中等职业技术学院班主任辅导员工作职责划分

职业技术学院班主任工作职责及考核办法一、班主任及班主任工作职责（一）班主任1、班主任是兼职从事学生思想政治教育和管理工作的重要力量。

学校学生处对班主任的聘任、培养、使用与考核全面负责。

2、班主任是学校每位教师必须承担，按全员育人方针和培养目标去履行教育管理的责任和义务。

3、班主任实行本人申请、各学院（系部）院长（系主任）推荐与学生处审核、学校统一聘任；4、班主任工作年限（三年）达到并考核合格者视为教学老师职称评定的必要依据；（二）班主任工作职责1、接受学校学生处的领导和院系负责人的协调，按时参加学校和院系学生工作例会；2、对学生进行专业思想和学风教育，经常与任课教师进行沟通、交流，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习成效；3、每学期开学第一周制定班级专业及学风教育工作计划，期末最后一周上交学期工作总结；4、每月至少四次下班进行专业教育或者召开学风建设班会，激发学生学习潜能，并做好自己的工作记录；5、指导学生的专业实践活动，鼓励学生积极参加社会实践，指导班级团队参加湖南省、学院黄炎培职业教育奖创业规划大赛、大学生“挑战杯”创业大赛等活动，积极开展第二课堂；6、做好考试不及格学生的教育与辅导工作，并有工作记录；7、有义务对学生加强安全教育，督促学生日常行为规范和文明健康习惯的养成，参加班级组织的各项校内外活动。

二、班主任管理及考核班主任由学生处在分管校领导指导下，进行具体考核管理。

班主任每学期基准分100分。

1、班主任学期计划和学期总结分别于开学后及期末上交学生工作处，一项未交扣2 分。

2、班主任例会、班主任学习培训，凡无故缺勤一次扣2 分，迟到早退扣1分。

3、每月按时下班进行专业教育或者召开学风建设班会，并做好记录，凡无故缺勤一次扣2分；4、积极组织团队参加湖南省或者学院各项专业技能比赛获奖者，院级加2分，省级加8分。

5、做好考试不及格学生的教育与辅导工作，并做好工作记录或小结，期末未提供者，扣2分。

2024年学校班主任辅导员工作职责1、坚决执行党的教育方针，围绕全面推行以德育为核心，注重创新精神与实践能力培养的素质教育体系，重点实施思想政治教育，旨在引导学生树立正确的理想信念与法制观念，培养良好的道德风貌与文明举止，促进学生全面发展。

2、定期深入学生课堂及宿舍，保持与学生家长、教师及公寓管理员的紧密联系，及时把握学生思想动态。

3、强化学风建设，引导学生明确学习目标，端正学习态度，培养良好学习习惯。

密切关注学生的学习、出勤及考试情况，重视实训、实习等实践环节。

4、加强班级建设与管理，充分发挥班集体在大学生思想政治教育中的积极作用。

5、全面关注学生的思想、学习与生活状况，切实落实对经济困难学生的资助政策，积极助力其完成学业，为学生健康成长与全面发展创造良好条件。

6、积极运用网络等现代科技手段，协调社会资源，指导学生参与第二课堂、社团活动、社会实践及精神文明建设等多样化教育活动。

7、负责学生综合测评、品德评价、毕业鉴定、奖学金评定及先进推荐等日常管理工作，并收集归档学生档案信息。

负责入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。

8、自考班辅导员需按班级组织自考生报考、缴费及校对工作，并负责学费等费用的核对与上报工作。

协助继教部完成新生入学、报到及注册流程。

9、负责校友的日常联络工作。

10、高效完成领导交办的其他任务，并及时反馈工作进展。

2024年学校班主任辅导员工作职责（二）一、旨在帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学生追求更高的目标，鼓励先进分子树立共产主义的远大理想，并坚定马克思主义的信仰。

