的家庭环境,注重家庭成员之间的沟通和互动。
通过家庭活动、家庭会议等方式,加强家庭的凝聚力,培养孩子的集体观念和团队意识。
其次,父母要从小事做起,教育孩子养成正确的生活习惯和行为规范。
例如,要求孩子守时、讲究卫生、尊重他人等。
最重要的是,父母要以身作则,言传身教。
只有自己具备良好的思想道德素养,才能对孩子起到激励和引领的作用。
二、学校教育学校是青少年思想道德教育的重要课堂,老师是学生的引路人。
在学校教育中,教师要注重全面培养学生的思想品德。
首先,教师要重视课堂教学,注重培养学生的批判思维和创新能力。
通过讨论、辩论等方式,引导学生自主思考和独立判断,培养他们对社会问题的敏感性和辨别力。
其次,学校要加强学生的校本文化建设。
开展丰富多彩的文化活动,如读书分享会、德育讲座等,激发学生的对传统文化、艺术品味的兴趣,塑造他们正确的审美观和人生观。
此外,学校还应该加强对学生的心理健康教育,引导他们树立积极向上的心态,增强心理抵抗力,预防和解决心理问题。
三、社会环境社会环境对于青少年的思想道德教育具有重要影响。
社会应该为青少年提供良好的成长环境和正面的社会价值观。
首先,社会应该加强对青少年的引导和照顾。
通过政府、社会组织等渠道,提供各类培训、实践机会,让青少年能够积极参与社会活动,增长见识,培养责任感和公民意识。
其次,媒体在社会道德教育中扮演着重要的角色。
媒体要注重内容的正确性和可信度,传播正能量,倡导健康的价值观。
同时,青少年也要学会正确使用媒体,增强辨别能力,避免受到不良信息的影响。
最后,人人都应该为社会道德建设贡献一份力量。
家庭因素对青少年思想道德的影响分析【摘要】家庭是社会的组成单元,是个人生活环境中最基本、最重要的社会环境。
每个人都在一定的家庭环境中生活,并从家庭为起点,不断走向社会。
家庭是子女的第一所学校,父母是子女的第一任教师。
家长赋予子女的不仅是生命,家庭每天的氛围、家庭成员的关系、家庭对社会各种事物的评价、家庭生活习惯等,每时每刻都在塑造着孩子们的心灵,影响着青少年思想道德发展。
【关键词】家庭青少年思想道德影响所谓家庭是指由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成长期共同生活的群体。
一般来讲,青少年与父母的朝夕相处使得家庭成了影响青少年思想道德发展的重要因素。
一、独生子女家庭对青少年思想道德的积极影响与消极影响计划生育的实施对我国人口素质和生活水平的提高集国家的整体发展都有着积极的作用,但是也直接影响到以后青少年思想道德的变化。
独生子女家庭也被称为“四二一”型的家庭。
独生子女是主流城镇社会的中坚人口,有调查显示,独生子女在对家庭和社会的责任、集体意识、合作精神和牺牲奉献观念等方面,与以往多子女家庭出身的人群相比,有显著差异。
独生子女家庭在经济上比较宽松,长辈对下一代的关爱更集中,因而独生子女家庭在物质和精神等方面都占有优势,这为他们的身心健康发展提供了有力的保障,促成了独生子女特有的优点,如身体健康、活泼乐观、聪明好学、兴趣广泛、更有主见、更敢于尝试、突显与人合作的团队精神等。
情感、智力、物质等方面的优势是独生子女健康成长的有利因素,但家长如果不能给予正确的引导和教育,过分溺爱则容易对独生子女的身心健康造成不良影响。
二、家庭结构的完整与缺失对青少年思想道德的影响所谓家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相互稳定的联系模式。
家庭结构的完整缺失与否对在家庭中成长的青少年的思想道德成长有着极大的影响。
1.家庭结构完整对青少年思想道德的影响在一个家庭中,每个家庭成员均担负着不同的角色,相互影响,相互促进,并达到一种心态的平衡。
如何提高青少年的思想道德素质当前我国青少年教育的重要课题,是关系亿万家庭实际利益的民心工程,是构建和谐重要内容,是关系到全社会可持续发展的系统工程。
如何提高青少年的思想道德素质,是摆在我们面前的一个迫切需要研究和解决的重要课题。
1.家庭教育少年儿童行为的养成和道德意识的培养不是一朝一夕的事,而是一个潜移默化的过程。
而家庭是青少年成长的第一个教育基地,是最基础的教育。
家庭教育应从小开始,从小培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动的良好道德风尚。
只有心中有“小爱”,才能构建出充满和谐关爱的社会主义大家庭。
在加强孩子独立教育的基础上,家长还应以身作则,率先垂范,孩子在成长过程中家长对他(她)们的影响最早、最直接,家长的一举一动,一言一行在不同程度上影响着孩子的思想行为,大人谈吐不雅,孩子就可能学得满口脏话;大人不守公德,孩子就可能不知廉耻。
所以家长要正直善良,勤奋向上,文明礼貌,具有高尚道德修养,才能在孩子幼小的心灵中树立美好的形象。
同时家长还应把自己的不良习气及儿童不宜吸取的文娱产物适当加以包装,以减少家庭对青少年的不良影响。
切勿在孩子面前讲“钱”字当头的话,让孩子生活在家庭纯净的“小气候”中。
千万不可产生认为读不读书无所谓,给他们留财产是最为实惠的错误思想,需记得:“黄金有价、德无价”的至理名言。
父母对子女的教育要用平等民主的方法,而不能用强制命令、居高临下的态度批评和无端指责孩子,而且要加以正确的引导、干预而不是骄宠放任,要悉心了解孩子的心理需求目标、志向,要细心了解孩子对学习和生活的态度,这样才会对孩子思想道德品德的形成起着积极的作用。
