社会工作研究范文

一、基本资料

仲某，男，1987年7月出生，初中肄业。上海市宝山区人，性格内向，懒散、无上进心。经常迷恋网吧，彻夜不归，与不良青少年接触密切。

二、背景资料

案主自幼父母离异，此后随父亲生活，父亲再婚，案主有一同父异母的弟弟，全家靠政府的低保度日，生活上非常艰难。在小学时，案主的学习成绩还算可以，但由于长期缺少必要的母爱和家庭的约束，到了初中便一落千丈，无心学习。无所事事的案主平日里就天天逛网吧，痴迷于网上游戏，经常彻夜不归，总是和他那群“哥们”混在一起。这样，他连初中都没毕业就结束了自己的读书生涯，最终也只能拿到初中肄业证书，连最起码的劳动手册也无法办理。！

三、主要问题

1、家庭问题：由于父亲再婚，案主有一同父异母的弟弟，父亲将更多的关爱倾注在弟弟身上，对案主的思想和生活关心不够。

2、心理问题：案主性格比较内向、自卑，对学习、就业缺乏主动性，对将来的生活没有目标。

3、就业问题：由于家庭经济条件困难，导致案主初二时就辍学在家，无法办理劳动手册，就业问题十分突出。

四、问题分析

案主的生活环境造成了他的自卑心理，由于无人管教和自控能力较差，终日沉湎于网吧。在网络的虚拟世界中，他寻求到了一种自我满足和肯定。

平时，案主经常与其他闲散青少年在社区里游荡，无所事事，他觉得在同辈中有认同感，自尊心得到了满足。因此，同辈群体对案主行为产生了重要影响。

案主一方面养成了散漫的生活习惯，缺乏上进心，另一方面由于家庭经济条件困难，成为他进一步升学及就业的主要障碍。

五、服务模式：人本治疗法

人本治疗法是以案主为中心的治疗方法，认为人本质上是善良的、理智的、可信赖的。这种方法强调的重点是案主的自我实现，要求社工要有真诚一致的态度，无条件的积极关注案主，尊重案主表达任何意见与情绪的权利，同情和理解案主。

六、工作者计划

1、总目标：引导案主摆脱不良群体的影响，协助案主找到生活的目标，树立正确的人生观、价值观，培养积极的生活态度。

第 1 页 共 11 页 方案预案：________

社会工作方案范文

姓名：______________________

单位：______________________

日期：______年_____月_____日

第 2 页 共 11 页 社会工作方案范文

社会科学系在学校党委的正确领导下，深入学习贯彻关于反xx工作的文件精神，紧密结合学生实际情况，以“崇尚科学、反对xx”为中心，认真研究制定工作方案，积极开展工作，切实维护学校的政治稳定。

一、高度重视反xx工作的开展，健全组织，完善机制

根据学校维稳工作要求，社会科学系成立了以系主任为负责人，主管学生工作副主任和学生口所有工作人员为成员的社会科学系反xx工作领导小组，认真制定了维稳工作实施方案，认真做好排查、预防、信息搜集和报告等具体工作。

二、认真做好信息的排摸掌控

建立以系学生副主任、辅导员为主体的信息网络体系，充分发挥辅导员队伍的作用，深入到学生中及时了解学生的思想动态。组建学生党员、积极分子和学生干部组成的反xx信息员队伍，并加强相关的培训工作。

三、加强科学知识、科学思维能力的普及工作，彻底揭露xx的伪科学面目和实质

用社科系教师队伍的知识和智力资源优势进行培训，邀请宗教研究专家进行讲座，通过培训使学生对宗教与xx产生的时代背景、崇拜对象、文化积淀、修炼方法和目的、社会作用等方面有了全面的了解，提高学生对xx等xx的认识，掌握政治信息搜集的方法和技能，及时反馈学生的思想动态以及xx活动的苗头。做好科学知识的普及工作，揭露伪科学的实质及其危害，加强对学生的素质教育，以铲除xx组织渗透的土壤。

第 3 页 共 11 页 四、依托学生思想教育工作队伍，深入开展反xx宣传教育活动

充分发挥思想政治理论课教师在授课中的宣传教育作用，在教学中安排课时，专门进行宗教知识和反xx知识的教学，让反xx理论教育进教材、进课堂。通过多学科反xx渗透的教学，使反xx警示教育普及到每一个专业，渗透到每一位学生头脑中，从而发挥思想政治教育在反xx活动中积极功能。

