软件工程上机实验报告

上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a可读性：有注释。

b交互性：有输入提示。

c结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。

3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。

请注意：过时不候哟！四、实验报告内容0．顺序表的插入。

1.顺序表的删除。

2．带头结点的单链表的\'插入。

3.带头结点的单链表的删除。

注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。

例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。

2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。

3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。

上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1．顺序表的建立、插入、删除。

2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。

二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。

2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。

每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。

三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）1．格式：《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。

b 交互性：有输入提示。

软件需求分析上机报告标题：软件需求分析上机报告一、引言软件需求分析是软件工程中的重要环节，它对于软件项目的成功与否具有关键性的影响。

本次上机实验旨在让我们熟悉软件需求分析的基本概念和方法，并通过实际操作进行实践。

本报告将介绍我们小组在实验中的工作内容和心得体会。

二、工作内容本次软件需求分析的实验任务是模拟一个“学生选课系统”的需求分析过程。

我们小组共有4人，按照软件开发的流程，我们完成了以下几个主要步骤：1. 需求收集：通过与教师和学生进行访谈，了解了学生选课系统的基本功能和需求。

我们还采用了问卷调查的方式，收集了更多的用户意见和建议。

2. 需求分析：在进行需求分析时，我们将需求进行分类和整理，确定了系统的核心功能，包括学生选课、查看课程信息、退选课程等。

3. 需求规格说明：在需求规格说明中，我们为每个功能点编写了详细的功能需求说明书，包括输入、输出和处理的描述，并使用UML图表对系统的结构和流程进行了建模。

4. 需求验证：为了验证需求的正确性和完整性，我们与教师进行了需求评审。

通过与教师的沟通和讨论，我们对需求进行了修正和改进，确保了需求的准确性和可行性。

5. 需求管理：在整个需求分析的过程中，我们使用了需求跟踪矩阵和需求变更管理工具，对需求进行了跟踪和管理，确保了需求的交付和变更的控制。

三、心得体会通过本次实验，我们深刻认识到软件需求分析对于软件开发过程的重要性。

以下是我们在实验中的一些心得体会：1. 需求收集是需求分析的基础。

要确保需求的准确性和完整性，我们需要与用户进行频繁的交流和沟通，了解他们的真实需求。

2. 需求分析是一个繁琐而重要的过程。

在需求分析中，我们需要进行需求的分类和整理，确保需求的清晰和明确。

3. 规格说明书的编写需要具备良好的逻辑思维和表达能力。

我们需要通过文字和图表的方式描述需求的输入、输出和处理过程，确保开发人员能够正确理解需求。

4. 需求验证是确保需求正确性的重要手段。

软件工程专业课实验报告（一）引言：软件工程专业课实验报告（一）是关于软件工程领域中的某个具体实验或项目的报告。

本文将从概述、正文内容和总结几个方面详细介绍该实验报告的内容。

概述：本实验报告旨在通过具体实验或项目，让学生深入理解软件工程的相关原理和技术，并掌握软件开发过程中常用的工具和方法。

通过实践，学生能够提高分析、设计和实现软件系统的能力。

正文内容：1. 实验目的1.1 确定实验目标和预期成果1.2 建立实验环境和所需工具1.3 设定实验计划和时间安排2. 实验过程2.1 实验前的准备工作2.1.1 研究和理解实验要求和相关文献2.1.2 熟悉软件开发过程与方法2.1.3 确定实验所需的技术和工具2.2 实验设计与实施2.2.1 进行需求分析和系统设计2.2.2 编码和测试软件系统2.2.3 进行系统部署和验证2.3 实验结果和分析2.3.1 统计和总结实验中的数据和指标2.3.2 对实验结果进行分析和解释2.3.3 探讨实验中出现的问题和改进方法3. 实验总结和反思3.1 总结实验过程和结果3.2 分析实验中遇到的问题和挑战3.3 反思实验过程中的改进和优化方向4. 实验心得和体会4.1 对软件工程知识的理解和应用4.2 对工具和方法的熟悉和运用4.3 对团队合作和沟通的重要性的认识5. 实验成果和展望5.1 展示实验的成果和效果5.2 对未来的工作和学习方向的展望5.3 提出对实验的改进和拓展建议总结：通过本次实验报告的完成，我们深入学习了软件工程领域中的具体实践和应用。

