谈谈我心目中的好老师.ppt

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“教师本身就是课程。其实，无论是新课程 还是旧课程，只要教师是一个不断学习的 人，是一个善于思考的人，他的课堂就一 定精彩。最好的教育理念不一定是最新的， 往往是永恒的。” ——朱永新
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三、胸怀理想 充满激情
“人之所以能挺立、行走，关键是脊柱在起 作用。理想就是坚强的脊柱。”
教育并不是有了爱就有了一切，教育中真 正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃 至必要的合理惩罚。
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二、教育工作者首先是个学习者
良好的教学能力 ;优秀的言语表达能力 ;敏锐的教 育观察力
不仅要精通本专业的知识，还应不断拓宽知识面， 厚积方能薄发，有了丰富的知识积累，到课堂才 有左右逢源的能力和驾驭课堂的本领，才能把学 生导入知识迷宫去探求。如果一涉及到课外迁移 之处就捉襟见肘，除了教几句教参上的话便无话 可说，老师讲得平板枯燥，学生听得索然寡味， 那么，就会连基本教学任务都难以完成，更不要 说教学改革和培养学生创新能力了，难怪有时会 听到学生说：“一看见这老师就想睡觉。”
设定近期目标并努力达成。 面带笑容走进教室。 教室的职业倦怠现象相当严重。
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四、自信自强 不断挑战自我
“上帝只拯救能够自救的人。”（西谚） “当你肚饿口渴时，我的饮食不能填你想大小便时，你必须亲自解决，我一 点也帮不上忙；最后，除了你自己之外， 谁也不能驮着你的身子在路上走。” 要有忧患意识（自加压力）。
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好教师的标准
学生喜欢你 学生喜欢你所教的学科 学生在你所教的学科上有成就 专业智慧 人格魅力 身怀绝技
合格 优秀 特级 合格 优秀 特级
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一、热爱教育事业是热爱生活的表现

初二写人作文《我心目中的好老师》
放学 等
了，她又陪着我们在班里
写作业，并且检查我们所有科
目的背诵，我此时此刻真正的看到
老师 了
的美，是我以前从未见过
的，这是一种高贵、优雅、纯洁、伟 大、无私、朴实、默默无闻、由内而 外真正的美丽。李老师内在的美由内
而外的散发出了，令我敬佩不已，
还让我明白了，帮助别人是最快乐的， 当别人快乐时，我们也会快乐，帮助 别人也是一种美德。
望，不能让老师付出的心血和汗水白
光彩 白流失，我们要为七四班争
，
为老师争光彩，为自己争光彩。
关键词：更为重要,一件,一辈
子,不会,忘记,李老师,我们,班里, 那时,我们,第一次,看见,平时,一向, 笑容满面,李老师,而且,为了,学生, 老师,哭声,我们,四班,一位,学生, 心灵,我们,从今以后,更加,努力学 习,奋发向上,李老师,我们,付出,许 多,心血,汗水,我们,不能,老师,失 望,不能,老师,付出,心血,汗水,白 白,流失,我们,要为。
时 很严格，尤其是在临近考试的
候，李老师比我们还着急和担心，
给我们增加了午读，她每天也第一个 来班里督促我们的午读，让我们又读
又背，利用一切的时间让我们
复习，迎接考试。
关键词：记忆忧新,不管,我们,
临近,考试,还是,平时,学习,李老师, 我们,严格,尤其,临近,考试,时候, 李老师,我们,着急,担心,我们,增加, 午读,每天,第一个,班里,督促,我们, 午读,我们,利用,一切,时间,我们, 复习,迎接,考试。
憔悴,疲惫不堪,面孔,不由得,流泪, 李老师,心地善良,负责,任的,老师, 为了,班级,管理,每天,我们,很多, 道理,表扬,优点,指出,缺点,教育, 我们,确立,正确,目标,养成,良好习 惯,一个,优秀。

