教科版一年级下册科学教学计划
- 格式：docx
- 大小：38.75 KB
- 文档页数：6
教科版一年级下册科学教学计划
教科版小学一年级下册科学教学计划
2018-201年度第二学期
班级。日期：
经过一学期的科学研究，学生的观察与描述能力有了明显的提高。然而，部分学生的制作能力较差，导致他们的科学知识和能力相对欠缺。在本学期教学中，教师应加强对这部分学生的指导，力求使本班所有学生都能够从科学课中学到知识。
小学一年级下册科学教材为教科版，由《我们周围的物体》和《动物》两个单元构成。《我们周围的物体》单元包括七个教学内容，分别是《发现物体的特征》、《谁轻谁重》、《认识物体的形状》、《给物体分类》、《观察一瓶水》、《他们去哪里了》和《认识一袋空气》。《动物》单元包括六个教学内容，分别为《我们知道的动物》、《校园里的动物》、《观察一种动物》、《给动物建个家》、《观察鱼》和《给动物分类》。两个单元共计13个教学内容，原则上每个教学内容需要一课时完成教学，另外每个单元后面都安排有科学阅读内容。
我们周围的物体》单元是小学生物质科学领域研究的开篇，指向“组成世界的物质能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解解决问题、学会总结。另外，班级中有部分同学上课的时候仍然不能安心听讲。教师应该给予自己的示范和引导，注重提供语言表达的范例，引导学生学会观察、学会发现问题、言描述自己的发现等现象发生。在本学期的教学中，教师要注意学生观察、记录方活跃。在科学探究实践活动中，仍然有学生表现出注意力分散、观察无序、不能用准确的语言表达能力较弱。教师的指导和帮助仍然非常重要，同时一年级的学生对科学有一定的兴趣。不过，一年级的学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力有限。
我们周围的物质》单元将为学生持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
The "Animals" unit。like the "Plants" unit in the same grade
level。focuses on the core XXX that different types of organisms
with basic life needs exist on Earth。The "Animals" unit is
designed for first-grade students to explore animals and recognize
that they have life。Like all living things。animals have unique
external structures that help them perform their life XXX goal。the "Animals" unit begins by awakening students' life experiences。exploring animals on campus。XXX animals。XXX snails and
fish's body structures。movement patterns。and XXX。the XXX
inspire students on research methods.
Both units start from the age characteristics of first-grade
students。XXX comparison。describing and recording the
observed objects。XXX in both units。Although these activities
are mainly carried out at the level of using senses and simple tools。they are essential for primary school students to understand what
science is and how XXX.
XXX XXX:
1.Understand that objects have different characteristics such
as color。shape。weight。thickness。and surface roughness。which play different roles in our XXX similarities and differences。and we can classify objects based on these characteristics.
2.XXX senses and simple methods。and can XXX。painting。and writing.
3.Understand that water and air have the same characteristics
of being colorless。tasteless。and flowing。and recognize that
water and air on Earth are XXX.
4.Able to sort and analyze n under the guidance of the teacher。XXX on the process and methods of XXX.
5.Understand that there are many different types of animals
living on our Earth。different animals have common
characteristics。and the same species of animals also have
individual differences.
6.Understand the names and characteristics of common
animals around us and can XXX. 7.XXX us using multiple senses。understand that animals
move。breathe。grow。reproduce。and die。and learn about
some of their habits.
8.Able to raise small animals for a d of time。be good at
discovering problems。asking ns。and solving problems during
the process of raising animals.
9.Understand the XXX een animals and human life and n。and recognize that animals are the most important components of
the Earth's home。and the importance of protecting animals.
XXX。actively participate in cooperative learning。be
willing to listen to others' ns。express their own views。and
stimulate students' interest and habits in learning。exploring。and
applying science.
首先，教师应该加强自身的科学教学基本功的训练。这包括认真研究科学教学大纲和科学教材，并深入研究科学教法学法。只有这样，教师才能尽快成为一名合格的科学教师。
其次，教师应该结合所教班级和学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。教师应该以学生为课堂教学的主体，并设计符合学生年龄特征的教学法。这样，学生才能更好地理解和掌握科学知识。
最后，教师还应该注重与学生的互动和交流。教师应该鼓励学生提出问题，并及时给予解答和指导。同时，教师还应该注重对学生的评价和反馈，帮助学生发现自己的不足之处，进一步提高研究成绩。
