三台中学教师招聘2019年考试真题及答案解析

三台中学教师招聘2019年考试真题及答案解析 1：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价2：形成性评价通过发生在（）。

单项选择题A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时3：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。

这属于（）。

单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化4：根据备课把握的内容，可以把备课分为（）一多项选择题A、学期备课B、单元备课C、课时备课D、课后备课5：教育随着人类社会的发展变化而发展变化,这是教育（）的表现。

单项选择题A、阶级性B、历史性C、永恒性D、生产性6：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我7：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题A、贾德B、里德C、苛勒D、奥斯古德8：所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。

多项选择题A、传授知识B、培养能力C、学习评价D、陶冶品德9：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特10：下列关于Excel的说法，不正确的是（）单项选择题A、B3表示第3行B列处的单元格地址B、SUM函数可以进行求和运算C、一个Excel工作簿只能有一张工作表D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格11：在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为12：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。

单项选择题A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新13：对学生的研究通常包括（）。

多项选择题A、研究学生身心发展的现状B、研究学生集体的传统C、研究学生个体的需要D、研究学生的成长环境E、研究学生的兴趣和个性差异14：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则15：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。

（）判断题对错16：最近发展区的提出者是（）。

单项选择题A、维果斯基B、洛伦兹C、赞可夫D、皮亚杰17：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律18：培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务?（）单项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育19：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。

单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移20：小说《不能承受的生命之轻》的作者是（）。

单项选择题A、加缪B、萨特C、米兰昆德拉D、波伏娃21：下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）。

单项选择题A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》22：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性23：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品24：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念25：课堂对话的特点主要有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性26：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。

单项选择题A、阶段性?B、顺序性?C、不平衡性?D、互补性?27：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个心都沉浸在自发学习中。

（）判断题对错28：教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。

（）判断题对错29：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）单项选择题A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤30：德育的个体发展功能的发挥应注意（）A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性31：学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）单项选择题A、显性课程B、校风C、隐性课程D、教育环境32：提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是()单项选择题A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫33：思维的主要特征为（）A、间接性和概括性B、分析性和概括性．C、间接性和整合性D、分析性和整合性34：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

单项选择题A、差异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性35：陶冶包括（）。

多项选择题A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、情境陶冶E、审美陶冶36：“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。

”这句话主要体现了教育的（）。

单项选择题A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能37：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。

单项选择题A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准参照测验D、潜力参照测验38：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待39：班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是()。

单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定40：教育学形成时期的主要著作有（）多项选择题A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B、凯洛夫的《教育学》C、洛克的《教育漫话》D、斯宾塞的《教育论》41：钻研教材的基本要求是（）多项选择题A、通览教材，全面理解B、精读教材，深层领会C、精细加工，再创教材D、精研教材，创新加工42：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：让优美绝灭吧!这种艺术风格是（）。

单项选择题A、古典主义B、现实主义C、现代主义D、浪漫主义43：将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

单项选择题A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威44：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。

（）判断题对错45：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系46：从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）单项选择题A、内发论B、外铄论C、遗传决定论D、多因素相互作用沦47：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。

单项选择题A、100B、150C、200D、5048：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。

（）判断题对错49：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信50：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设51：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。

（）判断题对错52：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌53：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要54：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）多项选择题A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化55：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。

单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙56：没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）单项选择题A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机57：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。

（）判断题对错58：形成小学生审美能力认识基础的是（）单项选择题A、感受美的能力B、创造美的能力C、表现美的能力D、审美观点59：美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。

”（）判断题对错60：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、缺乏提取中介D、既有前摄抑制也有倒摄抑制查看答案 1：答案A解析2：答案B解析 B3：答案C解析能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。

老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。

4：答案A,B,C解析根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课。

课后备课是根据备课的时间来划分的。

(本解析由张恩凯提供)5：答案B解析6：答案B解析7：答案D解析奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。

（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)8：答案A,B,D解析略9：答案C解析10：答案C解析一个Exce1工作簿最多可以有255张工作表，默认情况下一个工作簿有3张工作表，C项错误。

11：答案D解析在构成思想品德的知、情、意、行四个要素中，“知”是基础，“行”是关键。

12：答案C解析李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快速成长为优秀教师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。

故选C。

13：答案A,C,E解析对学生的研究，不包括其集体的传统和成长环境。

家庭环境是成长环境的一部分，二者不能划等号。

14：答案C解析15：答案正确解析16：答案A解析17：答案A解析系统暂无解析18：答案A解析德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

19：答案B解析本题考查的是学习迁移的分类法。

根据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。