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图形创意设计考试一、单选题（共IOO题，每题1分，共100分）1、图形创意在书籍设计中，封面设计的主要目的是（）。
A、提升书籍质感B、强调作者身份C、体现书籍内容D、吸引读者注意正确答案：D2、闭合图形在（）中有广泛的应用。
A、计算机科学B、地理C、哲学D、文学正确答案：A3、闭合图形的特点是什么？A、有直线B、有边界C、有角度D、有曲线正确答案：B4、在图形中，点、线、面的相互关系是（A、点和线相交，线和面相交，点和面相交B、点和线相交，线和面不相交，点和面不相交C、点和线相交，线和面相交，点和面不相交D、点和线不相交，线和面不相交，点和面不相交正确答案：B5、在PhotoShoP中，以下哪个工具可以用来绘制椭圆形状?A、橡皮擦工具B、画笔工具C、铅笔工具D、椭圆工具正确答案：D6、在PhOtoShoP中，以下哪个工具可以用来绘制矩形形状?A、画笔工具B、矩形工具C、铅笔工具D、橡皮擦工具正确答案：B7、空间图形（矛盾空间）在（）中有广泛的应用。
A、工程B、心理学C、法律D、政治学正确答案：B8、在图形界面设计中，以下哪个是最常用的用户体验评估工具？A、HeatmapB、C1icktrackingC、EyetrackingD、Scro11tracking正确答案：A9、在PhOtoShoP中，以下哪个工具可以用来调整图像的亮度和对比度？A、色阶工具B、橡皮擦工具C、曲线工具D、画笔工具正确答案：A10、空间图形（矛盾空间）在哪个领域有应用范围？（）A、生物B、数学C、化学D、物理正确答案：D11、下列哪个是设计标志时常用的图形形状？A、梯形B、三角形C、正方形D、圆形正确答案：D12、在设计中，下列哪个选项是正确的关于线条的描述？A、线条只能用来表达颜色B、线条不会对设计产生影响C、线条只能用来表达纹理D、线条可以用来表达形状和结构正确答案：D13、在教育学中，以下哪个图形形式常用于表示学生的学习进度和知识体系？A、同构图形B、空间图形C、闭合图形D、异质图形正确答案：B14、图形中的点、线、面在几何学中有什么应用？（）A、用于计算面积B、用于计算体积C、用于计算周长D、用于计算质量正确答案：A15、以下哪个学科最常使用图形创意进行书籍设计？A、数学B、艺术C、文学D、历史正确答案：B16、图形中的点、线、面有什么区别？（）A、颜色不同B、大小不同C、位置不同D、形状不同正确答案：D17、标志设计中的〃〃标志设计流程〃〃通常需要与哪些人员合作？A、测试人员和维护人员B、创意人员和制作人员C、设计师和工程师D、客户和市场人员正确答案：B18、图形设计的起源使得（）的发展更加迅速。
《图形创意》期中试题1创意最大的特点是什么？2.图形语言中形态关系？3.请简述下面这幅作品的图像与情感特性？4.请自选一个事物的形态，通过自己的方式来重新表现这个形，不限材料，不限表现风格。
5.请进行外形联想:最大限度、最直接地发挥想象进行联想，找出相同形状的物体，如方形、圆形、字母形态。
（要求:不限自然形态、有肌形态、抽象形态等，外形上的接近即可，把形接近的事物放在一起进行对比。
每张作品不少于10个形象，A4纸尺寸大小，黑卡纸装裱。
6.图形创意中有哪些联想形式？7.什么是意识流联想？8.请通过一个物体进行意识流联想。
9.什么是发散的思维方式？10.图形创意思维表现有哪些？11.任意选择一个形为固定原型，绘制与之相关的三维空间图形。
要求:每幅作品物体数不少于8个，黑色卡纸装裱。
不限空间表现形式，充分打开思维，赋予原图更多的意义12.图形组织方法有哪些？13.图形空间表现有哪些？14.图文意象表达有哪些？《图形创意》期中试题答案1.创意最大的特点便是打开思维，用最巧妙的智慧表达出新的视觉形象以及思想观念。
2.自然形态；几何形态；抽象形态；空间形态；偶然形态3.画家凡高通过他的绘画作品来释放自己内心的压抑，安慰自己孤独的灵魂。
在他的一生中，贫穷、孤独，精神上承受着巨大的压力。
作品中狂放的色彩和跳动的笔触都准确生动地表达了他怀才不遇的情感。
他的画中不是直接表现眼前具体的风景，而是真实地再现自身内在情感的冲动。
《星空》却像他忧郁的性格一样，画面中大面积的蓝色和黄色把他苦闷的生活表达得淋漓尽致。
