CuSO4 溶液 高二化学备课资料
研讨课题 原电池的工作原理
主讲人 周磊 参会人 备课组全体成员 时 间 2018.9
三维目标 知识与技能 1、在必修2的基础上，进一步学习原电池的工作原理，探究简单原电池的不足和改进。
2、掌握盐桥原电池的工作原理和盐桥的作用。
3、形成完备的原电池概念，理解构成原电池的条件，掌握电极反应式的书写。
过程与方法 1、通过对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。
2、能对自已探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。
情感态度与价值观 1、培养学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。
2、体会化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，形成正确的能源观。
重点 进一步理解原电池的工作原理，掌握盐桥原电池的工作原理
难点 盐桥原电池能够持续供电的工作原理
主
讲
内
容
【教学过程】
【引入】在必修Ⅱ我们已经认识了原电池，这节课我们将进一步的研究和学习原电池。
【板书】 §4-1 原电池
【师】下面我们来回顾一下原电池的有关知识：
【投影】【复习回顾】（学生回答）
1、原电池的定义和反应实质：
原电池：利用氧化还原反应，把化学能转化为电能的装置
反应实质：能自发进行的氧化还原反应
2、构成条件
放热的氧化还原反应
有两个活泼性不同的电极（金属-金属或金属-非金属）
有电解质溶液或熔融的电解质
构成闭合回路
【投影】原电池装置
【师】原电池的反应现象是什么？(师生共答)
【投影】锌片逐渐溶解，铜片表面有红色物质析出，电流表指针发生偏转。
【师】该原电池的电极反应式和总反应式如何书写？（学生回答）
【投影】3、原电池的电极反应式和总反应式
新课程《原电池》教学设计
吉林省通钢一中 岳春雨 134003
一、教学内容
以人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书化学选修4》第四章第一节《原电池》为教材依据，巩固已学原电池的基础知识，并进一步拓展相关概念和原理，使学生从一个更高的层次去认识和理解原电池。本课的教学力求体现新课程的教学理念，充分尊重学生的主体意识，调动学生学习的主动性，着眼提高学生的科学素养和人文素养。
二、教材分析
本册教科书的主要任务是带领学生学习化学反应的基本原理，认识化学反应中能量转化的基本规律，了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。而本节内容则以必修2第二章第二节《化学能与电能》所涉及的原电池常识为基础，通过进一步分析原电池的组成和探究其中的原理，引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，恰能很好地全面体现本册教材的目标特点。同时教师还须把握好教学深度，只要求学生能写出相关的电极反应式和电池反应式，对化学的研究和应用只需有一个概貌性的认识即可。
三、通过教学可体现出的与新课程相适应的理念
1．立足于学生适应现代化生活和未来发展的需要，着眼提高学生的科学素养。
2．进一步领悟和掌握化学的基本原理与方法，形成科学的世界观。
3．从学生的经验和实际出发，帮助学生认识到化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识。
4．通过以实验为主的多种探究活动使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，培养他们的创新精神和实践意识。
5．积极倡导学生的自我评价、活动表现评价等多种评价方式，激励每一个学生走向成功。
6．通过对能源问题的关注和加强学生的言语表达训练，充分发挥化学课程的人文内涵。
四、教学目标
1．通过生活情境的创设，认识到电及电池对现代人类生活的不可替代作用。
2．通过实验探究认识盐桥的作用，进而深入理解原电池的结构和工作原理，增长实验操作的技能。
第 1 页 共 1 页 高二化学《原电池工作原理》学案
【名校联盟】
山东省德州市跃华学校高二化学《原电池工作原理》学案
【教学目标】
XXXXX：
1、体验化学能与电能相互转化的探究过程；
2、进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件；
3、能够写出电极反应式和电池反应方程式、
【复习回顾】
XXXXX：
1、原电池是将_______________________________的装置。
2、组成原电池的条件（1）__________________________________________________。（2）__________________________________________________（3）___________________________ _____________________（4）原电池反应的本质是______________________ 反应。
3、如图所示，组成的原电池：（1）当电解质溶液为稀H2SO4时：Zn电极是 （正”或“负”）极，其电极反应为___________________，该反应是_______（填“氧化”或“还原”，下同）反应； Cu电极是____极，其电极反应为_________
第 1 页 共 1 页 ___,该反应是____反应。电池总反应 。（2）当电解质溶液为CuSO4溶液时：
Zn电极是负极，其电极反应为______________，该反应是_____反应；Cu电极是___极，其电极反应为____________,该反应是________反应。
电池总反应 。
【课堂探究】
一、对锌铜原电池工作原理的进一步探究实验现象：有盐桥存在时电流计指针发生偏转，即有电流通过电路。取出盐桥，电流计指针即回到零点，说明没有电流通过分析：改进后的装置为什么能够持续、稳定的产生电流？盐桥在此的作用是什么？盐桥的作用：（1）___________________________________
学习任务单
课程基本信息
课例编号 学科 化学 年级 高二 学期 一
课题 原电池（第一课时）
教科书 书名：普通高中教科书 化学 选择性必修1 化学反应原理
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.了解原电池的工作原理；
2.认识原电池的基本构成要素——电极反应、电极材料、离子导体、电子导体。
课前学习任务
复习锌—硫酸原电池的原理。
课上学习任务
【学习任务一】 原电池原理的应用
根据原电池工作原理，预测下面装置能否形成原电池。
如果能，写出总反应方程式、电极反应式，标出电子转移方向和离子迁移方向，并预测能观察到的现象。
2
【学习任务二】 原电池装置的改造
请绘制双液电池的工作原理示意图。要求包括以下内容：
（1）注明原电池的组成；
（2）标明氧化反应和还原反应发生的区域；
（3）标明电子的运动方向和阴离子、阳离子的迁移方向。
【学习任务三】 设计原电池装置
根据原电池工作原理，将下列氧化还原反应设计成原电池：
要求：
（1）分别写出氧化反应和还原反应。
（2）根据原电池构成要素，选择合适的物质或材料，并画出原电池的工作原理示意图。
2
推荐的学习资源
1．《2019人教版选择性必修1》
2．《2019鲁科版选择性必修1》
课后练习
1.下列关于原电池工作的说法不正确．．．的是 ( )
A.原电池是将化学能转化为电能的装置 B.导线上的电子由负极移向正极
C.溶液中的阴离子向正极移动 D.负极发生失电子的氧化反应
2.如图所示的装置能够组成原电池产生电流的是 ( )
3.有关如图所示原电池的叙述中,正确的是(盐桥中装有含KCl饱和溶液的琼胶) ( )
A.铜片附近有气泡产生
B.反应前后铜片质量不改变
