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2011年第1期中国地质教育CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION25学科专业建设长江大学“资源勘查工程”国家特色专业建设历程及成效林小云，龚文平，何幼斌，李建明长江大学地球科学学院，湖北荆州434023摘 要：高等教育改革的关键是人才培养，而核心是专业建设，是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。
本文回顾了我校“资源勘查工程”国家特色专业的建设历程，总结了在教学团队、人才培养模式、课程体系构建、教学方法、实践教学、科研成果转化等专业建设方面取得的成果，以及这些成果在提高人才培养质量中的应用。
关键词：资源勘查工程；国家特色专业；长江大学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1006-9372 （2011）01-0025-0520世纪六七十年代开始，伴随着高等教育步入社会的中心，社会需求与高等教育发展的联系越来越紧密。
为了适应社会的发展对人才的需求，在探索高等教育大众化的人才培养模式中，专业的设置及建设成为人才培养的重要环节。
20世纪90年代以来，为了实现党的十四大所确定的战略任务，推动我国高等教育改革，国家出台了一系列的举措，促进高等学校教学改革与教学质量的提高。
一、资源勘查工程专业简介长江大学资源勘查工程专业具有60年的办学历史，是长江大学办学历史最悠久的本科专业之一。
她的前身是始建于1950年的北京石油勘探专科学校“石油地质勘查”专业，学校先后迁址大庆、荆州，分别更名为大庆石油地质学校、江汉石油地质学校；1978年学校升格为江汉石油学院，开始以“石油地质勘探”本科专业招生；1998年教育部颁布新的本科专业目录，将其拓宽调整为“资源勘查工程”专业。
学院十分重视专业建设，资源勘查工程专业为首批“湖北省高等学校本科品牌专业”，国家第二批特色专业建设点。
该专业伴随我国石油工业的发展走过了半个多世纪，依托矿产普查与勘探博士学位点和地质资源与地质工程、地质学硕士学位点，以及地质资源与地质工程博士后科研流动站和湖北省重点学科、创新学科、优势学科、省部级重点实验室等，专业教师队伍稳定，师资力量雄厚，科研成果丰硕，积累了丰富的办学经验，具有良好的办学基础条件。
《石油录井工程》思考题1.什么是石油录井？在石油钻井工程中，用地球化学、地球物理、岩矿分析等方法，观察、收集、分析、记录随钻过程中的固体、液体、气体等返出物的信息，以此建立单井地质剖面，发现油气显示，评价油气层，为石油工程（投资方、钻井施工、其他施工）提供钻井信息服务的过程，称为石油录井。
2. 石油录井的作用有哪些？1. 建立随钻地质剖面根据录井信息划分对比地层，并且建立随钻地质剖面。
2. 发现、评价油气层（藏）根据录井信息进行石油地质分析，发现、评价油气层（藏），为试油和试采提供决策依据，提供下一步勘探开发的意见。
3. 实时指导钻井工程的实施进行石油钻井工程的随钻地层压力监测分析、数据异常预报，实时指导钻井工程的施工，避免、减少工程施工复杂事故的发生，降低作业风险；优化石油钻井工程质量，为合理钻井施工和后期采油生产打下稳固基础。
3. 石油录井技术有几类？石油录井技术主要可以分为四大部分：常规地质录井技术、综合录井技术、地化录井技术和石油钻井工程录井技术。
1. 常规地质录井技术常规地质录井一般侧重于对地质参数的录取和分析，主要是解决地质问题。
如地层分层、岩性、油气水分析等，所用仪器有钻时仪、荧光仪等。
2. 综合录井技术综合录井为地质研究人员提供录井地质剖面、岩性数据、地层流体数据等，也为工程施工技术人员提供终端监视器，监测和分析工程施工情况，所用仪器有各类综合录井仪、气测仪、荧光仪、碳酸盐分析仪、泥页岩密度仪等。
近年来各大录井服务公司开提供录井Internet互联网信息传输存储服务，为科学高效石油钻探开辟了新途径，这是现场钻探信息化的开端，也是录井信息化的发展方向。
3. 地化录井技术石油地球化学录井简称地化录井，一般指非常规的地质分析服务或新技术推广应用服务，如地化仪、定量荧光分析仪、核磁共振仪、水分析等，地化录井也可以纳入综合录井的范畴。