实践中，我们掌握并应用了软件开发过程中的各种工具和技术，提高了我们的软件设计和开发能力。

此外，我们也认识到团队合作和良好的沟通是软件工程中不可忽视的重要因素。

通过实验的总结与反思，我们对未来的学习和工作有了更加明确的规划和展望。

结语：软件工程专业课实验报告（一）是一个重要的实践环节，通过实践帮助我们巩固学习知识、提高实践能力。

学生管理系统1、用例图绘制1）用户需求需求分析1、为每个使用系统得人员设置权限。

只有通过权限验证得人才能使用系统。

2、学生可以使用该系统查询所学课程得成绩。

3、教师使用该系统完成学生成绩得录入、修改、显示与打印。

4、管理员使用系统输入学生信息、教师信息、班级信息与课程信息。

这里系统得参与者有三个，分别就是：参与者“学生”：使用系统得目得就是查询所学课程得成绩参与者“教师”：完成学生信息得录入、修改、显示与打印参与者“管理员”：输入学生信息、教师信息、班级信息与课程信息2）用例图绘制本人根据自己登陆到中南大学教务管理系统查询成绩得做法，做出以下得用例图。

由于用例图只就是给出用户所瞧到得得系统得功能，一般不包括选择选项等细致得步骤。

所以本人得用例图与参考得报告有所不同。

而且本人设计得系统功能仅与成绩有关，所以用例图较简单。

至于管理员得用例由于后面有些功能就是相近得鉴于篇幅有限，所以只就是列举了管理学生与管理教师两个功能得扩展。

．3）用例详细说明学生查询成绩用例1、简要说明：本用例描述了学生查询课程成绩。

2、事件流(1)、基本流1）选择课程名称与学期）点击“确定”按钮 23）系统显示对应学期该课程成绩。

(2)、备选流2a 系统提示出错，点击“确定”按钮结束。

3、特殊需求：无。

4、前置条件：成功“登陆”系统5、后置条件：无。

6、扩展点：无。

7、相关数据：所学课程得成绩。

8、问题说明：无。

老师查询成绩用例1、简要说明：本用例描述了教师查询课程成绩。

2、事件流(1)、基本流1）老师选择课程名称与班级2）点击“确定”按钮3）系统显示该课程成绩该班级得所有学生成绩。

(2)、备选流2a 系统提示出错，点击“确定”按钮结束。

3、特殊需求：无。

4、前置条件：成功“登陆”系统5、后置条件：无。

6、扩展点：无。

7、相关数据：所学课程得成绩。

8、问题说明：无。

老师录入成绩用例1、简要说明：本用例描述了教师对课程成绩进行录入。

软件工程综合实验一、实验目的和要求通过本次实验掌握综合运用软件工程原理和技术进行项目开发与管理的知识，加深对所学书本知识的理解。

要求学生实验前认真消化书本精心准备本次实验本次实验的上机时数为 :8学时。

二、实验环境1. 硬件环境 :PC机2. 软件环境 :Windows系统,C 语言系统或Java、C++等其它语言工具三、实验有关知识1. 分析建模2. 设计建模（以下可以不做）3. 编码4. 测试方法5. 项目维护四、实验内容和要求1. 实验内容 (4 学时 )题目自拟，认真分析所选题目，进行软件需求分析、软件总体设计和详细设计，用书面文字形式描述出来，（以下可以不做）并上机实现所设计的软件程序，进行测试、调试和维护。

2. 实验要求要求使用结构化分析技术结合面向对象方法综合分析课题需求,进行分析建模。

运用模块化与结构化设计原理将分析模型转换为设计模型（面向结构）或运用面向对象设计原理（面向对象）进行设计建模，并进行详细设计。

（以下可以不做）设计测试用例对软件系统进行测试、调试和维护。

五、实验步骤1.围绕指定的题目参考现有系统进行需求分析；2.综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析；3.写出需求分析与规格说明书；4.设计软件结构或面向对象设计；5.写出软件设计说明书；6.进行软件详细设计；（以下可以不做）7.编码8.设计测试方案,系统测试与调试9 写出实验报告六、实验思考题1. 在软件工程活动中如何进行项目管理和质量控制?2. UML建模有什么优势?（注：1.必须有以下图形表示描述的模型：数据流图、模块结构框图、用例图、时序图、协作图、活动图、状态图、类图、部署图等，并辅助以文字描述。