我们可以感受到他的孤独和郁闷，同时又充满对生活的渴望这种复杂的内心世界。
作为艺术家，凡高向我们诠释了情感对于艺术作品的重要性。
这样的艺术情感表现是艺术家生命的全部。
4.例：5.例6.接近联想；因果联想；同类联想；对比联想；意识流联想7.从一个事物开始联想，最终又回到原来的事物，这种联想既可以是形上的相似，也可以是意义上的相近，物体也不限于几何形态、自然形态或是抽象形态。
图形创意第一部分：理论考试（50分）一，单选题（每题2分，共20分）1，利用图形的形式属性来交流图形信息观念中通常使用( ) 3个基本元素A点，线，面B点，线，体C线，面，体D点，面，体2，当我们看到闪电就会想到雷声，看到柳树就会想到鸟鸣,看到南飞燕就会想到秋风凉，这属于联想中的哪一种?( )A.类似联想B.因果联想C.接近联想D.虚实联想3，图形创意的三元素是( )A圆、正方形、三角形。
B圆、正方形、菱形。
C圆、三角形、长方形。
D圆、三角形、梯形。
4，基本元素○具有什么特点( )A有稳定性，不易改变。
B有饱和性，柔和见动性。
C 有方向感不安定性和刺激性。
D 有尖锐感5，这幅图形被称为鲁宾杯，它属于( ) 图形。
A 正负图形B 同构图形C 异影图形D 延异图形6，( ) 是平面设计中进行视觉传达时所运用的主要媒质。
A图形、色彩B图形、文字C文字、色彩D图形、声音7，这幅图属于( ) 图形。
A 正负图形B 同构图形C 异影图形D 延异图形8，创意思维的基本方法。
( )A放散性思维B逻辑性思维C聚敛性思维D跳跃性思维9，将一些无生命的事物人格化，或赋予动、植物以人类的性格和动作，这属于哪一种思维推演方法。
( )A概念推演B 拟人推演C词义推演D形象推演10 这幅宣传海报是哪位平面设计大师的作品。
( )A 福田繁雄B 埃舍尔C 雷克狮.德莱文斯基D 尤卡二，多选题（每题5分，共20分）1，优秀的图形创意设计应具备哪些特点。
( )A 准确传达信息具有强有力的视觉冲击力C 表现独特富有个性D艺术性强2，埃舍尔的这幅《天与水》使用了哪些构成形式。
( )A 正负图形B 同构图形C 异影图形D 延异图形3，创意思维推演的方法中，属于逻辑推演的有哪些。
( )A 功能推演B 比喻推演C求证推演D词义推演4，以下哪些神话形象是运用了置换的形式。
( )A 小美人鱼B 斯芬克斯C 雅典娜D 美杜莎三，填空题（每空2分，共10分）1，图形创意的创新性动力来源于（），正确的思维方法有利于创造性思维的开展。
图形创意复试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪项不是图形创意的基本元素？A. 线条B. 形状C. 颜色D. 文字2. 图形创意中，“正负形”是指：A. 只有正面形状的设计B. 只有负面形状的设计C. 正形和负形相互依存的设计D. 正形和负形完全独立的设计3. 在图形创意中，使用对称性可以产生哪种效果？A. 动态B. 平衡C. 不确定性D. 混乱4. 下列哪项不是图形创意中常用的视觉修辞手法？A. 夸张B. 省略C. 直述D. 隐喻5. 在图形创意中，色彩的对比可以增强：A. 视觉冲击力B. 信息的复杂性C. 设计的透明度D. 文字的可读性6. 哪种类型的图形创意适合用于表达复杂的概念或情感？A. 抽象图形B. 具象图形C. 装饰图形D. 文字图形7. 下列哪项不是图形创意设计的原则？A. 简洁性B. 多样性C. 一致性D. 随机性8. 在图形创意中，重复元素的使用可以产生：A. 统一感B. 混乱感C. 独立感D. 排斥感9. 图形创意中的“节奏与韵律”通常是指：A. 图形的动态变化B. 图形的静态排列C. 图形的随机组合D. 图形的对称布局10. 下列哪项不是图形创意中常用的构图技巧？A. 对比B. 平衡C. 重点突出D. 完全随机二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述图形创意在广告设计中的作用。
2. 描述如何通过图形创意来传达一个产品的特点。
3. 解释为什么在图形创意中，简单的图形往往比复杂的图形更有效。
4. 讨论在图形创意中使用象征性元素的优势和局限性。
三、应用题（共30分）1. 根据以下要求设计一个图形创意方案：- 主题：环保- 目标受众：年轻人- 创意要求：使用正负形和对称性来传达信息- 提交形式：简要描述你的设计思路和所传达的信息。