学生心目中喜欢的老师PPT幻灯片
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

终不能解决。
学生喜欢什么样的老师？
美国著名教育家保罗·韦地பைடு நூலகம்士花了40年时
间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心 目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作
为好教师的12种素质。
学生眼中好教师应具备 的12种素质： 友善的态度； 尊重课堂内每一个人； 耐心； 兴趣广泛； 良好的仪表； 公正； 幽默感； 良好的品性； 对个人的关注； 伸缩性； 宽容； 有方法。
九、 对个人的关注。
“生活不是缺少美，而是缺少发现”。一 个关爱学生的好老师要有一双慧眼，拨开云雾， 发现学生的优点，欣赏学生的美，并且不吝啬 他的表扬。一双手十个指头有长有短，但每个 却都有用处，缺一不可。每个学生都有自己的 闪光点，有的学生成绩不算优秀，但动手能力 极强；有的天生乐于助人，一副热心肠；有的 热爱劳动，关心集体，优秀的教师经常欣赏学 生，学生会由此取得信心，获得学习的动力。 学生的“闪光点”无处不在，老师应处处留心， 而不能因学习的好坏而泯灭了他们其他方面的 热情。
捧着一颗粒任劳任怨的“耐心”， 遇到烦事、忙事，急事泰然处之，三思 而行，辅导 差生要耐着性子，一遍、两 遍……，不厌其烦地讲解，直到学生彻 底领悟清晰为止，教育后进生时，教师 要淳淳教导，晓之以理，动之以情，持 之以恒。
四、 兴趣广泛。
作为一名教师，不能只限于自己掌握的 知识，应该全面了解和掌握更多的知识， 应该有广泛的爱好，还要有对其它方面的 兴趣，这样在教学中，自己就会处于一种 主动的地位，就能把握全局。作为教师有 了广泛的兴趣、爱好，懂得更高更新的东 西，才可能与学生建立起各种联系，学生 才有可能信服于我们，与我们讲心里话， 我们才能了解学生的心理活动，才能更有 效地做好教师工作，才能和学生建立起沟 通的桥梁。

2013年12月28日，第十二届全国 人大常委会第六次会议表决通过了《关 于调整完善生育政策的决议》，一方是 独生子女的夫妇可生育两个孩子的单独 两孩政策依法启动实施。
2014年1月27日，《新闻联播》播出了一篇新闻报道，新 闻报道的题目为《李克强在火车上召开扶贫开发会议强 调，以更大的决心继续向贫困宣战，决不能让贫困代代 相传》。在这篇新闻报道中有这样一句话：“李克强说， 要通过整体开发，创造有利于造血式扶贫的大环境，推 动精准扶贫更有效；要对不具生存条件的地方进行整体 搬迁，通过发展小城镇，一方面不把扶贫资金投到那些 该搬迁的村，避免浪费，另一方面，使搬迁群众享受城 里人一样的公共服务；要协调扶贫、城镇化、交通等规 划，加快发展中西部交通，特别是铁路，带动产业转移 和脱贫；要合理划分中央、地方扶贫事权，整合扶贫资 金，尽可能‘打捆’，由地方统筹使用，使扶贫更有针 对性，一个一个拔掉穷根子。”
第21课 我最好的老师
R 六年级下册
新课导入
谈谈自己心Байду номын сангаас中好老师。
自学提示
• 1、把课文读正确，读通顺，读流利。 提示：不懂笔墨不读书哦
• 2、边读边思考： 第一堂课后，怀特森老师给“我们”
留下了怎样的印象？
之所以我认为怀特森先生是最好的老师， 是因为他让“我”明白：不迷信书本，也不要 迷信权威，要大胆地想象，勇于探索！
（不仅……还…… 不但……而且……）
他是一个很有个性 的人，教学方法独特， 常常有出人意料的举动。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个 重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
如果把这句话中的“迷信”换成“相信”， 你们看行不行？
那么，文中的权威指谁？我们生活 中的权威有哪些？

