绿绵羊在哪里 课程分享+《情景阅读与园本课程的结合运用》

绘本故事丨《绿绵羊在哪里？》
这是一只蓝色的绵羊。

这是一只红色的绵羊，这是一只正在洗澡的绵羊。

呀！这里还有一只睡觉的绵阳哦。

可是，绿色的绵羊在哪里呢？
这儿有一只瘦瘦的绵羊，和一只胖乎乎的绵羊。

这是一只爱荡秋千的绵羊。

哇！还有一只会玩滑滑梯的绵羊哦。

可是，绿色的绵羊在哪里呢？
一只飞上天空的绵羊，一只落到地上的绵羊。

一只喜欢演奏音乐的绵羊。

一只扮小丑的绵羊。

可是，绿色的绵羊在哪里呢？
太阳下面还有一只绵羊。

雨伞下面还有一只绵羊。

公路上有一只开汽车的绵羊，哇，还有一只坐火车的绵羊哦！可是，绿色的绵羊在哪里呢？
海边有一只放风筝的绵羊。

海里有一只正在冲浪的绵羊。

游泳池边有一只胆小的绵羊，还有一只非常勇敢的绵羊。

可是，绿色的绵羊在哪里呢？
有一只绵羊离我们很近很近。

有一只绵阳离我们很远很远。

有一只绵羊爬到了月亮上。

还有一只爬到了星星上。

可是，绿色的绵羊在哪里呢？
绿色的绵羊到底在哪里？轻轻地翻开这一页，让我们偷偷地看一看。

哇！看看我们绿色的绵羊哦，她可睡得正香呢。

大班语言绿绵羊在哪里教案反思大班语言绿绵羊在哪里教案反思 1【活动目标】1、大胆猜测故事情节敢于表述自己的想法。

2、懂得好朋友之间要和睦相处。

3.通过老师大声朗读，让孩子动情地朗读，参与表演，让孩子感知故事。

4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。

【活动准备】PPT课件、背景音乐。

【活动过程】一、直接导入。

1、今天老师给小朋友们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么?(请两到三名幼儿回答)。

2、小绵羊生气是什么样子?(皱眉毛，嘴巴向下弯)3、那你们有没有生气的时候?为什么会生气呢?(请两到三名幼儿回答)。

4.小绵羊也生气了。

我们的故事发生了什么？让我们看一看。

二、感受理解故事内容。

1、教师讲述故事内容1-2页并提问幼儿，小朋友们，你有没有好的办法来帮助莫莫摘下树上的苹果?2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的苹果了吗?(讲述故事内容3-6页)。

3、小朋友们，如果你喜欢的东西被别人吃了你会怎么办?(请2-3名幼儿来回答)4、莫莫也生气了，(讲述7-9页)提问幼儿莫莫生气的长出了什么?5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子?你喜不喜欢莫莫大喊大叫的样子?6、教师讲述13-14故事内容，小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对?7、教师总结：莫莫遇到了不开心的事情生了很大的气，做了许多可怕的事情，可它最不应该的就是去伤害别人。

8、如果你是莫莫你会这样做吗?我们生气的时候，有没有什么好的办法让自己不生气呢?(可以听音乐、做运动、一个人安静一会、看看书、打打电话、看看电视。

)9、教师讲述15-17页故事内容，莫莫因为太生气掉到了地底下，小朋友们你们猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情会怎样?害不害怕?孤不孤单?10、教师讲述18-21茉莉拿着苹果来找莫莫了，它还是愿意和莫莫做好朋友，莫莫和茉莉又开开心心的回到了草地上。

教师总结：在我们的生活中，可以有自己的情绪，可以生气，但不能做伤害别人和伤害自己的事情，不生气的办法有好多，我们都可以试一试，小朋友们一定要和睦相处、学会原谅别人才能结交更过的好朋友!三、完整欣赏故事。

【一、教学目标】1. 了解故事内容，理解绿绵羊的特点和其它动物的特点。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的想象力。