二、致力于培养高校学生良好的道德品质，通过定期开展谈心活动，引导学生形成健康的心理品质，包括自尊、自爱、自律、自强的优良品格。

增强学生面对困难、考验和挫折的应对能力，有针对性地解决学生在学习、成才、择业、交友、健康生活等方面的具体问题，以提升其思想认识和精神境界。

中职学校班主任的工作职责与素养范文中职学校班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：负责本班学生的日常管理工作，包括班级纪律、学生行为规范的监督、班级值日表的安排等。

2. 班级组织：负责本班的组织和管理工作，包括班级活动的策划、组织实施、班级会议的召开等。

3. 学生发展：负责本班学生的学业发展和个人成长，包括学生学习情况的了解、家长沟通、个性化辅导等。

4. 家长沟通：与学生家长进行良好的沟通和协商，了解学生的家庭情况，及时了解和解决学生的问题。

5. 课程管理：负责本班学生的课程管理工作，包括课程安排、作业布置、课程效果的评估等。

中职学校班主任的素养应具备以下几方面：1. 教育理论素养：了解和掌握教育理论和教育心理学知识，能够运用这些理论知识指导班级管理和学生发展工作。

2. 专业素养：具备较强的教育教学能力，能够编制和实施教育教学计划，并能够熟练应用各种教学方法和手段。

3. 人文素养：具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和其他教职工建立良好的关系。

4. 心理素养：具备良好的心理素养，能够理解和关心学生的心理健康，并能及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

5. 创新素养：具备创新思维和创新意识，能够积极探索适合中职学校教育特点的班主任管理方法和教学模式。

中职学校班主任的工作职责与素养范文（二）中职学校班主任是承担班级教育管理工作的重要角色，他们负责学生的各项事务管理、教育引导、心理疏导等工作。

班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理事务，包括考勤、纪律管理、组织班会、协调班级各项活动等。

他们需要制定班级管理制度，确保学生遵守学校规章制度，营造良好的学习氛围和班级氛围。

2. 课程指导：班主任需要负责指导学生的学习活动，包括制定学习计划、指导学生备课、组织学生参加学科竞赛等。

他们还要关注学生的学习情况，及时与教师沟通反馈，帮助学生解决学习中的困难和问题。

中职学校班主任的工作职责与素养模版一、学生管理与辅导中职学校班主任首要职责之一是负责学生的日常管理和辅导工作。

他们负责对班级学生进行严格的纪律管理，对学生的道德品质、学习态度、行为规范等进行指导和培养。

同时，他们也是学生思想道德教育和心理健康教育的组织者和推动者，要关注学生的心理发展和成长，及时发现问题并给予帮助和解决。

二、教学活动组织和指导作为中职学校班主任，他们还负责组织和指导班级的各种教学活动。

他们要与各学科教师密切协作，根据学校教学计划和教育目标，协调班级学科课程的教学进程，确保教学活动的顺利进行。

同时，他们还要组织和指导学生的课外活动，如社会实践、文明礼仪培训等，培养学生的综合素质和实际技能。

三、家校沟通与合作中职学校班主任要积极与学生家长进行沟通和交流，及时传递学校的教育理念和相关政策，了解和反馈学生在家庭环境中的情况和学习状况。

他们还要及时与家长沟通学生的表现和问题，共同协助解决学生在学习和生活中遇到的困难和挑战，形成学校、学生和家长共同促进学生发展的良好合力。

四、个人专业素养的提升作为中职学校班主任，他们还需要不断提升自己的素质和能力。

他们要关注教育教学前沿知识，及时学习和掌握新的教育理念和方法，提高自己的教育教学能力和水平。

他们还要加强与其他学科教师的交流和合作，形成团队合作的氛围，共同推动学校的发展和学生的成长。

五、师德师风的加强中职学校班主任要注重在工作中树立良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。

他们要严格遵守职业道德和教育法律法规，保护学生的合法权益，培养学生正确的价值观和道德观念。

他们要积极参与学校的教育教学，不断提高自己的综合素质和专业水平，为学生提供更好的教育服务。

总之，中职学校班主任的工作职责与素养模板是一个多方位、全面的要求，他们既是学生的管理者和辅导者，也是学生的导师和朋友。

只有具备较高的专业素质和良好的人际交往能力，才能更好地履行自己的工作职责，为学生的成长和发展提供有力的支持和帮助。

中专辅导员的职责通南中专学生工作处职责
中专辅导员的职责主要包括以下几个方面：
1. 学生管理：负责管理指导学生，维护学校纪律和制度的执行，帮助学生解决学习和生活中的问题，以提高学生的学习成绩和生活质量。