2.学校教育学校作为德育工作的前沿阵地,又是青少年学习的集中地,抓好学校的德育工作是促进青少年思想道德教育的重头戏。
教师是学生最直观的榜样,对学生起着最重要的感染作用。
大地震中的谭千秋老师张开双臂护住学生而自己迎战死亡的那一刻,他无私无畏的灵魂化作最崇高的师德,铭刻在每个学生心中并永远传承下去。
良好的家风对青少年道德养成具有积极的作用,这在许多方面都得到了广泛的认可。
家庭是一个人最早接受教育的地方,其价值观、行为模式和道德观念会深深地影响孩子的成长和发展。
良好的家风有助于塑造青少年的道德观念、规范他们的行为,从而培养他们成为有品德、有担当的人。
首先,良好的家风可以提供一个道德行为的典范。
家庭成员的言行举止会对孩子产生深远的影响。
当孩子处于塑造自我价值观的时期,家庭成员的行为会成为他们学习的对象。
如果父母、兄弟姐妹都能够以诚实、宽容、尊重他人的态度对待周围的人,那么孩子也会迈向这个方向。
良好的家风可以通过潜移默化的方式,让孩子在日常生活中领悟道德和行为的规范。
此外,良好的家风可以培养青少年的责任感和担当精神。
一个有规律、有纪律、有责任心的家庭可以向孩子们传递这些美好品质。
父母的榜样作用和家庭的规范要求,可以培养孩子们积极主动地关注他人的需要,主动承担家庭中的义务,并培养他们解决问题和面对挑战的能力。
这种担当精神对于青少年在未来的人际关系、职业发展等方面都具有重要意义。
良好的家风也可以提供一个培养孩子公民责任感的环境。
通过家庭的教育和引导,青少年可以学习到成为一个公民的义务和责任。
他们会明白作为一个社会成员,应该尊重他人的权利和尊严,为社会做出积极贡献。
家庭可以通过参与公益活动、关注社会问题等方式培养孩子的社会责任感,让他们在未来的生活中能够积极地为社会作出贡献。
最后,良好的家风可以培养青少年的家庭观念和亲情观念。
一个有温情、有凝聚力的家庭,可以让青少年懂得家庭的重要性,并在日后的生活中注重家庭的重视。
家庭观念和亲情观念对于个体的成长和社会的和谐都具有积极的影响。
一个具有良好家风的家庭能够教会青少年如何相互关心和关爱他人,这种亲情观念在建立与社会其他成员的关系时将起到重要的纽带作用。
总而言之,良好的家风对青少年道德养成具有积极的影响。
通过提供道德行为的典范、提供情感寄托的地方、培养责任感和担当精神、建立公民责任感以及培养家庭观念和亲情观念,良好的家风有助于塑造青少年的道德观念和行为准则,促进他们成为有品德、有担当的人。
家庭教育对青少年思想道德发展的作用可乐小学王忠慧内容摘要:家庭是未成年人接受思想道德教育的第一所学校,家庭教育对塑造一个人的思维方式、世界观、人生观、价值观起着至关重要的作用,同时也是加强和改进青少年思想道德发展的重要环节。
因此,探索家庭教育在青少年成长,尤其是思想道德建设方面的作用,对加强和改进青少年思想道德建设具有重要意义。
关键词:家庭教育,青少年,思想道德发展,作用家庭是构成社会的最小细胞,每个细胞的和谐,整个社会的集体才会和谐。
俗语有约:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
”家长是价值观念的传递者,家长的素质决定家庭成员之间能否和睦相处、互敬互爱、尊老爱幼,对孩子身心发展、心理、品德、血液会产生重大的影响。
因此,家庭的和谐与否,在构建社会主义和谐社会的大系统中具有举足轻重的地位和作用。
家庭教育是社会和谐的基础。
家庭教育的对象不仅仅是孩子,关键是家长,家长的素质决定家庭成员之间能否和睦相处、互敬互爱、尊老爱幼,对孩子身心发展心理、品德、学业会产生重大的影响。
家庭教育是未成年人思想道德教育的基础,是青少年教育链中最重要的一环,是学生德育的第一堂课,家庭对孩子影响非常重要孩子最初的思想道德形成是从家庭开始的,不同的家庭环境对孩子的影响有很大的区别。
通过家庭教育,不仅提高家长的素质,优化青少年成长的家庭教育环境,而且是构建青少年思想道德的基石。
1、家庭教育对青少年思想道德发展有着早期导向作用家庭教育与学校教育、社会教育并称为现代三大教育,它们共同组成现代教育体系,而家庭教育是现代教育的重要组成部分。
家庭是孩子们最早受教育的场所,俗语有约:“父母是孩子的第一任老师”家庭教育不仅是孩子成长的摇篮,也是孩子接受的第一课堂,而父母则是孩子无可选择的第一任老师。
父母的一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用。
青少年时期是人生的春天,栽什么树结什么果,撒什么种子开什么花,俗话说“三岁看大,七岁看老。
”国学大师南怀瑾先生曾说:“人在13岁以前所打下的根基决定人一生的发展个人人品质的形成,是一他小时候接受教育和所养成的行为习惯为基础的,对以后的发展具有很大的影响。
学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人德育教育中的作用从宏观教育结构角度说,人类的教育基本是由3种形式构成的,即家庭教育、学校教育、社会教育。
这也是教育的3大支柱,三者缺一不可。
当今所提倡的“三位一体”教育,就是紧紧围绕学校、家庭、社会3大关键环节,努力构建未成年人思想道德教育的教育网络。
