研究生学术交流心得

XX大学

研究生《学术交流与学术报告》心得体会

姓名 糊涂哥 学号 X 攻读学位 工学硕士

学院 机电工程学院

学科专业 机械工程

导师意见:

签字：年月日

系（所、室）意见：

成绩：

签字:年月日

注：请将《研究生参加学术活动考勤卡》附最后，要求听取学术报告10次以上，单位签字。

报告1 如何写高质量的学术论文-—科技论文的撰写与投稿 时间 2011。09。21

报告人 陈灿华 地点 机电院报告厅

心得体会：

陈灿华，XX大学学报自然科学版主编。

为了使同学们能够对论文的撰写和投稿有所了解，不再是一窍不通，在写论文和投稿时错漏百出，机电院邀请陈灿华老师为我们讲解了有关于科技论文的撰写、投稿的一些常识和具体要求，对同学们大有裨益。 首先，陈老师讲解了写作前的准备工作—-必须先搞清楚四个问题：1、你为何要写作？2、你做了什么？3、你发现了什么？4、它的意义是什么？——即论文中的引言、材料与方法、结果、讨论和结论。其中,有大量的文献查找工作、实验工作、数据采集与分析工作和逻辑推理工作等需要完成,懈怠不得！而且,在写作论文之前，必须查阅拟投稿期刊规定采用的论文格式，严格按照规定写作，以防因为格式不符的原因而无法发表.

然后,陈老师讲解了论文撰写的具体要求。比如题目，就要求简明、确切，避免使用非公知公认的词，且能吸引读者和期刊编辑的注意等;比如摘要，内容要详细、具体、独立、自明，不能出现自我评价的术语,不应含一般性的背景知识等；……陈老师还举了许多具体的例子加以说明,令我们有了深刻的印象。

最后，陈老师讲述了投稿的一些注意事项。比如认真阅读期刊的征稿启事，了解期刊的宗旨、方向和范围，以及投稿要求、录用周期、发表周期、是否收费、收费标准等。陈老师还特别强调，不要一稿多投！

通过这次讲座,我不再对论文的写作和投稿感到无法入手，已经明白如何去做才能提高论文的质量和被期刊录用的概率，这是对我的极大帮助！陈老师对我和同学们的帮助是巨大的。学院举办这种讲座，也是很有意义的。

学术报告心得 研一入学以来听过多次学术报告会,获益匪浅。通过听这些 学术报告不仅学会了如何做学问研究而且拓展了眼界视野。报告 内容涉及的方面很广,如:政治、经济、哲学、数学、计算机,人才培养等。其中,教授的"企业需要什么样的人才"这一专题报告给我 留下了深刻的印象。就找工作要注意的关键问题,他主要提到了 以下几点:一、认同企业文化,尽快融入其中;二、做好从基础 做起的心理准备,珍惜在基层岗位学习工作的机会;三、积极勇 敢,高尚敬业;四、正确看待批评,不轻言放弃。他所提到的这 几点,将有助于我培养正确的"找工作"心态和未来的工作态度。教授的"虚拟技术与云计算"专题学术报告也使我受益匪浅。通过报告学习,我了解了云计算的起源与演化过程以及发展现状。云计算就是一种能够��态伸缩的虚拟化资源,该资源在互联网上 通过服务的形式来提供给客户,用户不需要知道如何管理支持云 计算的这些基础设施。它的主要特点包括:1.软、硬件都是资源; 2.资源能够动态配置和扩展;3.资源在物理上以分布式共享方式存 在,在逻辑上以单一整体存在;4、按需使用,按量付费。所涉及 的核心技术主要有:MapReduce 编程模型、海量数据分布存储技 术、海量数据管理技术、虚拟化技术和云计算平台管理技术。其 中虚拟化是云计算的前提。该报告对我而言相当于云计算的入门 教程。教授的"美国科学引文索引SCI 的检索与利用"专题报告,指出了科学研究的一般工作流程:发现问题(检索相关的研究, 分析现有的研究结果,发现问题,提出假说)--试验(制定试 验方案,定义试验步骤,试验,数据汇总)--数据分析(数据 可视化,数据验证,���整试验重新校验假说)--发现(写作研

究论文,发表研究论文)。科学研究面临的主要挑战是:从海量信 息中发现高质量信息,从整体把握一个课题的发展方向和趋势, 了解研究现状,发现问题,提出假说。该报告让我明白了做研究 的一般过程。教授的"普适计算及中间件"专题学术报告,让我了解学习 到:普适计算以间断连接与轻量计算为重要特征,是一种无所不 在随时随地可以进行计算和获取信息服务的新型计算模式,它强