2.以上为整个软件设计的过程，根据实际情况，编码以后阶段可以不做。

）。

计算机软件基础上机实验报告诚然的说以前从来没有老师以这种方式授过课。

我能感受的到，我不仅仅学习到了课本上的知识，更提高了团队合作，有效沟通，当众演说等其他方面的综合素质。

首先，上课的教材采用英文版本就让我们耳目一新，诚然以我个人的英语水平还不能完全理解教材。

经过在课堂上老师的重点剖析，能理解计算方法的基本算法思想，并能独立的编写每一个程序。

英语教材的使用也让我再次意识到英语水平的不足，以及英语学习的重要性和迫切性。

然后老师采取分组的方式进行交流，的确很契合大多数场合集体交流探讨的需要，让我们意识到团队的重要性，对今后我们的工作实践有了较好的启蒙基础，在小组内积极讨论还锻炼了我们的团队协作能力，增进了大家的情感交流，学习了不同同学好的算法思路。

采取小组回报的方式，给我们提供了一个上台发言的平台，让我们尝试着在更多人面前讲话，做PPT展示，克服胆怯的心里，锻炼了交际能力，灵活的应变能力，对今后的学习工作都有启蒙意义。

总的来说，在计算方法这门课上，我学到的东西着实很多，在上课时，积极围绕着老师的讲解思考问题，有时老师一些发人肺腑的话，也让人受益匪浅；课下我积极编程实现算法，提高了动手能力，也进一步的理解了算法的核心思想；在小组内讨论时，积极帮同学解决困惑，积极思考同学提出的新的算法思路，这些都让我受益匪浅；经过全组同学的共同努力，在小组汇报时，我抱着锻炼自己的心态积极参
加小组汇报！。

软件工程实验报告(总)软件工程实验报告(总)第一部分：引言1. 背景软件工程是一门跨学科的学科，通过系统化的方法和工具应用，对软件开发过程进行规范和管理。

随着计算机技术的不断发展，软件工程的重要性也日益凸显。

本次实验旨在通过实际项目开发，探索软件工程的理论和实践应用。

2. 实验目的本次实验的主要目的是：理解软件开发的生命周期和工作流程；掌握软件需求分析、设计、编码和测试的基本方法和技巧；了解软件开发中常用的工具和框架，如Git和Scrum。

第二部分：实验设计1. 实验环境本次实验所使用的实验环境如下：操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio版本控制工具：Git协作工具：Slack2. 实验过程本次实验分为以下几个阶段：2.1 需求分析在这个阶段，我们与项目组成员一起收集并分析客户需求，制定软件功能和界面设计的规范。

2.2 软件设计根据需求分析的结果，我们使用UML图和流程图等工具进行软件设计。

主要包括系统结构设计、类图设计、数据库设计等。

2.3 编码实现在这个阶段，我们根据软件设计的结果，使用所选择的编程语言和框架进行编码实现。

2.4 软件测试在编码实现完成后，我们使用单元测试和集成测试等方法对软件进行测试，确保软件的功能和性能满足需求。

3. 实验结果在本次实验中，我们成功开发了一个基于Web的论坛系统。

该系统支持用户注册、登录、发帖、回帖等功能，并且具有良好的用户界面和交互体验。

第三部分：实验通过本次实验，我们深入了解了软件工程的理论和实践应用。

我们掌握了软件需求分析、设计、编码和测试的基本方法和技巧，并熟悉了常用的开发工具和框架。

虽然在实验过程中遇到了一些困难和挑战，但我们通过团队合作和良好的沟通解决了这些问题。

这次实验为我们今后的软件开发和工程实践打下了坚实的基础。

第四部分：参考文献张某某，软件工程导论，X出版社，2023赵某某，软件需求工程，X出版社，2023附录UML类图数据库设计文档项目代码仓库。

实验课程名称：计算机在材料科学与工程中的应用五、实验原始记录（程序设计类实验：包括原程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等；分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。

系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段；其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析）1、熟悉Origin的GUI（图形用户界面）。

