【语文】江苏省盐城市建湖县第二中学2015-2016第二学期高一语文期中试卷

1 江苏省盐城市建湖县第二中学2015-2016第二学期

高一语文期中试卷

一、语言文字运用（15分,每小题3分）

1. 下面语段横线处应填入的词句，最恰当．．．的一组是

（ ）

专业作家在作品中展现出来的才华也许令青年读者们觉得 ，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者 ，而不妨运用自己的思维大胆地去 ，去挑战。在思维的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴 。

A．望尘莫及 诚惶诚恐 质疑 洞若观火

B．望尘莫及 顶礼膜拜 质疑 心领神会

C．鞭长莫及 诚惶诚恐 置疑 心领神会

D．鞭长莫及 顶礼膜拜 置疑 洞若观火

2. 下列各句中，没有语病的一句是

（ ）

A．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

B．在“宁做凤尾不做鸡头”的职业取向下，基层和中小企业一方面急需人才，却难以寻觅；另一方面大量毕业生又聚集大城市，僧多粥少。

C．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。

D．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。

3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是

（ ）

我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。如此， ， ， 。如此， ， ， 。

令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行动的理性正在重生。 2 ①让实践的理性改变现实 ②百家争鸣 ③齐头并进

④才能智者蜂起 ⑤让思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者辈出

A．⑥③①④②⑤ B．⑥②①④③⑤ C．④②⑤⑥③① D．④③⑤⑥②①

4. 下列跟例句活用情况相同的一项是 （ ）

例句：共其乏困．．，君亦无所害

A.买五人之头而函．之 B.择善．而从之

C.常以身翼．蔽沛公，庄不得击 D.毕礼而归．之

5. 下列各句中，与例句文言句式结构相同的一项是 （ ）

例句：不能容于远近

A. 夫晋，何厌之有 B. 求人可使报秦者

C. 以其无礼于晋 D. 予羁縻不得还

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

大义感人

洪迈

理义感人心，其究至于浃．肌肤而沦骨髓，不过语言造次之间，初非有怪奇卓诡之事也。

楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。

汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为．父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃．使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。

唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒颇怀去就，流言不逊，召入谕之．曰：“朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋。卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。今听各还家，朕独与子弟入蜀，今日与卿等诀。归见父母及长安父老，为朕致意。”众皆哭曰：“死生从陛下。”自是流言遂息。

贼围张巡于．雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅．将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义而斩之，士心益劝。

河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，曰：“朕前事诚误，朋友失意，尚可谢．，况朕为四海之主乎？”武俊即首唱从化。及奉天诏下，武俊遣使谓田悦曰：“天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？” 3 王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆．。及馆，罗甲士于廷。愈为言安、史以来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣。

凡此数端，皆异代而同符也。国家靖康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？

（选自《容斋随笔》，有删节）

6. 对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分） （ ）

A．其究至于浃．肌肤而沦骨髓 浃：浸透

B．帅．将士朝之 帅：带领

C．朋友失意，尚可谢． 谢：道歉

D．庭凑拔刃弦弓以逆． 逆：反叛

7. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同．．的一项是（3分）

（ ）

A．为．父兄除害 为．巡船所物色

B．乃．使人与秦吏行至县乡邑 今君乃．亡赵走燕

C．召入谕之．曰 行李之．往来

D．贼围张巡于．雍丘 设九宾礼于．廷

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1) 卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。（3分）

▲

(2) 巡引六将于前，责以大义而斩之，士心益劝。（3分）

▲

（3）向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何！（4分）

▲

9. 请分别从君、臣角度简要概括文中“感人心”的“理义”的内涵。（3分）

▲

三、古诗词鉴赏(10分)

10．阅读下面的下面的诗歌，完成后面的题目。

江城子•癸酉春社

【宋】王炎

清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。 4 怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑人痴。

（1）上片首句描写的景物有怎样的特点？表现了词人怎样的情怀？（2分）

（2）简要赏析“人独处，燕双飞”的艺术手法。（4分）

（3）结合全词概括词人“懒追随”的具体原因。（4分）

四、名篇名句默写(8分)

