新课改的乒乓球教学措施

对新课改　下高　教学园地　校乒乓球选修课教学内容的分析　郝胜利　（荆楚理工学院体育部湖北・荆门４４８０００）　中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—７８９４（２００９）３４—１９５—０１　摘要在新课改的背景下，必须对乒乓球选修课的教学内容　进行重新组合和再认识。本文在新课程改革的背景下通过对高校　乒乓球选修课教学内容的调查－９分析，提出优化普通高校乒乓球选　修课教学内容的新策略。　关键词新课改高校乒乓球选修课教学内容　１问题的提出　由于普通高校普遍都有一定的场馆条件，并且都有开设多年的　基础，因此，乒乓球选修课一直是深受高校大学生青睐的特色课程　之一。２００２以来，新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》　和《体育与健康》课程标准相继颁布，对体育选修课提出了新的目标　和要求。因此，在新课改的背景下，必须对乒乓球选修课的教学内　容重新组合和再认识，使之日趋完善，以便更好地落实新课程改革　提出的培养目标和要求。本文在新课程改革的背景下通过对高校　乒乓球选修课教学内容的调查与分析，提出优化普通高校乒乓球　选修课教学内容的新策略，使之适应新《纲要》和新《课程标准》的要　求，符合学生的切实需要，为普通高校乒乓球选修课教学内容的改　革创新提供一些参考依据。　２普通高校乒乓球选修课教学内容中存在的问题分析　２．１忽视学生综合素质的培养　据笔者不完全调查，总体上来讲，现行各个高校乒乓球选修课　的授课内容没有创新，教材又不尽相同，有些还是自己编写的内容，　教学内容不能适应时代对人才的需求，学生不能充分享受到乒乓球　运动的乐趣，大大忽视了学生能力和综合素质以及乒乓球指导者的　教育和教学培养。如教学过程中注重传授技术、掌握动作，轻视教　法与能力的培养；技术难度大，学生不易接受；技术动作缺乏大众　化、健身化等等。这些细节的改革将在提高学生对乒乓球选修课的　兴趣及综合素质的培养上起很大的作用。　２．２专业理论教学力度不够　调查显示，多数高校乒乓球选修课的教学内容理论教学和实践　教学有一定的脱节现象，重技术而轻理论。通常教师会认为乒乓球　主要在练，与理论无太大关系。在训练中穿插一些即可。殊不知多　数同学渴望在乒乓球选修课上获得更加宽广的知识，而不仅仅只停　留在技术训练之上。　２．３重技术轻战术　通过调查部分高校乒乓球教师，占４５％的乒乓球教学主要内　容为“纯为单项基本功”的技术练习，主要项目为正手攻球、侧身位　正手攻球、反手推挡和搓球等等。学生们的任务就是打板数，越多　越好，因为板数打得越多，可能就意味着你考试的分数就会越高，由　于大多数学生基本功比较差，他们很难一起合作打出很多板数，结　果只能是不停失误，不停捡球。这些教学内容没有战术的运用，严　重打击了学生学习的积极性，不利于今后终身体育运动。　２．４考核内容过于简单和机械　目前高校乒乓球选修课结业考核多以技术考核为主。这种单　调的考核标准不能全面地反映选修班整个学期的学习情况。以这　种过于简单和机械的考核方法作为衡量学生的选修水平和成果也　不是科学和合理的举措，不利于高校乒乓球选修课的开展。　３新课改下高校乒乓球选修课教学内容改进的策略　３．１淡化竞技性，以提高学生综合素质为教学宗旨　乒乓球选修课的教学内容就是教学中传授给学生的体育基本　知识、技术和基本技能。在新课改的背景下，乒乓球选修课应该以　学生为主体，以提高其综合素质为出发点，改变过去只注重技术训　练的教学内容，增加对抗性、讲究实用性、趣味性。在乒乓球选修课　上真正落实“健康第一”的教学宗旨。从增强学生体质，使之形成终　身体育锻炼的思想目标出发，淡化竞技性，突出健身性。建议在乒　乓球教学中引入一些有关乒乓球项目素质训练的趣味性乒乓游戏，　既能让学生在愉快的氛围中锻炼身体，同时又能增强球感，学习技　术。　３．２增加理论课的学时数　高校大学生具有较强的观察力和辨析能力，他们普遍愿意通过　理论课的学习更加深入地参与到乒乓选修课中来。由于学生的技　术课需要相应的理论知识作指导，掌握了丰富的理论知识，就会在　技术练习过程中收到举一反三、触类旁通的效果。因此，重视乒乓　球理论知识的传授将是普通高校体育教学改革的发展趋势。在理　论课教材内容选择上应突出实效性、针对性和时代性等特征。如　“乒乓球基本理论”和“乒乓球竞赛规则与裁判法”等等可以引进乒　乓球运动的最新理论、规则和裁判法，反映了学科发展的新水平、新　动态，为学生今后的继续学习、可持续发展以及满足社会的需求奠　定基础。　３．３重视战术内容的培训　在乒乓球运动中，技术虽然是战术的基础，但技术的练习终究　代替不了战术练习。在战术练习过程中，可以不断巩固、变化和提　高技术水平。因此，教师在教学中要加强对学生乒乓球基本战术的　培养。建议将课堂教学内容延续到课外，通过师生团体对抗赛、双　打、混双等比赛，加强同学、师生间的交流，培养学生对技、战术的综　合运用，进而达到提高教学质量的目的。此外，将教学比赛安排在　课外进行，以便保证理论和技、战术教学时间不被减少。　３．４采取综合性的考核方式　在高校乒乓球选修课上，考核内容应当防止简单机械，应采取　综合性的考核方式。考核内容的设计应有利于学生在乒乓球运用　中主体活动的展开，即考核内容应从多方面、多角度进行。如理论　考核、技术考核、裁判能力以及其他各个方面的相关内容都可以作　为考核的标准。这种综合性的考核方式必将调动学员主动学习的　积极性，促进教学质量进一步提高。　参考文献　［１】１龙响玲．普通高校乒乓球教学内容和方法的改革［Ｊ】．湖北师范学院学报：自　然科学版。２００１（３）．　【２】高魁莲．透过乒乓球教学谈高校体育教学发展趋势『Ｊ】．吉林体育学院学报，　２００５（１）．　【３］３陈泽全．普通高校乒乓球课教学内容的优化［Ｊ］体育学刊，２００７［９）．　责任编辑雷保平　研敏ｊ毛，　Ｃ　１９５