理论前沿２０１４年第６期　

中国民族社会社会工作研究综述　

绦媛红　

（兰州大学哲学社会学院，甘肃兰州７３００００）　

【摘要】近年来我国社会工作的发展到了政府的大力支持，民族社会工作的研究也逐渐呈现出一股上升的趋势。本文通过国内相关　

文献的梳理，阐述国内民族社会工作的涵义、价值理念等，探讨民族社会工作开展实务时的发展路径。这些理论成果对未来我国民族　

社会工作的发展具有指导意义　

［关键词］民族社会工作；本土化；多元文化　

【中图分类号】Ｃ９１　【文献标识码】Ａ　

２０１１年６月２５日中国社会工作协会在北京举办了“民族地区　

社会工作与社会建设论坛”，成为民族社会工作发展中的一个标　

志性事件。虽然民族社会工作“至今还没有成为一个严整的学　

科，但是民族社会工作的实践却早已开展，并且有较丰富的实践　

经验。　

据研究，民族社会工作实践（仅限于实践活动并非是专业性　

的活动）在民国时期就始出现，当时边疆社会工作的议题得到一　

定的关注和讨论，最突出的代表是李安宅先生所著的《边疆社会　

工作》一书。著名的藏学家、社会学家李安宅先生是提倡并身体　

力行的重要学者。他参与了中华基督教会全国总会边疆服务的　

顾问指导工作，他的《边疆社会工作》一书论述的边疆服务的思　想既是其参与边疆服务的经验提炼，尤其是对历代治便的不当　

举措尤其是“目的不纯，手段错误”进行了批判，这也是今日我们　

观察边疆服务的重要视角。　

一、民族社会工作的涵义。价值理念的相关研究　

最早以民族社会工作为主题的论文是张丽剑、王艳萍发表　

于《中南民族大学学报｝２００５年第６期的《从民族角度审视社会工　

作》一文。文中指出民族社会工作是“以案主为中心，以民族为主　

线．在少数民族地区开展的针对少数民族的助人工作。”其中包　

含两个层面：一是将有关民族的学术研究与社会工作结合起来。　

二是将民族工作与社会工作实务结合起来，二者互相补充，互相　

促进。二者的有机结合就是从民族的角度审视社会工作，即民族　

三一文库（）/工作总结

社会服务工作总结范文

近4年来，我校按照党中央建设创新型国家的战略部署，充分利用大学优势资源，积极参与国家和区域创新体系建设，主动为地方经济建设和社会发展服务，特别是在民族地区和革命老区，积极有效地开展了一系列社会服务工作。学校先后被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号，被省委、省政府授予“四川省民族地区教育对口支援先进集体”称号。

一领导重视、统筹协调，各项计划保障有力

学校领导高度重视社会服务和对贫困地区、民族地区的对口帮扶工作，专门成立了以副校长彭久麒为组长的定点扶贫工作领导小组，为帮扶工作顺利开展提供组织保障。在此基础上，学校又于XX年1月成立了以副校长彭久麒为组长，副校长祁晓玲、张健为副组长，相关职能部门主要负责人为成员的社会服务工作领导小组，并设办事机构——社会服务工作办公室，由校办副主任田承春兼任办公室主任，负责学校社会服务工作的整体规划、归口联系、日常协调和督查督办工作。

在社会服务和对口帮扶工作的实施过程中，党委书记高林远、校长周介铭亲自协调部署有关工作，学校校领导以身作则，带头奔赴对口帮扶地区和合作市县调查研究，了解地方实际情况，确定对口帮扶及校地合作方案。近4年来，学校赴上述市县开展的各项活动，均由校领导亲自带队，确保了帮扶工作的统筹协调和扎实推进。

此外，学校还于XX年6月进一步将社会服务工作列为“四川师范大学社会服务工程”，作为我校“富民惠民。改善民生”的三项具体措施之一，并从思想上、组织上和经费上给以切实有效的保证，确保了社会服务工作各项计划措施的有效落实。

二八项内容扎实推进，社会服务成效显著

（一）与多个市县签订了合作及帮扶协议，建立了互利双赢的合作关系。

从XX年开始，我校根据省委、省政府的安排，与达州市通川区建立了定点扶贫帮扶关系，随后又按照《四川省民族地区教育发展十年行动计划》的有关部署，与凉山民族师范学校结成了对口帮扶关系。XX年，又响应省委、省政府关于加大支持革命老区建设工作的倡议，在省教育厅统一协调下，与巴中市通江县建立了教育对口帮扶关系。XX年，根据《四川省委办公厅四川省人民政府办公厅关于进一步做好定点扶贫工作的通知》（川委厅〔XX〕24号）的安排，我校定点扶贫的单位又由通江县调整为巴州区。近4年来，我校始终与对口帮扶的地区和学校保持密切联系，建立了双方高层领导定期交流的长效机制，及时了解地方的实际情况，进一步明确了帮扶工作的思路。为将帮扶工作常规化、制度化，我校还于XX年3月与巴中市通江县和凉山民族师范正式签署了对口帮扶协议，明确将各项帮扶措施列为协议条款，保障了帮扶工作的长效性和稳定性。