最新《4.1大赛邀请函》教案
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（1）价格低
开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。（1）用与“资源管理器”对比的方法，介绍Word的界面。并且告诉学生鼠标知道工具栏上时，会出现功能说明。
Word是一种专门用于文字处理的软件。
不仅具有强大的文字处理和排版功能，还能生成各种表格，插入图片或者做其它形式的修改。
介绍Word的启动、界面、自定义工具栏、退出等。
（2）给学生3分钟时间，记忆Word界面各部分的名称。
（3）教师测试学生记忆情况。
教学活动4
好，现在我们认识了Word界面了，老师给你一段文字，你可以按照P46页中要求的那些内容，进行一次排版，看谁能很快排好。
在完成的过程中，主要使用格式工具栏，和格式菜单里面的“文字”和“段落”，大胆的尝试，不要怕出错。
4、保存文件到学生文件夹下，注意文件的扩展名。
其它，介绍课本中没有，但课标中要求的内容：
5、学会查找和替换。不仅文字可以替换，符号也可以替换。
6、分栏、首字下沉，此外，可以用格式刷。
给出一个文件，将文档1第一段中的英文逗号替换为中文的逗号，句号替换为中问的句号，将首字下沉取消。并分成来两栏，将第二段的格式设置为和第一段主体内容相同，各段首行缩进2字符。
教学活动6
交流本节设计的内容，学生进行小结。
学生操作
情况
评价表
常用格式设置
页面设置
页面边框、背景
查找和替换
分栏、首字下沉
（是否掌握）
教学反思
本节内容比较多，对于初学者来说，能完成教材主体内容，就已经很不错了。
后面加进去的练习比较难以完成。可以将其放到下一节（内容较简单）学习。
1、错了，可以不保存关掉文件重新开始，也可以按Ctrl+Z键进行撤销。
2、做的过程中，可以像周围的同学或小组长询问。
3、还可以向老师求助。
总之，不要怕错，就算是你把C盘都弄没了，我们重启计算机，照样对格式进行一些设置外，我们还可以对页面进行设置，打开文件菜单，找到“页面设置”，打开，设置“纸张大小”为A5，上下左右页边距都为2厘米。
教学活动2
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日
（1）给你一些文字，让你进行排版，需要用到什么软件呢？
（2）这个软件的界面由哪些部分组成？
（3）我们要排版，主要使用的是什么菜单呢？
（一）创业机会分析（4）除了课本上的操作之外，我们还需要知道哪些操作？
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？教学活动3
2、熟练操作中英文字符及常用符号的输入。
3、熟练操作文档的打开、新建、关闭。
4、熟练操作文本的选取、移动、复制、删除、查找和替换。
5、熟练操作常用格式设置（字体、段落、项目符号和编号等）。
6、熟练操作页面设置（纸张大小、纸张方向、页边距）
7、独立操作页面边框、背景设置。
8、独立操作分栏、首字下沉。
教学重点、难点
《4.1大赛邀请函》教学设计方案
中山街学校李伟格
课题名称
《4.1大赛邀请函》
科目
信息技术
年级
七年级
教学时间
1课时
学习者分析
在农村，七年级学生在小学没学过信息技术，所以这是学生学习信息技术以来学习的第一个软件。
首先要让学生认识Word的界面，并对各部分的功能做大致的了解。学生在学习管理文件时，已经掌握了一定的选取、移动、复制、删除文件的能力，现在对于文字的操作原理相同，这几点知识可以一带而过。而其它的知识，则需要学生探索和教师讲解相配合，在此过程中，要注意学生的情绪，遇见可能发生的问题，激发和保护好学生的兴趣和求知欲，圆满完成本课关于“排版”的教学目标。
可以从引导学生观看一些排过版的文件，分析那些排版能使内容重点突出、美观大方，使学生对排版的作用有一个初步的认识。通过赏析作品，培养学生分析作品、从作品欣赏中获取有用信息的能力；通过教师的讲解、指导、评价和激励，完成相应的学习目标。
此外，还有几个内容是教材主体内容没有提到，但课标中要求掌握的内容，如页面背景设置、分栏、首字下沉等，这些要单独设计练习题，进行练习。
重点：本节的所有操作均是在格式菜单栏或格式工具栏进行的格式设计，因此重点就是让学生清楚这两个地方，学会对现有的文字进行排版。
难点：无。
教学资源
计算机教室、课件、自制的素材《文档1》
《4.1大赛邀请函》教学活动过程
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
教学活动1
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。同学们，白绚同学的父亲给小二班的老师写了一封感谢信，有3种不同的排版，大家看看哪个排版符号中文的习惯，哪些不符合，哪个排版让人感觉很好，哪些排版让人感觉不舒服？你感觉哪个排版最好？
教学目标
一、情感态度与价值观
1、提高学生健康的审美情趣，学会积极主动的学习；
2、激发学生学习兴趣、创作欲和创新意念。
3、通过小组合作的方式完成任务，培养学生协作学习的意识，增强学生团结合作精神。
二、过程与方法
能通过对作品的赏析评价，提高自我探索信息，分析评价信息的能力。
