新系统情况汇报

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 1 火灾事故情况汇报

呈至：厦门学院（建设单位）：

第一部分：火灾事故介绍

1.1 火灾发生及救灾情况说明

2014年8月15日下午三点四十分，泥水班组工人（刘伟）回宿舍拿工具，突然看到第三号活动房的北边楼上第二间有浓烟冒出。（刘伟）本人意识到发生了火灾，于是第一时间掐断了电源，紧接着打电话向工地负责人汇报求助及报110和打119火警，大约三分钟后，项目部管理人员陈永胜及工长吴彬等人迅速赶到火灾现场，现场指挥救火。最先采用活动房过道的八个灭火器和工地临时水管灭火，无奈火势太猛，救火效果不甚理想。厦门学院基建处领导及工地现场领导也及时赶到现场 。到下午四点十分左右消防车及消防队员赶到现场。下午四点三十分现场大火基本被扑灭。消防队员又仔细检查，防止有遗漏火源。在确认所有火源均被扑灭之后，下午五点半消防队离开现场。随后拉好警界线。

1.2 火灾原因初步分析

本次火灾起火点位于北面二楼第二间，起火时工人上班时间，没有工人住在宿舍，宿舍已上锁，因此排除人为明火着火的可能性。但最近期间天气干燥，不能排除因电器（电冰箱），电路短路造成的着火。加之活动板房内的床板及工人的生活用品极其易燃，导致此次火灾从发生到发展异常凶猛，自救火效果不甚理想。

第二部分：火灾损失情况初步统计

2.1 房屋整体损失情况

本次火灾共造成十二间活动板房烧毁，12人次的床铺被焚毁。无人员伤亡，所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 2 住在活动房的工人的生活用品全被烧毁。

损失合计：12间房，12人次床铺。电冰箱一台，电视机两台。

2.2 周边情况损失情况

因活动房周围离建筑物及第四栋活动房有十多米的距离，周边未造成损失。

2.3 员工个人物品损失情况

目前为止，仅能知晓12名员工的个人基本生活用品被烧毁。包括床铺、被褥、洗漱用品等。其余的特殊的个人用品，有待个人上报、核实。

**区教育系统固定资产管理情况汇报

经过长期不懈地努力，我区教育系统区属各单位的固定资产管理已逐步走向规范化、制度化、常规化。规范的固定资产管理为学校摸清了“家底”；也提高了对固定资产进行管理重要性的认识；转变了过去“重钱轻物，重购置轻管理”的错误观念；强化了固定资产管理的效益观；逐步完善固定资产内部管理制度；实现了固定资产管理体制的转变：即会计核算由“总保管员制”变为“三级核算制”；管理手段由间接管理变为直接管理。

一、全区教育系统固定资产管理情况

随着社会经济的发展，政府对教育的投入会随之加大，教育“硬件”配置、固定资产的总量也在相应增加，且应教育现代化要求，许多区属学校已经实施校园网、多媒体网络电脑教室等现代化工程，因而使教育固定资产构成也变得更加复杂，加之财政推行政府采购为主题的公共财政支出改革，也不断对固定资产管理提出了新的更高的要求，固定资产会计核算也发生了一些新的变化。因此，我们要将单位固定资产管理视为财务管理的一个重要组成部分，视为和其他管理工作密切相关的一项基础性管理工作，常抓不懈，以切实巩固我们过去取得的成果。

为此，我们根据《中小学校财务制度》、《中小学校会计制度》、原教体局《关于开展固定资产清查清理建立健全账（卡）的通知》教财[2017]94号及《关于开展固定资产清查清理建账有关工作的补充通知》教财函[2017]110号等制度和文件规定，并结合近年来在日常管理工作中遇到的一些具体情况，针对在日常管理工作中遇到的一些实际问题，在系统内作出统一规定。并于2016年4月编写了固定资产管理培训材料，组织全区教育系统固定资产管理人员培训，对学校固定资产管理做出详细规定。后又专门下文要求区属各校于 16年暑期开展固定资产清查清理建帐工作，并组织人员督促指导，限期检查验收。2017和2018 年我们根据区政府资产清查工作会议精神，要求全区教育系统各单位开展全面的资产清查工作，并填报资产清查报表和资产管理卡片统一上报区政府国资办。通过这一系列扎实有效的工作，使得老区属各单位的固定资产管理工作在原有基础上更加巩固，使得接收原企业学校和乡镇学校的固定资产管理工作统一到现在的要求上来，更加规范合理。