既然学校教育、家庭教育、社会教育,在未成年人成长的过程中缺一不可,那么它们又发挥着怎样的作用呢?1 家庭教育是基础教育,是未成年人教育的基础家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。
家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用,在孩子的成长过程中是不可缺少的。
家庭教育作为一种教育形式,自从人类社会产生家庭,它便也随之产生。
这种教育与学校教育、社会教育一起,构成人类所接受的全部教育。
由于家庭教育是在家庭成员之间进行,这就决定它的初始性、持久性和施教者与受教者之间关系的亲密性。
自然,家庭教育对人的影响之大就不言而喻。
家庭是社会的细胞,家长肩负教育子女的重要责任。
从这个角度看,孩子不应该是仅属于哪一个家庭的,应该看做是祖国的未来,是社会主义现代化的建设者和接班人。
家庭教育已经成为全世界面临的课题,并纳入各个国家整体规划之中。
未来社会的竞争必然是科学技术的竞争,而科学技术竞争的结果是人才竞争;人才来自于教育,家庭教育是基础,家庭教育能促进孩子的全面发展。
现在的孩子是未来社会的建设者,作为未来社会的建设者,仅仅有智力和学习好还是很不够的。
家庭教育在大目标上,除开发孩子智力外,还要注意孩子的非智力因素的开发和培养。
孩子生活在家庭,父母的无意识教育,能够从各个方面对孩子实施很好的影响。
父母担负着育人的特殊职能,要孩子全面发展,家长必须树立全面发展的思想,才能进行全面教育。
纵观历史,可以看到,良好的家庭教育使人终生受益,而不好的家庭教育自然也就贻误终生。
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。
试论家庭教育在青少年思想政治教育中的作用及对策作者:谢卓明来源:《学习导刊》2013年第11期摘要:家庭教育作为教育体系中的一项重要组成部分,家庭教育的开展对青少年的成长发挥关键作用。
而且家庭教育对青少年的思想政治教育发挥重要作用,良好的家庭教育利于帮助青少年形成健全的人格,促使青少年树立起正确的思想道德意识。
本文就对家庭教育在青少年思想政治教育中的作用进行了分析,并提出了相关的对策。
关键词:家庭教育青少年思想政治教育家庭教育对青少年的思想政治教育发挥重要作用,良好的家庭教育利于帮助青少年形成健全的人格,促使青少年树立起正确的思想道德意识。
笔者就对家庭教育在青少年思想政治教育中的作用进行了分析,并从学校、家庭、社会三个方面着手,来阐述了家庭教育在青少年思想政治教育中的对策。
1、家庭教育在青少年思想政治教育中的作用1.1 帮助青少年树立起正确的思想道德古人云:“子不教,父之过。
”这句话就对家庭教育的重视性进行了很好的诠释。
伴随着社会竞争日益激烈,很多家长都对自己孩子给予了很高的期望,非常重视对孩子的教育,实施家庭教育就能够让学生充分认识到自己的责任和使命。
与此同时,青少年的身心发展还不成熟,在很多方面都需要家长进行正确的指引。
由于思想道德素质对青少年的成长和发展重要作用,实施家庭教育就对帮助青少年树立起正确的思想道德发挥重要作用。
1.2 满足青少年情感方面的需求近年来,我国的社会经济取得了快速发展,与之相伴随的人们的生活水平也有了显著提高,与以前青少年相比较,现在的青少年不仅生活条件优越,而且更加重视自己情感方面的需求。
再加上现在很多青少年都是独生子女,深受家长的溺爱,面对困难缺乏足够的心理承受能力。
然而,对青少年进行家庭教育,就能够保证家长与孩子间的沟通和交流,及时发现孩子存在的问题,并真正能够理解、倾听、关爱孩子,这样就要求家长在对青少年进行家庭教育的时候,要真正了解孩子内心的情感,最大限度满足青少年情感方面的需求。
思想政治教育中,家庭教育对青少年的影响在青少年的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用,尤其是在思想政治教育方面。
家庭是青少年最早的社会化环境,家长是青少年人生导师的重要角色,他们的言传身教会对孩子产生深远的影响。
因此,在思想政治教育中,人们应该重视家庭教育对青少年的影响。
家庭教育首先体现在父母的作为和言传身教上。
由于父母是青少年最亲密的关系,他们的言语和行为会直接影响孩子的价值观、态度和行为习惯。
父母如果讲士为什么重要,以身作则地为家庭和社会做贡献,孩子们也会感受到并学习到这种精神。
如果父母缺乏思想政治教育,生活中的所作所为没有积极的社会影响,孩子也会受到负面的影响。
因此,家长的教育方式和教育环境决定着孩子的思想政治发展。
其次,家庭教育还体现在家庭生活和家庭氛围中。
家庭是青少年最常待的环境,家庭生活的组织和安排可以反应家长对于孩子发展的关注和态度。
家里的文化氛围、娱乐方式等对孩子的文化修养和心理健康都有着直接的影响。
如果家长注重读书和文化生活,那孩子自己也会借此爱上阅读和学习。
如果家里的氛围轻浮,从小接受的是低级趣味刺激,孩子就难以抵制低俗话语和行为的诱惑,影响青春期的身心发展。
另外,家庭教育也体现在家庭交流和家庭纪律上。
家长与孩子之间的交流方式,是否容易开放互动,是否能够建立互相尊重的良好关系会直接影响孩子的成长和思想意识的培养。
如果家长愿意与孩子交流思想、分享人生经验、共同探讨问题,那孩子的思想和认知能力都会得到发展。