4. 工程录井技术石油钻井工程录井侧重于在地质参数录取和分析的同时，也要对钻井工程参数进行录取记录，为石油钻井工程施工提供分析依据，所用仪器有钻时仪、各类综合录井仪、泥页岩密度仪等。
环球市场理论探讨/-93-地质导向技术在煤层气水平井施工中的应用强明宇中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司摘要：地质导向技术在我国各个油田水平井钻井中得到了广泛的应用，并且在长期的应用实践和摸索中，形成拥有自身特色的技术系统和配套工艺技术，得到了长足的发展。
受煤层展布不稳定、非均质性强等特征影响，能否做好井眼轨迹控制、保证煤层钻遇率成为了煤层气水平井成功与否的关键。
依靠地质导向资料各自的表现特征和作用，综合分析、判断和决策，能够为实钻井眼轨迹的控制提供技术支撑。
本文结合实例对地质导向技术在煤层气水平井中的应用进行了介绍，为后续煤层气水平井实施提供了参考依据。
关键词：地质导向技术；煤层气水平井；应用1、地质导向技术地质导向技术是通过对随钻测井数据和录井、定向数据等参数的处理、分析，实时控制、调整井眼轨迹，使钻头准确钻达目的层并始终保持在目标储层中最佳位置的技术。
地质导向技术的优势主要体现在：时效性，可实现地质参数的实时获取；地质导向功能，主要依据测井数据来实现；效率性，利用此导向技术可对风险进行一定程度地回避，可以使勘探开发的效率得到大幅的提高。
1.1基本原理地质导向技术的核心是地层对比和深度校正。
首先利用随钻测井资料和邻近井的测井资料，可对目的井和邻近井标志层电性组合特征进行对比、分析，从而对标志层进行识别；然后以此为基础，预测目的层位置，并结合随钻数据和各类测量数据，实时校正，通过调整井眼轨迹保证准确钻达目的层，并使井眼轨迹始终保持在目标储层中的最佳位置。
1.2地质导向工具与常规控制井眼轨迹方法(几何方法)不同的是，地质导向技术是通过地层随钻测量数据和测井数据，对其碳氢化合物的含量进行分析，从而对井眼轨迹进行控制，达到导向的作用。
由于传统地质评价仪器的测量点和钻头之间有20~30m 的距离，测量数据无法准确描述已钻达区域的地质、油藏信息，从而无法实现实时、准确导向。
2、地质导向要求地质导向是煤层气水平井尤其是羽状分支井钻进中的重要环节之一。
・102・录井工程・解释评价2020年12月参考文献[1]张建斌，谭忠健，胡云.基于气相烃类的渤海油田储层含油气性定量评价新方法及其应用效果[].中国海上油气,2019,31(5)6975.ZHANG Jianbin,TAN Zhongjian,HU Yun.A gas phasehydrocarbon-basednew oiland gas-bearing quantitativeevaluation methodforthereservoirsinBohaiOilfieldanditsapplicatione f ect[J]China O f shore Oiland Gas，2019，31(5)：69-75[2]谭忠健，胡云，张国强，等.渤中19-6构造复杂储层流体评价及产能预测石油钻采工艺,2018,40(6)：764-774TAN Zhongjian，HU Yun，ZHANG Guoqiang，et alFluidevaluationandproductivitypredictiononcomplexreservoirs in Boz h o n g19-6structure]J].Oil Drilling&ProductionTechnology，2018，40(6)：764-774[3]刘坤，吴立伟，胡云，等.轻烃参数在石臼坨凸起流体性质评价中的应用录井工程,2019,30(2):4449.LIU Kun,WU Liwei,HU Yun,et al.Application oflighthydrocarbon parametersintheevaluation offluidproperties in Shijiutuo Uplift[J]Mud LoggingEngineering，2019，30(2)：44-49[4]段毅，赵阳，姚泾利，等.