班级活动策划书汇总

班级圣诞节活动策划书

一、活动目的

中学是学习、实践的阶段，为培养同学们的集体合作能力和集体荣誉感，又赶上西方节日“圣诞节”的到来。我班决定开展这次关于圣诞的主题班会，让同学们能过一个快乐的节日和希望同学们各方面的能力能有所提高。

二、活动主题：圣诞风中国韵

三、活动介绍：

a、影响广泛。此次活动是元旦前最大的班级活动，学生参与程度高。

b、具有新意。活动多式多样，节目缤纷多彩，迎合学生的口味以及符合活动的主题。

c、可行性高。本次圣诞节班级活动成本较低，多人参与，难度不高。

四、活动地点：初二三班

五、活动对象：全班同学

六、活动时间：12.24或12.26下午第四节

七、前期准备：

第一项目组：文艺部

任务：

a、准备节目

b、主持人的选择

c、组织学习圣诞歌曲

第二项目组：学习部

任务：

a、完成台词的创作

b、全过程节目摄影

第三项目组：

任务：

a、负责采购布置舞台物品及晚会现场的用品

b、保管采购清单并做好报销费用的工作

第四项目组：

任务：

a、班级的设计与装饰

c、负责桌椅的配备工作

第五项目组：

任务：

a、确定邀请的嘉宾并及时送出请柬

第六项目组：

任务：

a、负责纪律维持、后勤保障

第七项目组：卫生部

任务：

a、负责班级的场地清扫

b、负责活动后桌椅归位

会场布置(大概)：

(1)门：

(2)玻璃：白色的喷雪，写为MerryChristmas,其他颜色的喷雪，画成各种图案(或者颜料画。结束后勿忘收拾)

(3)墙壁：张贴一张雪白大纸，上面绘上松树等装饰，请到场者写上在圣诞节最想说的一句话，活动结束后，可作为活动的纪念物，可悬挂气球、彩带等具有节曰喜庆色彩的物品

班级活动联谊策划书

一. 活动目的：培养班级同学的团队精神与协作能力，增强班级凝聚力，增进班级间的友谊，丰富同学课余生活。

二. 活动名称：文（经济）质（大气）缤缤。

三．活动主题：快乐的游戏-——班级联谊活动。

四. 活动时间：2011年11月26日下午2：00—6：00。

五. 活动地点：芝兰苑三楼学生活动中心。

六. 活动对象：两班全体同学及副班主任。

七. 活动形式：将两班同学随机分为若干组，每小组保证有一半同学来自不同班级，以此帮助同学们相互了解认识。

八. 活动流程：

1、主持人致活动开幕词，活动开始。

2、双方班级联合表演一常规节目（各出两人演唱），调动大家兴趣。

3、事先准备好纸片，让同学们随机抽取，然后以此分组，并要求同学熟悉组内成员，并自行选出组长。

4、开始游戏。

5、同学们互留联系方式，主持人宣布本次联谊结束。

附：

1 游戏内容：

（1） 数七

游戏目的：进一步带动大家兴趣，并给两班同学一个相互了解认识的机会，帮助大家扩大交际圈。

游戏对象：全部同学。

游戏规则：所有人随机围成一个圈，主持人任选一人开始数数，1、2、3、4„„逢到七的倍数和包含七的数字，该同学必须以拍掌代替报数，并且顺序倒转，由相反方向继续进行。

游戏奖惩：事先准备好小纸片，让同学们自己定好惩治规则后折叠起来，放到准备好的盒子里，犯规者自己抽取纸片并且完成上面内容。

（2） 四人五足

游戏目的：促进组间协作能力，拉近组员间距离，增强集体荣誉感。

游戏对象：全部同学（以小组形式PK）。

游戏规则：以小组为单位参加，每四人（条件允许的情况下尽量男女同学搭配进行）一队，将其左右腿的一条绑在一起，从场地的一边走到另一边，再走回来，该组下一队出发，直到全部完成，用时最少组获胜。

