课文树和喜鹊

一年级语文树和喜鹊
（最新版）
目录
1.课文概述
2.课文内容解析
3.课文的教育意义
正文
【课文概述】
《一年级语文树和喜鹊》是一篇适合一年级学生学习的语文课文，通过讲述一棵树和一只喜鹊的故事，引导孩子们认识自然、尊重生命，培养他们的观察力和想象力。

【课文内容解析】
课文讲述了一棵高大的树上有一只喜鹊，喜鹊在树上筑了一个巢。

树上的果子成熟时，喜鹊会飞到地上捡起果子，把它们带回巢里。

这样，喜鹊和树相互依赖，和谐共处。

有一天，树被砍倒了，喜鹊失去了家园。

它非常难过，决定寻找一个新的地方筑巢。

在离开之前，喜鹊把树上剩下的果子全部带走，留给需要的动物们。

【课文的教育意义】
这篇课文通过讲述树和喜鹊的故事，向孩子们传达了尊重生命、关爱自然的道理。

故事中的喜鹊表现出对家园的热爱和对生命的尊重，它和树之间的和谐共处也体现了自然界生物之间的相互依赖。

此外，课文还教育孩子们要善于观察、发现生活中的美好。

喜鹊在树上筑巢、捡果子等细节都可以引导孩子们关注生活中的细节，培养他们的观察力和想象力。

一年级下册语文树和喜鹊课文及知识点部编版一年级下册语文树和喜鹊课文及知识点一年级下册语文《树和喜鹊》用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。

以下是我准备的一些一年级下册语文树和喜鹊课文及知识点，仅供参考。

小学一年级下册语文《树和喜鹊》原文从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

小学一年级下册语文《树和喜鹊》知识点一、学习目标1. 认识“只、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁。

读准多音字“只、钟、乐”的字音;会写“单、居”等6个字。

2. 通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。

3. 正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。

通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。

二、我会写注音及组词单：dān(单人、单手、书单)居：jū(居住、同居、后来居上)招：zhāo(招手、招生、招工)呼：hū(招呼、呼叫、呼气)快：kuài(飞快、快马、大快人心)乐：lè(快乐、乐土、可口可乐)三、我会认注音及组词只：zhī( 只要、只有、只是)窝：wō(鸟窝、草窝、鸡窝)孤：ɡū(孤单、孤独、孤儿)单：dān(单人、单手、书单)种：zhòng(种地、种菜)都：dōu(都是、都有、都来)邻：lín(邻居、相邻、四邻)居：jū(居住、同居、后来居上)招：zhāo(招手、招生、招工)呼：hū(招呼、呼叫、呼气)静：jìnɡ(安静、平静、静静)乐：lè(快乐、乐土、可口可乐)四、多音字只：zhī(一只鸟)zhǐ(只有)都：dōu(都是)dū(首都)种：zhònɡ(种树)zhǒnɡ(种子)乐：lè(快乐) yuè(音乐)丷：倒八儿(羊，普，善，盖，单)六、近义词七、反义词八、理解词语喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。

语文一下第5课《树和喜鹊》知识点树和喜鹊从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

本文作者金波，选作课文时有改动。

知识点教材分析：《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。

告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：单dān（单人）（单手）（单元）（书单）居jū（居多）（居民）（居中）（居住）招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）我会认：只zhǐ （只有）窝wō （鸟窝）孤ɡū （孤单）单dān （单双）种zhònɡ（种树）都dōu （都是）邻lín（邻居）居jū（居住）招zhāo （招手）呼hū （呼吸）静jìnɡ （安静）乐lè （快乐）易错的字：居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

部首：土（地、块）多音字：乐lè（快乐）yuè （音乐）只zhī（一只鸟）zhǐ（只有）都dōu（都是）dū （首都）种zhònɡ（种树）zhǒnɡ（种子）近义词：从前—以前孤单—孤独邻居—街坊招呼—呼唤一起—一块快乐—开心反义词：单—双从前—现在亮—暗快乐—伤心安安静静—吵吵闹闹一课一练：1、用“也”写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。