轻烃地球化学研究进展及发展趋势天然气地球科学,2014,25(12):1875-1887.DUAN Yi，ZHAO Yang，YAO Jingli，etal Researchadvancesandtendencyoflighthydrocarbongeochemistry[J]NaturalGasGeoscience，2014，25(12)：1875-1887 [5]杨禄，张春明，李美俊，等.Mango轻烃参数在塔里木盆地大宛齐油田中的应用天然气地球科学，2016,27(8)：1524-1531YANG Lu，ZHANG Chunming，LI Meijun，et alApplication of Mango's light hydrocarbon parameters inDawanqiOilfield，Tarim Basin，China[J]Natural GasGeoscience，2016，27(8)：1524-1531[6]MANGOFD AninvarianceintheisoheptanesofPetroleum[J]Science，1987，237(4814)：514-517[7]MANGOFD Theoriginoflightcycloalkanesinpetroleum[J]GeochimicaEtCosmochimicaActa，1990，54(1)：23-27[8]THOMPSON KFM.Classification and thermal historyof petroleum based on light hydrocarbons[J]GeochimicaEt Cosmochimica Acta，1983，47(2)：303-316[9]王培荣，徐冠军,张大江，等.常用轻烃参数正、异庚烷值应用中的问题[J]石油勘探与开发，2010,37(1)：121-128WANG Peirong，XU Guanjun，ZHANG Dajiang，etalProblemsintheapplicationoflighthydrocarbonheptaneandisoheptane values[J]Petroleum Exploration andDevelopment，2010，37(1)：121-128[10]OBERMAJER M,OSADETZ K G,FOWLER M G,etal Light hydrocarbon(gasoline range)parameterrefinement of biomarker-based oil-oil correlationstudies：Anexamplefrom Wi l istonBasin[J]OrganicGeochemistry，2000，31(10)：959-976[11]HAVEN HLT.Applications and limitations of Mango'slight hydrocarbon parameters in petroleum correlationstudies[J]Organic Geochemistry，1996，24(10)：957976(返修收稿日期2020-10-27编辑陈娟)-征订启事•《录井工程》2021年征订启事本刊主要刊载录井行业以及石油勘探开发领域内与录井相关行业的论文，内容涉及行业创新性基础理论研究与实践，新技术、新工艺、新设备、新产品的研制开发与应用以及国内外录井技术发展动态、科研成果、信息等。
地质录井在油田勘探工作中的要点发布时间：2021-12-05T03:21:01.066Z 来源：《中国科技信息》2021年11月上31期作者：孙鹏程[导读] 地质录井为石油勘探开采中最为重要的环节之一，其对于探明油田储量，提高油气开采效率有着非常重要的意义和作用。
因此为了进一步提升地质录井工作的效率和质量，文章对其存在油田勘探中的要点和关键进行了分析研究，以供参考。
延长油田股份有限公司南泥湾采油厂孙鹏程陕西省延安市 716000摘要：地质录井为石油勘探开采中最为重要的环节之一，其对于探明油田储量，提高油气开采效率有着非常重要的意义和作用。
因此为了进一步提升地质录井工作的效率和质量，文章对其存在油田勘探中的要点和关键进行了分析研究，以供参考。
关键词：地质录井；油田勘探；工作要点 1地质录井概述1.1分类现阶段的油田勘探领域，地质录井主要以直接录井与间接录井为主，其中，直接录井技术下又可进一步细分为岩心录井技术与岩屑录井技术，而间接录井技术具体包含了气测录井与荧光录井。
但无论在油田勘探中采用的是哪种的录井技术，都需要借助于信息技术来完成，信息采集与参数处理是地质录井技术应用中的关键流程，只有保障了信息采集和参数处理的高效性，方可发挥地质录井在油田作业中的作用，详细掌握油藏区域的相关情况[1]。
