省级优秀课件人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》

第五章 细胞的能量供应和利用

1、下列有关酶的叙述,不正确的是( )

A.同一种酶可存在于不同的活细胞中

B.酶促反应一般是在比较温和的条件下进行的

C.温度能改变酶的活性,也能改变酶的结构

D.酶可通过为化学反应提供能量来加快反应速率

2、下列关于比较过氧化氢在不同条件下分解的实验描述,正确的是( )

A.分别往试管中加入两滴肝脏研磨液、FeCl3溶液,保证了催化剂用量相等

B.该实验的自变量是FeCl3溶液和肝脏研磨液,因变量是H2O2的分解速率

C.实验的温度、底物的量等都能影响实验的结果,都是该实验的自变量

D.对照实验一般要设置对照组和实验组,实验过程中可控制多个自变量

3、为了研究温度对某种酶活性的影响,设置甲、乙、丙三个实验组,各组温度条件不同,其他条件相同且适宜,测定各组在不同反应时间内的产物浓度,结果如图。以下分析正确的是(

)

A.在t时刻之后,甲组曲线不再上升,是由于受到酶数量的限制

B.在t时刻降低丙组温度,将使丙组酶的活性提高,曲线上升

C.若甲组温度小于乙组温度,则酶的最适温度不可能大于乙组温度

D.若甲组温度大于乙组温度,则酶的最适温度不可能大于甲组温度

4、下列关于酶和ATP的叙述,不正确的是( )

A.酶的组成元素与ATP完全相同

B.酶和ATP都可以在活细胞内合成

C.ATP的合成与分解都需要酶的催化

D.酶和ATP都在细胞代谢中起重要作用

5、下图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是( )

A.曲线a表示酶与温度的关系,B点所对应的温度表示该酶的最适温度

B.曲线b可以表示人体内胃蛋白酶的活性

C.曲线c可以表示人体内胰蛋白酶的活性

D.曲线d可以表示胃蛋白酶的酶促反应从80℃不断降温至0℃的实验中测得的反应物量的变化

6、ATP在细胞内的含量及其生成速度分別为( )

A.很多、很快 B.很少、很慢 C.很多、很慢 D.很少、很快

第5章综合测试

1.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（ ）

A.酶的合成不需要ATP，但ATP的合成需要酶

B.哺乳动物成熟的红细胞不能再合成酶和ATP

C.ATP合成与水解时用的酶是不同的酶

D.叶绿体基质和线粒体基质中都含有合成ATP的酶

2.如图表示某植株在不同光强度下，单位时间内2CO释放量和2O产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ）

A.光强度为a时，该植株内有机物总量将减少

B.光强度为b时，该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍

C.光强度为c时，叶肉细胞的光合作用强度与细胞呼吸强度相等

D.光强度为d时，叶肉细胞产生ATP的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体

3.下列能说明酶具有专一性的一组实例是（ ）

①唾液淀粉酶和胰淀粉酶都能水解淀粉却不能水解纤维素

②二肽酶能水解二肽

③啤酒等放久后会产生蛋白质沉淀使酒变浑浊，加入少量蛋白酶可以将其分解

④人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可以催化分解1 900万个碳酸分子

A.①② B.①③ C.①②③④ ④D.①②③

4.某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的是（ ） A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C.实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

D.实验2～4天，光合速率下降可能是由叶片内2CO浓度下降引起的

5.下列关于光合作用的叙述正确的是（ ）

A.降低二氧化碳浓度，对光反应没有影响

B.降低光照强度，短时间内三碳化合物减少，五碳化合物增多

C.土壤中的硝化细菌也可以通过光合作用将二氧化碳和水合成糖类

D.农田中“正行通风”是为了增加二氧化碳浓度，提高光合速率

一、选择题

1．白天时间较长、温度较高而夜晚时间较短、气温较低的新疆等地，所产的葡萄、哈密瓜特别甜，因为（ ）

A．新疆等地土壤肥沃

B．新疆白天光合作用制造的有机物多，晚上有机物消耗的少

C．新疆的植物只进行光合作用，不进行呼吸作用

D．新疆的水果品种与内地不一样

2．叶绿体中色素的层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因

A．在层析液中溶解度最大

B．在层析液中的溶解度最小

C．分子量最小

D．分子量最大

3．取生长旺盛的天竺葵叶片，用打孔器打出小圆片若干并抽取叶片细胞内空气，均分后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，记录圆叶片上浮至液面所需时间，其结果绘制的曲线如下图。相关叙述错误的是：

A．YZ段平缓的限制因素可能是光照强度

B．Y点比X点细胞内的C5含量高

C．Z点后曲线上行，应该是叶片细胞失水，代谢受影响导致

D．Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体

4．下图是某高二生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果（给予相同的环境条件），你觉得不可能出现的是

A．甲、乙装置水滴都右移 B．甲装置水滴右移，乙装置水滴左移

C．甲装置水滴不动，乙装置水滴左移 D．甲、乙装置水滴都左移

5．下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是

a b c d

① 淀粉溶液

2ml 蔗糖溶液

2ml 唾液淀粉酶溶液2ml 唾液淀粉

酶溶液2ml

② 50～65℃温水中水浴加热10min

③ 将c倒入a，将d倒入b

④ 50～65℃温水中水浴加热10min

⑤ 加入现配的斐林试剂溶液2ml

第20课时 探究酵母菌细胞呼吸的方式 目标导航 1.简述细胞呼吸的概念及理解。2.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。

一、细胞呼吸的概念

细胞呼吸是指有机物在________内经过一系列的________________生成________或其他产物，释放出________并生成________的过程。

二、探究酵母菌细胞呼吸的方式

1．试验原理

(1)酵母菌代谢特点

酵母菌是____________菌，在有氧和无氧条件下都能生存，可通过测定酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物，来确定酵母菌细胞呼吸的方式。

(2)产物检测

①检测CO2的产生

CO2可使____________变混浊，也可使__________________由蓝变绿再变黄。

②检测酒精的产生

橙色的重铬酸钾溶液，在________条件下与乙醇(酒精)发生化学反应，变成__________。

2．试验流程

(1)配制酵母菌培育液：取20 g新颖的____________，分成两等份，分别放入等体积的锥形瓶A(500 mL)和锥形瓶B(500 mL)中。再分别向瓶中注入240 mL质量分数为5%的______________。

(2)试验装置的组装

①有氧条件装置：如图甲。

②无氧条件装置：如图乙。

(3)试验现象及分析

①甲、乙两装置石灰水都变浑浊，说明__________________________________。

②甲装置的浑浊程度比乙装置的强，且浑浊快，说明___________________________。

③取A、B两瓶中的酵母菌培育液的滤液等量，分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发觉A瓶中滤液不变色，B瓶中所取滤液变成灰绿色。说明__________________________

________________________________________________________________________。