高一上学期语文限时作业(8) Word版含答案.doc

江苏省泰兴中学高一语文限时作业（8）2015-11-28一、语言文字运用(15分)1.下列加点字注音正确的一项是(3分)A.友谊．(yí) 纠葛．(gé) 静谧．(mì) 侃侃．．而谈(kǎn)B.下载．(zǎi) 匀称．(chèn) 蹉跎．(cuō) 危言耸．听(sǒng)C.窗槛．(jiàn) 裹挟．(xié) 亘．古(gèn) 休戚．与共(qī)D.造诣．(yì) 熨．帖(yùn) 炽．热(chì) 良莠．不齐(yǒu)2.下列各选项中，没有错别字的一项是(3分)A.爱戴殴打蜇居不卑不吭B.开销煤碳报酬半途而废C.渲染厮杀肿胀百尺竿头D.呕气延申按摩变幻莫测3.下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是(3分)A.由于家乡雨水不足，土地贫瘠，全村人经过多次讨论，最后决定安土重迁．．．．到另一个地方。

B.这个月公司的业绩差强人意．．．．，没能达成预期目标，这也提醒我们要及时整改工程方案。

C.老贝尔曼充血的眼睛老是迎风流泪。

他对这种白痴般的想法大不以为意．．．．，讽刺地咆哮了一阵子。

D.尊严就是最能使人高尚起来的东西，就是使他无可非议．．．．、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。

4.下列各句中没有语病的一句是(3分)A.班长的演讲，到紧张处便成为表演。

看着他搞怪的动作，同学们都忍俊不禁地笑了起来。

B.一个作家，如果是用很讲究的中国话写作，即使他吸收了外来的影响，他的作品仍然会具有鲜明的民族风格。

C.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速造就一批专门技术人才。

D.从没有一个人在晚上经过我的屋子，或扣我的门，我仿佛是人类中的第一个和最后一个人。

5.请从下面一段话中筛选出最能准确表达核心意思的三个词语(每词不超过三个字)。

(3分)我们在这里聚会，并不是由于我们有共同的信仰，而是由于我们有共同的利益和共同的希望，我们每一方都有这样的利益，就是维护我们的独立和我们人民的安全；我们每一方都有这样的希望，就是建立一种新的世界秩序，具有不同制度和不同价值标准的国家和人民可以在其中和平相处，互有分歧但互相尊重，让历史而不是让战场对他们的不同理想作出判断。

——尼克松1972年2月访问中国时，在周恩来总理欢迎宴会上的讲话二、文言文阅读(21分)阅读下面的文言文，完成6～9题。

【甲】六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：六国互丧，率路秦耶?曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

(苏洵《六国论》)【乙】尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。

盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

(苏辙《六国论》)【丙】六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者；以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。

其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。

(苏轼《六国论》)6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.率赂秦耶率：都，皆。

B.始速祸焉速：加快。

C.泊牧以谗诛以：因为。

D.皆椎鲁无能为者椎鲁：愚钝。

7.下列六个句子中，全都属于六国灭亡原因的一组是(3分)①赂秦而力亏②六国互丧③以地事秦④可谓智力孤危⑤当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

⑥以凡民之秀杰者，多以客养之A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.苏洵《六国论》的中心论点为“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

”其中“非兵不利，战不善”为两个分论点之一。

B.苏洵对齐、燕、赵三国的态度是不同的：对齐国是谴责；对燕、赵两国则是同情，认为两国“智力孤危”，灭亡是无可奈何的事。

C.苏洵《六国论》除了运用道理论证和事实论证外，还运用了对比、比喻等论证方法，有时几种论证方法结合使用，很有逻辑力量。

D.苏轼认为六国的统治是“六国之君虐用其民”，他们的残暴与秦始皇、秦二世不相上下，这与杜牧《阿房宫赋》的观点是相同的。

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(12分)(1)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

(4分)(2)则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

(4分)(3)虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。

(4分)三、古诗鉴赏(10分)10.阅读下面这首古诗，然后回答两个小题。

（10分）春暮西园高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

(1)请赏析诗歌第一句中的“满”字。

（4分）(2)诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？（6分）四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)故木受绳则直，，君子博学而日参乎己。

(荀子《劝学》)(2) ，于我如浮云。

(《论语》)(3) ，不知东西。

(杜牧《阿房宫赋》)(4) ，而未尝往也；，而卒莫消长也。

(苏轼《赤壁赋》)(5) ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(6)看万山红遍，。

（毛泽东《沁园春·长沙》）(7)巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师说》）五、现代文阅读：文学类文本（18分）阅读下面的文章，完成12～14题。