1、解题能力差，课后辅导不到位； 2、课堂教学能力差 （1）备课不充分—拿来主义； （2）教学方法单一——满堂灌 3、不尊重学生，缺乏沟通能力。 4、自负的老师
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根本原因： 1、缺乏主动性； 2、缺乏学习意识； 3、不愿意接受别人或难接受别人的建议；
归根结底：缺乏责任感！
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谦虚是一种美德； 礼貌是一种素养； 敬业是一种责任； 成功是一种习惯！
师才会解题，英语老师才懂英文
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8.良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走 进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。 你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整 洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂 亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽 力使自己显得自然。”
9.良好的品性。“我相信她与其他人一样会 发脾气，不过我从未见过。”
我们应设法使知识本身吸引学生！
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10.对个人的关注。“老师只和好学生谈话, 难道他不知道我也正在努力吗？”
[案例5]“这次考试进步很大”
做为一名教师，不应该以学生的表现来确 定我们应该关注的对象；在教育过程中，每一 位学生都应该成为我们关注的对象！
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11.有方法。“当她蹲着的时候我发现她 更高大”
——霍杰茨 太阳已经升起，其中省略十五个字，你明白的！
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四、与在座各位共享几句话
1、不要太把自己当回事，也不要太不把自己 当回事！荣誉属于过去，重要的是我们要把今 天做好！ 2、在责问别人为你做了什么之前，先想想 自己为别人做了什么！ 3、先做你自己该做的，再做你喜欢做的！
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教育是一个没有顶峰 的事业，只有更好没有最 好！
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[结语]
清晨，非洲的瞪羚醒来， 它知道自己必须跑过跑得最快的狮子，否则就会被 吃掉。 清晨，非洲的狮子醒来， 它知道自己必须跑过跑得最慢的瞪羚，否则就会饿 死。 无论你是狮子还是瞪羚，这都无关紧要， 当太阳升起时，你最好就开始奔跑。

这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着 就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …
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不要迷信书本，也不要迷信权威。
这一道理告诉我们每一个人都应 该具有独立思考和独立判断事物真伪 的能力，同时也应该具有怀疑的能 力”“不要让自己的脑子睡大觉，一 旦发现问题，就应该立刻指出来”。
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好处：
（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣， “常常会在课后花好几个小时甚至几天 的时间去思考和论证”；
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。

因材施教，努力尝试个性化教育
（1）首先要提高学生的主体意识（2）放手给学生创设学习情境（3）培养学生检查与反思的习惯（4）修炼好“启发”这一基本功（5）知其然，更要知其所有然
还课堂给学生——营造师生互动的天堂
教师职业道德的内容
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
老师，您听我说
教师职业道德的内容
师德师风警示教育
育人为本/德育为先
四大标准
基本实现教育现代化已进入全面攻坚阶段。基础教育现代化的标志“教育现代化，第一个要求是标准化”
教师职业道德的内容
很多年来，我们到底有多少学生 并不是很清楚，都是靠各地报表，集中上来的时候，实际人数已经发生变化了。经过几年的努力，我们已经建成全国统一的中小学生电子学籍系统。电子学籍是一人一号，终身不变，籍随人走。电子学籍大大方便义务教育阶段学生流动带来的经费跟进问题的解决，主动适应了户籍改革和城乡人口流动的态势。利用信息化手段，把我们的优质教育资源，从城里辐射到乡村，从发达地区辐射到欠发达地区。利用信息化手段教学教甘于寂寞，乐在爱岗敬业以仁树人，以敬业完善自我廉洁自爱 学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中 勤于家访，让爱岗敬业落在实处
基本要求
教师职业道德的内容
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师、师德、师风解读
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质； 师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。