Origin启动后的用户界面如下图1所示，是一个包括了各种窗口的工作环境。

图1①项目（Projects）。

Origin的项目文件是管理数据、各种与数据相关或者无关的子窗体（工作表、图形、矩阵等）的一个方便的容器。

每次只能打开一个项目文件，但可以将一个项目中的内容添加到另外一个项目中。

②窗口（Windows）。

Origin由许多窗口和工作区，用于完成不同的工作。

最常用的窗口是工作簿workbooks，图形graph和矩阵Matrix。

③工作簿（Workbooks）。

工作簿是用于管理和储存数据，每一个工作簿由许多工作簿组成，每一个工作簿包含有多个列组成的数据集合。

在Origin中的列有各种类型，例如X、Y、Z等，在图形中表示不用的点，如上图1所示。

④工作簿的操作。

选择File:New，然后选择Workbook就可以创建一个新的工作簿，如上图1所示，这是界面上将会有两个工作薄。

选择File:Import:Simple ASCII，打开Open对话框，在Origin安装文件夹下的\Samples\Curve Fitting 文件夹中选Gaussian.dat，然后确定。

数据即导入到Origin工作表中。

右键点击第三列的标题，Set As: Y Error，将更改第三列的标题。

如下图2所示。

图2⑤由导入的数据做散点图。

从菜单中选择Plot:Symbol:Scatter，就可以得到一个散点图。

如下图3所示。

图3⑥图形（Graph）。

软件工程实验报告软件工程实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实践，熟悉软件工程的基本知识和方法，掌握软件开发的流程和规范。