【二、教学重点与难点】1. 教学重点：通过故事，让幼儿认识各种动物的特点，培养幼儿观察、思考和表达能力。

2. 教学难点：让幼儿理解绿绵羊与其他绵羊的区别，以及故事中动物们的情感变化。

【三、教学准备】1. 教具准备：绿绵羊、其他动物的图片，PPT课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，适当布置故事场景。

【四、教学过程】1. 导入：利用PPT课件展示绿绵羊的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动的语言、丰富的表情动作，讲述《绿绵羊在哪里》的故事。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中各种动物的特点，以及绿绵羊与其他绵羊的区别。

4. 表达与展示：鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达自己对故事的理解和感受。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会关爱和帮助他人。

【五、作业设计】1. 回家后，让幼儿向家人讲述故事内容，培养他们的表达能力。

2. 请家长协助，让幼儿观察生活中的动物，了解它们的特点，并与家人分享。

3. 鼓励家长参与，共同培养幼儿关爱和帮助他人的意识。

【六、教学评价】1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 通过小组讨论，评估幼儿的观察、思考和表达能力。

3. 关注幼儿在作业中的表现，了解他们是否能够将所学应用到生活中。

【七、教学拓展】1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的各种动物，体验故事情节。

2. 组织亲子活动，让家长参与，共同完成一个关于动物的游戏或手工制作。

3. 结合主题，开展动物园或农场实践活动，让幼儿近距离观察动物。

【八、教学反思】1. 反思教学过程中是否达到教学目标，幼儿是否能够理解故事主题。

2. 思考教学方法是否适合幼儿，如何调整教学策略以提高教学效果。

3. 考虑幼儿的个体差异，如何因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。

中班绘本《绿绵羊在哪里》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过绘本故事，培养观察力、想象力和思维能力。

2. 帮助幼儿学会与人合作，发展社交技能。

3. 培养幼儿对色彩的认识，提高审美能力。

4. 通过故事，让幼儿了解动物的特征，增长知识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的内容，参与课堂活动。

难点：培养幼儿观察细节，找出不同之处。

三、教学准备：1. 准备绘本《绿绵羊在哪里》的图片或实体书。

2. 准备与故事相关的道具或图片。

3. 准备颜色卡片，认识颜色。

4. 准备画纸、画笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《绿绵羊在哪里》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和场景。

3. 观察与讨论：教师展示绘本图片，引导幼儿观察羊群中的绿绵羊，讨论绿绵羊的特征和颜色。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“找出不同”的游戏，提高观察力和思维能力。

5. 绘画环节：教师引导幼儿用画笔和颜色卡片画出自己喜欢的绵羊，锻炼幼儿的动手能力和审美能力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2. 延伸：邀请家长参与，开展家庭绘本阅读活动，增进亲子关系。

鼓励家长带幼儿去动物园观察真实的绵羊，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价其对故事的理解和兴趣。

2. 通过游戏环节，观察幼儿的观察力、思维能力和团队合作能力。

3. 评价幼儿在绘画环节中的创意表现和色彩搭配能力。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘本阅读情况和动物园的参观经历。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的兴趣，是否关注到每个幼儿的学习需求。

2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的观察力和思维能力。

3. 考虑如何在教学过程中更好地培养幼儿的社交技能和团队合作精神。

4. 思考如何将课堂学习与家庭、生活实际相结合，提高幼儿的学习效果。

幼儿园中班语言绘本故事《绿绵羊在哪里》PPT课件教学设计【幼儿教案】第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解绘本故事《绿绵羊在哪里》的基本情节。

培养孩子们对颜色、形状和大小的认知。

1.2 技能目标：培养孩子们的观察能力和想象力。

培养孩子们的口语表达和倾听能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的参与意识和合作精神。

培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。

第二章：教学内容2.1 绘本故事简介：介绍绘本故事《绿绵羊在哪里》的基本情节，引发孩子们的兴趣。

讲解故事中的主要角色和他们的特点。

2.2 绘本图片观察：展示绘本中的图片，让孩子们观察并描述图片中的内容。

引导孩子们关注图片中的颜色、形状和大小。

第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解绘本故事的基本情节和角色特点，让孩子们了解故事内容。

