寻找方向的句子

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寻找迷失的方向

作者：莽 超

来源：《汽车与运动》2007年第08期

这是东南三菱戈蓝在《汽车与运动》的第5个试驾月，阶段行程约为3236km。最近活动不多，除6月15至17日随我们参加了中国拉力锦标赛怀柔站的采访之外，其余均为“公务出行”。

寻找迷失的方向

我们上次提到过戈蓝在音响区域有一个MULTI按钮，可以在屏幕上显示指南针与电瓶电压。由于界面是繁体字体，我们批评它应该人性化一点。自从上次保养之后，它发了点小脾气——电子指南针的方向显示突然变成了“问号”。我们相信这不是什么大问题，于是查阅说明书，试图自行找回迷失的方向。

这的确不是什么大问题，就像时钟一样，稍做校正即可解决。按照说明书的要求，我们首先来到一个空旷的场地。周围没有任何电塔、高层建筑物，以确保校正结果的准确性。

将车停稳，在多功能信息显示状态(也就是显示问号的状态)下按住“暂停／播放”按钮不放，2s后车里的蜂鸣器发出了“哗”声，随后车辆进入了电子罗盘的校正状态。此时屏幕上的问号消失，代表车头指向的标志旋转起来，分别轮流指向东南西北。

这时挂入D挡，几乎不用踩油门，让车辆慢速地绕场一周，然后停回原地。再次按下刚才的“暂停／播放”按钮，蜂鸣器发出3次“哔”声，设定完成，屏幕上的问号消失，正确的方位指示出现在屏幕上。

之所以此前电子指南针会出现问题，我们估计是保养时切断电瓶电源，导致多功能系统失效，从而原先的方位记录消失，需要重新校正。

在日常使用时，电子指南针也会受到一些设备的干扰，比如经过铁桥、变电箱、高压电塔等地方，方位指示会有轻微跳动，这都是正常现象。

继续挖掘新功能

戈蓝装备了空气清净机，通过一个活性碳滤网来净化车内空气。这套系统简称为“A／P”，与自动空调系统集成在一起。在空调显示屏的左上角，我们可以看到A／P的字样(开启状态下)。空气清净机的风量分为低(LO)、高(HI)2挡，开闭和挡位都是通过空调上的A／P按钮来控制。 龙源期刊网

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寻找属于自己的句子

作者：曹海永

来源：《小学教学参考(语文)》2015年第01期

[摘 要]作为教师，应对自己的身份和价值有准确的理解和定位，这样才能形成自己的教学个性、风格。从文本解读到教学设计、课堂教学，教师要秉持“寻找属于自己的句子”的追求，怀揣一颗发现创造的心，不重复过去，不重复别人，也不重复自己。

[关键词]阅读教学 个性 实践 探索

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）01-028

提出个性化阅读教学，始于新一轮课程改革之初。我有幸申报并成功主持了江苏省教育科学“十一五”规划青年专项重点资助课题“小学语文阅读教学中文本解读个性化研究”。在实践和探索个性化阅读教学的过程中，我越来越深刻地体会到教师对自己身份和价值的理解与认识是至关重要的。就像海明威论述作家创作要“寻找属于自己的句子”一样，在我看来，语文教师从事阅读教学也应该找到“属于自己的句子”。只有这样，阅读才会彰显个性的魅力，而不至于只剩下“背背课文、抄抄词语、看看教参、做做练习”的枯燥乏味，阅读教学也才会风景无限而不至于沦为平淡无趣、索然无味。

在构思和撰写这篇文章的时候，我不止一次地想起了李吉林老师关于“我，长大的儿童”的讲述，想起了吴非先生“不跪着教书”的论断。于是，我愈发坚定了自己的信念：作为教师，我的主要任务就是形成自己的教学个性和风格，让自己的教学从有想法到有主张，从有实践到有建构，从有追求到有境界。那我的个性阅读教学又在寻找哪些“属于自己的句子”呢？

一、用“我”的文本解读引领学生

文本解读是语文个性化阅读教学的基础和前提。不同的文本解读，将带来不同的教学取向、教学侧重、教学安排、教学韵味和风采，教师要通过准确、深入、细致而新颖的文本解读给予学生应有的智慧引领。基于个性阅读教学的目标和要求，我力求在文本解读中实现四点追求：一是再准确些（真读文本），以求明明白白，做文本的知音，实现对作品文本的倾听、理解、发现，对教材文本的遴选、比较、甄别；二是再深入些（深读文本），以求深入浅出，不断臻于“作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲”的境界；三是再细致些（细读文本），以求见微知著，在“一字未宜忽，语语悟其神”的细节关注中“见精神”；四是再新颖些（新读文本），以求常读常新，迎来“删繁就简三秋树，领异标新二月花”的境界。下面以《给家乡孩子的信》的解读为例谈谈这个问题。

