一年级上册英语导学案-Unit6 lesson6 Fruit∣人教新起点
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一年级上册英语导学案-Unit6 lesson6 Fruit∣人教新起点
教学目标
1. 通过学习本节课的内容，能够掌握水果的名称和表述方法。
2. 能够听懂并快速反应课文内容，获取相关信息。
3. 通过学习本节课的内容，能够结合实际情境进行生动的英语表达。
教学重点
1. 学习水果的名称以及表述方法。
2. 培养听力和口语能力。
教学难点
1. 学会如何将所学知识与实际情境相结合进行表达。
教学过程
1. Warming-up
通过学生已学过的内容，进行巩固和拓展。
【设计思路】
通过学生已经学过的知识，让学生自己来回答一些关于水果的问题，印证并扩展他们在这个领域的知识。
【问题设计】
1. What fruits do you know?
2. Do you like fruit? Why or why not?
3. What fruit do you like best?
【答案参考】
1. Apple, banana, grape, orange, strawberry and so on.
2. Yes, because they are healthy and delicious.
3. I like banana best.
2. Presentation
教师带领学生认识本节课的重点-fruit（水果）。 【设计思路】
通过师生互动、图片展示等方式，让学生了解水果名称和表达方式。
【参考语句和图片】
1. Apple – This is an apple. (图片)
2. Banana – This is a banana. (图片)
3. Grape – These are grapes. (图片)
4. Orange – This is an orange. (图片)
5. Strawberry – This is a strawberry. (图片)
3. Practice
通过多种途径进行练习，包括听力、口语和阅读。
【设计思路】
通过多种途径进行练习，帮助学生在实际情境中运用所学知识，提高听力和口语能力。
【参考问题和答案】
1. Listen and repeat. (Listen to the teacher and repeat the words.)
2. What’s this? (Point to a picture of a fruit)
3. Can you say the name of this fruit in English? (Point to a picture
of a fruit)
【答案参考】
1. Apple, banana, grape, orange, strawberry and so on.
2. That’s a banana.
3. This is strawberry.
4. Production
与实际情境结合，进行英语交流。
【设计思路】
通过实际情境进行运用，让学生更好地掌握所学知识。
【参考对话】
A: Hi, what do you like to eat? B: I like fruit.
A: Oh, what kind of fruit do you like?
B: I like banana, apple and grape.
A: Do you like strawberries?
B: No, I don’t like strawberries.
5. Homework
让学生通过书本，课外阅读等方式进行巩固和拓展。
【设计思路】
通过各种途径进行任务布置，让学生在课下继续巩固和拓展所学知识。
【参考】 1. Review the words of fruit and try to make some sentences.
2. Read the story about fruit and try to understand it. 3. Make a list
of fruit that you like and dislike.
总结
本节课主要是让学生认识水果名称及其表达方式，通过多种途径进行练习，强化听力和口语能力。通过实际情境进行运用，辅助学生把学到的知识运用到实践中，提高他们的英语水平。在课下，通过各种途径进行巩固和拓展，使学生能够更好地掌握所学的知识。