通过完成一个小规模的软件开发项目，培养学生的软件开发能力和团队合作能力。

二、实验步骤2.1 需求分析，我们需要明确软件的需求，确定软件的功能和特性。

通过与项目发起人的沟通，了解他们的需求和期望，进而进行需求分析和规划。

在这个阶段，我们需要明确软件的功能模块、用户界面设计等。

2.2 技术选型根据需求分析的结果，我们需要选择合适的技术栈来实现软件的开发。

我们需要评估各种技术的优缺点，选择适合自己团队的技术。

，我们还需要评估各种开发工具和框架，选择合适的工具来提高开发效率。

2.3 设计阶段在设计阶段，我们需要进行系统设计和详细设计。

系统设计阶段确定软件的整体框架和结构，包括软件的层次结构、模块划分和接口设计等。

详细设计阶段则重点关注各个模块的实现细节，包括算法设计和数据结构设计等。

2.4 编码实现在完成系统设计和详细设计后，我们就可以开始进行编码实现了。

在编码实现阶段，我们需要按照事先确定的设计进行代码编写，并进行代码的和调试。

，我们还需要关注代码的质量和可读性，使用一些良好的编码规范和设计模式。

2.5 阶段在编码实现完成后，我们需要对软件进行，确保软件的功能和性能都符合要求。

阶段包括单元、集成和系统等。

我们需要编写用例，并执行用例进行，发现并修复软件中的bug。

2.6 部署与维护在通过后，我们可以将软件部署到目标机器上进行运行。

在部署之前，我们需要进行一些配置和优化工作，确保软件能够在目标环境中正常运行。

，我们还需要进行软件的维护工作，及时修复bug和优化性能。

三、实验结果经过团队的共同努力，我们成功完成了本次实验的软件开发项目。

我们按照软件工程的流程和规范进行开发，保证了软件的质量和可维护性。

软件具备了项目发起人的需求，功能和性能都符合要求。

四、实验通过本次实验，我们对软件工程的基本知识和方法有了更深入的理解。

最新上机实验报告二实验目的：1. 熟悉计算机上机操作环境，掌握基本的软件使用技巧。

2. 学习并实践编程基础，增强逻辑思维和问题解决能力。

3. 通过实验加深对理论知识的理解，提高实验操作技能。

实验内容：1. 环境搭建：安装并配置必要的编程软件，如IDE、版本控制系统等。

2. 基础编程：完成一系列编程练习，包括数据类型、控制结构、循环、函数等。

3. 算法实现：编写程序解决具体问题，如排序算法、查找算法等。

4. 调试与优化：学习调试技巧，优化代码性能，提高程序运行效率。

5. 版本控制：学习使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。

实验步骤：1. 在指导老师的帮助下，完成实验环境的搭建和配置。

2. 按照实验指导书的要求，逐步完成基础编程练习。

3. 分析并选择合适的算法解决给定问题，编写代码实现。

4. 利用调试工具进行代码调试，修正发现的错误和不足。

5. 学习并实践版本控制的基本概念和操作，进行代码的提交、更新和合并。

实验结果：1. 成功搭建了实验所需的软件环境，并熟悉了各个工具的基本操作。

2. 完成了所有基础编程练习，并通过测试，代码逻辑清晰，运行无误。

3. 实现了排序和查找算法，并通过案例验证了算法的正确性和效率。

4. 通过调试，优化了代码结构和性能，提升了程序的运行速度。

5. 掌握了版本控制的基本概念，能够进行基本的代码管理和协作。

实验总结：通过本次上机实验，我不仅巩固了编程基础知识，还提高了解决实际问题的能力。

在实验过程中，我学会了如何有效地使用调试工具和版本控制系统，这些技能对于未来的编程学习和软件开发都具有重要意义。

同时，我也认识到了编写可读性强、可维护性高的代码的重要性。

在未来的学习中，我将继续提高我的编程技能，并更加注重代码质量。

软件工程实验报告1软件工程实验报告1概述本文档是对软件工程实验1的实验报告，主要介绍了软件工程的基本概念和实验的目的、背景以及实验环境、实验过程和实验结果等方面的内容。

实验目的本次实验的主要目的是让学生了解软件工程的基本概念，熟悉软件开发的过程、方法和工具，培养学生的软件工程实践能力。

实验背景随着软件行业的迅速发展，软件工程作为一门学科已经成为计算机科学与技术领域中非常重要的一个方向。

软件工程的目标是通过系统化和科学化的方法开发、维护和管理软件，以提高软件质量和开发效率。

实验环境本次实验使用的实验环境为以下几个方面的内容：- 操作系统：Windows 10- 编程语言：Python 3.7- 集成开发环境（IDE）：PyCharm实验过程本实验的具体过程如下：1. 确定实验需求：阅读实验要求，理解实验任务和目标。

2. 设计实验方案：根据实验要求，制定合理的实验方案，包括实验流程、数据收集、实验分析等。

3. 实施实验方案：根据设计的实验方案，利用PyCharm进行编程，实现实验要求。

4. 收集和整理实验数据：在实验过程中，记录实验数据，包括数据量、测试结果等。

5. 分析实验数据：对实验数据进行分析，得出实验结论。

6. 撰写实验报告：根据实验过程和实验结果，撰写实验报告。

实验结果经过实验，我们得出了以下的实验结果：1. 在实验环境中，我们成功地完成了实验任务。

2. 我们的实验数据表明，使用Python3.7和PyCharm进行开发可以很好地满足实验要求。

3. 实验结果分析表明，所使用的实验方案是合理可行的。

总结通过本次实验，我们对软件工程的基本概念有了更深入的了解，掌握了软件开发的过程、方法和工具。

同时，我们也提高了我们的实践能力和解决问题的能力。

通过实验过程的实践，我们更加明确了软件工程的重要性，以及我们作为软件工程师的责任和使命。

参考文献- , 软件工程导论, 清华大学出版社, 2019.- , 软件工程实践, 电子工业出版社, 2018.。

SHANGHAI UNIVERSITY<软件工程>实验总结学院计算机工程与科学学院学号10122050姓名王杰指导老师陈圣波日期2014.03实验一软件工程标准化文档一、实验目的1．了解国家标准GB/T8567-20062．熟悉软件产品开发文件的基本内容二、实验内容1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。

2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：3.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，填写以下表格：实验2 数据流分析【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。

1．顾客为了提前订票，可向系统提供个人信息及其预订购的车次和日期，系统根据个人信息是否齐全和车次是否正确来判断订票单是否合格。

对于合格的订票单，系统通过查找座位表审核相应的车次是否有剩余票。

如果有剩余票，则记录顾客个人信息以及订票信息，并向顾客提供取票单。

2．到了可以取票的时间，顾客向系统提供取票单，在检查单据合格的情况下，系统想顾客提供火车票。

3．售票员可以利用系统查询各车次车票的已订购、已售出和剩余情况。

【问题1】画出系统的顶层数据流图。

【问题2】对问题1的结果进行分解，画出0层和1层数据流图。

（1） 系统的顶层数据流图直达列车车票预售系统顾客不合格订票单取票单（2）0层数据流图1订票2取票订票信息表旅客信息表列车时刻表订票单取票通知无票通知火车票取票单3.查询工作人员各车次车票的已订购、已售出和剩余情况车次车票信息1层数据流图实验三下面为模块“产生毕业典礼学生表”的功能描述，请画出该模块的程序流程图和PAD 图。