我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用“也”字连起来。

爸爸爱吃西瓜。

我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

枫树和喜鹊课文
春天来了，阳光明媚，鸟儿欢唱。

在一片绿草地上，一棵枫树静静地矗立着，等待着来年的春天。

有一天，一只喜鹊飞到了枫树的枝头上。

喜鹊看了看四周，发现这里有很多美丽的花朵和果实。

于是，喜鹊开始兴奋地跳舞，欢快地歌唱。

枫树看到了喜鹊的欢乐，也感到了温暖和喜悦。

它想邀请喜鹊留下来，一起分享这片美丽的景色。

枫树开口说道：“喜鹊，你看这里的花朵和果实多美啊，你可以在这里留下来，和我一起分享这里的美好。

”
喜鹊听了，表示很感激，但是它说：“我是一只喜鹊，我需要自由地飞翔。

虽然这里很美，但我不想被困在这里。

”
枫树听了，心里有些失落，但它理解了喜鹊的想法。

于是，它轻轻地说：“好的，喜鹊，我明白了。

你可以自由地飞翔，我会一直守护着这里的美丽。

”
喜鹊飞走了，留下了一片静谧的美景。

枫树继续矗立着，它心中充满了感激和爱。

它知道，虽然喜鹊走了，但这片美景和它的友谊永远不会消失。

这就是枫树和喜鹊的故事，这是一篇关于爱与自由的故事。

我们应该尊重每一个生命，让它们自由地飞翔，但同时也要珍惜每一个美好的瞬间。

- 1 -。

喜鹊和树的课文一、课文原文（假设）在一片茂密的森林里，有一棵古老而高大的树。

这棵树的树干粗壮得需要好几个小朋友手拉手才能环抱过来，它的枝叶向四周伸展，就像一把巨大的绿伞，为森林里的小动物们遮风挡雨。

一只喜鹊飞来了，它在森林里找了好久，才选中这棵树作为自己的家。

喜鹊用小树枝和干草在树的枝丫间搭建了一个温暖的窝。

这个窝虽然不大，但很精致，里面铺着柔软的羽毛。

每天清晨，喜鹊都会站在树枝上唱歌。

它的歌声清脆悦耳，仿佛在唤醒森林里沉睡的一切。

大树静静地听着喜鹊的歌声，它觉得喜鹊就像是它的小邻居，给它带来了生机和活力。

夏天的时候，烈日炎炎。

大树用自己茂密的枝叶为喜鹊遮挡阳光，喜鹊在窝里感到凉爽惬意。

有时候，暴风雨来临，大树虽然被风吹得摇摇晃晃，但它依然坚强地挺立着，保护着喜鹊的窝，不让它被风雨摧毁。

而喜鹊呢，它也很关心大树。

当大树的枝叶上有害虫的时候，喜鹊就会用它尖尖的嘴巴把害虫啄掉，让大树能够健康地生长。

就这样，喜鹊和树成了最好的朋友。

它们互相陪伴，互相帮助，一起度过了一个又一个美好的季节。

二、生字词学习。

1. 认读生字。

- 鹊（què）：喜鹊是一种常见的鸟类，要注意这个字的右半部分是“鸟”，表示它是鸟类。

可以通过观察喜鹊的图片来加深对这个字的记忆。

- 巢（cháo）：文中喜鹊搭建的窝也可以称为巢。

这个字的字形比较复杂，可以拆分成“巛”“日”“木”来记忆，想象在树上有个像三个水流形状（巛）的东西，下面还有日和木，那就是鸟巢。

- 遮（zhē）：遮挡的遮。

左边是“辶”，右边是“庶”，可以理解为庶民（很多人）在路上走的时候，需要遮挡东西，比如用伞遮雨。

- 淋（lín）：淋雨的淋。

左边是三点水，表示和水有关，右边是“林”，想象在树林里被水淋到。

- 挺（tǐng）：挺立的挺。

左边是提手旁，右边是“廷”，可以通过做动作，挺直身体，感受这个字的含义。

2. 词语理解。

