小学三年级语文《攀登世界第一高峰》教学教案《攀登世界第一高峰》这篇课文是对我国登山健儿攀登世界第一高峰——珠穆朗玛峰的真实记录。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《攀登世界第一高峰》教学教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《攀登世界第一高峰》教学教案一教学目标：1、通过学习课文，用学过的方法理解：“不可逾越、斩钉截铁”等词语。
2、能正确、有感情地朗读课文，边读边思，学习提出问题。
3、合理利用信息技术帮助学生对陌生的事物有一个直观的感知和了解，便于他们快速走进文本。
4、合理利用信息技术支持下的异地互动形式突出重点，分散难点，拓宽学生的思路，在交流的过程中碰撞出思维的火花，以进一步加深对文本的理解。
5、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。
感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。
教学重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。
3、能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。
感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。
教学准备：多媒体课件、课外阅读资料。
学生方面的准备：搜集有关珠穆朗玛峰的资料。
教学过程：一、激情导入，揭示课题。
1、出示词语：世界第一高峰(抽读)2、出示图片：珠穆朗玛峰(正音)3、出示珠穆朗玛峰的影像资料从中你获得了什么信息?4、把课题补充完整，齐读二、初读课文，整体感知1、自读课文，完成填空(抽生填) 年，中国登山队决定由、、和从北路的8500米处营地突击登顶珠穆朗玛峰。
他们克服了重重困难，终于在成功登上了峰顶。
2、交流完成填空，质疑三、再读课文，理解体验学习课文的3—5节1、抽生读3、4、5小节思考：登山运动员遇到了哪些困难?从文中找出相应的词语或句子2、交流反馈，并板书3、理解句子：这儿的岩壁又陡又滑，连一点可攀援的地方也没有。
出示第二台阶图片及补充材料：理解：不可逾越师：面对这些困难，他们又是如何克服，如何攀登的呢?。