三、知识与技能
1、认识Word文字处理软件，了解其功能。
开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。（1）用与“资源管理器”对比的方法，介绍Word的界面。并且告诉学生鼠标知道工具栏上时，会出现功能说明。
Word是一种专门用于文字处理的软件。
不仅具有强大的文字处理和排版功能，还能生成各种表格，插入图片或者做其它形式的修改。
介绍Word的启动、界面、自定义工具栏、退出等。
（2）给学生3分钟时间，记忆Word界面各部分的名称。
（3）教师测试学生记忆情况。
教学活动4
好，现在我们认识了Word界面了，老师给你一段文字，你可以按照P46页中要求的那些内容，进行一次排版，看谁能很快排好。
在完成的过程中，主要使用格式工具栏，和格式菜单里面的“文字”和“段落”，大胆的尝试，不要怕出错。
4、保存文件到学生文件夹下，注意文件的扩展名。
其它，介绍课本中没有，但课标中要求的内容：
5、学会查找和替换。不仅文字可以替换，符号也可以替换。
6、分栏、首字下沉，此外，可以用格式刷。
给出一个文件，将文档1第一段中的英文逗号替换为中文的逗号，句号替换为中问的句号，将首字下沉取消。并分成来两栏，将第二段的格式设置为和第一段主体内容相同，各段首行缩进2字符。
教学活动6
交流本节设计的内容，学生进行小结。
学生操作
情况
评价表
常用格式设置
页面设置
页面边框、背景
查找和替换
分栏、首字下沉
（是否掌握）
教学反思
本节内容比较多，对于初学者来说，能完成教材主体内容，就已经很不错了。
后面加进去的练习比较难以完成。可以将其放到下一节（内容较简单）学习。
1、错了，可以不保存关掉文件重新开始，也可以按Ctrl+Z键进行撤销。
2、做的过程中，可以像周围的同学或小组长询问。
3、还可以向老师求助。
总之，不要怕错，就算是你把C盘都弄没了，我们重启计算机，照样对格式进行一些设置外，我们还可以对页面进行设置，打开文件菜单，找到“页面设置”，打开，设置“纸张大小”为A5，上下左右页边距都为2厘米。
教学活动2
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日
（1）给你一些文字，让你进行排版，需要用到什么软件呢？
（2）这个软件的界面由哪些部分组成？
（3）我们要排版，主要使用的是什么菜单呢？
（一）创业机会分析（4）除了课本上的操作之外，我们还需要知道哪些操作？
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？教学活动3
2、熟练操作中英文字符及常用符号的输入。
3、熟练操作文档的打开、新建、关闭。
4、熟练操作文本的选取、移动、复制、删除、查找和替换。
5、熟练操作常用格式设置（字体、段落、项目符号和编号等）。
6、熟练操作页面设置（纸张大小、纸张方向、页边距）
7、独立操作页面边框、背景设置。
8、独立操作分栏、首字下沉。
教学重点、难点
《4.1大赛邀请函》教学设计方案
中山街学校李伟格
课题名称
《4.1大赛邀请函》
科目
信息技术
年级
七年级
教学时间
1课时
学习者分析
在农村，七年级学生在小学没学过信息技术，所以这是学生学习信息技术以来学习的第一个软件。
首先要让学生认识Word的界面，并对各部分的功能做大致的了解。学生在学习管理文件时，已经掌握了一定的选取、移动、复制、删除文件的能力，现在对于文字的操作原理相同，这几点知识可以一带而过。而其它的知识，则需要学生探索和教师讲解相配合，在此过程中，要注意学生的情绪，遇见可能发生的问题，激发和保护好学生的兴趣和求知欲，圆满完成本课关于“排版”的教学目标。
可以从引导学生观看一些排过版的文件，分析那些排版能使内容重点突出、美观大方，使学生对排版的作用有一个初步的认识。通过赏析作品，培养学生分析作品、从作品欣赏中获取有用信息的能力；通过教师的讲解、指导、评价和激励，完成相应的学习目标。
此外，还有几个内容是教材主体内容没有提到，但课标中要求掌握的内容，如页面背景设置、分栏、首字下沉等，这些要单独设计练习题，进行练习。
重点：本节的所有操作均是在格式菜单栏或格式工具栏进行的格式设计，因此重点就是让学生清楚这两个地方，学会对现有的文字进行排版。
难点：无。
教学资源
计算机教室、课件、自制的素材《文档1》
《4.1大赛邀请函》教学活动过程
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
教学活动1
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。同学们，白绚同学的父亲给小二班的老师写了一封感谢信，有3种不同的排版，大家看看哪个排版符号中文的习惯，哪些不符合，哪个排版让人感觉很好，哪些排版让人感觉不舒服？你感觉哪个排版最好？
教学目标
一、情感态度与价值观
1、提高学生健康的审美情趣，学会积极主动的学习；
2、激发学生学习兴趣、创作欲和创新意念。
3、通过小组合作的方式完成任务，培养学生协作学习的意识，增强学生团结合作精神。
二、过程与方法
能通过对作品的赏析评价，提高自我探索信息，分析评价信息的能力。
三、知识与技能
1、认识Word文字处理软件，了解其功能。