2. 学生辅导：提供学习、职业规划、心理和生活等方面的个人辅导，帮助学生制定学习目标，并给予必要的指导和帮助，培养学生的自我管理和自我发展能力。

3. 班级管理：担任班主任角色，负责班级管理工作，关心学生的学习和生活，组织班级活动，并维护良好的班级氛围。

与学生家长、年级组长、班级委员等人保持紧密的联系，共同协调学生的教育管理工作。

4. 学生就业指导：帮助学生了解社会就业形势和要求，组织开展就业指导和职业规划活动，提供就业信息和帮助，指导学生制定职业发展规划，并提供一定的职业技能培训。

5. 学生学习推动：积极推动学生在学习中的主动性，组织开展学习动力的培养和提升活动，帮助学生建立学习习惯和学习方法，提高学习效率。

6. 学生事务管理：负责学生的入学、转专业、休学、退学等事务管理工作，协助学生解决个人和学习生活中的问题。

7. 学生奖助管理：负责学生奖学金、助学金、困难补助等奖助金的管理工作，对学生的奖励申请进行审核、评定和发放。

通南中专学生工作处的职责主要包括协助校领导制定学生工作方案、组织指导学生思想政治教育、组织开展学生社团活动、管理学生社区生活、维护学生权益、负责学生就业等工作。

中等职业学校班主任工作职责中等职业学校是培养技术技能人才的重要基地，班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。

班主任作为班级的管理者和学生的引路人，承担着多方面的职责。

本文将详细阐述中等职业学校班主任的工作职责，以期为班主任工作提供指导和参考。

一、学生思想工作中等职业学校的学生正处于青春期，思想活跃，但心理尚未成熟，需要班主任的关注和引导。

班主任应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，班主任还应积极开展心理健康教育，帮助学生培养健康的心理素质和良好的行为习惯。

二、班级管理工作班级管理是班主任的核心工作之一。

班主任应制定科学的班级管理计划，建立完善的班级管理制度，营造良好的班级氛围。

具体而言，班主任应组织班级会议，及时传达学校通知和要求；负责学生考勤、请假、纪律等方面的工作；指导学生干部开展工作，培养学生的自我管理能力；协调班级内部矛盾，促进班级团结和谐。

三、学生生活关心班主任应关注学生的生活状况，了解学生的家庭情况、生活习惯、兴趣爱好等，帮助学生解决生活中的困难和问题。

同时，班主任还应关注学生的身体健康，督促学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯。

在特殊情况下，如学生生病、家庭变故等，班主任应及时给予关心和帮助。

四、家校沟通工作家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。

班主任应积极与家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和情况，共同关注学生的成长和发展。

同时，班主任还应向家长反馈学生在校表现和成绩，指导家长正确教育孩子的方法。

通过家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

五、职业指导工作中等职业学校的学生面临就业问题，班主任应承担起职业指导的职责。

具体而言，班主任应了解市场需求和就业形势，为学生提供职业规划的建议；引导学生树立正确的职业观念和就业观念，增强学生的就业意识和竞争意识；为学生提供就业信息和就业服务，帮助学生顺利实现就业。