但因为在当前的油田生产领域，地质录井技术包含的技术种类越来越多，为有效发挥这一技术的优势，应该充分根据现场的实际情况，来选择最为恰当的地质录井技术。
1.2参数在油田勘探领域应用地质录井技术时，重点需获取以下参数：（1）地质。
钻井作业开展中，重点可以获得地层的可钻性与钻头条件；岩屑与岩心作业下，获取的是地层岩性的稳定性条件；气测组分对储层物体的基础性质、含油气性调查非常有效。
（2）钻井液。
钻井液录井条件下，具体包含了流量参数与密度，首先，就流量参数来看，其准确、充分反映了进出井口的钻井液量变化情况；其次，密度反映的是钻井液的性能波动，通过这些参数信息的掌握，相关作业人员可以在作业开展中，充分了解到地层压力、钻井液性能是否达到了作业标准。
一．绪论思考题1.生产测井定义：答：生产测井是指在套管井中完成的各类测井，包括注采剖面测井、工程测井及套管井地层评价测井。
2.生产测井分类及其作用：答：分类：注采剖面测井、工程测井、套管井地层评价测井。
作用：监测井眼几何特性及注采动态。
3.生产测井研究对象及任务：答：研究对象有井筒(注采剖面测井）、套管（工程测井）、储层（套管井地层评价测井）。
他们的任务分别是分析注入的水或聚合物前缘的变化、直接观察到流体界面的动态位置、得到井眼及井周几何特性变化规律及现状信息。
4.生产测井与勘探测井的区别：答：勘探测井被称为是寻找油气田的“眼睛”，指在寻找石油过程中进行的测井，或者说是在裸眼井中所进行的测井；而生产测井被称为是开发的“医生”，指为原有生产服务所进行的测井，或者说是在套管井中所进行的测井。
二．笔记1.表观速度：答：表观速度是假定管子中的全部过流断面只被两相混合物中的一相占据时的流动速度，即某一相流体的体积流量与管道过流断面面积的比值，也称为折算速度。
2.持率：答：指两相流中某一相面积占过流断面总面积的份额，如持气率Yg=Ag/A.3.滑脱速度：答：指多相流动中某两相流体实际速度的差值。
4.雷诺数：答：流体惯性力与粘滞力的比值，Re=Dvρ/μ，其中D为套管内径，v为平均流速，ρ为流体密度，μ为流体粘度。
5.速度剖面校正系数：答：指管子中流体的平均流速与管子中心流速的比值系数，Cv=Vm/Va.6.推导持率和含率的关系（以气、水两相为例）。
由含率：Cw=Qw/Qm=Qw/(Qw+Qg)=1/(1+Qg/Qw)=1/[1+(Qg/A)/(Qw/A)].由持率：Yw=Aw/A,A=Aw/YwYg=1-Yw=Ag/A,A=Ag/(1-Yw)原式：Cw=1/{1+[Qg(1-Yw)/Ag)]/(QwYw/Aw)｝,于是，Cw=1/[1+Vg(1-Yw)/(VwYw)].7.推导油、气、水三相中Rp与Rs、Rw之间的关系。
录井工程考试复习一、名词解释1.钻时录井：系统地记录钻时并收集与其有关的各项数据、资料的全部工作过程，特点：简便、及时。
常用的钻时录井间距有lm和0.5m两种2.岩心录井：在钻井过程中利用取心工具，将地下岩石取上来（这种岩石就叫岩心），进行整理、描述、分析，获取地层的各项地质资料、恢复原始地层剖面的过程。
3.岩屑录井：在钻井过程中，按照一定的取样间距和迟到时间，连续收集与观察岩屑并恢复地下地质剖面的过程。
（取样间距：1m，目的层段0.5m；迟到时间：岩屑从井底返至井口的时间）4.真岩屑：在钻井中，钻头刚刚从某一深度的岩层破碎下来的岩屑，也叫新岩屑。
5.假岩屑：指真岩屑上返过程中混进去的掉块及不能按迟到时间及时反到地面而滞后的岩屑，也叫老岩屑（钻具磨掉有金属屑）。
6.气测录井：安置在振动筛前的脱气器可获得从井底返回的钻井液所携带的气体,对其进行组分和含量的检测和编录,从而判断油气层的工作称之为气测录井。
7.破碎气：在钻井过程中，钻头机械破碎岩石而释放到钻井液中的气。
8.压差气：○1接单根气－接单根作业时刻在延迟一个钻井液上返时间和管路延迟时间后检测到的一个假异常。
○2后效气－在钻开上部油气层后工程进行起下钻作业，由于钻井液在井筒中的静止时间较长和钻具的抽吸作用，使地层中的油气在压差的作用下，不断的往钻井液中渗透。
下钻到底钻钻井液循环后，会出现后效气的假异常。
9.扩散气：在富含气的地层中，地层流体的浓度高于钻井液成分的浓度时，将产生扩散气。
10.二、简答题1. 井深计算方法？答：方入：方钻杆进入转盘面（或方补心）以下的长度。