同时,学校和社会的道德要求和法规规范在家庭中得到充分尊重和遵守,也是家庭教育的重要内容。
如果家长不严格要求孩子的生活作息,缺乏监护和引导,把家庭和社会道德和法规当做无所谓的事;甚至有意让孩子规避这些要求,那么孩子就难以在家庭中获得正向的精神和道德支持。
综上所述,家庭教育对于青少年的思想政治教育有着决定性的影响。
在家庭教育中,家长应该注重自身言行的规范,维护家庭良好氛围,加强与孩子之间的沟通,建立互相尊重的良好关系,同时严格要求孩子的生活和行为规范,培养和引导孩子健康成长。
加强青少年思想道德建设的意见和建议随着社会的发展,青少年扮演着越来越重要的角色,就如同祖国的未来和希望。
然而,随着社会生活步伐的加速,青少年的导向也面临诸多挑战。
如何增强青少年的思想道德建设是我们需要认真思考和实践的问题。
本文将围绕这一问题,提出一些意见和建议。
一、注重家庭教育,提高青少年的道德素养。
家庭是人最初的社会,也是最基本的道德教育场所。
因此,我们应该注重家庭教育,在家庭中引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。
家长应该通过言传身教,让青少年懂得诚信、做人原则、文明礼貌、尊重他人等最基本的道德。
同时,要建立良好的家风,让青少年在和谐的家庭氛围中茁壮成长。
二、加强学校思想道德教育,增强青少年的思想道德素质。
在学校里,思想道德教育是非常重要的一环。
学校应该在日常教育中加强关于社会公德、个人品德等的教育,让学生逐渐懂得互相关心、互相尊重、互相学习。
同时,学校也应开设一些实践活动,增强学生的团队合作意识,提高对社会责任的认识。
三、提高全社会的思想道德认识,创造良好的社会氛围。
除了家庭和学校,社会作为一个整体也应该加强对青少年思想道德建设的关注和引领。
各级政府应该加强公共设施的建设,从而创造一个良好的社会环境。
同时媒体也应该加强道德教育的宣传,让社会公众逐渐了解“德行天下”这一理念,同时也要引导青少年远离低俗的娱乐和消费。
四、政府应当加大对青少年思想道德建设的投入。
政府是道德建设的主导力量,应该加大对青少年思想道德建设的投入。
重点补短板,将思想道德教育融入高中课程,同时加强课后教育,设置同济课程和社会实践活动,培养青少年的社会责任感,让青少年逐渐变得既有爱心又坚强。
以上就是我对于加强青少年思想道德建设的一些意见和建议。
对于青少年的成长,我们每一个人都应该有着自己的担当和责任,让青少年在合适的时候,做出正确的选择。
只有这样,才能推动社会的进步和繁荣。
加强青少年思想道德教育胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,就是要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
”社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,没有社会主义核心价值体系的引领,构建和谐社会就会迷失方向。
一、青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容青少年是祖国的未来,民族的希望,加强和改进青少年思想道德教育是事关国家前途和民族命运的战略工程,是社会主义核心价值体系建设的重要内容。
用民族精神教育青少年,增强青少年的民族自尊心、自信心和自豪感;用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装青少年,构筑青少年一代的精神支柱;用爱国主义精神凝聚青少年,提高广大青少年的爱国主义觉悟;用为人民服务思想教育青少年,培育广大青少年良好的道德品质;用新时期的艰苦创业精神激励青少年,增强广大青少年为振兴中华而奋斗的责任感和使命感。
当前,青少年的成长状况不容乐观,表现在青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,他们有活力和创造性,也有很强的不稳定性和可塑性,对网络媒体文化及社会上一些道德失范、诚信缺失、封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象缺乏足够的认识能力、细致的分析能力和辨证的判断能力,导致思想道德素质下滑,传统美德的沦丧,成为社会的不稳定因素,危害家庭,危害社会,甚至犯罪,这与社会主义核心价值体系建设背道而驰。
因此,加强青少年思想道德教育,使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,是社会主义核心价值体系建设的一个重要课题。
二、青少年思想道德教育中存在的问题青少年道德品质方面存在的问题主要受家庭、学校和社会的不良影响,表现在:(一)家庭教育方式不健康。
家庭在道德教育中的重要作用摘要:家庭教育是个人思想道德建设的三个重要环节之一,与教育的其他方式相比,家庭德育有着独特的优势。
家庭在一个人的品德形成中起着举足轻重的作用,家庭教育要以德育为本。
关键词:家庭德育;道德教育道德品质,是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征,是人在社会环境与教育影响下通过自己的道德实践逐渐形成起来的。