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新课改视野下高中地理教学措施研究

作者：吴瑞达

来源：《新课程·下旬》2019年第09期

摘 要：新课程标准的颁布是教育体制改革深化的最直接体现，新课改标准在高中地理教学中的实施，加深教师对新课改标准的理解是新课改实行的基本前提，为了全面提高教学质量和教学效果，有针对性地提高专业能力，适应课程改革的相关要求，充分调动学生在地理教学实践中的积极性，新课改标准中教学目标的实现需要教师和学生共同努力。

关键词：高中地理;新课改;教学措施

高中地理教学的发展十分重视教学与实践的结合，特别是新课改标准的颁布，该标准进一步强调学生应在分析和整理地理事实的基础上，逐步将基础地理知识和原则应用于探索地理成因、地理过程和地理规律等实践活动中。

一、新课改视野下教学的改变

1.教学特点的改变

新课改标准中作出了规定，要求学校在高中日常教学中把坚持可持续发展观作为指导思想，把人类与地球的发展联系作为教学线索，利用现代科技和教学方法，把着重点放在人类目前所面临的一系列问题上，如人口膨胀，环境污染，资源枯竭等。把培养学生的现代文明素养作为地理教学和学习的目的。高中地理教材中，选修课的教学内容也涉及了相关的地理知识理论，必修教学内容的结构完整性需要选修内容的配合。重视日常生活中与地理课堂相关联的领域，拓展学生的视野，使地理教学的特点和价值更加凸显出来，全面提高学生的人文素养与探索精神。