方余：方钻杆在转盘面（或方补心）以上的长度钻具总长=钻头长度+接头长度+钻铤长度+钻杆长度井深=钻具总长度+方入2.影响钻时的因素？答：岩石性质；（岩石性质不同，可钻性不同，其钻时的大小也不同。
在钻井参数相同的情况下，软地层比坚硬地层钻时小，疏松地层比致密地层钻时小，多孔、缝的碳酸盐岩比致密的碳酸盐岩钻时低）钻头类型与新旧程度；（根据地层选钻头，达到优质快速钻进。
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：长江大学成果科类：工学申报等次：二等奖一、成果主要创新点（400字以内）（1）形成了“基本资源+拓展资”的课程进化模式基本资源满足课程学习的基本要求，是课程的核心，围绕培养目标和课程体系组织教学，传授理论知识和基本技能；拓展资源体现课程教学的先进性和科学性，体现教学特色和资源特色。
（2）设计并实践了“三结合整合式”教学模式围绕教师、课程与学生三要素，以“精干团队、精品课程、精诚互动”为提高生产测井教学质量的关键；实现向与“研究性、实践型、互动式”的学习方式相适应的教学方式转变，发展师生多元互动模式，教师由“知识传递者”向“学生学习的引导者”转变，形成师生相互启发、共同研究问题、共同探寻生产测井工程问题、共同切磋教学技能的局面。
（3）设创新的教学模式，构建以工程问题为导向的多种教学新方法，推动生产测井原理精品教学资源共享，发挥示范辐射作用。
本课程涉及其他众多石油及地矿类学校，其辐射共享也体现在其他院校师生以及油田测井工程师可通过互联网络，无偿使用本精品课程网站上的一系列资源。
通过共享可使本课程在精品化建设中所积累起来的教学资源与成功经验对教学的深化促进作用能够最大化地辐射出去，从而对教学内容规范化、教学质量的提高产生良好的辐射作用。
二、成果主要内容概述（1000字以内）自2013年该课程立项建设以来，作为“高等学校教学质量与改革工程”的重要内容，以普及共享优质课程资源、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习为建设目标，在原来国家级精品课程的基础上，以基本资源+拓展资源展示课程的进化，对推动教学团队教师教学方法创新、课程内容及体系改革、提高学生学习效率及生产测井知识的推广应用等方面做出了巨大的贡献，课程的受益人群逐渐扩大，2016年获长江大学教学成果奖一等奖。
本成果主要包括以下几个方面：（1）提出了“定位准确、内容实用、注重技能、体系科学”的课程建设理念以石油测井技术应用能力为主线、以项目课程为主体、以职业能力为本位、重视素质教育的模块化课程体系，突出"能力、应用、技术"的特色。
资源勘查工程专业录井实验班“录井方法与技术”课程教学方法探讨作者：刘善勇汪佳夏思琪印森林来源：《教育教学论坛》2020年第24期[摘要] 录井工程教学实验班是长江大学在勘查技术与工程专业下设置的特色班级。
“录井技术与方法”课程作为专业必修课程，对学生的培养具有相当重要的作用。
针对该课程在本科教学过程存在的教材理論性不强、课堂效率低、理论和实践脱节等问题，系统分析资源勘查工程专业录井实验班培养模式、培养目标及教学特点，提出了提高教学质量的三个改进措施，即丰富理论教学内容、加强师生课堂互动、增加实验操作课时，取得了良好效果。
[关键词] 录井技术;石油与天然气;教学方法石油录井是油气勘探开发中最基本的技术，是发现、评估油气藏最及时、最直接的手段。
录井学科是由地质学、石油工程学、电子与仪器科学、信息科学等学科相互融合形成的一门交叉学科。
2011年长江大学在勘查技术与工程专业下设置了录井技术与工程专业方向，并组建了录井技术与工程实验班，填补了国内在该专业设置方面的空白。
“录井技术与方法”课程作为本专业最重要的必修课程之一，被安排在“钻井工程”“录井地质学”“油气地球化学”“综合录井生产实习”等课程之后，目的是为了给该课程的学习打下坚实的理论基础。
但根据实际教学状况看，学生难以理解课程内涵，没有达到预期的教学目的。
本文针对课程在教材内容、课堂现状以及教学方法等环节存在的问题，提出了相应的改进措施，并在实际教学中进行了实践，为提高该课程教学效果作出了有益的探索。
一、资工（录井）实验班培养模式该班以社会需求为导向，以行业发展为依托，以培养学生能够从事油气勘探与开发过程中录井工程管理、资料解释评价、综合地质研究、录井仪器应用与研发等方面工作，成为富有创新能力的复合型、实用型人才为目标，按“卓越工程师”培养方案对学生进行培养，其培养模式主要有以下两个特点。
