部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优课教案_0

正视发展挑战——关注生态文明扮靓美丽中国教学目标：围绕国家生态现状、持续发展和学生健康成长发展的需求出发、构建，内容主要针对当前我国面临的人口、资源、环境、生态等实际问题，以“关注家乡发展，建设美丽中国”为主题，引导学生积极树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；并引导学生从身边点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的好习惯，为生态文明建设和建设美丽中国做出贡献。

预期学习成果：1、学生利用互联网等各种途径搜集我国（或本地区）人口膨胀、资源短缺、环境恶化等方面的图片、漫画或典型材料，制成PPT演示文稿展示，并形成文字材料，为研究性学习做好资料准备。

2、通过调查研究和课堂学习，理解生态文明建设重要性，明确自己的责任。

教学环境：多媒体教学设备教学活动设计材料引入：行，主题为“走向生态文明新时代：绿色发展知行合一”。

72个国家和地区的海内外千余名嘉宾参加了37场主题论坛活动。

霾由河北中南部产生，污染物不断向北京及周边地区扩散，导致后期京津冀北部地区污染持续加重。

北方还未到冬季取暖时间，空气污染持续加重，可见大气污染防治形势十分严峻。

十五次会议表决通过，将于2018年1月1日起正式施行。

这意味着我国自1979年确立的排污费制度将向环保税制度转移，意义重大。

引出本节课专题：关注生态文明扮靓美丽中国活动1：学生结合关键词：人口资源环境形势保护环境可持续发展科学发展观和谐社会回顾课本相关知识（生答）从中考考查角度“是什么，为什么，怎么做”三个角度结合材料及问题交流展示：生态文明贵阳国际论坛2016年年会于7月8日至10日在贵阳市举行，主题为“走向生态文明新时代：绿色发展知行合一”。

72个国家和地区的海内外千余名嘉宾参加了37场主题论坛活动。

年会发布了《贵阳共识。

》1、生态文明贵阳国际论坛2016年年会发布了《贵阳共识》，这说明了什么？2、我国举办“2016年生态文明贵阳国际论坛”有何意义？3、绿色发展需之行合一，我们中学生应怎样以实际行动促进绿色发展？（1）组内交流（2）小组展示活动2：真题训练结合“时政热点”完成相关练习。

《正视发展挑战》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到人口、资源、环境问题是全球性问题，我国在解决这些问题上所采取的政策是符合国情和时代发展要求的，从而增强对国家政策的认同感。

2.培养学生对计划生育、节约资源和保护环境基本国策的认同，使学生明白这些国策对国家可持续发展的重要性，树立建设美丽中国的信心。

健全人格：3.通过对人口、资源、环境问题的学习，让学生形成正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和担当精神。

4.引导学生在面对这些问题时，保持积极乐观的态度，激发学生为解决问题贡献自己力量的决心。

责任意识：5.使学生明确自己在人口、资源、环境问题上的责任，培养学生从自身做起，积极践行绿色生活方式的意识。

6.鼓励学生在日常生活中积极宣传相关知识，提高身边人的环保意识和节约资源的意识，增强社会责任感。

二、教学重点难点重点：1. 我国人口、资源、环境的现状及特点。

我国人口众多，且呈现出一些新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。

我国资源丰富但人均占有量少，开发难度大，且开发利用不尽合理。

我国环境形势不容乐观，虽总体有所改善，但各类环境污染仍呈高发态势。

2. 计划生育、节约资源和保护环境基本国策的原因及意义。

计划生育政策是根据我国人口国情制定的，对控制人口数量、提高人口素质起到了重要作用。

随着人口形势的变化，我国对生育政策进行了调整。

节约资源和保护环境是我国的基本国策，这是由我国的资源和环境现状决定的，实施这些国策对实现我国经济社会可持续发展至关重要。

难点：1. 人口、资源、环境问题之间的相互关系。

人口问题会加重资源和环境的压力，例如人口增长会导致对资源的需求增加，不合理的资源开发和利用又会导致环境恶化；环境恶化反过来又会影响人类的生存和发展，从而对人口数量和质量产生影响。

2. 如何引导学生在日常生活中践行绿色生活方式，增强社会责任感。

《建设美丽中国》专题复习教学目标情感态度与价值观:1感受计划生育国策和保护环境国策的意义、体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。

2、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。

知识与技能:1、懂得对外开放是我国的一项基本国策2、了解我国人口状况及特点；了解我国的资源和环境的问题；掌握计划生育的目的和具体要求3、理解计划生育和保护环境是我国的基本国策4、了解我国人口、资源、环境现状及特点5、明确人口、资源、环境之间的关系过程与方法:通过自主学习，让学生知道我国人口现状的特点，我国实行计划生育的原因、目的、要求和意义；我国的环境问题主要表现，面对严峻的环境形势，我们应该的做法。

2、掌握选择题、非选择题的答题技巧。

重点：1、当今世界是开放的世界2、计划生育的基本国策3、我国的资源国情4、科技是第一生产力。

难点：1、保护环境的基本国策3、实施可持续发展战略，坚持科学发展观2、把教育摆在优先发展的战略地位。

学法指导梳理知识点巩固基础知识解题方法指导教学准备多媒体课件课本幻灯片2观看视频，你会联想到教材中的哪些知识？幻灯片3 2019年中考思想品德复习——建设美丽中国幻灯片4幻灯片5一、知识网络我构建幻灯片6二：基础知识我回顾1、我国的人口国情，我国人口现状的特点？752、解决我国人口问题，需要坚持怎样的基本国策？计划生育政策作了怎样的调整，有什么意义？763、我国面临怎样的资源国情或资源现状？资源的不合理开发有什么危害？784、我国面临怎样的环境形势？导致环境形势严峻的原因是什么？有什么危害？795、人类面对生态危机作出的智慧选择是什么？如何实现人与自然的和谐发展？81、83-846、如何坚持走绿色发展道路？85-87幻灯片7（三）典型事例我分析近年来，私家车逐渐进入寻常百家，在城市的大街小巷随处可见。