- 茂密：形容树木的枝叶长得很茂盛。

树和喜鹊课文笔记《树和喜鹊课文笔记指南》咱们来聊聊《树和喜鹊》这篇课文的笔记呀。

这篇课文就像是一幅简单却又充满深意的画。

课文里说，从前呀，这儿只有一棵树，树上只有一个喜鹊窝，窝里只有一只喜鹊。

这时候的喜鹊多孤单呀，就像一个人独自住在一个荒岛上，周围啥都没有，只能自己和自己说话。

那棵树呢，孤零零地站在那儿，没有同伴，就像一个站岗的士兵，周围空荡荡的，没有战友。

这树和喜鹊的孤单呀，咱们从文字里都能感觉出来。

后来呀，这儿种了好多好多树。

树多了起来，就像是来了好多新朋友。

那喜鹊呢，它不再是独自一只了，又飞来了好多喜鹊。

这时候的画面就完全变了。

好多树在一起，就像一群人在聚会，热热闹闹的。

喜鹊们呢，在树林里叽叽喳喳，就像咱们在热闹的集市里，大家欢声笑语。

这树多了，喜鹊也多了，它们的生活就变得不一样了。

做这篇课文的笔记呀，我们可以从几个方面入手。

比如说描写的手法，作者是怎么把孤单和热闹写得这么生动的呢？孤单的时候，就着重写一个树、一个窝、一只喜鹊，这种简单的组合，却能让人深深感受到那种形单影只。

而热闹的时候，好多树、好多喜鹊，简单几笔，热闹的氛围就出来了。

这就好比我们画画，画一个人在空房间里，只要几笔，那种寂寞感就有了；画一群人在广场上，随意勾勒，那种欢快的气氛就跃然纸上。

再说说情感方面的笔记。

从树和喜鹊的变化，我们能体会到什么是孤单，什么是快乐。

孤单是只有自己，快乐是有了伙伴。

这就像我们小时候，一个人在家，只能对着玩具发呆，可当小伙伴们来了，家里立刻就充满了笑声。

树和喜鹊的故事，不就是在告诉我们伙伴的重要性吗？这道理多简单又多深刻呀。

还有哦，我们可以从课文的结构来做笔记。

先写孤单的树和喜鹊，再写树和喜鹊变多后的热闹，这种前后对比，就像白天和黑夜，差别那么明显。

这样的结构让我们能很清晰地看到变化，感受到这种变化带来的不同情感。

从语言上来说，这课文的语言简洁明了，没有那些复杂的句子。

可就是这样简单的语言，把故事讲得清清楚楚。

原文树shù和hé喜xǐ鹊què从cónɡ前qián,这zhè里lǐ只zhǐ有yǒu一yì棵kē树shù,树shù上shànɡ只zhǐ有yǒu一yí个ɡè鸟niǎo窝wō,鸟niǎo窝wō里lǐ只zh ǐ有yǒu一yì只zhǐ喜xǐ鹊què.树shù很hěn孤ɡū单dān,喜xǐ鹊què也yě很hěn孤ɡū单dān.后hòu来lái,这zhè里lǐ种zhǒnɡ了le好hǎo多duō好hǎo多duō树shù,每měi棵kē树shù上shànɡ都dōu有yǒu鸟niǎo窝wō,每měi个ɡe鸟niǎo窝wō里lǐ都dōu有yǒu喜鹊。

树shù有yǒu了le邻lín居jū,喜xǐ鹊què也yě有yǒu了le邻lín居jū.每měi天tiān天tiān一yì亮liànɡ,喜xǐ鹊què们men叽jī叽ji喳zhā喳zhā叫jiào几jǐ声shēnɡ,打dǎ着zhe招zhāo呼hū一yì起qǐ飞fēi出chū去qù了le.天tiān一yì黑hēi,他tā们men又yòu叽jī叽ji喳zhā喳zhā地dì一yì起qǐ飞fēi回huí窝wō里lǐ,安ān安ān静jìnɡ静jìnɡ地dì睡shuì觉jiào了le.树shù很hěn快kuài乐lè,喜xǐ鹊què也yě很hěn快kuài乐lè.教案教学目标：1、正确认读12个生字，会写6个生字。