本科生毕业设计论文工作指导意见

本科生毕业设计（论文）工作指导意见

毕业设计（论文）是本科院校人才培养方案的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节。它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作能力的教育过程，又是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验；是对学生本科毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量本科院校办学质量和办学效益的重要评价指标。为积极推进我校本科生毕业设计（论文）管理工作的科学化、规范化，切实提高毕业设计（论文）的质量和人才培养规格，特制订本指导意见，各学院应结合实际情况制定毕业设计（论文）工作细则。

一、毕业设计（论文）的组织与安排

毕业设计（论文）工作是学校人才培养体系的中心工作，通过教务处总体监控和各学院全程管理相结合的形式、在学校其他职能部门及有关单位的协助和配合下，共同完成。

（一）本科生毕业设计（论文）工作由学校教务处主管，发挥宏观指导及监控作用。

1．全面实施毕业设计（论文）的过程管理。包括制定毕业设计（论文）工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各学院毕业设计（论文）工作，考察进度；组织全校的毕业设计（论文）工作经验交流；负责优秀本科毕业设计（论文）的汇编工作；表彰奖励优秀毕业设计（论文）；汇总学生选题及成绩存档工作等。

2．监控毕业设计（论文）质量，使用“大学生论文抄袭检测系统”对所有应届毕业生进行毕业设计（论文）检测，组织专家对各学院的毕业设计（论文）进行抽查。对存在问题的论文，要求各学院进一步加强督促、教师进一步加强指导、学生继续加工修改，保证论文质量的提高。

（二）各学院是毕业设计（论文）工作的主体，负责毕业设计（论文）工作的具体组织实施。

1．学院负责人全面负责所在单位的本科生毕业设计（论文）工作，遵循学校制定的毕业设计（论文）质量标准，依据自身学科与专业特点，制定切实可行的学院毕业设计（论文）管理办法，设立各学院毕业设计（论文）工作领导小组。负责本学院各专业毕业设计（论文）工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题答辩、中期检查、网络检测、论文答辩、成绩评定及论文存档等工作；论文工作结束后，对毕业设计（论文）各项工作进行总结，向教务处提交总结报告及优秀本科生设计（论文）。

2．各学院具体落实毕业设计（论文）各个环节的质量监控，充分发挥教学督导与教学委员会的作用。 教学督导全程跟踪毕业设计（论文）工作各个环节的质量，主要工作有：参与毕业设计（论文）开题报告的评阅，保证选题质量；参与毕业设计（论文）的中期检查与定期检查，保证检查质量；参与毕业设计（论文）的答辩与考核，保证答辩质量。

各学院的教学委员会，不仅是毕业设计（论文）工作的重要实施者，还是过程质量监控的主要依托力量。教学委员会应严格把关毕业设计（论文）的选题，初步审核学生的开题报告，参加毕业设计（论文）的中期检查，是毕业设计（论文）答辩小组的重要组成人员。

（三）毕业设计（论文）的选题、指导教师的配备、工作计划及日程安排等工作必须在第七学期结束前完成。时间安排上可采取开设选修课与论文撰写交叉进行的方式，也可采用集中撰写的方式。毕业设计（论文）工作必须在每年毕业生离校前二个星期全部结束。

（四）学生毕业设计（论文）答辩后，其全部资料由各学院统一归档，集中保管五年以上。学校每年从各专业遴选1～2篇优秀毕业论文，汇编成《新余学院优秀本科毕业设计（论文）选编》。

二、毕业论文（设计）的选题

选题是撰写毕业设计（论文）的首要环节，恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提。选题应符合专业培养目标，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计（论文）过程中的系统性和综合性训练。应遵循以下几个原则开展选题工作：

（一）确保设计（论文）的学科专业性特点。选题应适应当前经济、社会发展的实际需要，密切结合本专业的培养目标和专业特点，使学生能够综合运用所学的专业知识和技能，培养独立的工作能力。要尽可能结合科学研究、生产实践、工程技术及实验室建设等实际问题。为切实达到应用型人才的培养目标，原则上要求50%以上的毕业设计（论文）课题须在实验、实习、工程实践和社会调查等实践活动中完成。

（二）深度、难度与可行性相结合。选题要考虑学生的专业基础和实际水平，应是学生在短期内经过努力可以完成的或者可以相对独立地做出阶段性成果的课题。选题应当尽量体现学科发展的最新进展，兼顾知识的深度和广度，既有利于学生掌握基本原理和方法，又有利于学生创新能力的提高；要注意激发学生的兴趣爱好，鼓励和支持学生走向学科的前沿，从事边缘与交叉学科课题的研究。

（三）一人一题，注重创造性。要求每个毕业生选做一个题目，并在教师指导下独立撰写设计（论文）。如多位学生共同参与同一个研究项目，应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须制定其独立完成的工作内容及相应的工作量。

（四）在一些应用型强的学科中，为鼓励培养学生的创新创业能力，可以用毕业设计代替毕业论文，并以毕业设计的答辩代替毕业论文的答辩。毕业设计的内容应与本专业相关，能体现本专业的学科特点，有一定的创新性，具有一定的厚度和深度，相关学院应根据专业的学科特点，制定毕业设计的具体要求和操作细则。

（五）毕业设计（论文）题目的产生。学生既可以在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）题目，也可自主选题。各专业的选题数原则上按学生人数的120%申报。选题一经确定，在启动后不得更改。

