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第40课练习1、この説明書は丁寧で、__安いです。
A見るB見C見てD見た2、ここはうるさくて、電話の声が___です。
A聞きにくいB聞きやすいC聞こえにくいD聞こえやすい3、友達が荷物を持ってくれて___。
AおどろきましたBこまりましたCおこりましたDたすかりました。
4、デパートは___のわかりやすい場所にあります。
AおおどおりBおおがたCおおゆきDおおはば5、飛行機の時間が分かりません、林さんに___。
A調べてあげますB調べてくれますC調べてもらいますD調べられます6、この生地は軽くて___になりにくいです。
AあわBしわCわしDあし7、この工場では、1日に5000台テレビ___生産されています。
AがBをCでDは8、恋人から来た手紙___ほかの人に読まれました。
AをBがCにDで9、バスの中で人に足を__ました。
A踏みB踏まれC踏んでもらいD踏んでくれ10、あの子は小学校の時、お母さんに___ました。
A死ぬB死にC死なれD死なられ1、子供の時、父によく____AしかられましたBしかってもらいました2、山下さんに車で駅まで___。
A送られましたB送ってもらいました3、鈴木さんにカメラを___。
A貸すされましたB貸してもらいました4、泥棒にお金を____。
AとられましたBとってもらいました5、早く医者に___ほうがいいですよ。
A診られたB診てもらった填空：1、2階の窓__海___見ます。
2、日本語を英語___訳します。
3、石油はサウジアラビア__輸入しています。
4、私は彼女__結婚__申し込もうと思っています。
5、私は田和さん__結婚式__招待するつもりです。
6、私は妹__傘__なくされました。
7、この小説日本の有名な小説家__書かれました。
8、昔日本では建物や橋を木___造っていました。
9、ワインは何___造られるんですか。
10、このお寺は江戸時代___建てられました。
1、ペンフレンドから___写真をずっと見ていた。
标准日本语初级下册第四十课本课词汇（１）王さんは、電車の中で、隣の人に足を踏まれました。
買い物に行く途中、王さんは雨に降られました。
王さんは、洋装店で、店の人に、青いブレザーを勧められました。
この辞書は、字が大きくて、使いやすいです。
このいすは、小さくて、座りにくいです。
（２）２月になると、洋装店の店先には、もう春物の服が並んでいます。
ですから、洋装店のシューウィンドーを見ると、もう春が近いのがわかります。
王さんは田中さんの奥さんに、評判のいい洋装店を教えてもらいました。
大通りの、わかりやすい場所にあるそうです。
行く途中、雨に降られました。
でも、店は駅のすぐ近くだったので、助かりました。
王さんは、店の人に、青いブレザーを勧められました。
生地は軽くて、しわになりにくいそうです。
値段も安かったので、王さんは、そうを買いました。
（３）奥さん：洋装店は、すぐに見つかりましたか。
王：ええ。
とてもわかりやすい場所にありました。
駅からも、近いですね。
奥さん：ええ。
きれいな色のブレザーですね。
それを買ったんですか。
王：はい。
店の人に勧められたんです。
奥さん：とても似合いますよ。
王：ええ。
昨日、友達にも言われました。
奥さん：この生地は、しわになりにくいですよ。
王：はい。
その上、軽くて、とても動きやすいです。
奥さん：新聞で読みましたが、中国の若い人もおしゃれになったそうですね。
王：ええ。
都会には、大きな洋装店があります。
日本のデザイナーが、中国向けにデザインした洋服も、売っています。
奥さん：中国向けにですか。
王：はい。
中国服の伝統をうまく取り入れてあって、とても人気がありますよ。
词汇Ⅰ踏む (ふむ) (0) [动1] 踩，踏洋装店 (ようそうてん) (3) [名] 西服店店 (みせ) (2) [名] 商店ブレザー (2) [名] 西服上衣勧める (すすめる) (0) [动2] 劝春物 (はるもの) (2) [名] 春天穿戴的衣物服 (ふく) (2) [名] 衣服ショー?ウィンドー (4) [名] 橱窗評判 (ひょうばん) (0) [名] 名声，评价大通り (おおどおり) (3) [名] 大马路，大街助かる (たすかる) (3) [动1] 省事，减轻负担生地 (きじ) (1) [名] 布料，衣料しわ (0) [名] 皱纹似合う (にあう) (2) [动1] 适合そのうえ (0) [词组] 并且おしゃれだ (2) [形动] 讲究打扮都会 (とかい) (0) [名] 城市デザイナー (2) [名] (服装)设计师デザインする (3) [动3] 设计伝統 (でんとう) (0) [名] 传统うまい (2) [形] 巧妙，好，高明取り入れる (とりいれる) (4) [动2] 采用，吸收…やすい…にくい～先 (さき) ～向け (むけ)词汇Ⅱ死ぬ (しぬ) (0) [动1] 死壊す (こわす) (2) [动1] 弄坏，打破盗む (ぬすむ) (2) [动1] 偷，盗窃泥棒 (どろぼう) (0) [名] 小偷，贼课程译文第40课小王被旁边的人踩了脚（1）在电车里，小工被旁边的人踩了脚。