记录StudentRecord 给出即将大学毕业的学生的姓名和平均分（GPA ）。

我们的目的是建立一个参加毕业典礼的学生表。

候选毕业的学生表从文件”StudRecs”读入。

因为学校规定：GPA 低于minGPA 的学生不能毕业，因此那些平均分低于minGPA 的学生不参加毕业典礼。

实验名称：Java面向对象编程实验实验日期：2023年3月15日实验地点：软件学院实验室一、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念，包括类、对象、继承、多态等。

2. 掌握Java面向对象编程的基本语法和操作。

3. 能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。

二、实验内容1. 创建一个名为“Student”的类，包含以下属性：姓名（name）、年龄（age）、性别（gender）。

2. 在“Student”类中定义一个构造方法，用于初始化对象的属性。

3. 定义一个名为“printInfo”的方法，用于打印学生的信息。

4. 创建两个“Student”对象，并分别设置其属性。

5. 调用“printInfo”方法，打印两个学生的信息。

三、实验步骤1. 打开IDEA软件，创建一个名为“Experiment1”的新项目。

2. 在项目中创建一个名为“Student”的Java类。

3. 在“Student”类中定义属性：name、age、gender。

4. 定义构造方法，初始化属性。

5. 定义“printInfo”方法，打印学生信息。

6. 在主类中创建“Student”对象，设置属性。

7. 调用“printInfo”方法，打印学生信息。

四、实验代码public class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void printInfo() {System.out.println("姓名：" + name + "，年龄：" + age + "，性别：" + gender);}public static void main(String[] args) {Student student1 = new Student("张三", 20, "男");Student student2 = new Student("李四", 21, "女");student1.printInfo();student2.printInfo();}}```五、实验结果与分析1. 编译并运行程序，控制台输出如下信息：```姓名：张三，年龄：20，性别：男姓名：李四，年龄：21，性别：女```2. 通过本次实验，掌握了Java面向对象编程的基本概念和操作，能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。

软件工程实验报告1软件工程实验报告11. 实验目的本次实验的目的是探索软件工程的基本概念和原则，并学习如何使用软件工程方法来进行软件开发。

2. 实验背景随着信息技术的快速发展，软件开发变得越来越复杂。

为了提高软件开发的质量和效率，软件工程应运而生。

软件工程关注的是管理和应用一系列的工程原则、方法和工具来开发和维护高质量的软件系统。

3. 实验内容本次实验主要包括以下内容：- 软件工程的概念和目标- 软件生命周期和软件过程模型- 软件需求工程- 软件设计和软件构建- 软件测试和软件质量保证4. 实验步骤4.1 研究软件工程概念和目标在本步骤中，首先需要了解软件工程的基本概念，如软件需求、设计、开发和测试等。

同时，还需要了解软件工程的目标，即为了提高软件开发过程和软件产品的质量和效率。

4.2 了解软件生命周期和软件过程模型在本步骤中，需要学习软件生命周期和软件过程模型的概念。

软件生命周期描述了软件从概念到退役的整个过程，而软件过程模型则是指导软件开发过程的一种方法。

4.3 学习软件需求工程在本步骤中，需要掌握软件需求工程的基本概念和方法。

软件需求工程主要关注的是收集用户需求、分析需求、规格说明和验证需求等活动。

4.4 掌握软件设计和构建的基本原则在本步骤中，需要了解软件设计和构建的基本原则和方法。

软件设计是指根据软件需求和软件架构来定义系统组成部分的过程，而软件构建是指根据设计和实现规范来开发软件的过程。

4.5 学习软件测试和软件质量保证在本步骤中，需要掌握软件测试和软件质量保证的基本原则和方法。

软件测试主要关注发现软件中的问题和错误，而软件质量保证则是为了确保软件开发过程中的质量。

5. 实验总结通过本次实验，我们学习了软件工程的基本概念和原则，并了解了软件开发过程中的各个阶段和活动。

掌握了这些知识后，我们将能够更好地进行软件开发，并提高软件的质量和效率。

参考资料1. Pressman, R. S. (2014). Software Engineering: A Practitioner's Approach (8th Edition). McGraw-Hill Education.2. Sommerville, I. (2015). Software Engineering (10th Edition). Pearson.。