2.教学内容的改变

随着课程改革的进一步落实，教材的内容也发生了一系列巨大的变化，地理教材中地理知识的难度得到了合理的降低，相应地，更多的一般性和探索性的教学内容得到了合理的增加，与实际生活和生产活动相关的各种更现代的背景材料得到了合理的增加。相对而言，高中地理教材中的知识体系还是比较简单的，培养学生的自主探究能力才是课堂的关键所在，随着教材的变化，新课改革背景下高中地理相关考试材料也发生了大幅的变化。在命题和创设试题情景的概念上，人们更加注重时代氛围。对世界所面临的一系列问题和人类生存与发展的关注有所增加，地理教学中人文精神的体现更加突出。地理知识的呈现变得更加具体，有益于生活化的地理学习和地理教学理念得以有效实现。 龙源期刊网

2018年(第8卷)第01期运动训练学

35当代体育科技(Contemporary Sports Technology)①作者简介：张词侠(1980，8—)，女，汉族，河南南阳人，研究生，讲师，研究方向:体育教学与训练、运动营养与保健。DOI：10.16655/ki.2095-2813.2018.01.035试分析高校乒乓球教学中基本技法的训练措施①张词侠（河南省三门峡职业技术学院 河南三门峡 472000）摘 要：高校体育教学中，乒乓球教学占据着十分重要的地位，在促进我国教育事业发展上意义重大。而基本技法训练作为高校乒乓球教学的重点内容，如何加强其技法训练，以提高乒乓球教学质量就尤显重要了。鉴于此，文章将从高校乒乓球教学中基本技法训练的意义出发，进一步提出训练所需遵循的原则，并提出几点训练措施，以提高高校乒乓球的整体教学水平。关键词：高校 乒乓球教学 基本技法 训练措施中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号:2095-2813(2018)01(a)-0035-02因乒乓球自身所具有的运动特质以及健身价值，在这么多年的发展中，一直保持着鲜活的生命力，并积极影响着人们的身心健康。乒乓球运动具有复杂性、多样性的特点，更多时候是作为竞技类项目而存在着，但不管是以什么样的方式存在着，这一运动项目对于提高人体综合素质的积极作用是有目共睹的。因此，在高校体育教学中倡导乒乓球教学，实际上更是为了促进人体身心健康发展所做出的决策。那么，要如何加强乒乓球教学中的基本技法训练，以实现健身促发展，提高体育教学质量将是文章重点探究所在。1 高校乒乓球教学中基本技法训练的意义首先，乒乓球训练有利于改善学生视力。学生练习乒乓球基本技法时，需集中注意力，且提高自身速度的敏锐性，以便掌握乒乓球训练过程中球的旋转方向、速度变化。而根据相应的研究表明，加强该项目的训练确实有利于学生改善自身的视力状况。其次，有利于提高学生应变能力，改善学生身体机能。乒乓球训练极大考验着学生的反应速度、神经系统的协调性，要求学生能瞬间反应球的方向，手脚并用，步伐要稳，手要灵活配合球的方向，掌握接球要旨。因此，强化乒乓球的基本技法训练，对于学生应变能力的提高极有益处。此外，由于该项运动隶属有氧运动。因此，既可以促进学生血液循环，更有利于学生身体机能的发挥，从而有效地提升运动质量。最后，重视乒乓球教学基本技法的训练，对于学生综合素质的提升也极为关键。近年来，我国愈发重视起体育教学，且不断深入体育教学改革，旨在提高人们的身体素质。而乒乓球作为我国体育竞赛项目之一，对于高校学生身心素质的提升具有积极的促进作用，为此，还必须切实重视高校体育教学中，加强对乒乓球基本技法的训练，以为培养出具有高素养，且身心健康的人才而打下坚实的基础。2 高校乒乓球教学中基本技法训练所应遵循的原则2.1 理论与实践相结合高校乒乓球教学训练应当遵循理论与实践相结合的原则。在实际教学过程中，既要向学生讲述相关的理论知识，更要将理论转化为实践，直观地演示给学生看，以更好地提升乒乓球基本技法训练成效。同时，体育教师在演示完毕后，应当及时检验学生的技术动作的掌握程度，并让学生亲自感受技能技法，以便教师及时发现问题所在，给予纠正过来。通过这样的理论与实践相合，学生的基本技法水平方可有所提升。2.2 自觉与积极相结合高校体育教学过程中，多数学生主动参与热情较低，且在体育锻炼中所表现出的积极性也相对较低，这就意味着，高校体育教师乒乓球教学过程中要重视对学生体育学习兴趣的激发，这将决定着高校乒乓球基本技法训练是否能够稳序开展。因为乒乓球教学注重培养学生体能以及精神，要求学生应当具备相应的自觉积极性，才能使各种训练活动顺利开展。为此，体育教师应为学生创设一个较为轻松、自由的学习和训练氛围，以激发学生的自觉积极性。2.3 特长与全面相结合乒乓球基本技法训练中，不仅要求教师要关注学生的体育特长，加强学生特长技术训练，更要兼顾对学生的全面技术训练。前者训练目的为帮助学生发展技术特长，促进学生个性发展，使学生个人乒乓球训练水平得以提升。后者则是为了帮助学生更为全面地掌握乒乓球基本技法，二者必须相辅相成、不可缺一。因此，高校乒乓球教学中基本技法的训练还必须遵循特长技法与全面技法训练相结合的原则。3 高校乒乓球教学中基本技法的训练措施3.1 提高训练方法的合理性首先，重视技术动作示范讲授。遵循乒乓球基本技法训练原则，在实际训练过程中，应当重视对学生的直观演示教学，以加深学生对技术动作的了解。一方面，在示范和讲授正确技术和动作时，也要对学生训练过程中容易出现的错误性动作加以示范，并为学生分析错误的根源所在，提出相应的解决方法。同时，教师还要充分分析不同学生个体的运动水平、身心素质等，并认识到学生实际训练过程中出现的各种动作错误，引导学生改进之时，立足学生个性发展特征，因材施教，提高训练成效。另一方面，应明确教学目标、内容与顺序。在实际示范训练过程中，教师也不可避免地会出现些错误。因此，还必须提前去掌握和全面了解课堂上所要教授和训练的内容，以确保实际教学水平。2018年(第8卷)第01期运动训练学

