一年级数学下册比较数的大小练习

人教版数学一年级下册4.2 数的顺序比较大小练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面哪个数与70最接近?（）A．68B．75C．802 . 的价钱比60元少一些。

这个书包最可能是（）元。

A．70元B．25元C．56元3 . 在16、60和61三个数中，最大的数是（）。

A．16B．60C．614 . 足球35元，篮球的价格比足球多一些，篮球的价格可能是（）。

A．30元B．75元C．40元5 . 用表示10，用表示1，哪堆石子最多（）。

A．B．C．6 . 小芳做了26朵红花，小敏做的花比小芳少一些，小敏可能做了多少朵？（）A．30朵B．27朵C．23朵7 . 个位上的数字比十位上的数字大的是（）。

A．29B．83C．95二、填空题8 . 用2、5、8能组成________个两位数，把它们按从小到大的顺序排列起来是________。

9 . 比50小，个位上是8的数有（_________）。

10 . 小明和小红看同一本故事书。

一个星期后，小明还剩36页没有看，小红还剩下20页没有看。

（______）看的页数多。

11 . 找规律填数字。

（1）20、23、（_______）、29、（_______）、（________）。

（2）15、（_______）、35、（_________）、（_______）、65。

三、判断题12 . 35比80少得多。

（____）13 . “ＩＶ”这个记数符号在罗马数字中表示5。

（）14 . □7＜72，方框中只能填6．（______）四、排序题15 . 把下列算式按得数从小到大排列。

（）<（）<（）<（）<（）16 . 排一排99、35、89、100、68、76、（______）﹤（______）﹤（______）﹤（_______）﹤（______）﹤（______）参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、四、排序题1、2、。

人教版数学一年级下册4.2.2比较大小练习卷（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

54（______）45 32（______）32 100（______）99 87（______）8976（______）73 60（______）69 25（______）81 23（______）192．三名同学比赛跳绳，成绩如下。

小兰是第（______）名，小雨是第（______）名，小月是第（______）名。

3．观察图中的数，按要求填一填。

（1）正方形里最大的数是（______）。

（2）在圆或三角形里，比80大的数有（______）。

（3）（______）既在正方形和圆里，又在三角形里。

二、连线题4．小朋友整理玩具。

（连一连）三、排序题5．把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。

________＞________＞________＞________＞________＞________参考答案1．＞＝＞＜＞＜＜＞【详解】比较两个数的大小时，先看哪个数的位数多，位数多的数就大。

如果位数相同，先看最高位，最高位上的数字大的数就大，如果最高位上的数字也相同，就比较次高位，直到比出大小为止。

也可以按照数的顺序进行比较，位置越往后的数越大。

2．2 1 3【详解】跳绳比赛，一分钟跳绳的下数越多，排名越靠前。

一分钟跳绳，小兰跳82下，小雨跳99>>，可知小雨跳得最多，小月跳得最少。

所以小雨是第1名，下，小月跳59下，998259小兰是第2名，小月是第3名。

3．98 86、98 70【详解】本题中图形与数相结合，既复习了平面图形，又考查了数的大小比较，同时渗透了集合思想。

第（1）题先确定正方形中有哪些数，再从中找出最大的数。

注意正方形与其他图形相重合部分的数不要漏看。

第（2）题可以先圈一圈圆中有哪些数，再圈一圈三角形中有哪些数，然后从中找出比80大的数。

班级：姓名：一、计算。

8＋9＝15－4＝10＋10＝14－10＝3＋9＝15－5＝9＋8＝9－9＝2＋9＝12－5＝7＋7＝11－8＝8＋5＝11－3＝16＋0＝6＋4＋3＝15－5－1＝5＋5－2＝17－7＋3＝二、填空。

1、从右边起，第一位是（）位，第（）位是十位。

百位是第（）位。

2、4个十，7个一，合起来是（）。

10个10是（）。

3、62的“6”在（）位，表示6个（），“2”在（）位，表示2个（）。

4、十位上是8，个位上是0，这个数是（）。

5、个位上和十位上都是3，这个数是（）。

6、与28相邻的数是（）和（）。

7、49前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

8、70里面有（）个十。

9、数数：57、58 、59 、、、。

82、84 、86 、、、。

90、80 、70 、、、。

45、50、55、、、、。

32、42、52、、、、四、写一写，画一画。

五、填一填。

1、有（）个十和（）个一组成（）。

2、有（）个十和（）个一组成（）。

六、希望小学进行捐书活动。

一班捐了12本书，二班捐了5本，三班捐了2本。

1、三个班一共捐了多少本？□○□○□=□（本）2、一班比二班多捐多少本？□○□=□（本）3、请你提一个数学问题并解答。

1.在（）里填上＞＜或＝。

68（）78 70（）69 89（）9861（）56 45（）47 100（）982.口答。

（1）45里面有（）个十和（）个一。

（2）3个十和8个一是（）。

（3）67是由（）个十和（）个一组成的。

（4）5个一和3个十组成（）。

（5）从右边起，第一位是______，第二位是______，第三位是______。

3.数一数。

（1）10，15，20，______，______，______。

（2）20，30，______，______，60。

一、单选题．1．和19相邻的数是＿＿．A．17和18 B．18和19C．19和20 D．18和202．最小的两位数是＿＿．A．1 B．11 C．10 D．20二、填空题．1．60前面的一个数是______，后面的一个数是______．2．93里面有_____个十和_____个一．三、在○里填“＞”、“＜”或“＝”．39○9374○4788○87100○99。

