福建省高考改革方案

１２．１　

福建省高考作文评价标准亟须改革　

◎厦门第一中学　钟　斌　

１１年福建省高考作文命题有一个较为显著的变化：这就　

是改变了近年我省高考作文命题文体不设限制的规定，　

明确要求学生写议论文和记叙文。特别是点出议论文文体，透露　

了一个重要的讯息，那就是高中作文教学正在努力引导学生往　

议论和思辨方向发展，具有典型的倾向性。这项改革得以实施，　

得力于孙绍振、潘新和等著名学者多年的大力呼吁和学术支持。　

由此产生的影响有待于今后近年的高考和中学作文教学的实践　加以检验，这里不作赘述。　

然而，在高考评卷中，令许多一线老师困惑的是，因各种因　素，福建省高考作文评价标准竟然没有紧跟试题改革的步伐，作　

出有效的应对，制定出符合新考试要求的新方案。产生了系列负　

面影响。下面，笔者就２０１１年福建高考评价标准存在的问题及　

应对的措施谈几点管窥之见：　

一、加深积弊：现行福建省高考作文评价标准存　

在问题　

从２０００年开始至今，福建采用全国卷的评分标准：评分标　准设置鳞琐复杂，标准形同虚设。这个问题由来已久，积弊甚　

深。然而，由于今年福建文体要求的改革变化，旧弊未消，又添　

新弊。　

作文命题价值导向的转变与考作文评价标准改革的滞后之　

间产生了系列问题。具体体现在以下几个方面：　

请看现行的评分标准：考试大纲对作文的要求分为“基础”　和“发展”两个等级。基础等级下有６个细则。①符合题意。②符　合文体要求。③感情真挚，思想健康。④内容充实，中心明确。⑤语　

言通顺，结构完整。⑥书写规范，标点正确。发展等级下有４个细　

则：①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系。②丰　

富材料丰富，形象丰满，意境深远。③有文采词语生动，句式　

灵活，善于运用修辞手法。文句有意蕴　④有创新　见解新颖，材　

料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。　

这个标准的提出，历来备受争议。无论是确立的科学性，还　

是执行的的可操作性，都存在很大问题。在评卷实际操作中，阅　

福建高考改革方案

福建高考改革方案

一、改革的背景

近年来，传统的高等教育入学方式——高考在社会上引起了广泛的争议。考试的过程容易产生各种不正当的行为，而且对考生的成绩依赖性比较大，影响学生的综合素质发展。因此，我省相继出台了多项有关高考改革的文件和措施，其中包括了市级、县级等各个层次的措施和试点工作。通过这些尝试和措施的实施，我省深刻意识到高考改革的必要性。在国家整个高考模式改革的大势下，我省不仅要积极响应，而且要抓住机遇，不断贯彻这一方面的改革。

二、改革的目标

1. 开放、公正、公平、公正，回归高等教育的本质。

2. 为优秀的学生提供更多的机会，培养学生全面发展的人才，提高我省的高等教育水平。

3. 让普通高中的学生自主择校，改善基础教育的质量，推动我省教育体制改革的进程。

三、改革的内容

1. 高中教育质量的提升

我省将在高中课程改革、师资队伍建设、教育投入等方面全力提升高中教育质量。高中课程改革方面的内容主要包括：教学内容更加多元化、强化学生的专业技能训练、注重学生的思维能力和创新能力的培养等。师资队伍建设方面的内容主要包括：提高教师的岗位素养、加大培训力度、鼓励优秀教师到基层学校任教等。教育投入方面的内容主要包括：增加经费投入、改善教学设施等。

2. 统一高考改革

设立多元化的高考内容和方式。多元化高考内容分为三种：一是高考科目和考试方式的促进和创新，如引入科技创新领域、文化遗产领域、体育健身领域等。二是通过招生单元添加、工作衔接、学习评价等方式开展招生考试。三是结合国家评估考试及本省的实际情况，设立国家课程、省级课程、学校自编课程考试。

四、改革的路线

1. 建立高中学科的创新引导机制，并率先在一些教育强区开展试点。

2. 在一定的范围内，推行多元化高考。

3. 鼓励各个学校、地区和行业组织解决教育问题，以推进教育改革。

五、改革的保证

1. 内部保证

（1）高中课程改革和落实的举措及将实施的财政投入；

篇一：高考改革实施方案

《高考改革实施方案》之我见

窦雨虹

一、从学生角度看有利有弊

利：1、可能从某种程度上减轻学生课业负担，除语数外以外的科目采取会考结业的形式，分等级考评，结合大学专业要求，选拿手的三科计入总分即可。

2、多种形式进大学，改变一考定终身的模式，加入学生综合素质评价分数，利于学生全面发展。

弊：1、多年高考制度造成学校、家长、学生功利心很强，改革后可能造成只重视语数外的学习，而其他学科偏废的情况，不利于学生全面打好知识基础，不利于未来人才综合素质的培养。

2、相对来说，考试选拔人才是最公平的方式，尤其是出身寒门的学子，努力拼拼高考是主要的出路，改革后，多种形式选拔人才易滋生腐败，对于百姓的后代可能机会更少。

二、从学校办学来说：

福建省教育厅等五部门关于印发进一步深化高考加分改革工作实施方案的通知

文章属性

• 【制定机关】福建省教育厅,中共福建省委统战部,福建省民族与宗教事务厅,福建省公安厅,福建省人民政府

• 【公布日期】2020.10.20

• 【字 号】闽教学〔2020〕55号

• 【施行日期】2020.10.20

• 【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育综合规定

正文

福建省教育厅等五部门关于印发进一步深化高考加分改革工作实施方案的通知

闽教学〔2020〕55号

各设区市委统战部，各设区市教育局、民宗局、公安局、台港澳办，平潭综合实验区党群部、社会事业局、公安局：

为贯彻落实《教育部等五部门关于进一步深化高考加分改革工作的指导意见》，结合我省实际，省教育厅会同省委统战部、省民宗厅、省公安厅、省台港澳办研究制定了《福建省关于进一步深化高考加分改革工作实施方案》，经省政府同意，并报教育部备案，现予印发，请认真遵照执行。其他有关文件规定与本通知不一致的，以本通知为准。

福建省教育厅 中共福建省委统一战线工作部 福建省民族与宗教事务厅

福建省公安厅 福建省人民政府台港澳事务办公室

2020年10月20日

福建省关于进一步深化高考加分改革工作实施方案

为深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神和中央有关决策部署，认真落实《福建省深化考试招生制度改革实施意见》要求，进一步促进教育公平，提高人才选拔水平，根据《教育部等五部门关于进一步深化高考加分改革工作的指导意见》（教学〔2019〕2号）精神，结合我省实际，制定本实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，依据国家有关政策和法律法规，充分考虑近年来我省基础教育发展情况，既要分类指导、精准施策、严格程序，也要统筹推进、积极稳妥、确保稳定，进一步减少加分项目，降低加分分值，精准确定加分区域、群体、条件，统筹做好相关政策调整，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。