新课改背景下藏语文教学改革措施

作者：布保

来源：《读写算·基础教育研究》2017年第19期

【摘 要】藏语文作为藏区考试和学习的重点学科，也是藏文化传承弘扬以及藏语言学习的重要途径，但是其由于地区差异性的特点在教学和发展过程中受到诸多因素的制约，严重影响了当前的藏语文课程教学和学习。本文就如何提高藏语文课堂教学质量的问题进行了探析。

【关键词】新课改 藏语文教学 改革對策

前言

我国是多民族共同融合的国家，不论是语言还是文化背景都有很大的差异。通过当前藏语文教学的教学和学习，可以帮助少数民族地区了解和认识本民族的文化，传承优秀的民族精神。本文以此为研究背景针对新课改背景下，藏语文教学和改革的重要性做出具体论述，并在此基础上，对于新时期藏语文教学的改革提出了科学的发展对策。旨在进一步促进我国藏语文课程的完善，促进藏区文化的有效传承。

一、藏语文教学与改革的必要性

（一）是国家教育政策的要求

在我国所推行的少数民族政策中，倡导民族区域自治政策，即各民族有权利学习本民族的语言和文化，在经济和文化以及在政治上具有高度的自治权，当下所推行的教育政策，藏区在教学过程中语文的教学是重要内容，其既有汉语文的学习也有藏语文的学习，在新课改背景下，促进藏语文教学的改革其目的是促进藏语文教学的不断优化，进一步提升藏语文的教学水平。

（二）是藏族文化学习和传承的重要途径

藏族是我国少数民族中的重要组成部分，其具有悠久的发展历史，藏族的文化也博大精深，涵盖了语言文字、文化习俗以及艺术等多个方面，在当前藏语文的教学中，有效的渗透了对藏族的文化的了解和学习，进一步加深学生对藏族的文化的理解。是新一代青少年学习藏族文化、传承藏族文化的重要途径，除此之外，随着一带一路发展政策的提出，藏区成为国际文化以及经济交流的重要区域。藏语文的教学和改革也成为藏族文化弘扬的有效途径。