通过讲解故事中的颜色、形状和大小，培养孩子们的观察能力。

3.2 互动式教学：通过提问和回答的方式，引导孩子们参与课堂讨论，培养他们的口语表达和倾听能力。

通过小组合作的形式，让孩子们共同完成任务，培养他们的合作精神。

第四章：教学步骤4.1 导入：通过展示绘本封面，引发孩子们对故事的兴趣。

提问：“你们知道绿绵羊在哪里吗？”引导孩子们思考和回答。

4.2 故事讲解：讲解绘本故事的基本情节和角色特点。

引导孩子们观察图片，描述图片中的内容。

4.3 互动环节：提问：“故事中有哪些颜色？它们是什么形状和大小？”引导孩子们回答。

让孩子们分组讨论，共同完成任务。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察孩子们在课堂上的参与情况，包括发言和互动。

5.2 口语表达能力：评估孩子们在回答问题和讨论中的口语表达能力。

5.3 观察能力：评估孩子们在观察绘本图片时的表现，包括描述图片内容和关注颜色、形状和大小。

第六章：教学准备6.1 教具准备：准备PPT课件，包括绘本故事的图片和文字。

准备纸质版绘本，供孩子们阅读和参考。

6.2 环境布置：布置一个舒适和安全的阅读环境，让孩子们能够专心听讲和阅读。

幼儿园绘本活动优质课《绿绵羊在哪里》教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绘本故事的主要角色和情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过绘本阅读，培养幼儿的的语言表达能力和倾听能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，教育幼儿学会分享和互助。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握绘本故事的主要情节和角色。

2. 教学难点：培养幼儿在绘本阅读过程中的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学准备1. 物质准备：准备《绿绵羊在哪里》绘本图书、多媒体教学设备等。

2. 经验准备：让幼儿提前了解一些关于绵羊的生活习性。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力，激发兴趣。

2. 基本内容：教师讲解绘本故事，让幼儿了解故事情节和角色，引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 活动环节：分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和互助。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述绘本故事的主要情节和角色。

2. 作业要求：语言表达清晰，能够简要描述故事情节和角色。

3. 作业评价：家长签名，教师评价幼儿完成作业的情况。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达和作业完成情况，评价教学目标的达成情况。

2. 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。

3. 评价内容：关注幼儿在课堂上的观察能力、语言表达能力、想象力以及情感态度等方面的表现。

七、教学拓展1. 活动名称：绘本剧表演2. 活动目的：通过绘本剧表演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

3. 活动过程：分组进行绘本剧表演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演。

4. 活动准备：准备简单的道具和服装。

5. 活动评价：关注幼儿在表演过程中的语言表达能力、情感投入和团队合作情况。

绿绵羊在哪里公开课评课意见在这场绿绵羊的公开课上，老师通过讲解绿绵羊的生物特征、生态习性以及对人类的重要性等，引导学生了解到有关生态和环保的知识。

总的来说，这场公开课的质量还算可以，老师的讲解方式比较清晰，但也存在一些问题和改进的地方。

首先，老师的语速有些过快，对于一些年龄较小的学生来说，难免会听不懂。

建议老师在讲解时可以放慢语速，尽可能使用简单易懂的语言，避免使用一些高深的专业术语，让学生更容易听懂。

其次，在讲解的内容上，老师只是简单地介绍了一些绿绵羊的基本特征，缺乏有趣的例子和实验，让学生更加深入地理解和体验到绿绵羊的生态和环境信息。

因此，建议老师在这方面加强一些创意和互动，比如可以带来一些模型或实物，或者进行一些小型实验，让学生通过亲手操作与观察来了解和体验绿绵羊的世界。

此外，老师在互动与学生交流上较为缺乏，只是单向地讲解而缺乏与学生的互动，容易引起学生的分神和不注意听讲。

该老师可以多借助一些问答环节，更加积极地引导学生发表自己的观点和经验，鼓励学生在讲解中积极参与互动，提高学生学习的积极性。

最后，值得肯定的是，老师在内容设置上还是比较有意义的。

通过介绍绿绵羊的生态环境、生物特征等知识，启发了学生关心和保护生态环境的意识，对学生的健康成长有很大的理念引导作用。

总的来说，在以后的公开课教学中，该老师需要注意讲解语速，增加互动环节，注重体验与实践，并根据学生的年龄、兴趣、能力等特点制定更为合理、丰富的教学内容与方式，力争让学生更好地理解绿绵羊与生态环境的重要性。