（六）毕业设计（论文）选题的确定程序。

由指导教师提出选题，或由学生在指导教师指导下提出选题，填报《新余学院本科毕业设计（论文）选题审核表》，教研室审查，经二级学院毕业设计（论文）工作领导小组审定。毕业设计（论文）工作领导小组对各教研室提交的课题组织专家进行论证、评审。对不符合要求或不具备实施条件的课题，及时提出反馈意见。

第一条 第十条 选题分配 选题分配采用“师生双向选择、二级学院适当调整”的方法进行。毕业设计（论文）双向选择结束后，指导教师下达毕业设计（论文）任务书。

第二条 第十一条 毕业设计（论文）任务书

（一）毕业设计（论文）任务书是学生进行毕业设计（论文）的指导性文件，每个学生都必须有任务书。

（二）毕业设计（论文）任务书由指导教师填写，交教研室审查，经二级学院毕业设计（论文）工作领导小组审批后方可实施。

（三）指导教师应在学生开始撰写毕业设计（论文）前将任务书下达给学生。

（七）各学院应组织毕业设计（论文）开题答辩小组对开题报告进行审议，通过后方可进入毕业设计（论文）撰写阶段。

第三章 毕业设计（论文）选题

第七条 选题要求

（一）学生毕业设计（论文）的选题，应符合专业培养目标，达到综合应用基础知识和专业知识，培养创新精神和实践能力的目的。 （二）指导教师提供的每届毕业设计（论文）题目的重复率原则上不能超过20%。若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

（三）选题时要尽可能结合科学研究、生产实践、工程技术及实验室建设等实际问题。为切实达到应用型人才的培养目标，原则上要求50%以上的毕业设计（论文）课题须在实验、实习、工程实践和社会调查等实践活动中完成。

（四）选题要有一定理论价值、技术价值、经济价值或应用推广价值。

（五）应把“一人一题”作为选题工作基本要求。

第八条 选题的来源

（一）可以是指导教师科研课题的一部分。

（二）同本专业、学科内容密切相关，与生产实践相结合的选题，符合教学要求的自拟选题。

（三）结合实验室建设的实验装置、设备、仪器的设计、工艺改进的选题。

（四）因材施教、有利于各类学生提高水平和能力的创新选题。

（五）专题论述等。

第九条 毕业设计（论文）选题的确定程序 由指导教师提出选题，或由学生在指导教师指导下提出选题，填报《新余学院本科毕业设计（论文）选题审核表》，教研室审查，经二级学院毕业设计（论文）工作领导小组审定。毕业设计（论文）工作领导小组对各教研室提交的课题组织专家进行论证、评审。对不符合要求或不具备实施条件的课题，及时提出反馈意见。各专业的选题数原则上按学生人数的120%申报。选题一经确定，在启动后不得更改。

第十条 选题分配

选题分配采用“师生双向选择、二级学院适当调整”的方法进行。毕业设计（论文）双向选择结束后，指导教师下达毕业设计（论文）任务书。

第十一条 毕业设计（论文）任务书

（一）毕业设计（论文）任务书是学生进行毕业设计（论文）的指导性文件，每个学生都必须有任务书。

（二）毕业设计（论文）任务书由指导教师填写，交教研室审查，经二级学院毕业设计（论文）工作领导小组审批后方可实施。

（三）指导教师应在学生开始撰写毕业设计（论文）前将任务书下达给学生。

第四章 毕业设计（论文）开题报告

第十二条 各二级学院指导教师和学生应重视毕业论文的开题报告工作，指导教师应当对学生撰写开题报告进行具体指导。

第十三条 开题报告应当包括以下内容：

（一）选题的依据和意义；

（二）国内外有关本选题研究的动态；

（三）论文的基本内容，拟解决的主要问题；

（四）研究方法；

（五）选题的特色及创新点；

（六）论文写作进度及具体时间安排。

第十四条 开题报告完成后，指导教师应对学生的开题报告进行审查。对学生毕业设计（论文）的开题报告，给出“通过”、“完善后通过”或“未通过”的审查意见。由指导教师反馈给学生本人。未通过审查的开题报告，应及时通知学生修改后重新审查。

第五章 毕业论文(设计)的指导

第十五条 指导教师的要求

（一）具有本专业中级以上专业技术职称或取得硕士以上学位。

（二）具有本专业科学研究能力和一定的学术水平。

（三）学生配备的指导教师一经确定，不得随意更换。 （四）如有学生确因专业特点及选题类型而需要在校外有关单位做毕业设计（论文），并要求校外单位技术人员做指导的，须事先提出申请，经二级学院严格审核批准后执行。

（五）每位指导教师指导毕业设计（论文）的学生原则上不超过8个。

（六）毕业设计（论文）的指导教师不得担任自己指导的学生设计（论文）的评阅教师。

第十六条 指导教师的职责

（一）指导学生学习《新余学院本科毕业设计（论文）管理办法》等有关毕业设计（论文）工作的文件，拟订毕业设计（论文）指导计划，向学生下达《新余学院本科毕业设计（论文）任务书》，使学生明确毕业设计（论文）工作的意义、具体任务和要求。

（二）掌握与所指导的毕业设计（论文）相关的研究现状资料，提前做好准备工作。

（三）指导学生选题、撰写开题报告、开展毕业设计（论文）研究工作和撰写毕业设计（论文）。

（四）在学生毕业设计（论文）工作进行期间，要保证有足够的时间与所指导的学生交流，对学生所提出的问题进行有针对性的指导。