自工业革命以来,学校教育得到了蓬勃发展,到上个世纪末,世界上绝大多数国家都已经规定了义务教育制度,学校教育对于人的发展的主导作用也得到人们的普遍认同。
由于学校教育的强大影响,今天一说到教育,人们就会想到学校和教师,以致于现在的一些家长常常有一种错觉,以为教育是学校和教师的事情。
但品德作为一种个体心理现象,其养成绝不同于知识传授,不能单纯依靠政治课教学培养出来。
诚然,学校教育有其巨大的优势,但对于人的品德培养来讲,学校教育不具有优势也不起主导作用,家庭教育才是决定孩子品德发展差异的关键所在。
家庭教育应以德育为本,承担培养年轻一代品德的主要责任。
一、家庭教育的概念《中国大百科全书・教育》对家庭教育的定义是:父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对孩子进行的教育。
《教育大辞典》中将家庭教育解释为:家庭成员之间的相互影响与教育。
①家庭德育是指在家庭社会环境中,由父母或其他年长者对子女及其他年幼者(儿童和青少年)施加无意识的影响或有意识的教育,把一定的道德规范、思想意识、政治观念转化为受教育者品德的一种教育活动。
家庭教育中的思想品德教育,实质就是教育子女如何“做人”。
根据教育社会学的理论将家庭德育定义为“家庭生活诸因素影响子女品德发展的过程”从外延上将家庭德育划分成两个层次:第一,狭义家庭德育:指直接影响家长教育子女活动的因素,就其表现形式来看是一种显性教育,我们把家长教育观念、家庭德育目标、家庭德育内容、家庭德育方法、家长教育能力五种因素作为狭义家庭德育的评估指标;第二,广义家庭德育:指间接影响家长教育子女活动的因素,通常是一种隐性教育。
试析我国当前对青少年思想道德教育的影响一、概述青少年是国家的未来和希望,他们的思想道德素质直接关系到国家的长远发展和社会的和谐稳定。
在当前社会背景下,我国青少年思想道德教育面临着前所未有的挑战和机遇。
随着信息技术的飞速发展,青少年接触到的信息源越来越丰富,但同时也伴随着一些消极因素的渗透,如网络暴力、低俗文化等,这些都对青少年的价值观、道德观产生了深刻影响。
分析我国当前对青少年思想道德教育的影响,探讨如何有效应对这些挑战,促进青少年健康成长,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
本文将从多个角度探讨我国当前对青少年思想道德教育的影响,包括家庭教育、学校教育、社会环境等方面的因素。
通过分析这些影响因素的作用机制和相互关系,我们可以更好地理解青少年思想道德教育的发展现状,从而为制定更加科学、有效的教育策略提供参考依据。
同时,我们也将关注青少年思想道德教育的未来发展趋势,探讨如何在新的时代背景下,更好地发挥思想道德教育在青少年成长中的重要作用。
1. 简要介绍青少年思想道德教育的重要性。
在当今社会,青少年思想道德教育的重要性不容忽视。
青少年时期是个体成长的关键阶段,是他们形成世界观、人生观和价值观的重要时期。
思想道德教育对于青少年的全面发展起着至关重要的作用。
它不仅能够塑造青少年健全的人格,提升他们的道德素质,还能够培养他们的社会责任感和公民意识,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 阐述我国当前青少年思想道德教育的现状。
我国当前青少年思想道德教育的现状呈现出多元化、复杂化的特点。
一方面,随着社会的快速发展和变革,我国青少年思想道德教育面临着前所未有的挑战。
市场经济的发展、信息技术的广泛应用、外来文化的冲击等都对青少年的价值观、道德观产生了深刻的影响。
青少年普遍具有更加开放的思想、更加独立的个性,但同时也面临着价值观混乱、道德失范等问题。
另一方面,我国政府和社会各界对青少年思想道德教育的重视程度不断提高。
思想政治教育中,家庭教育对青少年的影响思想政治教育在培养青少年正确的价值观和思想意识方面起着重要的作用。
家庭教育是人们接受的第一部分教育,对青少年的思想政治教育起着至关重要的作用。
以下是家庭教育对青少年影响的几个方面。
家庭是青少年最早接触到的社会单位,家庭成员作为他们生命中最亲密的关系,对他们的影响是深远而持久的。
在家庭中,孩子与父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹等亲人一起生活,与家庭成员的交往能够塑造他们的人格品质和行为习惯。
家庭教育可以通过家长的言传身教来影响青少年的思想观念和价值取向。
在日常生活中,父母可以通过身体力行,传递正确的思想道德理念,培养良好的习惯和道德观念。
父母可以给予孩子较多的关爱和理解,用自己的言行示范告诉孩子什么是公平正义、人伦关系以及如何尊重他人。
家庭是青少年人格和心理发展的重要场所。
家庭的温暖和稳定对青少年的成长至关重要。
健康的家庭环境能够给予青少年安全感和归属感,陪伴他们度过成长中的困难和挫折。
家庭也是培养青少年社会适应能力的一个重要平台。
在家庭中,青少年可以学习与人交往的技巧,学会言谈举止以及学会如何处理冲突。
家庭成员之间的互动和沟通有助于青少年培养积极的人际关系,提高自己的交往能力。
家庭也是传承国家文化和传统的重要场所。
在家庭教育中,父母可以将国家的历史、文化、优秀传统等传递给孩子。
通过讲述历史故事、传递民族精神,增强青少年对国家和民族的认同感和归属感。
