三年级上册五课练习册答案

1 第7单元 长方形和正方形

第5课时 练习课

【教学内容】

教材第87~88页练习十九第1、2、5、6、9*、10*题。

【教学目标】

1.复习巩固四边形的相关知识。

2.复习巩固长方形和正方形周长的计算方法。

【教学重难点】

重 点：能正确计算长方形和正方形的周长。

难 点：能正确比较周长大小，区分怎样操作才能使周长最短。

【教学过程】

一、复习导入

1.在方格纸上按要求画图形。

（1）长3厘米、宽2厘米的长方形。

（2）边长为4厘米的正方形。

学生动手操作，在练习本上按要求作图，完成后小组交流、订正。

2.完成教材第87页练习十九第1题。

分析与解答：本道题目是要求先量出长方形的长、宽和正方形的边长，然后求出长方形和正方形的周长。

根据要求先让学生用尺子动手量出所需的数据，注意把握好零刻度。再引导学生回顾长方形和正方形的周长公式：长方形的周长=（长+宽）×2

2 正方形的周长=边长×4

利用量出的数据，根据图形的周长公式，组织学生独立求出各图形的周长。

二、发展练习

1.完成教材第87页练习十九第2题。

引导学生观察题图，从中获取信息，并进行题意理解和分析：

篮球场长28米，宽15米，求篮球场的周长是多少米。

学生独立列式计算：（28+15）×2=86（米）。

2.完成教材第88页练习十九第6题。

让学生在长方形纸上动手操作，然后再独立解答，集体订正。

三、巩固练习

1.完成教材第88页练习十九第5题。

学生独立练习，在小组中相互讨论、交流，再派代表汇报结果，教师指正。

2.完成教材第88页练习十九第9*题。

引导学生观察、比较两个部分的周长的特点：中间公共的曲线部分一样长，外围的不同部分构成一个长方形，根据长方形的特点，对边相等，则外围部分线段长度相等。

学生独立思考，汇报结果后，教师总结答案：分成的两个部分的周长一样长。

3.完成教材第88页练习十九第10*题。

组织学生观察图形，获取信息。

苏教版小学语文三年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案

1 让我们荡起双桨

【基础练习】

一、 白塔 红墙 安排 环绕

洒水

二、悄 悄悄 愉 愉快 轻 轻轻

消 消灭 偷 小偷 劲 劲头

三、1. 快乐 2. 清凉 3. 围绕

4. 漂亮

四、鲜艳的 悄悄地 动情地

五、三 小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风

【发展练习】

一、(一) 地上脏了，马莎学着妈妈的样子把地打扫干净了。爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。 长大就是开始懂事，懂得照顾他人。

（二）示例：还有太阳会来大海作客。

2 学会查“无字词典”

【基础练习】

一、1. 音 因 阴 2. 言 岩 研

二、雨 阳 风 光 涛 意 草 连 烈 大雨滂沱 湖光山色 连绵不断

三、1. 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上 山崩地裂的声音 惊涛拍岸

2.（1）树上的叶子被太阳晒得耷拉下来。

（2）风从海面上吹来，带来一股凉意。

【发展练习】

二、1.（1）变幻莫测 变化无穷

（2）五颜六色 五彩缤纷

2. 示例：傍晚的天空，云彩像被镀了一层金，一会儿像一条长长的火龙，一会儿像一头威猛的狮子，一会儿又像小女孩红彤彤的脸蛋，真是好看。

3 古 诗 两 首

【基础练习】

一、 直径 柏树 古寺

神经 湖泊 接待

二、1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

三、1. 因为。 比。

2. 鸣叫。 愁思。

四、1. 寒山 石径 枫林 一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

2.《秋夕》（唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

【发展练习】 三、示例：七点睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展花瓣；夜来香在晚上八点开花……

部编版三年级语文上册语文书每课课后习题参考答案

第一课《大青树下的小学》

一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。）

１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

三年级语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习题（含答案）

一、基础巩固

1．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）

A．很复杂

B．不整齐；没有秩序

2．我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗．．的天空。（ ）

A．光明磊落；开朗；爽快。

B．光线充足（多指室外）。

C．明显；清晰。

3．课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，共有几个自然段（ ）

A．10 B．11 C．12

4．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是( )

A．画家画的画儿 B．孩子们的手印

C．法国梧桐树的落叶

5．下列加点字读音有误的一组是（ ）

A．水洼．（wā） 脚印．（yìn） B．凌．乱（lín） 增．加（zēng ）

C．棕．色（zōng） 雨靴．（xuē） D．缤．纷（ bīn） 熨．帖（yù tiè）

6．判断下列句子是否比喻句。

（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。( )

（2）一夜秋风，一夜秋雨。( )

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。( )

（4）这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。( )

7．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）

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（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

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（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）

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