力和机械单元测试

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《力和机械》单元测试

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列关于重力概念的说法中正确的是( ).A、重力的方向总是垂直于物体的支持面B、重力不随物体位置的变化而变化 C、空中上升的气球没有受到重力的作用D、粉笔在使用时,质量变小,重力变小2.图所示是生活中的几种工具,其中属于省力杠杆的是( ).

3.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是( ).A.把两球向墙掷去,比较它们反弹后离墙的距离B.让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下,比较它们反弹的高度C.用乒乓球拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离D.用手捏乒乓球,比较它们的硬度4.下列实例中,为了增大摩擦的是( ).A.拉杆旅行箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫5.对于使用滑轮组,下列说法中正确的是( ).A.可以省力,但必须改变方向 B.可以省力,但不能改变方向C.可以省力,同时又可省距离 D.可以省力,同时可以改变用力的方向,但不能同时省距离6. 一位同学双手的最大拉力为500N,现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,最多能提起的物重为( ).A.500 N B.1 000 N C.1 500 N D.250 N7.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表.由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为( ).

A.4.5N B.1.5N C.3N D.2.1N 8.原来准确的杆秤,若秤砣上破损了一小块铁,用这杆秤再来称物体时,称出的质量值跟实际的质量值比较是 ( ).A、大一些 B、小一些 C、相等 D、不能确定9.用图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是( )

10.古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆,如图所示.一个人通过定滑轮用力将吊桥由图6示位置缓慢拉至竖直位置,若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂,则关于此过程中L的变化以及FL乘积的变化情况,下列说法正确的是( ).A.L始终在增加,FL始终在增加B.L始终在增加,FL始终在减小C.L先增加后减小,FL始终在减小D.L先减小后增加,FL先减小后增加

二、填空(每空2分,作图每小题4分,共28分)11.你玩过滚铁环吗?如图所示,孩子们玩 滚铁环游戏时,铁钩与铁环间的摩擦是 摩擦,铁环与路面间的摩擦是 摩擦(填“滑动”或“滚动”)

12.如图所示,物体A重30N,用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力是 N;物体B重30N,受到F等于20N的水平推力静

止不动,则物体B所受的摩擦力是 N. 13.如图13-10所示,用撬棒撬起大石头,向上、向下用力都可以,向 更省力,原因是 .14.)自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具.仔细观察自行车的构造(如图所示),想想你的使用过程,结合所学有关知识,请提出两个与物理知识有关的问题,并针对提出的问题作出简要的回答.

问题1: ?回答1: ;问题2: ?回答2: .15.)如图所示,O是杠杆的支点,在图中画出动力F1的力臂.

16.如图所示,当小球从A点经过B点到达C点的过程中,作出小球经过B点时所受重力示意图.

三、实验探究(共22分)

17. 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向___ ____(填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是避免杠杆的重力对平衡的影响,

(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,使杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式( ). A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多 (3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第____格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.18.图所示是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.

(1)比较甲、乙两图,可得到的结论是 .(2)乙、丙两图中,铜块和木块叠在一起的目的是使 相同.(3)图甲中,弹簧测力计的读数是 N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数 摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) .(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小.请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小.你的做法(画图或文字说明): .

四、细心算一算,手到擒来(8分+4分+4分+4分

=20分)

19.如图所示,用滑轮组拉着重物 沿竖直方向做匀速直线运动.已知拉力F是300N,滑轮重与绳子摩擦不计,求:①重物的重力;②重物移动1m,绳子移动多少?

20.一根粗细均匀的木棒重500 N,一头着地,求抬起另

一端所需多大的力?

21.甲、乙两个同学体重之比是5∶4,其中甲同学质量为60

kg,则乙同学的质量和体重各是多少?

22.已知作用在某杠杆上的动力是2 N,阻力是5 N,阻力臂长

10 cm,为使杠杆平衡动力臂长多少cm?若将阻力增大

2.5 N仍使杠杆平衡,不改变力臂长短,动力应增大多

少?