说普通话写规范字手抄报内容资料
一,标语:(说普通话写规范字手抄报内容资料)
1、学好普通话,不会闹笑话
2、讲好普通话,事事好说话
3、外国宾朋到中国,到了中国学汉语。汉语就就是普通话,人人都能听得懂
4、说普通话,行万里路
5、人人都说普通话,祖国处处在变化
6、普通话,用处大,人人说,增文化
7、讲好普通话,走遍中国都不怕
8、普通话,明白事
9、学好普通话,发扬中国历史文化
10、今年过节不说话,要说就说普通话
11、说好普通话,大江南北任我游
12、交流的桥梁——普通话
13、说话要说普通话,沟通交流都不怕。人人都要学会它,走南闯北就不怕
14、要做中华小当家,先要说好普通话
15、人人都说普通话,中国人民成一家
16、人要做文明人,讲话要讲普通话
17、普通话不离口,规范字不离手。普通话最好听,普通人最可爱
18、您想与更多人交朋友不？——请说普通话
19、人人都写规范字,人人都说普通话
20、普通话,我爱她,大家一起普及她
二,普通话:(说普通话写规范字手抄报内容资料)
普通话,即现代标准汉语,又称国语、华语,指通行于中国大陆与香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文,为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法与北京话语音,并作为官方、教学、媒体等标准语,就是中华人民共与国以及台湾地区的官方语言,就是新加坡共与国四种官方语言之一。《中华人民共与国国家通用语言文字法》确立了普通话与规范汉字的“国家通用语言文字”(非官方语言)的法定地位
三。汉字:(说普通话写规范字手抄报内容资料)
公元前2—1世纪,西域就有汉字出现,公元前60年,汉朝在西域设立都护府,汉语言文字也在西域使用传播。自那以来,汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。唐朝时,汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字,而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。西辽王朝统治西域时期,推行汉文,汉语言文字得到进一步传播。元朝时,提倡学习汉法,用汉语言文字开科取士,造就出许多精通汉语言文字的著名学者。明朝时,汉语言文字继续在西域得到传播。清朝统一西域后,在公务活动中使用满文的同时,主要使用汉语言文字。清朝后期,随着汉民的大量增加,汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。继而,汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言与文字。
规范汉字对于现代汉语来说,包括经过整理简化的字与未整理简化的字两部分。经过整理简化的字就是指经国务院或国家主管部门批准,以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字就是指历史流传下来的,沿用至今,未经过整理简化或不需要整理简化的传承字,如人、山、川、日、水、火等字。
四,推广普通话促进市场经济发展:(说普通话写规范字手抄报内容资料)
中华人民共与国国家通用语言文字法》中指出:“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话与推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口,民族语言、地方语言各占其地、各拥其主,复杂纷繁。在信息化、商品化的今天,语种的繁多、复杂,使语言交流、信息传递受到严重制约,给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话,势在必行。“推广普通话就是社会主义精神文明的重要内容;社会主义市场经济的迅速发展与语言文字信息处理技术的不断革新,使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此,推广普通话就是科技信息时代的迫切要求;就是市场经济迅猛发展的有利保障;推广普通话对于改革开放与社会主
义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与,从孩子抓起,从自身做起,使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务,为社会主义现代化发展服务,进一步促进各民族、各地区的经济文化交流与发展。
五、推广普通话,教育先行。(说普通话写规范字手抄报内容资料)
《中华人民共与国国家通用语言文字法》明确规定:“学校及其她教育机构以普通话与规范汉字为基本的教育教学用语用字。”作为二十一世纪的教师,更需要具备说普通话与书写规范字的能力,只熟悉某一门学科的单一型的教师,已不能胜任新的教学要求与时代发展。作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学,已走在了推广普通话的前例。她们不仅承担着培养航天后代的教学重任,也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任与自觉行动。该校自一九九六年以来,学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。对广大师生提出了严格要求:“进入校园,一律讲普通话”。并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。在教学过程中,也严禁任何学科的教师用四川话授课。几年来,经过抽查,该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的,也没有一位教师因此而受到处分的。
2、推广普通话,领导带头
学校的干部,就是教育教学工作的领头羊,为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯,成都航天小学领导班子作出决定:说普通话从领导做起,从自身做起,以身作则、带头示范。学校中干以上领导必须做到:讲话、发言、讨论使用普通话;中干与校领导交谈与请示工作必需使用普通话;中干与教师交谈、布置工作时,也必需使用普通话,否则对方可以不予理会与回答。在领导的表率作用影响下,广大教师也自觉坚持使用普通话。各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度:有积分制的、有扣分制的,有奖励式的、有惩处式的,
目的都就是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。
3、推广普通话,成绩显著
“种瓜得瓜,种豆得豆,这就是人生的哲理。”成都航天小学通过举办晚间普通话培训班与平时严格的训练、要求,在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果与社会反响。该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。任何时候到航天小学与师生们对话,都能听到她们清晰、流利的普通话。这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学
