终身学习的重要性与实践

浅谈教师终身学习的重要性

教师终身学习，从宏观角度来说：“教育是国家强大的核心，学习持续不断，国民素质提高，促进社会政治、经济、教育等领域的进步！”从微观角度来说：“个人价值得以体现与认可，梦想追求再生，安居乐业的基础上不在是满足状态，而是影响着整个教育界。”因此，在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点。在这种新的形势下，教师只有连贯的、持续的学习来提高自己的专业知识和教学方法，对自己所教的学科有足够的把握，才能提高课堂教学的效率。俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，而现在是老师要有源源不断的自来水。这些自来水从哪里来呢？简而言之，这就要求教师要活到老学到老，也就是所谓的终身学习。

一、累计专业知识。现代教育以人为本，教师的责任已不仅仅是“教书”，完成教学任务，更是“用教材教学生”，达到学生心智的发展和学习能力的提高，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师：一是较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识，还要求教师走近学生，了解学生，认知学生的年龄特征和心理需求，掌握学生的情绪变化，研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教，关注学生的道德发展和心智构建。二是精深的专业学科知识素养。没有对专业学科知识的全面学习和深刻理解，就不可能在学科教学中取得理想的绩效。一方面，教师要全面而掌握本专业的理论知识，另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解的越深刻，在日常教学中越能有效驾驭，学生的学习效果就越理想，额外负担就越轻。三是广博的知识视野。完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任本学科教学，而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。现代学校教育中，学校之间的相互交叉渗透，促使教师加强对其他相关学科的了解，扩大边缘学科的把握，提高校本研究过程与方法的驾驭能力，重视对综合实践活动开展指导作用。如无锡市天一中学开发的校本课程《研究太湖蓝藻的成因及对策》就用到了物理、化学、生物、地理、历史、政治、经济等方面知识，如果指导教师的知识面不宽，就无法指导该小组的研究性学习活动。“博观而得取，厚积而薄发”。对自己本专业之外的其他学科的适当学习可以拓宽教师的文化思维，可以使教师在指导学生学习方面更加自信。

《终身学习的重要性》英语作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的《终身学习的重要性》英语作文，欢迎大家分享。

An increasing number of people are beginning to realize that

education is not complete with graduation.

越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。

When it comes to education, the majority of people believe

that education is a lifetime study.

说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。

The information I've collected over last few years leads me

to believe that this knowledge may be less useful than most

people think.

从这几年我搜集的信息来看，这些知识并没有人们想象的`那么有用。

Now, it is generally accepted that no college or university can

educate its students by the time they graduation.

现在，人们普遍认为没有一所大学能够在毕业时候教给学生所有的知识

A large number of people tend to live under the illusion that

they had completed their education when they finished their

schooling. Obviously, they seem to fail to take into account the

终身学习的重要性

终身学习、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

我对这条，颇有感触，因在当今社会信息化，产业数字化的今天，人们似乎对经济利益和所做之行为的直接效应越来越重视，而忽视了一些内在的东西。孰不知只有内在的推动和作用才会出现外在的变化和发展。那么在我们教育行业也一样，教师应比任何人都更加深刻地意识到这种变化的本质并不断自觉地加强这种变化的良性循环，就是不断给自己充电。这里的充电有很多含义：当今社会新事物每天都会出现，作为教师是固守传统还是乐观接收并能将其分类剔除糟柏，取其精华？这就要看教师的自我修养了。这是其一。第二，孩子一定比我们更快接受到新事物，他们往往盲目的崇拜并有时在老师面前展现出来以期获得老师的眼光，这时需要教师对其进行正确的引导将他们拉回正确的轨道上，试想，老师都不知他们之所云，更别提对他们进行指导了，师生之间的距离无形之中拉远了，也许下次学生不再向老师表现自己了，老师了解不到学生心理的变化，还能给他们什么样的教育呢？教育，教育，更重要的是育。我想这样的教师也没什么可育的了吧！其三，教师这一行业本身就是一个不断需要探索和研究发现的过程。新课程标准对教师的教学要求提到：努力成为学习型教师，并在自己的继续教育和教学实践中不断探索。可见，终身教育这一理念已深入人心，人们已越来越迫切的认识到知识的无限性。只有通过不停的学习不断的努力才能保持自己的社会性，才不至于被这个日新月异的社会淘汰！第四，教师的行为会潜移默化的影响着学生的一言一行，我们自己都知道家长的行为会带给学生的影响之深，那就更应该认识到自己的行为会影响着学生，如果我们平时给学生造成一种课内任务完成就无事可做，和其他教师们聊天，那学生们很自然地养成慵懒的学习习惯，学习积极性不高，完成任务的信心不足，长此以往，学习劲头全无，对他们的终生学习产生不利影响，教师也不再是教师了！同样，如果教师给学生带来的是一种竞争的氛围，那么他们自然就会养成做完作业认真看书复习，预习等良好的学习习惯，形成良性循环，有利于学生的终身学习和发展，并为其奠定基础！

小教园地　④　

墩教师终身学习的重要　

■柳素荣　

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息　社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，只　

有把十二年制的学校义务教育延长为“八十年制”的　

终身学习，才能在这迅变的时代中生存、发展、成功。　

而学习型社会是终身教育的理想和目标，是终身学　

习的理想境界。党的十七大报告指出，要建设全民学　

习、终身学习的学习型社会。作为人民教师，更应坚　

持终身学习，不断提高自身能力。　

一、终身学习是时代发展的需要　随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教　

师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育　

技术的运用等方面，已跟不上推进素质教育的需要。　

教师作为知识的传承者，如果自身不进行不断的知　

识更新，就无法完成这～使命。为了适应时代的需　

求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握　

教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，就必须　

树立终身学习理念，以适应时代的要求。　

教师是学生未来的设计者，如果我们教师不注　

重终身学习，不注重提高自己，我们又怎样去培养能　

够终身学习的学生？教师的终身学习值得我们每位　

教育工作者去关注、去思考。教育紧跟时代在不断改　

革、发展、创新，教师的整体素质也必须随之提高，教　

师应该也应当成为终身学习的典范，成为自律的终　

身学习者。　

二、终身学习是知识更新的需要　

随着信息时代的到来，知识更新急剧加快，经济　

快速增长，科技日新月异，知识的累积与更新已不再　

像２０世纪般缓慢，往往每几年就是一个更替周期，教　

师那种“一朝学成、受用终身”的观点已经严重落后　

于时代发展。新的历史时期要求教师成为终身学习　

的实践者和示范者，成为先进生产力和先进文化发　

展的弘扬者和推动者。教师要进一步树立终身学习　

的观念，努力争做终身学习、勤奋学习的模范，不断　

地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。对教师　

而言，终身教育、终身学习尤为重要。　

三、终身学习是学校发展的需要　

名师铸造名校，名校培养名师，这是一个辩证的