私家车在给人们的生活带来很大便利的同时，也带来一些问題。

2017年9月22日是中国第十ー个“无车日”，恰逢星期五，有些城市晚高峰比平常更加拥堵。

第六课建设生态文明第一框正视发展挑战“体会生态环境与人类生存的关系 ,爱护环境,形成勤俭节约、珍惜资源的意识”，“掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力"；“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识”。

本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“自尊自强”。

具体对应的内容标准是:“认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。

”本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”与“法律与秩序”。

具体对应的内容标准是：知道我国的人口、资源，环境等状况，了解计划生育、保护环境,合理利用资源的政策,形成可持续发展意识；知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的目标”中的总体目标与“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。

具体对应的内容与要求是:“规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非运用法律方法维护自身权益通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”；初步了解政府运行的法治原则,了解治安、道路交通、消防、环境保护国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则, 初步形成依法参与社会公共事务的意识”。

本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。

其一 ,党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的 "建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。

必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献”其二,党的十九大报告第九部分“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”中的"人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然 ,顺应自然,保护自然。

第六课建设美丽中国第二框正视发展挑战第二课时资源环境面临危机1、教学分析【教学目标】知识目标：了解我国资源环境的现状及特点，认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题能力目标收集整理我国资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传保护环境节约资源的基本国策，以实际行动保护资源环境情感、态度与价值观目标体会环境问题对于人类发展的影响，理解保护环境的必要性和重要性，树立保护资源环境的观念，培养自己的社会责任感。

【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：树立保护环境和节约资源的意识2、教学过程一、导入新课上节课我们提到了塞罕坝精神，下面我们来看一段视频了解一下塞罕坝林场的前世今生。

播放视频。

塞罕坝林场是我国生态文明建设的典型范例，三代塞罕坝人历经半个多世纪建成了世界上面积最大的人工林，创造了荒原变林海的绿色奇迹。

他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山的”发展理念，所以我们要弘扬赛罕坝精神，积极建设美丽中国。

这节课我们就一起来探讨环保问题。

二、新课讲授（一）我国面临的资源形势非常严峻改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，同时也给资源环境带来巨大压力，那么我国的资源现状是怎样的呢？会带来什么影响？1、教师出示材料。

各组同学思考讨论，回答问题2.教师讲解：(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。

长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

我国的资源形势非常严峻。

(2)对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。

（二）我国环境形势不容乐观1.图片展示：《古诗新意》思考：（1）观看图片后，你有什么感受？（2）想一想，说说我国存在哪几类环境问题？造成环境问题的原因是什么？教师点拨、归纳：当前我国环境形势不容乐观。

《正视发展挑战》情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机难点：我们有能力解决发展中的问题教学环节导入新课：我们在生活中常看到这样一些公益广告：不要让眼泪成为世界上最后一滴水；低碳生活，从现在开始；除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。

你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？学生阅读体验后，让学生谈感想，从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战讲授新课：出示提纲1.我国人口现状是什么？2.发展中的人口问题有哪些危害？3.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？4.资源环境面临哪些危机？5.资源环境危机给我们带来了哪些危害？6.面对资源环境危机，我们应该坚持什么基本国策？二、新授新课（一）发展中的人口问题①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等3、探究分享：根据2015年全国1%人口抽样调查结果推算，同2016年第六次人口普查相比，每国每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人，具有初中教育程度的人口由38788人下降为35633人，具有小学教育程度的人口由26799人下降为24356人。

思考：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？它对我国社会经济有哪些影响？教师小结：发展中的人口问题带来的危害：（1）对经济社会发展的压力不会根本改变；（2）与资源环境的紧张关系不会根本改变；小组合作探究：面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？老师小结：计划生育基本国策必须长期坚持。

第六课建设美丽中国第1 框正视发展挑战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：资源、环境的严峻形势。

教学难点：人口问题的本质。

2 教学过程一、导入新课播放视频：影片《流浪地球》片段(提示：引导学生体会环境问题对于人类发展的影响。

)问题设置：观看影片《流浪地球》片段，对人与地球的关系，你有怎样的感想？提示：地球是我们赖以生存的家园，当今我国面临着严峻的资源、环境形势，我们要直面发展挑战，采取切实可行的措施解决问题，与大自然和谐相处，共同维护我们的家园。

二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题环节一：人口问题1.多媒体展示图片一：(提示：让学生直面当前人类所面临的严峻人口形势。

)教师讲解：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。

人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。

2.多媒体展示图片二：2020 世界人口排名(提示：让学生了解我国当前的人口国情。

)排名国家/地区人口数(亿)增长率人口密度(平方公里)1 中国14.001 0.39% 144.30教师讲解：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

3.多媒体展示图片三：问题设置：观察图片，对于我国的人口问题你有怎样的认识？(提示：引导学生进一步了解我国的人口国情，理解计划生育的必要性和重要性。

) 教师小结：我国人口现状基本特点：①人口基数大。

②人口素质偏低。

4.多媒体展示图片四：问题设置：分析图表信息，对于我国的人口问题你又有怎样的认识？教师小结：新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。

教师总结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

计划生育基本国策必须长期坚持。