找到方向的经典句子

找到方向的经典句子：

1. “不要追寻成功，而是寻找你热爱的事情，那样你会找到方向，最终获得成功。”

2. “方向不是指向某个特定的地点，而是指向一个新的视野。”

3. “人生就像航海，有时候你需要迷失一段时间，才能找到正确的方向。”

4. “有时候，我们需要放弃一些东西，才能找到我们真正想要的方向。”

5. “人生没有捷径，只有找到正确的方向，才能走出一条属于自己的道路。”

6. “找到方向就像是解开谜题，每一步都是关键，但只有找到正确的线索，才能通向答案。”

7. “方向不仅仅是前进的指引，更是内心的追求和价值观的体现。”

8. “迷失方向并不可怕，关键是要有勇气重新寻找，找到自己的方向。”

9. “有时候，我们需要走过错误的道路，才能找到正确的方向。”

10. “找到方向就像是点亮黑暗中的一盏灯，它能让我们看到前方的道路。”

人们在生活中经常面临着找到方向的困惑，无论是在事业、学业还是人生的各个方面。有时候我们会迷失方向，不知道该往哪个方向前进，这时候我们就需要寻找一些经典句子来给予我们指引和启发。

要明确一点，找到方向并不是追寻成功，而是要找到自己热爱的事情。只有找到了自己热爱的事情，我们才能找到真正属于自己的方向，最终获得成功。

方向并不是指向某个特定的地点，而是指向一个新的视野。有时候我们需要放弃一些东西，才能找到我们真正想要的方向。迷失方向并不可怕，关键是要有勇气重新寻找，找到自己的方向。

人生就像航海，有时候你需要迷失一段时间，才能找到正确的方向。方向不仅仅是前进的指引，更是内心的追求和价值观的体现。有时候，我们需要走过错误的道路，才能找到正确的方向。

找到方向就像是解开谜题，每一步都是关键，但只有找到正确的线索，才能通向答案。人生没有捷径，只有找到正确的方向，才能走出一条属于自己的道路。找到方向就像是点亮黑暗中的一盏灯，它能让我们看到前方的道路。

找到方向是人生中非常重要的一步。无论是在事业、学业还是人生的各个方面，我们都需要寻找自己的方向。只有找到了正确的方向，我们才能获得成就和满足。所以，不要迷失方向，要勇敢地寻找，相信自己能够找到属于自己的方向。

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“寻找属于自己的句子”

作者：黄树森

来源：《粤海风》2014年第01期

《粤海风》百期荆棘行过，殊属不易。海明威说过一句很有意思的话、叫做“寻找属于自己的句子”。《 粤海风》找到属于自己的“句子”，成为理论的“南天一峰”。

文化反思，摒弃旧有叙事，权力的、惯性的，找到了一个学术关捩，这是《粤海风》一大智慧。长期以来，我们的文化、历史认知，呈现一种诡秘的静态，暴烈的动态和残酷的病态。《粤海风》探幽烛隐，爬梳剔快，寻觅真理，清理文化债务，还原历史与人物固有的复杂性和本真性，实明智之选。

真象为归，固守美学尊严，向真向善的、向前的，适应了一个历史转机，这是《粤海风》另一大智慧。真象比黄金还要沉重千万倍，潜沉于河底，很难发现。《粤海风》远离山寨式文化批评故辙，抛却虚假大空的理论模式，让混沌变为清晰，让低语化作呼喊，让中国飘远了美学尊严，拨乱反正，刮毒疗伤，实魄力之举。

读李建军《毛泽东诗词：谀评之后的重评》文，（《粤海风》2013年第3期，新编第96期）写得笔蓄霜断，字挟秋严；辄多胜解，好语如珠，即为典型一例。

英国历史学家汤因比，在研究过20多种在历史上相继消亡的文明，结论无一例外，不是他杀，而是自杀，其原因盖在没有改革的勇气和创新的能力，而最终被淘汰。不说真话，假话真说，谀评呼啸，真象迷离，改革或缺，创新无力，那无异文化的慢性“自杀”。汤氏之论，当为我们引以为戒，深深记取。《粤海风》的明智之选和魄力之举，所展示的文化自省，所抒写的创新，值得敬重，值得祝贺。

惟对本土文化关注不够，如能补补偏，救救敝，就更好。