1 课堂笔记2 第２５課これは明日会議で使う資料です。
(4)第２６課自転車に二人で乗るのは危ないです (5)第２７課子供の時，大きな地震がありました (6)第２８課馬さんは私に地図をくれました (7)第２９課電気を消せ (8)第３０課もう１１時だから寝よう (10)第３１課このボタンを押す，電源が入ります (12)第３２課今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです (14)第３３課電車が急に止まりました (16)第３４課壁にカレンダーが掛けてあります。
(18)第３５課明日雨が降ったら，マラソン大会は中止です。
(20)第３６課遅くなって，すみません。
(22)第３７課優勝すれば，オリンピックに参加することができます。
(24)第３８課戴さんは英語が話せます。
(27)第３９課眼鏡をかけて本を読みます。
(29)第４０課これから友達と食事に行くところです。
(31)34 第２５課これは明日会議で使う資料です。
一、动词做定语（定语句）a)動詞連体形（～する/～している/した）●例：明日旅行に行く人が手を挙げて下さい。
これは先週読んだ小説（しょうせつ）です。
あのコーヒーを飲んでいる人は誰ですか。
毎朝ここでラジオ体操をしている人はうちのおばあさんです。
あの寝ている人はうちの子です。
着物（きもの）を着た女性は私の先生です。
（短暂性动词过去式作定语，表示状态）あの眼鏡をかけた人は兄（あに）です。
●注：1、动词作定语句一般用简体；2、定语句的小句主语用“が”或“の”。
定语句可以做主语、宾语、谓语及对象语例：これは李さんがくれたプレゼントです。
あの背が高い人は姉（あね）です。
二、に或から（根据后面的动词决定）に：接受者和发出者；から：发出者●例：友達に手紙を書きました。
友達から/に手紙を貰（もら）いました。
友達から/にお金を借りました。
友達にお金を貸しました。
三、形容词、形容动词作定语（定语句）a)形容词：～い＋体言形容动词：词干＋な＋体言●例：値段が高いかばんが好きです。
第３１課このボタンを押すと、でんきが入ります。
一、教学目的与要求：目的：掌握推测的用法；常用句型。
要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。
二、教学重点与难点：重点：1.词汇：おす、つく、まわす、さがる、いきる、おりる、きちんと2.句型：小句（动词基本形，ない形）+と+小句、动词基本形，ない形+ことがあります、形容词，形容动词的副词性用法、小句（简体）+でしょう3.词法：ただし4.交际要点：叮问的说法难点：推测的用法三、教学方法和手段：方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。
手段：以课堂面授的形式，采取讲练结吅的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机。
五、主要授课内容：1.重要词汇讲解：1 押す[五段动词，他动词]例：①推，挤例：くるまをおす。
（推车）②压例：かみにははさんで花をおして水分を取る。
（把花夹在纸中压一下去掉水分。
）2 つく [五段自动] 打开开关，通电，点灯例：テレビがつく。
（开电视。
）3下がる[ 五段自动）]1下降，降落例：エレベーターがさがってくる。
（电梯降下来。
）2 降价，降低例：ぶっかがさがる（物价下降。
）3 降温例：ねつがさがる。
（退烧。
）4 回す [五段他动]1 转，转动例：手をまわす。
（背过手去。
）２传递例：次の人にまわす。
（传给下一个人。
）５生きる [一段他动] 活，生存いきるかしぬかのわかれめ（生死关头。
）6下りる[一段自动]1下，下来例：にかいからおりる。
（从二楼下来）2落下，物体从高处向低处移动例：幕がおりる（幕落）7きちんと [副词]1整整齐齐，干干净净例：きちんとかたづける。
（收拾得整整齐齐）2规规矩矩，准确地例：きちんとした生活する（规规矩矩地生活）3正好，正巧，正吅适例：体に吅った上着（正好吅身的上装）2.重点句型语法讲解：1．小句（动词基本形，ない形）+と+小句“と”用在表述恒常性状态，真理，反复性状态，习惯等内容的复句里，表示前句是后句的条件。
第４０課これから友達と食じに行くところです基本テキスト１．これから友達と食事に行くところです。
２．森さんは会議の資料をそろえてるところです。