家庭的价值观念和信仰也会对青少年产生重要的影响。
如果孩子成长在一个宗教家庭中,他们可能会受到宗教信仰的熏陶和影响,形成对道德行为的见解和行为规范。
家庭教育对青少年的影响也存在一些限制。
一些家庭可能存在不良的家庭环境,如家庭暴力、溺爱或忽视等,这些都会对青少年的思想政治教育产生消极的影响。
家庭的影响力也会受到其他社会因素的影响,如同学朋友、网络媒体等。
这些因素也会对青少年的思想政治教育产生影响,甚至可能产生更大的影响。
家庭教育是思想政治教育中不可忽视的一环。
农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响分析【摘要】农村家庭教育在青少年思想品德成长中扮演着重要的角色。
本文通过分析农村家庭教育的特点,探讨了其对青少年思想品德成长的积极影响和负面影响。
对农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响因素进行了深入剖析,并提出了相应的建议以提升其作用。
结论部分总结了农村家庭教育在青少年思想品德成长中的作用,并展望了未来研究方向。
通过本文的研究,可以更好地了解农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响,为进一步推进青少年思想品德教育提供参考和指导。
【关键词】农村家庭教育、青少年、思想品德成长、影响分析、特点、积极影响、负面影响、影响因素、建议、作用、研究方向。
1. 引言1.1 研究背景农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响一直备受关注,因为农村家庭教育在塑造青少年的价值观、行为习惯和人生观方面起着重要作用。
随着农村社会的发展和变化,农村家庭教育的特点也逐渐显现出来,对青少年思想品德成长产生着积极和负面的影响。
研究背景:随着我国农村经济的快速发展和城乡差距的逐步缩小,农村家庭教育对青少年的影响不容忽视。
农村家庭教育在传统的家庭文化和社会环境下,受到各种因素的影响,如家庭结构、家庭教育方式、父母的文化程度和生活态度等。
研究农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响,可以为改善农村家庭教育水平,促进青少年全面发展提供理论支持和实践指导。
1.2 研究意义农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响一直备受关注,这不仅是因为青少年时期是人格形成的关键时期,更是因为农村家庭教育在这个过程中扮演着至关重要的角色。
青少年是国家的未来和希望,他们的思想品德成长直接关系到国家的未来发展。
研究农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响具有重要的现实意义和实践价值。
农村家庭教育在农村地区具有广泛的普及性和深远的影响力。
农村家庭是青少年最主要的成长环境和学习场所,家庭成员对青少年的言传身教影响颇深。
研究农村家庭教育对青少年思想品德成长的影响,可以帮助了解农村家庭在青少年成长过程中的作用,进而指导家长和其他教育者更好地开展教育工作。
学校、家庭、社会携手促进未成年人思想道德建设作者:刘吉昕来源:《现代教育科学·中学校长》2007年第04期未成年人是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人,加强和改进未成年人思想道德建设至关重要。
胡锦涛总书记曾强调,加强和改进未成年人思想道德建设工作是战略工程,全党全社会都应重视和加强这一工程建设。
如何加强和改进未成年人的思想道德建设,我觉得没有捷径可走,必须着力构建学校、家庭、社会三结合教育平台,这样才能适应瞬息万变的时代要求,从而满足未成年人的思想道德建设的需要。
一、学校、家庭、社会三结合教育的重要性加强和改进未成年人的思想道德建设,是青少年教育的首要任务之一,也是我们广大教育工作者共同探索的课题。
随着人类进入知识经济和信息社会,对教育的要求也就越来越高。
最早的学校教育只有“校长+教师”,后来是“校长+教师+学生”,再后来是“校长+教师+学生+家长”,现在还得加上社区成员、民间社会成员等。
培养和教育学生已不仅仅是学校自己的问题,单纯的依靠学校的自身力量难以完成这项工作,学校、家庭、社会在学生身心健康发展中都起到不同的作用。
在发挥学校、家庭、社会三方面协同作用方面,我觉得学校是青少年成长和发展的主要因素。
学校是青少年社会化的主要场所,可以有意识的对各种影响个人身心发展的因素进行选择和重组,系统的发挥作用,要承担大部分教育功能。
对于一个现代的青少年而言,学校不仅是一种社会组织形式,同时也是社会生活形式,学生从掌握知识技能,养成道德习惯,形成价值观念,很多都是在学校得到的。
因此,学校对于个人的发展是极为重要的,加强学校对未成年人的思想道德建设工作更具有重要意义。
对家庭而言,家庭是青少年成长和发展的重要场所。
家庭是社会的细胞,父母是子女的启蒙老师,父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。
从法律的角度上讲,家长是孩子的监护人和教育责任人,要对孩子进行家庭教育。
孩子健全人格的确立离不开父母的呵护和关爱。
