河南省项城一中七年级语文 第18课《桥梁远景图》学案

1 / 4 桥梁远景图

第一课时

【学习目标】

１.学习本文简洁生动的说明语言。

２.学习打比方等多种说明方法的运用。

３.培养学生合理的，科学的想象力，认识科学幻想与现实的密切联系。

【．学习重点．．．．】．

１．整体把握内容，感受文章简洁生动的语言。

２．体味课文合理的想象，培养学生关注科学的兴趣。

【．学习难点．．．．】．

认识想象既大胆又合理的特点。

【情感态度与价值观 】

培养学生热爱科学，为科学献身的精神。

【资料链接】

1.中国十大名桥：

我国历代能工巧匠所建的桥梁不计其数，流传至今，已成为一种丰富的旅游资源，其中有十座桥不可不知。

卢沟桥 位于北京广安门西南10千米。该桥因跨越在卢沟河（津永定河）上，因而得名卢沟桥。建于1189年，全桥均用白石建成，是一座联拱石桥，长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。

赵州桥 位于河北赵县的河上，是一座单孔石拱桥，桥面宽10米，两侧42块模仿板上刻有龙兽状浮雕。

广济桥 位于广东潮洲东门外，是我国古代一座交通、商用综合性桥梁，也是世界上第一座开关活动式大石桥，有“一里长桥一里市”之说。

五亭桥 位于杨州瘦西湖内。桥基为12条青石砌成大小不同的桥墩；桥身为拱卷形，由3种不同的卷洞联合，共15孔，孔孔相通，亭亭之间的廊相连。

安平桥 位于福建晋江安海镇。桥面由7条大石板铺成，桥头有六角五层砖构宋塔一座，为中国古代最大的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。

十字桥 位于山西太原市晋祠内。桥梁为十字形。全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面。

风雨桥 位于广西三江县程阳村边林溪河上。为石墩木面瓦顶结构。桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。

铁索桥 位于四川泸定县的大渡河上。全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。每根铁链重约2000千克。

五音桥 位于河北东陵顺治帝孝陵神道上。桥面两侧装有方解石栏板126块，敲击能发出奇妙的声音。

玉带桥 位于北京颐和园。用汉白玉建成，拱圈为蛋尖形，桥面呈双向反弯曲。桥身用汉白玉雕砌，两侧雕刻精美的白色栏板和望柱。有“海上仙岛”美称。

2.走进茅以升 茅以升(1896.1.9—1989.11.12)

字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育，为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的创建人之一。

作为一名教育家，茅以升在教育界工作的20余年中当过5所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，编写了《中国石拱桥》等大量的科普文章。

3.简介本文

本文是一片科普文章，科普文章要求作者用通俗生动的语言向大家介绍科普知识。科普文章属于说明文，但又不同于一般的说明文。以本文为例，作为一篇说明文，它不是对现有的桥梁做具体的介绍；作为一篇科学幻想文章，它也不像一般科幻作品那样充满神奇的想象，而是以科学的态度，对未来桥梁建筑的发展远景做了一篇生动形象的描述。因此本文应该是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象、对未来的桥梁做出形象描述的说明文。所谓以科学精神进行大胆而合理的想象、不是漫无边际的胡思乱想，而是有科学依据的奇思妙想。让我们一起体会本文的这一鲜明特色吧。

【课时安排】

两课时

【学习过程】

导入语：

毛主席曾经在《水调歌头·游泳》中说过:一桥飞架南北，天堑变通途。在我们的生活中桥的形态无处不在，请同学们谈谈桥的作用是什么(沟通作用、传递作用、架接作用、窗口作用)。

今天，让我们随着茅以升的指引走向未来，去看看未来的桥会是什么样子的。

自主学习

1.初读课文，划出文中的生字词和优美语句，掌握文学常识，并给下列字注音并解释词语:

<1>.本文是一篇 说明文，作者 ，我国著名的 。

<2>.给加点字注音

板凳．( ) 承载．（ ） 潜．力（ ） 桥墩．（ ） 玲珑．（ ） 点缀．（ ）

携．带（ ） 颠簸．（ ） 缆．索（ ） 轮廓．（ ） 姿．态（ ） 凝．固剂．（ ）

妨碍．( ) 塑．料( )

3.词义

承载：

轮廓：

生色:

天娇:

相间:

胜似闲庭信步:

颠簸:

小巧玲珑:

2 / 4 水涨船高:

望洋兴叹:

点缀:

3.老师范读课文，同学们思考：本文介绍了什么内容？体裁上有什么特点？

4.自读课文

<1>在文中画出体现将来造桥的变化的句子。

<2>在文中画出体现将来桥梁会有的变化的句子。

5.梳理结构

本文对桥梁描绘了一幅什么样的远景图呢？

本文是分两部分说明的。

第一部分（ ）：说明桥的重要性和桥梁的基本结构。

第二部分（ ）：具体描绘“桥梁远景图”。又分三层。

第一层（ ）：强调桥梁的重要性。

第二层（ ）：说明将来造桥会有哪些变化。

第三层（ )：说明将来的桥梁会有哪些变化。

合作交流 解读研究

1.探究作者描绘的远景图的具体内容

大声朗读课文5——13段，思考：作者在现有桥梁的基础上开展神奇的想象，那么，在他的笔下，将来造桥和桥梁会是什么样子呢？

自主抢答。

①： ②: 将来的桥梁一定建得 ③:

④:

①:

②:

将来一定会有 ③：

④:

2.探究本文运用的说明方法

<1>打比方

<2>作比较

<3>举例子

<4>作诠释

<5>列数字

<6>引资料

3.我有疑问：

【课时检测】(我努力我进步，我成功我快乐) 一.指出下列读音全对的一组（ ）

A.涨．（zhǎng）潮 微薄（báo） 桥墩(dūn)

B.袖．（xiù）珍 玲珑（róng） 轮廓（kuò）

C.妨．（fáng）碍 点缀．（zhuì） 颠簸．（bǒ）

D.便宜．（yí） 添娇．（jiāo） 反弹．（táng）

二.给下列各组字注音并组词

1. （ ） 2. （ ）

载 （ ） 涨 （ ）

（ ）

( ) ４．啜（ ）

３. ( ) . 辍（ ）

薄 ( ) 掇（ ）

( ) 缀（ ）

三．引号的用法主要有：Ａ．表引用，Ｂ．表特定称谓，Ｃ．表强调，Ｄ．表反语。请说出下列句子中引号的用法。

１．桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这走廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。 （ ）

２.现在公园有“七曲桥”、“九曲桥”等。 （ ）

３.那时候，我真是“太聪明”了，没能理解父亲的心。 （ ）

４.把这板凳放大，“跨”过一条小河，或是一个山谷，就形成一座桥。 （ ）

四．造句。

１．生色：

２.水涨船高：

３.点缀：

五．基础知识巩固。

１.结合课文，给桥下定义。下定义事先要把定义的对象放在一个大范畴里，前面再用能表现事物特征的语言加以限定和修饰。

桥是一座 的建筑物。

2.在下面句子空缺处填上一个句子，要求这个句子与上下文文意通顺。

我快乐，因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵， ， 幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

3.目前，有许多商家偏爱谐音成语广告词，这本是修辞格，叫飞白。但如果滥用就会成为一种公害，使不少人写错别字。下面就请你当一回扫雷工兵，先猜一猜，这是什么产品的广告，再改一改，把“地雷”排除！

<1>.无胃不治、无所胃俱、保胃健康。

<2>.有痔之土、痔在必得、无所不治。

<3>.骑开得胜、骑乐无穷、乐在其中。

<4>.天尝地酒、酒酒归一、喝酒必汾、历史优酒。

<5>.战痘青春、趁早下斑、请勿痘留。

<6>.有口皆杯。

<7>.无鞋可及。

<8>.衣衣不舍、随心所浴。

第二课时

一、温故知新。

1、导入语

3 / 4 上节课我们共同探究了这篇课文的多种说明方法，初步体会了本文独特的写作技巧，今天我们继续品读本文通俗易懂而又简洁生动的语言。

2、复习提问

(1).说明文常见的说明方法有哪些?

(2).说明语言有哪些特点？

(3).阅读说明文应抓住哪几个方面？

二、合作交流，解读探究。

1.引导学生品读本文语言。

2.引导学生进行合理，科学的想象。

展开想象的翅膀，对自己生活周围的事物的未来情况做科学而合理的设想。

（1）.请发挥想象，为自己设计一套“住得舒服”“有新鲜感”“富有个性化的未来住宅”。（要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示。设计图在右边的方框内）

（2）.随着社会的发展，汽车将会成为人们生活的必需品，现在有的人研制出“菱形汽车”（即车子前后左右各一

个轮子。能不能设计一辆有创意的汽车呢？

(3).电脑正以坚定的姿态走进千家万户，请你设计一下，安装在哪些方面更深入的影响我们的生活？

(4).教师点评：

三、总结反思，拓展延伸。

1、【总结反思】

我们已经学习了两篇说明文了，《苏州园林》让我们知道了说明要有一个明晰的层次，说明要抓住事物的特征（主要特点）；《桥梁远景图》让我们知道说明事物要科学道理，说明语言要生动形象、准确简明。我们还了解了作比较、举例子、打比方等说明方法，这些，在本单元后两篇说明文的学习中还会有更深的体会，希望大家喜欢说明文。

2、【拓展延伸】

圣弗朗西斯科金门大桥

每当人们进人圣弗朗西斯科时，首先映入眼帘的便是一座飞架于海湾之上的巨型吊桥，这就是遐迩闻名的金门桥。金门大桥是圣弗朗西斯科的重要地标之一。大桥上车来车往。移步桥上，你会明显地感到桥身的抖动。据介绍，大桥平时上下震动幅度在1米左右。因为桥很高，水平摇晃也很大。当你走在桥上会明显地感觉出来。在桥梁建筑学上，金门大桥是一个创举。这座建于20世纪30年代的大桥只有两大支柱，因此它不是利用桥墩支撑桥身，而是利用桥两