1 2019年新开设专业情况汇报

我院于去年4月正式组建，开设专业有：音乐表演、舞蹈表演、艺术设计、播音与主持、影视表演五个高职专业，当年招生46人（音乐21人，舞蹈3人，美术24人，影视表演3人）。原高职二年级学生30人（音乐11人，舞蹈3人，美术16人），2014年高职毕业生27人（音乐12、美术12、舞蹈3人），高职在校生共计103人。生源主要是我院中职平转和区内统招学生。

从2003年与辽宁大学高职学院合作办学，到2014年学院高职正式招生，经过12年的高职办学经历，从师资贮备，教学运行，管理规范方面已奠定基础；其次，从当前经济社会发展与广大人民群众对高品质文化艺术产品的要求，到“一带一路”战略与辽宁向西开放战略对高素质艺术人才的迫切需求，都需要新开设专业帮助学院跨越式发展。因此，经过一年时间的前期调研与精心筹备，2015年我院拟新开设5个高职专业和增加一个艺术设计专业方向，2个中职专业。

一、 新开设高职专业

辽宁艺术职业学院在培养高素质高技能艺术人才的建设初期，一方面，必须扩大规模加快发展，另一方面必须顺应当前经济社会的发展，培养社会需要的高素质技能型艺术人才。 2 （一）文化市场经营与管理专业

培养具有创业意识、市场创新观念与市场开拓实践能力的人才，具有文化产业经营管理能力，切实掌握企业市场策划运作各项技能；胜任文化市场经营与管理一线岗位实际工作；掌握电子商务、计算机操作应用、文案写作与活动策划等部门管理操作知识。本专业培养具有艺术修养、懂经营、会管理的，能够从事艺术团体、文化馆所、网络、音像影视、出版、新闻媒体文化经纪等单位的经营管理以及文化市场执法等工作的应用型、复合型的专业人才。

（二）旅游管理专业

文化与旅游深度融合，发挥文化的软实力，与区内中职学校对接，填补区内文化旅游人才衔接的空白。本专业培养适应社会主义现代化建设需求，德才兼备、全面发展、具有一定理论知识和实践动手能力，较强的实践动手能力和创新精神，掌握本专业领域方向的理论知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具有旅游行业管理基本知识和服务的基本技能，从事旅游行业经营管理和接待服务的高等技术应用性专门人才。学生毕业后主要面向旅游企事业单位,从事旅行社经营与管理、导游、旅游规划与开发、景区景点管理等工作。

OA系统调研情况汇报

在受领任务后，我们于4月最后一周内，上网考察了通达、泛微、今目标三家公司的OA，邀请了联达动力、金和、用友致远3家公司的售前人员来公司做到各自系统的功能介绍。在经过比对和研究后，分别到金和、用友致远两家公司进行了现场考察，依据公司的需求，再次从功能、性能等方面做了详细的了解，节后综合两家的第一轮报价完成以下内容的梳理：

一、厂商筛选

序号 厂商 详细 结果

1 泛微 产品与用友致远类似，但厂商本部在上海 放弃

2 通达 价格便宜，界面漂亮，但可用性不强 放弃

3 今目标 产品免费，但无法二次开发，且数据不在本地 放弃

4 联达

动力 产品偏政府OA，公文做的很好，其他模块可用性不高 放弃

5 金和 产品基本符合需求，公司在上地 入围

6 用友

致远 产品基本符合需求，公司在香山附近 入围

二、公司近期主要需求

1：基础办公（即时通信，行政管理，公文管理等）；

2：任务执行（公司级任务，部门级任务的管理与督办，保证重要事务落地）；

3：日记管理（部门经理要了解部门每天的工作情况，公司领导要了解整体的工作情况）；

4：移动办公（可随时随地使用OA）；

5：流程管理（主要是公司内部固定流程，用来落实制度、规范工作，同时考虑自由流程的使用）；

6：销售管理（管理每个项目的具体人，财，物，进度等）；

7：数据整合（与财务及ERP的数据整合（看是否有此接口，作为2期建设内容））

三、功能、性能、价格的比对

金和C6 致远A8

功能（满分10分）

基础办公 即时通信特点鲜明，效率较高，可追溯，可替代公司内部邮件与助讯通的部分功能；

行政管理颗粒度适中；

公文管理满足需求。 即时通信类似于助讯通，可自定义讨论组等等。此外还有电子邮件功能。

行政管理，公文管理类似；

对于会议的管理比较全面和细致。

任务执行 有单独的任务模块，可分配任务，监督任务。 协同的概念覆盖了OA功能的各个模块，它把所有需要两人以上信息共享或流转的操作均定义为“协同”；