家庭教育在思想道德建设中的影响和作用青少年是社会主义事业的建设者和接班人,他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。
而家庭教育则是哺育青少年思想道德的摇篮。
家庭教育与学校教育、社会教育相比,具有早期性、日常性的特点,是学校、社会教育的基础和补充。
因此家庭教育在培养青少年良好的道德品质以及良好的行为习惯中具有特殊重要的作用。
一、家庭教育中父母的道德品质修养的高低决定了家庭教育的成效常言道:家长是孩子的一面镜子,孩子是家长的影子。
父母是孩子的第一位老师,人的最初的道德观念、是非标准、为人处世的准则是从家庭中得到的。
孩子一出生,没有与社会接触交往的经验,首先教他们认识周围的人和事的是父母。
父母怎样对待生活、工作、学习,怎样对待社会、同事、怎样为人处世,都在子女的头脑中留下了深刻的印象,不同程度地影响到他们成年以后的认识和行为。
父母的身教对孩子具有潜移默化地作用。
在我国古代就有:“养不教,父之过,教不严,师之惰”的说法。
大凡积极乐观、有社会责任心、具备良好的道德品质的父母,他们的孩子也大多具备此品质。
因此,在教育培养孩子良好的道德品质修养的同时,父母也要注意学习和加强自身的道德品质修养。
二、在现代家庭教育中,仍然存在着很多误区,主要表现是重智育轻德育所谓重智轻德是指重视孩子智力的早期定向培养,请家庭教师,买智力玩具,而不重视孩子品德、行为习惯的培养。
重智轻德的结果是孩子智力虽然好,却自私自利,不尊重他人,不懂礼貌,任性,娇气等。
当今时代竞争日益激烈,为了让孩子有个好前途,家长望子成龙心切,大多数家庭几乎把所有的精力都放在了对孩子的智力开发上,从而忽略了对孩子道德品质的教育,以及心理健康方面的教育。
尤其在许多独生子女家庭,几个大人围着一个“小皇帝”转,孩子想要什么,就给他什么,导致有的孩子养成了一些不好的生活习惯。
父母对此也是不满意的,事实告诫我们,教育孩子必须德、智、体、美、劳全面抓,孩子才能健康地成长。
发挥家庭教育对青少年思想道德教育应有的作用
李慕晶家庭教育是一切教育的基础。
一个好家庭,胜过一所好学校;一位好家长,胜过好教师。
随着社会的发展,家庭教育越来越引起家庭的重视。
家庭对未成年人的思想道德教育,关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才等关键问题。
现在有许多父母往往是一想到培养孩子成才,就很自然地联系到智力开发,一讲到家庭教育,认为就是盯住孩子的学习,而对于孩子如何做人的思想品德教育则忽略不管。
2011年10月16日,中央电视台《看见》栏目播出了对16岁博士张炘炀的专访《长大要成人》。
张炘炀不到10岁成为建国以来最年轻的大学生,13岁成为全国年龄最小的硕士研究生。
2011年9月1日,他再次刷新记录,来到北京航空航天大学报到,正式成为“最年轻的博士研究生”,被人称为史上“最牛神童”。
节目中,张炘炀发出疑问:“我博士出来,我连住的地方都没有。
博士毕业有用吗?博士后毕业有用吗?”他理直气壮要求收入微薄的父母全款在北京给他买房,并威胁说:“最希望我留在北京的是你们,所以你们应该为了我过上好的生活而努力。
如果你们不给我在北京买房,我就不参加硕士论文答辩,也不考博士。
”节目播出后,舆论一片哗然。
引发教育界人士以及家长关于家庭教育的热议,不少家长也在网络上反思了自己的家庭教育。
作为神童的培养者,张炘炀的父亲几年前曾出过一本书,名叫《神奇的学习——10岁大学生张炘炀培养纪实》,书中单讲学习,不提做人,强调要缩短学习课程的时间,学过的知识绝不反复“嚼”,把省下来的时间花在学新知识上。
还说教书如盖楼,封顶再装修。
然而张炘炀在接受柴静专访时却悲观地认为:“因为根基不牢固,这座高楼就像楼脆脆、楼歪歪,迟早要倒掉。
”这些比喻值得所有家长深思。
培养一个健全的孩子,人格是本,学习在其次,如果本末倒置,不管孩子学习成绩多么好,他的未来都是堪忧的。
在我们身边,不乏像张炘炀父母这样心态和教育方式的家长,以学习成绩
为一切,在中国是非常普遍存在的。
中国的家庭教育从此来看,是亟待改变的,家庭这个第一教育场所应该发挥他积极的作用,并不是由着一种错误的导向发展下去。
家庭教育的关把好了,才可能有学校教育的良好发展趋势,甚至是将来进入社会的继续教育能顺利健康地进行,让孩子的身心健康发展。
所以家庭对青少年进行道德教育,比任何教育载体都更具优势。
发挥家庭教育对青少年思想道德教育应有的作用,关键是父母要提高认识,社会也应当对父母进行必要的指导和帮助。
1.家长要努力提高自身的道德素质,用自己良好的形象和人格魅力影响和教育子女。
孔子说:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。
”因此,要教育好下一代养成良好的习惯,教育者自身就必须要有好的生活习惯。
行动是一种无言的力量,这种力量往往胜于千言万语。
父母教育孩子的过程,实际上也是自我教育的过程。
孩子是一面镜子,能清晰地反映出做父母的行为优点和缺点。
因此,要子女正直,富有同情心和责任感,父母必先以身作则,做出表率。
只有家长自身的素质提高了,才能更好的引导孩子健康成长,使其成为国家的有用之才。
2.加强对孩子的挫折教育,磨炼孩子的意志力。