软件工程上机实验报告记录(110)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：SHANGHAI UNIVERSITY<软件工程>实验总结学院计算机工程与科学学院学号10122050姓名王杰指导老师陈圣波日期2014.03实验一 软件工程标准化文档一、 实验目的1． 了解国家标准GB/T8567-20062． 熟悉软件产品开发文件的基本内容 二、 实验内容1. 搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。

2. 通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：3. 通过阅读国家标准GB/T8567-2006，填写以下表格： A ． 软件生存周期各阶段中的主要文档编制阶段 文档 可行性与计划研究 需求 分析 设计 实现测试运行与维护 可行性分析(研究)报告Y N N NN N 项目开发计划 Y Y N N N N 软件需求规格说明 N Y N N N N 接口需求规格说明 N Y N N N N 软件(结构)设计说明 N N Y N N N 接口设计说明书 N N Y N N N 数据库(顶层)设计说明 N N Y NN N 测试计划 N Y Y N N N 测试报告 N N N N Y N 开发进度月报 Y Y Y Y Y N 用户手册 N Y Y Y N Y 操作手册 N N Y Y N Y 项目开发总结报告 N N N N YYＧＢ／Ｔ８５６７－２００6描述了文档编制过程，有两种主要类型的标准：_产品标准_规定产品的特征和功能需求；__过程标准_规定开发产品的过程。

ＧＢ／Ｔ８５６７－２００6原则上适用于各种类型的开发方法，给出__25____种文档的编制格式要求，另外给出了面向对象的__10___种文档的编制格式要求。

B．各类人员与软件文档的关系人员管理人员开发人员维护人员用户文档可行性分析(研究)报告Y Y项目开发计划Y Y软件需求规格说明Y Y接口需求规格说明Y软件(结构)设计说明Y接口设计说明书Y Y数据库(顶层)设计说明Y Y测试计划Y测试报告Y Y开发进度月报Y用户手册Y操作手册Y 项目开发总结报告Y实验2 数据流分析【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。

计算机软件基础上机实验报告实验目的：通过本次实验，掌握计算机软件的基本操作、基本编程概念以及实现方法，并能对实验结果进行分析和总结。

实验设备：计算机硬件平台和软件平台。

实验内容：1.学习使用计算机软件的基本操作。

2.学习使用计算机软件进行编程。

3.编写一个简单的计算机软件，并进行测试。

实验步骤：1.打开计算机软件，并学习基本的操作方法。

包括如何创建、保存和打开文件，如何设置字体、颜色和格式等。

2.学习基本的编程概念和语法，包括变量、函数、条件语句和循环语句等。

3.编写一个简单的计算机软件，并进行测试。

假设我们要编写一个求解一元二次方程的软件。

首先，定义一个函数来计算方程的根。

然后，在主函数中输入方程的系数，并调用函数进行计算。

最后，输出结果。

实验结果分析：通过本次实验，我学会了如何使用计算机软件进行操作和编程。

在编写一元二次方程求解软件的过程中，我遇到了一些问题，如如何处理方程无解和有多个解的情况等。

为了解决这些问题，我添加了对方程判别式的计算和判断逻辑，从而得到了正确的结果。

实验总结：本次实验让我更加深入地了解了计算机软件的基本操作和编程概念。

通过编写一个简单的计算机软件，我不仅巩固了所学的知识，还锻炼了分析和解决问题的能力。

在今后的学习和工作中，我将继续深入学习和应用计算机软件，为实现更多的功能和创造更大的价值做出贡献。

此外，我还意识到在软件开发过程中应注重错误处理和逻辑判断，确保软件的稳定性和可靠性。

以上是本次计算机软件基础上机实验的报告，通过本次实验，我对计算机软件的基本操作和编程有了更深入的了解，并在实践中掌握了一些基本的编程技巧和方法。

这将为我今后的学习和工作奠定坚实的基础。

广东理工学院信息工程系实验报告书姓 名： 钟锦威 学 号 ： 1612402702023 专业、班级： 16级本科网络工程2班 课程名称： 软件工程 指导教师： 陈伟莲 实验地点： 42411 实验时间： 第3周 实验学时： 2学时 实验项目： 绘制系统流程图 成 绩：实验目的：通过上机实践，了解系统流程图的符号集，学会绘制系统流程图实验内容与要求：内容一：某企业有一个库房，存放该厂生产需要的物品，库房中的各种物品的数量及各种物品库存量临界值等数据记录在库存文件上，当库房中物品数量有变化时，应更新库存文件。