1.采用“2+2”培养模式，根据实验班培养计划，前两年在长江大学（武汉校区）接受基础理论知识学习，后两年在荆州校区完成录井专业课学习、实验及实践教学和毕业设计任务，期间在油田完成为期半年的生产实习。
测井数据处理常用的原始资料有测井曲线数字化，各种磁带格式转换，表格数据录入和卫星传递的数据。
LA716文件由一个标题块和若干个数据块组成，其中一个数据块包含若干个逻辑记录，一个逻辑记录为一条测井曲线某一深度段的数据。
RDFLNM:读参数文件中的数据文件名(LA716文件名) IN: 读数据文件的标题块与数据OUT: 输出标题与数据到LA716数据文件中 CONST: 读用户参数文件的内容, 并将其中的参数赋给程序中对应的变量。
平滑滤波处理: 从获得的有用信号与干扰信号中，尽可能地去掉干扰信号，分离出所希望的信息的过程称为滤波。
滤波的方法有电滤波和数字滤波。
滤波在测井中的作用表现在：①对原始测井曲线，滤波输出结果更接近实际值。
②对放射性测井，可消除系统统计起伏误差。
③对各种分析程序计算的结果，用滤波来园滑结果。
④在地层对比中，采用较大的窗长，突出整体趋势。
方法一般有：平滑滤波（最小二乘估计）、中值滤波、以频率分析为基础的滤波。
交会图是表示一个参数与另外一个或几个参数之间的关系的图形。
作用：检验和控制测井曲线的质量；确定地层岩性组合；确定解释参数；判别天然气和次生孔隙的存在。
频率交会图就是在x-y 平面坐标上，统计绘图井段上各个采样点的A 、B 两条曲线的数值，落在每个单位网格中的采样点数目（即频率数）的一种直观的数字图形，简称为频率图。
Z 值图是在频率交会图基础上引入第三条曲线Z （称Z 曲线）作成的数据图形。
Z 值图的数字表示同一井段的频率图上、每个单位网格中相应采样点的第三条线Z 的平均级别。
M-N 交会图: 0.01f b f t t M ρρ∆-∆=⨯-f b fH H N ρρ-=-作用：1检验测井曲线质量并确定附加校正值；2确定岩性与孔隙度-用孔隙度系列交会图版确定岩性和孔隙度-用M-N 交会图版确定岩性组合；3确定裂缝和天然气的存在直方图：Y 坐标表示的是X 坐标的绝对频率或百分比频率。
3.3《录井与测井》课程标准课程编码：B080104 课程类别：专业学习领域课程适用专业：石油工程技术专业授课单位：石油工程系学时： 40+4周编写执笔人及编写日期：张玉平 2009.08学分： 2.5 审定负责人及审定日期：3.3.1课程定位3.3.1.1课程性质：《录井与测井》课程是石油工程技术专业一门必修的专业学习领域课程。
地质录井与测井工作与油气勘探开发密切相关，本课程以现代综合录井和测井技术为基础，讲述录井与测井技术的理论、方法、应用，是一门实用性较强的课程。
3.3.1.2课程作用：本课程与《钻井施工操作》、《钻井液配制与维护》（《钻井工程技术》、《钻井液技术》）两门专业课程存在内容上的相互借鉴及互补作用，其与《石油地质基础》课程之间，更是具有相互依托、承上启下的关系。
通过本课程的学习可以拓展学生的专业知识面以及职业取向。
3.3.1.3课程目标（1）明确钻井地质工作是为勘探开发油气资源服务的，为地质工作服务。
在各项工作乃至社会生活当中，树立牢固的服务观念。
（2）学习掌握钻井地质工作的基本概念、原理和方法。
（3）培养学生的计算能力和实验技能；（4）培养学生分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。
（5）培养学生热爱石油行业、勤奋求实、艰苦奋斗、敢于创新的开拓精神；培养学生擅与人协作和吃苦耐劳的精神；培养良好的社会公德和职业道德；培养理论联系实际，实事求是的科学态度。
3.3.2课程设计基本理念和思路3.3.2.1课程设计的理念为了实现课程目标，本课程将以下理念贯穿于课程设计和建设中：终身学习的教育观、多元智能的学生观、建构主义的知识观、“设计导向”的职教观、能力本位的质量观、过程导向的课程观、行动导向的教学观、校企合作的课程开发观；所遵从的理念是基于“以就业为导向”以及未来职业的工作需要和高职学生的特质，培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
将“以能力为目标，实际工作内容为载体”；“知识理论实践一体化”的教学理念融入到课程教学的整体设计之中。