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善于培养学生的良好习惯
• 倾听 • 思考 • 礼让 • 自律
• 表达 • 质疑 • 协作 • 宽容
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谢谢大家！
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善于培养学生的良好习惯
• 倾听
——的确，刚才这个字她读得不够标准，他听得可真认真。会听 的孩子是会学习的孩子！
——读的小朋友对听的小朋友提出你的希望，你希望他们在听你 读的时候要做到什么？
……
教育教学中追求永无止境，好，更好……
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我认为好老师必备的特质：
修炼
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教师的十二项修炼
（成都磨子桥小学原创，郭元祥修改）
修炼自己的声音，让它美妙动听； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉；
好教师一定是一个身心舒朗、热爱生活、不怕艰苦、富 有情趣、有较强抗挫折能力与自我消解痛苦能力的人。
３、好教师看上去肯定就像一个“教师”
日积月累地阅读、思考、写作，外表儒雅，有书卷气。爱 孩子，爱教育，亲切和善，仪表举止对得起自己，与自己的职 业相符合。
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我认为好老师必备的特质：
爱心
——爱事业 ——爱学校 ——爱学生
19、务必抽时间听听别人的课。
20、初为人师时所要特别注意的是“学高为师，身正为
范”。
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人们期望中的好老师
１、把孩子培养成比自己更优秀的人
所有的父母都要把子女作为自己一生中最重要的一个 “学生”加以培养，努力把孩子培养成比自己更优秀的人，
这 是为人父母的天职所在，作为教师更应当如此。
２、好教师看上去至少比实际年龄年轻五岁
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各科老师在你心目中是什么 形象？
谈一谈， 假如你是老师。
让我们共同守护心目中的老师
班会结束，谢谢大家
师爱伴我行
我们与老师共同在学校中生 活，需要建立一种新型的、民 主平等的师生关系。在这种关 系中，师生之间人格平等、互 相尊重、互相学习、教学相长。 老师是我们学习中的合作者、 引导者和参与者，是我们的良 师，更是我们的朋友。
与 师 为 友
师爱伴我行
尊 师 敬 师
老师是人类文明的传播者，为 人类社会文化的积累和传播、 继承和发扬发挥了特殊的、不 可替代的作用。老师被誉为 “人类灵魂的工程师”，培育 了一代又一代的信任。老师应 受到学生的尊重，应当受到全 社会的尊重。尊重老师最重要 的是尊重老师的劳动。虚心听 取老师的教诲，还要对老师有 礼貌。
心目中的老师
主题班会
班会内容：
师爱伴我行
师爱浓浓 与师为友 尊师敬师

心中的老师 最美的老师 提问
师爱伴我行
师 爱 浓 浓
“ 捧着一颗心来，不呆板根草 去。” 这就是老师诲人不倦、 无私奉献精神的体现。老师的 爱是“超凡脱俗”的，是无私 的。这种爱给予我们温暖和力 量，促使每一个学子不断地实 现自己的追求，达到理性的彼 岸老 师
最开明的老师 三味书屋的寿镜吾老师，是鲁迅在 百草园这个乐园认识的第一位老师:一 位“极质朴、博学“的老师。他教学 严，”有一条戒尺，但是不常用，也 有法规的规则，但也不常用，普通总 不过瞪几眼，大声道读书“，特别是 她对鲁迅因材施教，给”我“读的书 渐渐加多”。在哪个私塾时代，他是 一位相对开明的老师。
心目中de老师
最 美 的 老 师
最尽职的老师 “最后一课”的老教师韩麦尔先生， 在德国占领前的一刻，穿上了平时 轻易不穿的礼服，纪念这最后一课， 并殷切的希望孩子们“多多用心学 习”，告诉他们发育是世界上最美 的语言，痛心的检查了自己以往教 学中没有尽职的地方，最后奋笔疾 书”法兰西万岁“。他恪尽职守， 做好了一个教室应尽的职责。

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
我心中的好老师
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Байду номын сангаас