３．馬さんは、今、空港に着いたところです。
４．このモノレールは去年開通したばかりです。
甲：もしもし、森さん、今どこですか。
乙：これか家を出るところです。
甲：森さん、上海行きの最終便は何時かわかりましたか。
乙：今調べているところです。
少し待ってください。
甲：来月、清水さんが結婚するのをしっていますか。
乙：ええ、たった今聞いたところです。
甲：李さん、この本はもう読み終わりましたか。
乙：いいえ、昨日読み始めたばかりです。
文法１．動詞＋ところです表示动作处于某种阶段。
其阶段根据前接动词形式的不同而异。
（１）動詞（基本形）＋ところです表示动作即将进行。
これから友達と食事に行くところです。
これから家を出るところです。
今、風呂に入るところなので、後でこちらから電話します。
（我现在正要洗澡，待会儿给你去电话。
）（２）動詞＋ているところです表示动作的持续。
森さんは会議の資料をそろえてるところです。
今、調べでいるところです。
本を読んでいるところです。
”～ているところです”表示包含若干个阶段的某事态目前的进展状况。
例如，正从大阪分公司乘新干线前往东京总公司职员接到公司打来的电话，问他”今どこにいますか”时他一般回答”新幹線に乗っているところです”。
注意：”～ているところです”一般不能前接非意志性动作。
×今，ドアが開いているところです。
（３）動詞＋たところです表示动作或事件刚刚结束。
馬さんは、今、空港に着いたところです。
そのニュースは、たった今聞いたところです。
さっき、家にかえってきたところです。
２．動詞＋たばかりです表示动词或事情刚刚结束，与“动词た形+ところです”用法基本相同。
このモノレールは、ちゅねん開通したばかりです。
私は、先月中国に来たばかりです。
この本は、昨日読んだばかりです。
《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文第26课学日语很愉快（1）小李说：" 学日语很愉快。
"小李日语说得好。
小李忘记在飞机场换钱了。
（2）今天,田中在机场迎接中国来的代表团。
代表团一共5人。
机场里人多而且拥挤。
抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。
田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。
一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。
"小李日语说得好。
他用汉语向其他4人介绍了田中。
小李用日语对田中说："请多关照。
我们期望学到日本的"先进科学技术."（3）田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了?李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。
田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。
李：对。
我们期望学到先进的科学技术。
田中：从明天开始就忙了。
今天在饭店好好休息吧。
李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？田中：不要紧，在饭店也能换。
第27课日本人吃饭时用筷子（1）日本人吃饭时用筷子。
进屋时脱鞋。
田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。
"（2）今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。
小李还一次也没吃过日本饭菜。
田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。
今天大概也很拥挤吧"。
餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。
小李他们边喝啤酒边吃饭。
日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。
小李他们也按照日本的习惯那样说了。
（3）田中：饭菜怎么样？李：很好吃。
代表团的各位大概都很满意的。
田中：那太好了。
李：而且餐具非常雅致。
田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。
有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。
" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。
田中：是的，中国的情况如何？李：平时安安静静地吃。