在简单评价老师的公开课之后，我们可以更加深入地探讨一下绿绵羊的相关内容。

一、生物特征的介绍绿绵羊是一种珍稀的野生动物，它们身体的毛色呈现绿色，背部和臀部有深浅不一的绿色斑块，各种颜色之间形成自然流动的过渡。

绿绵羊腿部和尾巴上覆盖着一层铜色的鳞片，这些鳞片保护着绿绵羊的皮肤，使其不会受到寒冷的伤害。

绿绵羊生长在潮湿阴暗的山林中，它们喜欢在灌木丛和石头堆中找到遮盖，喜欢吃浆果、树叶、草等植物。

幼儿园绘本活动优质课《绿绵羊在哪里》教案教学设计一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 认知目标：帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿观察、描述绘本中的细节。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容1. 绘本故事《绿绵羊在哪里》的主要内容，包括故事情节、角色特点等。

2. 绘本中的动物特征和生态环境的认知，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

3. 通过故事情节，引导幼儿学会分享、合作和解决问题的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿能够理解故事情节，参与课堂活动，表达自己的观点。

2. 教学难点：幼儿能够观察绘本细节，运用想象力进行创作和表达。

四、教学方法1. 直观法：通过绘本图片，引导幼儿观察、描述，激发幼儿的想象力。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事角色扮演，提高幼儿的表达能力。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、讨论，促进课堂互动。

五、教学准备1. 教学材料：绘本《绿绵羊在哪里》、绘本图片、教学卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适、温馨的阅读空间，适当布置动物元素。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、白板等。

六、教学步骤1. 导入：教师通过提问，引导幼儿谈论自己喜欢的动物，引出绘本主题。

2. 故事讲解：教师有感情地讲述《绿绵羊在哪里》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 观察与描述：教师展示绘本图片，引导幼儿观察并描述动物的特征和环境。

4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事情节，体验故事中的情感。

5. 讨论与分享：教师引导幼儿谈谈自己的感受，培养幼儿的分享和合作意识。

七、课堂活动1. 绘画创作：根据故事情节，教师指导幼儿进行绘画创作，表现自己喜欢的动物。

2. 手工制作：教师发放材料，指导幼儿制作动物手工艺品，提高幼儿的动手能力。

3. 情境表演：分组进行情境表演，让幼儿充分发挥想象力，展示故事情节。

教案：幼儿园中班语言绘本故事《绿绵羊在哪里》PPT课件教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事中各种动物的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心和同情心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，了解各种动物的特征。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：绿绵羊、小鸟、小狗等动物的图片，PPT课件。

2. 经验准备：幼儿已认识一些常见的动物。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察PPT课件中的各种动物，引导他们说出动物的名字。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《绿绵羊在哪里》的故事，引导幼儿关注故事中各种动物的特征。

3. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答故事中动物的特征，如“绿绵羊是什么颜色的？它有什么特点？”等。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“找不同”的游戏，让他们在图片中找出绿绵羊，培养幼儿的观察能力。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述《绿绵羊在哪里》的故事。

2. 家长协助幼儿用画笔画出自己喜欢的动物，并说出它的特征。

3. 家长鼓励幼儿在日常生活中关爱动物，关注它们的生存环境。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过PPT课件展示故事中的动物图片，让幼儿直观地认识各种动物。

2. 运用问答法，引导幼儿参与互动，提高他们的思维能力和语言表达能力。

3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣，培养他们的观察能力和想象力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容和动物特征的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察能力和想象力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家讲述故事和关爱动物的情况。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让它们扮演故事中的动物，体验故事情节。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关爱动物。