目前,中国的孩子普遍是独生子女,父母视之为掌上明珠,宁可自己省吃俭用、节衣缩食,也决不让孩子吃一丁点儿苦,受一丝委屈。
近代中国最早明确提出要确立现代教育目的的教育家梁启超虽早在青年时代就已跻身社会名流,却从不以生活安逸为福,他常常告诫子女说:“处忧患是人生幸事,能使人精神振奋,志气强立。
”又说“人生惟常常受苦乃不觉苦,不致为苦所窘耳。
”因为安逸的环境容易使人丧失斗志,反之处逆境则能让人斗志昂扬。
梁启超充分认识到了这一点,他继承了中国儒家传统的忧患意识,并巧妙地将它移植到家庭教育中来。
告诫子女面对种种不可预知的逆境和挫折,不应该退缩,先要振作精神,意志顽强,然后通过行动上的奋斗实现自己的目标。
梁启超的九个子女中,先后有七个出国学习或工作,并成为各种行业的专家、学者,以他们的学术水平和能力完全可以过着
富裕的生活,但在梁启超的影响下,他们“学成乃归也”与国家同呼吸、共命运,虽然在国内经历艰难困苦,他们无怨无悔,仍以一腔的热血和满腔的热情报效祖国,为祖国建设奉献了自己的光和热。
由此可见,对孩子进行挫折教育,磨炼孩子坚忍不拔的意志力,是每一个孩子伦理道德得以养成而不可缺失的方法。
3.营造一个健康、民主、和谐的家庭人文环境。
一位教育家说过,“如果一个家庭喜好音乐,这不意味着孩子必然成为音乐家;但如果一个家庭不喜好音乐,其孩子绝不可能成为音乐家。
”实践证明,孩子能否具有人文素养、良好的心理素质、健康的审美情趣和生活方式,不是靠丰富的物质生活,而是靠家庭人文环境的影响。
建立良好的家庭人文环境,首先,要创造温暖和睦、民主平等的家庭气氛,这有利于家庭成员平等地互动,也有利于孩子的自主意识和责任心的养成;其次,要树立健康向上的生活态度,这有利于培养孩子勇敢、进取、积极向上的人生态度;最后,要积极开展丰富多彩的家庭活动,这既有利于孩子的身心健康,减轻其学习上的压力,又有利于发展孩子多方面的兴趣和能力。
4.引导青少年树立正确的人生观,使孩子的伦理道德意识得到升华。
青少年时期是孩子开始认识自我、认识社会、树立人生观的最佳时期。
帮助他们树立远大的理想和正确的人生观,培养他们严于律己、宽以待人、吃苦耐劳的意志品格,完善、升华他们的道德意识,是家庭神圣不可推卸的责任。
孩子在处于道德思想逐渐成熟的过程中,家长在教育孩子时一定要培养他们健康的、积极向上的人生观,树立远大又切合实际的理想,培养开朗、豁达、乐观的个性和乐于助人的品质,学会认识责任,承担责任,敢于面对困难,善于解决困难,使孩子的伦理道德意识在正确的指导下得到升华。
5.要与时俱进,更新教育观念和教育方式。
在现代家庭教育中,一定要改变以往那种传统的、陈旧的教育观念和方式。
首先,家长要有现代的教育观念,不可意味地追求子女在智商上的高度发展而忽视其他方面的教育和引导。
未来
社会需要全面发展的人才。
因此家长在教育过程中不应厚此薄彼。
另外,家长不能把孩子当成自己的私有财产来对待,要让孩子有自尊和自信,平等对待孩子,这样孩子才能对家长敞开心扉,才会主动地接受家长的教育。
其次,要改变教育方式。
家长要注意培养孩子的自立、创造等方面的能力和精神,培养他们的责任心;要改变那种“有求必应”的全套服务方式,要分清“教”与“给”。
与其“授之以鱼”让其饱餐一顿,不如“授之以渔”让其终身受用无穷。
再次,要改变那种完全由家长灌输给孩子知识的纵向传递模式。
家长应当与孩子不断地进行互动,了解孩子的心理,也让孩子了解家长的想法。
在此基础上施教,效果会更好。
6.促进学校和家庭的双向交流。
发挥学校的重要作用,促进学校和家庭的交流。
首先,在指导内容上,一是向家长传播科学的教育思想。
正确的教育方法和良好的教育效果来源于科学的教育思想。
要根据家长的实际情况向其介绍科学的教育思想。
二是向家长传授正确的教育方法。
学校要帮助家长了解孩子的身心特点,并向家长传授一些教育的具体操作疗法,从根本上提高家长的家教水平。
三是指导家长营造良好家庭氛围,熏陶孩子。
其次,在指导形式上,一是建立校级和班级的家长委员会。
二是用专题讲座、观摩、学校开放日等形式开展活动。
7.加强对青少年的家庭保护。
由于解决家庭教育的缺失问题是一个长期而艰巨的任务,因此加强对青少年的家庭保护则显得尤为重要。
具体表现为父母对教育、保护青少年享有一定权利并承担一定的义务,我国的《预防未成年人犯罪法》规定了家庭在预防未成年人不良行为中的主要责任为9条,若不履行职责还要承担法律责任,这说明对孩子的教育已不只是道德的要求,更是每个父母应尽的法律责任。
另外,需要通过法律的形式调动家庭、学校、社会各方面的力量,帮助青少年树立法制观念,走好自己的人生道路。
要建立起家庭、学校与社会互动的防范体系.构筑起“三道”防线.形成联动和互动。
只有这样才能从根本上预防和减少青少年犯罪。
时代对家庭教育提出了新的要求,家长不仅是孩子的保护者与抚养者,也是培养孩子良好道德行为的教育者。
要做合格的、成功的家长,就要不断学习,努力提升自身的道德修养和素质,在遵守道德规范方面以身作则、言传身教、小事做起、点滴入微,为孩子做出表率;同时还要掌握教育孩子的科学方法。
总之,帮助青少年提高自身的素质,以促进整个社会的和谐发展,就必须充分有效地发挥家庭教育在学校、家庭、社会三者教育中的作用,使我们的家长担负起家教的责任,用正确的方法进行正确的教育,充分发挥家庭教育对青少年思想道德教育应有的作用。