四年级下册数学人教版课时练第4单元《4.5小数的近似数》含答案

四年级下册数学一课一练-5.4小数的近似数

一、单选题

1.47.88÷24=1.995，按“四舍五入”法精确到百分位，商应是（ ）。

A. 2.0 B. 2.00 C. 1.99 D. 1.90

2.□.□□≈5.0，这个两位小数（ ）。

A. 最大是5.03 B. 最小是4.99 C. 最小是4.95 D. 无法判断

3.下面说法错误的是（ ）

A. 0.8和0.80大小意义都相同 B. 7.4吨＞7吨4千克

C. 3个 是0.003 D. 2.56保留一位小数是2.6

4.一个数保留两位小数约是5.78，这个数不可能是（ ）

A. 5.775 B. 5.784 C. 5.787 D. 5.779

二、判断题

5.5.949保留一位小数是6.0

6.近似数2.0和2的大小相等，精确度相同.

7.1.15÷1.2的商用“四舍五入”法取近似值保留一位小数是1。

三、填空题

8.8.296取近似值，保留两位小数，要看小数的第________位．

第3课时 练习课

一、求下面各小数的近似数。

1．精确到百分位。

3．529≈( ) 4.295≈( )

2．382≈( ) 0.239≈( )

4．325≈( ) 0.995≈( )

2．省略十分位后面的尾数。

6．92≈( ) 1.36≈( )

3．48≈( ) 2.54≈( )

0．96≈( ) 1.03≈( )

二、填一填。

1．太阳的直径约是十三亿九千二百六十万米，横线上的数写作( )，改写成用“亿”作单位的数是( )。

2．鸵鸟是鸟类中最大的鸟，雄性成年鸵鸟身高可达2.5m，把2.5m保留整数约是( )m。

3．据统计，2019年1～3月份，全国规模以上工业企业实现利润总额约129720000万元，把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是( )。

4．9.8765保留三位小数是( )，精确到百分位是( )，精确到十分位是( )，保留整数是( )。

5．在( )里填上合适的数。

685000＝( )万

109462000＝( )亿

54990≈( )万(保留一位小数)

959940000≈( )亿(保留整数)

三、 里最大能填几？

4.46≈4.4 57. 68≈57

0.58≈1 9.92≈10.0

60.18≈60.1 9.1≈9.1

45.1≈45.2 65.3≈65.4

四、排一排。

( )＞( )＞( )＞( )

五、在垒球比赛中，四年级成绩最好的四位选手的成绩如下：

小健：25m68cm 小壮：25.82m

小平：26m5cm 小帅：25.44m

1．请将上面两个复名数化成以“米”为单位的单名数。

2．再把四位选手的比赛成绩保留一位小数。

3．请排出这四位选手的成绩。

六、用数字卡片0、5、8、9和小数点组成不同的三位小数。(每个数字都要用上并

..

.. 第9课时 小数的近似数

一、选择正确答案的序号填在括号里。

1. 5.049精确到十分位是（ ）。

A．5.05 B．5 C．5.0 D．5.1

2. 100.608保留两位小数是（ ）。

A．100.60 B．100.61 C．100.6

3. 60□30000000≈600亿，□填的数是（ ）。

A．0 B．0—4 C．0—9

二、 用“四舍五入法”写出下面各数的近似数。

保留整数 保留一位小数 保留两位小数

3.6479

0.9385

6.4983

5.0306

三、按要求计算下面各题。

8.5049×10 38.6÷10

（精确到百分位） （精确到个位）

0.00123×100 100.1÷1000

（精确到百分位） （精确到十分位）

..

..

1.20199×1000 109.5÷100

（精确到十分位） （精确到百分位）

四、一个三位小数的近似数是3.00，这个三位小数是多少？

. 《四年级下册数学教案-第四单元第10课时 小数的近似数(1),人教版 四年级数学课时练下册》

摘要：教学内容：教材第52页例1及练习十三第1、2、5、6题，一个小数，如果保留整数，就要看这个小数的十分位上的数，然后按照“四舍五入”法取近似值，0.984 m≈1 m，通过今天的学习，你有哪些收获

第10课时 小数的近似数(1) 教学内容：教材第52页例1及练习十三第1、2、5、6题。

教学目标： 1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。

2.能正确地按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。

3.在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。

教学重点：求一个小数的近似数。

教学难点：求一个小数的近似数。

教学准备：多媒体课件。

教学过程 学生活动 （二次备课） 一、复习导入 把下面各数省略“万”位后面的尾数，求出它们的近似数。

986534 58741 31200 50047 398010 14870 师：我们学过求一个整数的近似数。在实际应用小数时，往往没有必要说出它的准确数，只要说出它的近似数就可以了，那么如何求一个小数的近似数呢？今天我们就来学习这一内容。

二、预习反馈 点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题） 三、探索新知 求一个小数的近似数。

出示教材第52页例1情境图。

师：对于上面的已知信息，你是怎样理解的？为什么会出现上面不同的结果呢？ “豆豆的身高是0.984 m”，是测量时精确到mm得到的。

“豆豆高约0.98 m”，是保留两位小数得到的。

. “豆豆高约1 m”，是保留整数得到的。

师：取一个整数的近似数用到的方法是什么？(四舍五入) 师：下面同学们以小组为单位，讨论一下。

1.由0.984 m是如何得到0.98 m的？它是如何取的两位小数？ 把一个数保留两位小数时，要看千分位上的数，如果千分位上的数大于或等于5就要向百分位进1；如果千分位上的数小于5，就舍去。0.984≈0.98(保留两位小数)，因为千分位上的4小于5，所以舍去。