中职学校班主任的工作职责与素养模版中职学校班主任是学校里非常重要的一个职位，他们肩负着管理和教导学生的责任。

作为一名合格的中职学校班主任，他们应该具备一定的工作职责和素养。

本文将为你详细介绍中职学校班主任的工作职责和素养模板。

一、工作职责1. 管理班级：中职学校班主任的首要职责是管理班级，负责班级的日常管理和组织协调工作。

他们需要制定班级管理规章制度，组织开展班会活动，监督学生的学习和生活秩序，及时处理学生的问题和矛盾，营造良好的班风班纪。

2. 教育引导：作为学生的第一任教师，中职学校班主任需要承担起教育引导的责任。

他们应该关注学生的身心发展，了解学生的需求和问题，并通过与学生的交流、指导和辅导，帮助学生解决问题，培养良好的学习习惯和正确的价值观。

3. 班级管理档案：中职学校班主任需要及时做好班级管理档案的工作。

他们要对学生进行个案管理，及时记录学生的学习和行为情况，了解学生的发展和成长情况，及时与家长沟通，共同关注学生的发展。

4. 班级团队建设：中职学校班主任还需要负责班级团队建设。

他们要与科任教师密切配合，制定教育教学计划，组织教研活动，促进班级教育教学水平的提高。

同时，他们还要定期召开家委会会议，加强家校合作，共同关心学生的成长。

5. 学生安全工作：中职学校班主任是学生安全工作的责任人。

他们要做好学生的安全教育工作，加强对学生的安全管理，制定安全制度和应急预案，确保学生的人身安全和财产安全。

二、素养模板1. 敬业精神：中职学校班主任应具备高度的敬业精神。

他们应该对自己的工作充满热爱和责任感，不怕辛苦，勇于担当，全心全意地为学生服务，为班级的发展贡献自己的力量。

2. 善于沟通：中职学校班主任需要与学生、家长、教师等多方面进行有效的沟通。

他们应具备良好的沟通能力，善于倾听和表达，能够与各方保持良好的合作关系，为学生提供全方位的教育和服务。

3. 具备团队合作精神：中职学校班主任应具备团队合作精神。

2024年中职学校班主任的工作职责与素养在2024年，中职学校班主任的工作职责与素养将会受到一些新的影响和变化。

随着社会的发展和教育改革的进行，中职学校班主任面临更多的挑战和责任。

本文将探讨2024年中职学校班主任的工作职责与素养。

一、工作职责1. 管理班级作为中职学校班主任，他们将负责管理班级。

这包括制定班级工作计划和规章制度，组织班级集体活动，协调班级内部关系等。

他们需要具备良好的组织和管理能力，能够有效地管理班级的日常事务。

2. 指导学生学习中职学校班主任的责任之一就是指导学生学习。

他们需要根据学生的学习情况和需要，制定相应的学习计划和教学策略，帮助学生提高学习成绩和能力。

他们需要关注每个学生的学习进步和问题，及时进行辅导和帮助。

3. 关爱学生中职学校班主任应该是学生的良师益友，关心和关爱学生。

他们需要建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注学生的身心健康，及时解决学生的困难和问题。

他们需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，与学生建立亲密的师生关系。

4. 家长沟通中职学校班主任需要与学生家长保持良好的沟通。

他们要及时向家长介绍学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，与家长共同关心学生的成长和发展。

他们需要与家长建立密切的联系，形成良好的家校合作关系。

5. 学校管理中职学校班主任还需要参与学校的管理工作。

他们需要积极参与学校的教务会议和活动组织，了解学校的政策和规定，支持学校的教育教学工作。

他们需要与学校其他部门和教师密切合作，共同促进学校的发展。

二、工作素养1. 专业能力中职学校班主任需要具备扎实的教学能力和专业知识。

他们需要深入了解所教学科的内容和教学方法，能够有效地传授知识和培养学生的能力。

他们需要不断提升自己的教学能力，不断学习和更新教育理论和教学方法。

2. 社会责任感中职学校班主任需要具备较高的社会责任感。

他们应该关注社会发展和学生的人生发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任是中等职业学校教育教学的重要组成部分，负责指导学生的学习、生活及发展，扮演着学生和学校之间的桥梁和纽带。