我会念咒张晓风⑴我会念咒，只会一句。

⑵我原来也不知道，是偶然间发现的。

一向，咒语都是由谁来念诵呢？故事里是由巫婆或道士来念，他们有时是天生就会，有时是跟人学来的，咒语多半烦难冗长，令人望而生畏。

⑶我会咒语而竟不自知，想来是自己天生会的。

⑷我会的那句咒语很简单，总共只有四个字，连小孩都能立刻学会，那四个字是：“我好快乐！”⑸如果翻成英文，也是四个字：“I am so happy！”这样的咒语虽不能让撒出手的豆子变成兵，让纸剪的马儿真的可骑可乘可供驱驰，让钵子里的钱永远掏用不完，或让别人水果摊上的水梨都长到我的树枝上来供我之用。

⑹可是，它却有茅山道士的大法力，它可以助我穿墙。

什么墙？砖墙？水泥墙？铜墙？铁壁？都不是，而是悲伤之墙，是倦怠之墙，是愤懑怨怒之墙，是遭到割伤烫伤斲伤泼伤之际的自伤之墙，是心灰意冷情摧泪尽的沮丧之墙，是自认为我已心竭力怯万劫不复的绝望之墙……。

⑺大约是两年前吧？有一天，奔波了一整天，到黄昏时才回家，把车在巷子里停好，车窗尚未关上，我不自觉的大叹了一声：“啊！我好快乐！”⑻当时车停在公园旁，隔著矮矮的灌木丛，有一个背对我垂头而坐的男人听到我说话，他猛地坐直身子回望我一眼，我这才发现半公尺之外有人听到我最幽微的内心语言。

那一眼令我难忘，隔著打开的车窗，我看到那其中有惊吓，在这都市里怎会有一个女人在作如此诡异的宣告？也许也有愤怒，世道如今都成了什么样子了，你还有本事快乐！也许有不可置信，什么？快乐这种东西还存在著吗？也许是悲悯，这女子难道疯了吗？⑼我当时有点惭愧，然后，我发觉，我爱念这句咒语已经很久了，平常没有人听见，我也不自觉，今天被人发现又被人回头看了一眼，才觉得这句话真有点怪异。

⑽那老男人站起来，在暮色中踽踽离去了。

他是被吓到的吗？⑾其实，我很想追上那人，对他说：⑿老先生，你刚才听到我说的那句话，既是真的，也是掰的。

我其实大病初愈，身心俱疲。

我其实忧时忧世不认为这粒地球有什麼光明的前途。

我事实上一想及那些优美深沈馥郁绵亘的传统正遭人像处理病死猪一般泼毒且掩埋，就恨不得放声恸哭，与人一决……，但此刻，我奔波了一天，不管我所恳求的，所呼吁的，所叮嘱的，所反覆申诉的被接受了或被拒绝了，上帝啊，毕竟我已尽力了。

天黑了，我回家了，我如此渺小，赐我今夕热食热汤，赐我清爽的沐浴，赐我一枕酣睡。

⒀为此，我好快乐。

⒁能尽心竭力，我好快乐。

⒂能为心爱的道统传承来辛苦或受辱，这并不是每一个人可享有的权利，所以，我好快乐。

⒃如果我悲苦，那也是上天看得起我，容许我忍此悲辛荼苦，我为配忍此苦楚而要说一句：⒄我好快乐。

⒅我好快乐，因为我能说“我好快乐”，这是我的快乐咒，其言有大法力，助我穿墙直行，披靡天涯，虽然也许早已撞得鼻青脸肿，而不自知。

12.第二、三自然段删掉后行文也通顺，作者为什么要安排这两段文字？（6分）13.“我好快乐”这句咒语在文中的作用是什么？谈谈你对这句咒语的理解。

（6分）14.说说下面句子的深刻含义。

（6分）“天黑了，我回家了，我如此渺小，赐我今夕热食热汤，赐我清爽的沐浴，赐我一枕酣睡。

”六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成15～17题。

时间沈从文①一切存在严格地说都需要“时间”。

时间证实一切，因为它改变一切。

气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。

②常说到“生命的意义”或“生命的价值”。

其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。

正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，活下去等待死。

③生命的意义解释得如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。

因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。

既然更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，……然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。

这分歧一看就明白的。

大概言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。

聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。

愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。

在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被称为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。