一年级数学常考《比大小》口诀、点及练习，收藏给孩子学习！点+口诀大家仔细观察，会发现大于号看起来就像是拇指和食指在右手上形成的形状，所以我们可以这样告诉孩子——右手藏着大于号。

当孩子想要辨别是不是大于号的时候，只要伸出右手出来比一比就一目了然了。

除了这一句，还有一句口诀可以帮孩子记住大于号——大大嘴巴朝大数（小朋友们仔细看看上面那张图，是不是大于号的大嘴巴都朝着大数？）如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。

小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。

大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字，所以就有了另外一个口诀——尖尖嘴巴朝小数。

大家做题的时候，脑海里回想着这两个口诀，就不会出错啦。

总结一下：1.左手藏着小于号，右手藏着大于号。

2.大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。

口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于,开口在前是大于;两个数字中间站,谁大冲谁开口笑。

口诀二：左边大，大于号；左边小，小于号。

大于号开口在左边，小于号开口在右边。

开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。

开口朝大数，尖尖朝小数。

以上是在网上找的口诀。

《比大小》练习题2.谁大谁小,你知道吗？1○3 7○7 9○6 1○05○9 8○1 0○10 8○13○6 1○2 5○2 2○43○3 9○1 5○0 2○83.写出5个大于3的数。

( )、( )、( )、( )、( )、44.写出4个小于8的数。

( )、( )、( )、( )5.把下列的数字比5大的挑出来。

10 2 3 6 9 1 2 7 8 4 0( ) ( ) ( ) ( ) ( )6. 在○里填上“>”、“<”或“=”。

0○5-40+5○54-3○21-1○0 5-0○34-3○05-0○40+0○0 5-5○00+2○14-4○82+3○77、比较大小(1)把下列数按从小到大的顺序排列。

小学一年级比较大小算式练习题1、题目解读小学一年级比较大小算式练习题是指针对小学一年级学生进行的数学练习，主要内容是比较大小算式。

2、练习题内容1. 比较大小：（1）9 ？ 5 （2）6 ？ 8 （3）4 ？ 4 （4）7 ？ 7答案：（1）大于（2）小于（3）等于（4）等于2. 比较大小：（1）12 ？ 15 （2）14 ？ 10 （3）18 ？ 18 （4）22 ？ 20答案：（1）小于（2）大于（3）等于（4）大于3、练习题解析与答案练习题1主要是通过符号“？”让学生判断两个数的大小关系，根据比较结果填写答案。

答案为该符号所表示的关系，分别是大于、小于和等于。

练习题2延续了第一题的练习内容，要求学生判断两个两位数的大小关系，并填写正确答案。

4、教学方法与技巧4.1 利用学生已掌握的知识进行引导：比较大小是小学一年级数学的基础内容，学生通过掌握数字大小之间的关系，可以较好地完成练习题。

4.2 多样化的练习形式：可以将练习题制成卡片或者小游戏，通过不同的形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4.3 引导学生运用逻辑思维：在完成练习题的过程中，要教会学生分析、比较和判断，引导学生形成正确的逻辑思维方式。