作为班主任，他们承担着重要的责任和使命，工作职责与素养将直接影响到学生的成长和发展。

以下是中职学校班主任的工作职责与素养。

一、工作职责1. 学生的学习指导：班主任应关注学生的学业情况，分析学生的学习特点和问题，制定个性化的学习计划，并指导学生解决学习中的困难和问题。

他们应该及时发现学生学习困难的原因，并通过与学科教师的沟通协调，提供必要的解决方案。

2. 学生的生活管理：班主任需要关心学生的生活状况，关注学生的饮食、卫生、作息等方面的问题。

他们要与学生进行交流，了解学生的困惑和需要，给予适当的关怀和指导。

同时，班主任要与学校其他工作人员合作，保障学生的生活环境和生活品质。

3. 学生的思想教育：班主任是学生的思想引导者和监督者，他们要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

班主任要关注学生的情感变化和价值观的形成过程，及时发现学生的问题和困惑，积极开展心理辅导和交流活动，帮助学生健康成长。

4. 学生的品德培养：班主任要注重培养学生的品德素养，加强学生的道德教育。

他们要引导学生遵循道德规范，培养学生的自律意识和责任感。

班主任要做好榜样，以身作则，成为学生品德养成的引领者。

5. 学生的发展规划：班主任要了解学生的兴趣爱好和特长，指导学生进行个人发展规划。

他们要与学科教师、家长和其他教育资源合作，为学生提供多样化的发展机会和平台，促进学生的全面发展。

二、素养要求1. 敬业精神：班主任要具备高度的责任感和事业心，将学生的发展视为自己的责任和使命，全心全意为学生服务。

2. 先进理念：班主任要不断学习和更新，关注教育前沿，拥抱创新，运用现代教育理念和方法指导学生。

3. 沟通能力：班主任要有良好的沟通能力，能够与学生、家长和学校其他工作人员建立良好的沟通和合作关系。

2024年学校班主任辅导员工作职责1.辅导员应于每周五下班前提交本周工作小结，不得延误，假期等特殊情况下的小结上交时间调整由学工部统一通知。

周小结应该按照学院规定的格式和体例撰写，对于其他情况的说明和报告可以附页上报。

2.在每周小结内应该概括说明分管学生在思想、学习、生活等各方面的相应状况，以及本系、本专业所开展的各项工作以及所取得的成效，各项工作的陈述和说明要有层次性和条理性。

3.辅导员可以在周小结中重点说明本周工作的重点和难点工作，如本周的学风整治工作等，并可以附有本人对相应工作和看法和建议等。

4.辅导员可以在周小结中对本系、学工部、学院有关工作、制度等内容提出建设性意见，并提出可行性的优化措施。

5.辅导员可以在每周工作小结中简单列明下周相应工作计划，或者简单列明下周的重点工作。

在总结一周工作时，“温故”、“知新”两不误。

6.辅导员应注重工作过程中工作经验的积累，通过总结，保持良好的工作进程，改进不合理的工作安排，自省出现的问题和处理欠妥的案例，以利于总结经验，不断提高自身的工作能力与效率。

同时，应积极借鉴其他辅导员的好的做法，不断进步。

2024年学校班主任辅导员工作职责（2）作为2024年学校班主任辅导员，工作职责主要包括以下几个方面：一、班级管理和组织1. 班级管理：负责班级日常管理工作，确保班级秩序井然、学风良好。

包括协调班级学生关系、班级纪律约束、安排班级活动等。

2. 日常协调：协调解决班级同学之间的矛盾和冲突，促进同学之间的和谐相处。

定期组织班级会议，听取同学们的意见和建议，共同解决班级问题。

3. 班级资源管理：负责管理和维护班级资源，包括教室、设备、学习资料等。

协助教育部门对班级进行统筹安排，确保教学顺利开展。

二、学业指导和规划1. 学业辅导：关注班级同学的学业情况，提供个性化学业辅导和帮助，指导同学们解决学习中的问题，提高学习成绩。

2. 学业规划：协助同学们进行个人学业规划，根据他们的兴趣爱好和能力特点，提供专业的指导和建议，帮助他们明确未来的学习和职业目标。