游戏奖惩：事先准备好可乐、雪碧、醋、酱油、果汁、奶茶、咖啡以及一次性纸杯，由获胜方任取三种混合在一起，用时最长的一组负责品尝、喝完。

班级CIS的形象设计策划书

一， 策划背景：

目前,各个班级在学校的影响力都非常有限，全校师生很少会把目光集中到某个班级上。这就导致学校最下层的同学的意见和建议无法及时有效的传达给上层领导，无法为学校的建设与发展真正做到献计献策，同时也阻隔了学校两道了解学生真实想法的途径，形成了校领导和学生之间的工作、认识断层，对于充分发挥学校师生的积极性和主动性具有一定的阻碍影响，对于推动学校又好又快和谐发展也带来了很不利的影响。

二，策划目的：

克服以上不足，提高10广告二班在学院建设方面的影响力，为学院的发展贡献一份微薄的力量。同时，通过本次策划，树立10广告二班在全校内的良好形象，统一班级的基本行为规范，是班级更具有凝聚力和战斗力，塑造一个良好的学习氛围和创新氛围，推进同学全面发展。

三，活动时间：

早期制作在5月1日之前收集作品

后期宣传在5月份

四，CIS项目内容（活动流程）：

（一）CI 概念确立阶段

目的：导入CIS概念，使全体同学对CIS有一个直观的概念，明确的知道整个班级运作的内容和流程，以便在以后的工作中可密切配合。

对象：全班同学

时间：两节课（一节课培训，一节课释疑）

内容： CIS的概念，如何建立班级文化、品牌战略与班级文化、班级形象与班级文化、管理与班级文化、CIS与班级文化、CI规划目的、CI规划效益、CI导入重点、CI执行评估

（二）企业实态调查

目的：通过与全班同学的访谈，了解目前班级的文化和理念，并了解班级目前的管理理念、运作状况、班级形象定位等。

作业内容：

1、 进行各种访谈和调查：设计问卷并进行调查

2、 通过调研进行SWOT分析，分析出班级的优势、劣势、机会点和问题点

3、 对优势和机会点进行CIS策略确定的依据，对劣势和问题点提出整改意见，为班级文化的塑造提供科学的数据的分析。

（三）形象策略确立

班级心理活动

策划书

姓名：张玉莲

班级：0614103

学号：061410305

一． 活动主题

人际交往的技巧

二． 活动背景

有人说过，人与人之间的交往是“人类唯一的豪华”。从人类出现以来，人际交往就发挥着协调人与人之间的行动和满足个体间心理接触需要的重要作用。良好的人际交往对于个体的健康成长和良好心理品质的形成有重要作用。在现在这个高速发展的社会，人际交往变得尤为重要。所以我班准备举办一次关于人际交往的主题心理活动。

三． 活动目的

向同学们普及人际交往之中的小技巧，提高同学们在人际交往中的能力，使同学们之间可以更为融洽的相处。

四． 活动时间

2015年x月x日星期x，19:00~21:00

五． 活动地点

东区教室

六． 参与人员

材料科学与技术学院材料科学与工程0614103班全体成员

七． 活动内容

1. 前期准备：了解同学们的空闲时间，使尽可能多的同学可以参与进来。 搜集活动中所需要的视频、图片等资料。

提前借好教室和投影仪等设施。

2. 开场视频：内容简要说明人际交往在生活中的重要作用。（5min）

3. 正式开始：心理气象员进行开场发言，简要介绍此次活动的目的。（5min）

4. 热场游戏：阿水的故事。所有同学围成一圈，两手抬起，其中右手平伸手心向下，左手握拳并伸出食指指在左边的人右手手心。主持人念一段话，当读到“水”时，右手迅速握住右边人的手指，同时将左手手指从左边人的手心逃出。成功握住得一分，成功逃出得一分。最后统计分数，并进行游戏分析。（30min）

5. 案例介绍：向同学们介绍生活中人际交往的实例并总结人际交往的技巧。(20min)

6. 人际关系小测试：将提前准备好的心理小测试发给同学们，完成后告诉同学们相应选项的结果和改善的小方法。(20min)

7. 结尾游戏：大风吹小风吹。通过游戏来增进同学们之间的感情。（30min）