学术交流心得体会

今年五月二十四日，我有幸参加华南师范大学基础教育课程研究中心实验基地学校教学交流研讨会。在风景秀丽的三水中学，和众多来自实验基地学校的教师，还有来自华师大课研中心的教授一起听课、评课、研讨，收益良多。

教无定法。正如三水中学的禹主任所言，六位授课教师的课堂各有特色、精彩纷呈。有的娓娓道来，有的蜻蜓点水，有的激情四射，还有的沉着稳定，他们给听课的教师留下了深刻的印象。又如课程研究中心的陈老师所言，各位老师在处理同一教材的过程中体现出对教材不同角度的挖掘。仲元中学的糜老师注重引导读报的方法；三水中学的颜老师注重朗读能力的培养；顺德中学的李老师注重阅读能力的提高。这些都说明了现代英语教学已不再把教材看作是教学的金科玉律，而把它看作是一种教学资源。教材不是圣经，教材是可变的 、发展的和开放的。根据语言的“输出、输入”规律，课本决不是教学的全部内容，教材内容必须进行整合，让教材为我所需，为我所用。

就我个人而言，对于这次在三水中学的授课，总体的感觉还是比较好，课件比较受欢迎，学生也说学到了一点东西，基本上达到了预期的目标。我们学校英语科组一直注重研究英语教学的继承和创新相结合的教学理论和实践。在平时的听课、评课和学科研讨过程中，我们英语科组的全体教师互相学习，互相促进，力求使课堂教学发挥最大的作用，取得良好的教育教学效果。而我根据我们备课组的指导思想设计的这一节课，也体现了科组的精神——实实在在，稳中有变。

我所上的这一节课主要目的是在理解文章内容的基础上，使学生初步掌握新闻报道的分类和结构，并能运用所学到的知识，尝试写一篇简单的新闻报道。俗话说，兴趣是最好的老师。在整节课中，我所选取的教学资源，从引入新课的图片，如：九一一事件，“林黛玉”的死，到巩固训练时所选取的一篇新闻报道（Twins 获得2006金曲奖），都帖近学生的学习和生活，容易引起学生的兴趣和共鸣，使学生在课堂上保持一种高昂的情绪，从而更好完成教学任务。在授课过程中，我尽量避免使用一些枯燥的学术用语，而选用一些学生容易理解和记忆的用语，例如 topic paragraph,

1

学术讲座心得体会

进入研究生院已经一年半了，在这一年半的时间里，我参加了很多的学术讲座，让我受益颇多。通过这些讲座，我了解到各个领域的最新发展概况，充实了多方面的知识，拓宽了我的眼界，让我能够跟上科学发展的步伐。

其中朱志斌教授和周傲英教授的讲座让我印象尤为深刻。朱志斌教授现任桂林电子科技大学教授，主要研究方向为优化理论与算法研究。讲座的主题是图像处理中的优化算法，朱教授的讲解条例清晰、生动有序，通常举一些例子使道理深入清楚，渗透人心，我们都被深深的吸引住了。图像处理是计算机应用领域中最为活跃的领域之一，从数码相机的普及到、数字电视的开展到遥感图像处理和智能交通，它极大地促进了人类科学研究的发展、社会生产率的提高和生活方式的改善。作为一个有广阔应用前景的学科，还存在很多问题有待探索。近年来对数字图像处理的研究倾向于将数字图像作为一个组合优化问题，并采用一系列优化策略完成图像处理任务。

朱教授特别讲了群智能优化算法在图像处理中的应用。群智能优化算法是模拟生物或生物种群的结构特点、进化规律、行为模式和思维方法等形成的计算技术和方法，具有自组织、自适应和自我学习能力以及良好的全局收敛性、并行性和鲁棒性等特点。常用的群智能优化算法有遗传算法和蚁群算法、布谷鸟搜索算法等。以遗传算法来说，GA是一种全局优化搜索算法，可以对复杂的非线性多维数据空间进行快速有效的计算。特别是由于它不受搜索空间的限制性假设的约束，鲁棒性及固有的并行性等，在图像处理、分析及理解中，具有潜在的发展前景。

从朱教授的精彩讲座中我还学习到：群智能优化算法不仅仅可以用于图像处理，其实它还可以用于其他很多方面。联系到我的研究方向是项目调度，而项目调度是指由一系列相互关联的活动构成，在满足约束的条件下产生达到某种目标的调度方案。项目调度实质上就是组合优化问题，那么我是否可以把群智能优化算法拿过来解决我的研究问题呢？联系到朱教授所讲到的知识以及通过网络查找相关知识，我发现是通过群智能优化算法求解项目调度问题是可行的，而且应该会有比较理想的实验效果。