若某种物品的库存量少于库存临界值，则报告采购部门以便其订货，每天向采购部门送一份采购报告。

要求：绘制库存管理系统的系统流程图内容二：某高校为了方便教师备课学习，建立了专业教师图书室。

图书室的所有图书均由教师个人采购。

报销过程是：购书者凭发票和图书到教务处进行审查（是否为专业教师，专项资金情况）；通过后，购书者带书去图书室登记入库；最后，购书者凭入库证明和发票到财务处报销。

功能：教师持发票和图书到教务处进行审查；教务处有专业教师与专项基金的登记，图书馆根据审批手续登记入库；教师持入库证明和发票报销。

要求：绘制教师图书报销系统的系统流程图实验要求：用Visio 软件所提供的专业图形模板来自行绘制出专业化、高质量的图形或图表。

评分要求：根据系统流程图的正确性和绘图质量和提交文档完成质量评定成绩。

实验过程：（简单描述其功能）1.库存管理模块定货信息报告生成模块定期报告输入变更记录库存（1）物品的发放和接收成为变更记录，由键盘录入到计算机中。

（2）系统中的库存管理模块对变更记录进行处理，更新存储在磁盘上的库存文件，并把订货信息记录到联机存储中。

（3）每天由报告生成模块读入一次订货信息，并打印出订货报告。

实验结果：教师审核发票、图书不合格发票、图书合格入库单+发票、书入库入库单教务处人员图书登记人员报销专业教师登记表专项资金图书库2018 ~ 20 19学年度第 二学期广东理工学院实验（训）报告实验总结：1、通过上机实践，基本了解了系统流程图的符号集；2、掌握了MS Visio软件，学会了如何绘制系统流程图。

《程序设计（上机）》课内周数：2周本次设计的课题采用每人一个题目，五个题目，学号最后一位为1-5的，对应做1-5题，尾号为6，7，8，9，0的，对应做1，2，3，4，5题。

提交文档1.报告一份，每人提交一份2.软件运行的视频截图3. 源代码最后一节课上以文件夹的形式提交到教师指定地方文件夹命名：程序设计_班号_学号_姓名评分标准1.专业课程设计Ⅰ成绩采用五级制，其对应关系如下:百分制90-100 80-89 70-79 60-69 0-59五级制优秀良好中等及格不及格2.个人成绩由四部分组成:1）指导教师评价成绩，占30％左右；2）报告评阅成绩，占40％左右；4）平时成绩，占30％左右；内容与要求题目一：猜单词（一）课题内容要求用C或C++模拟猜单词游戏。

游戏包括：单词管理、玩家纪录、猜词过程、系统设置等必须完成的基本功能以及成绩计算、猜词时间限制、词库管理等选做的扩展功能。

通过该课题全面熟悉数组、字符串、文件的使用，掌握程序设计的基本方法。

（二）课题要求课题分基本要求和扩展要求，基本要求是必须完成的，扩展要求视能力自选一个或多个完成。

1. 基本要求(1) 单词管理：程序中用来做谜题的单词必须存放在磁盘文件中，文件中的单词数不得少于200个。

(2) 玩家纪录：程序要求记录前五名成绩。

成绩指标自行设计，必须包括时间。

记录的时候要求有排名、玩家姓名、成绩三项，并保存在文件中。

在程序开始运行的时候就必须读入，以便随时供玩家查询、及时更新成绩。

(3) 猜词过程：①先请用户输入猜的单词数量，可以有一个默认值。

②随机抽取单词，对每个单词，系统根据谜底单词长度在屏幕上显示相应个数'-'，假设谜底单词为"hello"，则在屏幕上输出"-----"。

③玩家输入一个字母进行猜测，如果这个字母不在单词中，系统提示玩家不对；如果猜对字母，比如玩家输入了一个'l'，则在屏幕上输出"--ll-"。