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）亦以明死生之大， ▲ 。（张溥《五人墓碑记》）

（2）有善始者实繁， ▲ 。（魏徵《谏太宗十思疏》）

（3） ▲ ,傲物则骨肉为行路。（魏徵《谏太宗十思疏》）

（4）臣心一片磁针石， ▲ 。（文天祥《渡扬子江》）

（5）吾所以为此者， ▲

！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（6） ▲

,大礼不辞小让。（司马迁《鸿门宴》）

（7）故不积跬步， ▲ ___________。(荀子《劝学》)

（8） ▲ ,谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）

五、现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成12—15题。

开荒第一天

韩少功

(1)手掌皮肤撕裂的那一刻，过去的一切都在裂痛中轰的一下闪回。我想起了三十多年前的垦荒，把钯头齿和锄头口磨钝了，磨短了，于是不但铁匠们叮叮当当忙个不停，大家也都抓住入睡前的一时半刻，在石阶上磨利各自的工具。 5 (2)那是连钢铁都在迅速消溶的一段岁月，但皮肉比钢铁更经久耐用。钯头挖伤的，锄头扎伤的，茅草割伤的，石片划伤的，毒虫咬伤的„„每个人的腿上都有各种血痂，老伤叠上新伤。但衣着褴褛的青年早已习惯。我们的心身还可一分为二：夜色中挑担回家的时候，一边是大脑已经呼呼入睡，一边是身子还在自动前行，靠着脚趾碰触路边的青草，双脚能自动找回青草之间的路面，如同一具无魂的游尸。只有一不小心踩到水沟里去的时候，一声大叫，意识才会在水沟里猛醒。

(3)有一天我早上起床，发现自己两腿全是泥巴，不知道前——个晚上是怎么入睡的，不知道蚊帐忘了放下，蚊群怎么就没有把自己咬醒。还有一天，我吃着吃着饭，突然发现面前的饭钵已经空了四个，可裤带以下的那个位置还是空空，两斤米不知填塞了哪个角落„„

(4)我也差点忘记了自己对劳动的恐惧：从那以后，我不论到了哪里，最大的恶梦还是听到—声尖锐的哨响，然后听到走道上的脚步声和低哑的吆喝：“一分队!钯头!箢箕!”这是我以前的队长哈佬吆喝开始劳动的声音。

(5)三十多年过去了，哈佬应该已经年迈，甚至已经不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻闪回，声音宏亮震耳。不知为什么，我现在听到这种声音不再有恐惧。就像太强的光亮曾经令人目盲，但只要有一段足够的黑暗，光明会重新让人怀念。当过去的强制与绝望逐渐消解，当我身边的幸福正在消退，对不起，劳动就成了一个火热的词，重新放射出的光芒，唤醒我沉睡的肌肉。

(6)坦白地说：我怀念劳动。

(7)坦白地说：我看不起不劳动的人。一个脱离了体力劳动的人，会不会有一种被连根拔起没着没落的心慌?会不会在物产供养链条的最末端一不小心就枯萎?会不会成为生命实践的局外人和游离者?连海德格尔也承认：“静观”只能产生较为可疑的知识，“操劳”才是了解事物最恰当的方式，才能进入存在之谜——这几乎是一种劳动者的哲学。我在《暗示》一书里还提到过“体会”、“体验”、“体察”、“体认”等中国词语。它们都意指认知，但无一不强调“体”的重要，无一不暗示四“体”之劳在求知过程中的核心地位。然而古往今来的流行理论，总是把劳力者权当失败者和卑贱者的别号，一再翻版着 劳心者们的一类自夸。

(8)一位科学院院士，带着两个博士生，在投影机前曾以一只光盘为例，说光盘本身的成本不足一元，录上信息以后就可能是一百元。女士们先生们，这就是一般劳动和知识劳动的价值区别，就是知识经济的意义呵。 6 (9)我听出了他的言下之义：他的身价应比一个劳工昂贵百倍乃至千万倍。