5、教学重点与难点5.1 教学重点：让学生掌握比较大小的基本原则，并能够正确应用到实际的练习题中。

5.2 教学难点：对于大于、小于和等于三者的理解和运用，需要进行具体的解释和示范。

6、教学实施过程在教学过程中，教师可以采用以下步骤进行引导和教学：6.1 复习已学知识点：通过复习数字大小的概念和比较方式，引导学生回顾已学内容。

6.2 解析练习题内容：逐一解析练习题的内容，并向学生解释练习题中的符号含义和判断规则。

6.3 示范演示：举例演示比较大小的过程，让学生通过实际操作掌握解题方法。

6.4 学生练习：让学生独立完成练习题，并检查答案的正确性。

6.5 答疑与总结：对学生练习中出现的问题进行答疑解惑，并对练习内容进行总结和归纳。

小学一年级数学数学应用题比较大小算式在小学一年级的数学学习中，数学应用题是比较大小算式的重要组成部分。

通过比较大小算式，孩子们可以培养对数字大小的敏感性，提高他们的逻辑思维和数学思考能力。

本文将通过一些实际例子，解释比较大小算式的概念，并提供一些练习题供一年级的孩子们练习。

一、比较大小算式的概念比较大小算式是指通过比较两个或多个数字的大小，确定它们之间的关系。

比较大小算式通常使用比较符号（大于、小于、等于）来表示数字之间的大小关系。

比如，5 > 3表示5大于3，2 < 4表示2小于4，3 = 3表示3等于3。

二、实际例子解析下面通过几个实际例子来解析比较大小算式的概念。

1. 比较两个数字的大小：- 例子1：比较数字5和数字3的大小。

解法：我们可以用比较符号来比较，5 > 3，所以5大于3。

- 例子2：比较数字2和数字4的大小。

解法：同样地，用比较符号来比较，2 < 4，所以2小于4。

2. 比较多个数字的大小：- 例子3：比较数字2、3和4的大小。

解法：我们可以先比较2和4的大小，并得出2 < 4。

然后我们再将这个结果与第三个数字3进行比较，2 < 4，所以2小于3。

所以，我们可以得出结论，2 < 3 < 4。

通过以上实际例子，我们可以看到比较大小算式其实是一种将数字进行大小比较的方法，可以通过比较符号来得出数值之间的大小关系。

三、练习题为了帮助一年级的孩子们更好地理解和掌握比较大小算式，下面给出一些练习题供大家练习。

1. 比较数字的大小，并填写比较符号（大于、小于、等于）：- 3 ? 5- 7 ? 7- 6 ? 22. 比较多个数字的大小，并填写比较符号（大于、小于、等于）：- 2 ? 4 ? 6- 8 ? 5 ? 1- 3 ? 3 ? 3通过这些练习题，孩子们可以巩固对比较大小算式的理解，并提高他们对数字大小关系的分辨能力。

总结：比较大小算式是小学一年级数学学习中重要的内容之一。

班级：姓名：表现：
《数的顺序比较大小》习题
1．看图写数。

（）（） ( ) 2．把37、49、91、72、84、11，按从小到大的顺序排列。

( )
3．37里有( )个一和3个( )，6个十和9个一是( )。

4．7个十是（），5个一和4个十是( )。

5．10里面有（）个一，20个一是（），100里有( )个十。

6．最大的两位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。

7．一个数的个位上9，十位上是3，这个数是（）。

8．写6个十位上是3的两位数（）、（）、（）、（）、（）、（）。

9．比28大，比35小的数有（）。

10．在45、54、65和50这四个数中，选择合适的填在圈里。

十位上是5的数个位上是5的数比50大的数
11．用1、7、0、4中的两个数字组成最大的两位数是（），组成最小的两位数是（）。

12．一个数个位上的数字是5，十位上的数字比个位的数字小3，这个数是（）。

13．一个数个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是（）。

14．一个数它的个位上和十位上的数字和是9，这个数字可能是：
（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

15．一个数它的个位上的数字比十位上的数字大2，这个数可能是：
（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

16．一个数它的十位上的数字比个位上的数字大2，这个数可能是：
（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

家长签名： 1。

小红小林（苏教版）一年级数学下册比较数的大小班级______姓名______一、填空1 比39多1的数是（）2 比60少1的数是（）3 90比（）多1，比（）少14 比75大又比80小的数有（）5 个位上是6，十位上是5的数是（）二、比一比，算一算45－20= 89－40= 76－50=45－2= 89－4= 76－5=三、在○里填上“>”“<”或“=”54－30○54－3 68－40○86－40 93－20○39－2077－40○67－30 27+60○67－20 8+40○88－40四、不计算，在得数小于40的算式后面画○，在得数大于40的算式后面画□34+8（） 25+20（） 78-40（）57-20（） 54-14（） 20+17（）五、解决问题（1）小林收了多少节？在你认为合适的答案下面画“√”（2）小红和小丽一共收了多少节？（3）小红比小林少收多少节？2（1）这本书有多少页？（2）已经看了多少页？六、拓展运用1 小明的爷爷的年龄在60 到67岁之间，而且是个双数，他的年龄可能是（ ）岁，2 想一想，按顺序该怎样填（1）80，（ ），100 （2）59，（ ），61 3 把100以内个位和十位上是一样的数全部写下（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）奥数两棵树上共有19只小鸟，有5只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？数学故事一天，动物园里热闹非凡，争吵声连绵不绝老虎说：“怎么了，小朋友们，是什么事让你们争吵不休，快告诉我！”小兔说：“甲、乙、丙三个人养鸡，每人养鸡的只数都是整十数，共养了90只鸡，其中甲比乙多10只，乙只有丙的一半，问甲、乙、丙各养鸡多少只？”老虎说：“这很简单，把甲比乙多的10只放一边，甲就和乙一样多了，这时甲乙的和正巧和丙一样，丙的只数也是80的一半，40只，乙也就是20只，甲就是30只了”小动物们恍然大悟参考答案一、1 402 593 89、914 76、77、78、795 56二、略三、＜、＜、＞、＝、＞、＝四、略五、1（1）38（2）20＋20=40（节）（3）38－12=26（节）2（1）60＋40=100（页）（2）60－40=20（页）六、1 62、64、662（1）90（2）603 11、22、33、44、55、66、77、88、99奥数 19只。