2. 选择一个你熟悉的品牌，为其设计一个图形标志。
请说明你的设计如何体现该品牌的核心价值和特点。
参考答案：一、选择题1. D2. C3. B4. C5. A6. A7. D8. A9. A10. D二、简答题1. 图形创意在广告设计中通过视觉元素吸引观众的注意力，以直观、简洁的方式传达广告信息，增强记忆点，同时通过创意图形激发情感共鸣，促进品牌形象的建立。
创意图形考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 创意图形设计中，以下哪一项不是基本元素？A. 形状B. 线条C. 色彩D. 声音答案：D2. 在创意图形设计中，对称性通常用于表达哪种视觉效果？A. 平衡B. 动态C. 不稳定D. 抽象答案：A3. 以下哪个选项不是创意图形设计中常用的色彩理论？A. 色轮理论B. 互补色理论C. 色彩三要素理论D. 黄金分割理论答案：D4. 创意图形设计中，哪种线条最能表现速度感？A. 直线B. 曲线C. 折线D. 虚线答案：B5. 在创意图形设计中，重复使用元素的目的是什么？A. 增加复杂性B. 减少视觉疲劳C. 创造节奏和统一性D. 增加随机性答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 创意图形设计中，________是指通过视觉元素的排列和组合，创造出新的、有意义的图形。
答案：视觉传达2. 在创意图形设计中，________是指通过图形元素的对比，突出主题，增强视觉效果。
答案：对比3. 创意图形设计中，________是指通过图形元素的相似性，使设计看起来更加和谐统一。
答案：重复4. 创意图形设计中，________是指通过图形元素的排列，创造出一种视觉上的流动感。
答案：节奏5. 在创意图形设计中，________是指通过图形元素的组合，创造出一种视觉上的平衡感。
答案：平衡三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述创意图形设计中色彩搭配的原则。
答案：色彩搭配的原则包括色彩的和谐性、对比性、平衡性和节奏性。
和谐性是指色彩之间相互协调，不产生视觉冲突；对比性是指色彩之间有明显的差异，可以突出主题；平衡性是指色彩分布均匀，视觉上稳定；节奏性是指色彩的重复和变化，创造出视觉上的节奏感。
2. 描述创意图形设计中如何运用形状来传达信息。
答案：在创意图形设计中，形状可以用来传达特定的信息和情感。
例如，圆形通常代表完整和和谐，三角形代表稳定和力量，而不规则形状则可以传达动态和变化。
图形创意期末试题及答案Introduction本文是关于图形创意的期末试题及答案。
在这篇文章中，我们将提供一些图形创意的试题，以及它们的答案。
希望通过这些试题和答案，读者能更好地理解并运用图形创意的概念。
试题一：三维立体图形设计在一张纸上设计一个三维的立体图形，并用适当的材料将其制作出来。
答案一：为了设计一个三维的立体图形，我们可以选择使用纸板、剪刀和胶水等材料。
以下是一个设计示例：1. 首先，选择一个适当大小的纸板，并绘制出一个想要的形状，比如一个长方体。
2. 使用剪刀将纸板按照所绘制的形状切割出来。
3. 将纸板的边缘涂上胶水，并按照固定的方式将其粘合在一起，以形成一个立方体。
4. 等待胶水干燥后，我们就成功地制作出了一个三维的立体图形。
试题二：创意拼贴画使用各种杂志、报纸或其他纸质材料制作一幅创意拼贴画，表达你对自然美的理解。
答案二：创作一幅创意拼贴画可以让我们更好地表达对自然美的理解。
以下是一个制作拼贴画的示例步骤：1. 收集各种杂志、报纸或其他纸质材料，寻找与自然美相关的图像和文字。
2. 选取一块画布或纸板作为底板，确定拼贴画的尺寸。
3. 从收集到的材料中剪下心仪的图像，并根据个人理解将它们进行拼贴。
4. 可以根据自己的创意选择加入一些细节或装饰，例如用彩色铅笔进行涂饰或添加一些文字说明。
5. 当所有的元素都被粘贴在画布上并完成创作后，检查整体布局，确保图像的呈现效果符合自己的理解。
结论通过本文提供的图形创意试题及其答案，我们希望读者能够更好地理解和运用图形创意的概念。
无论是通过设计三维立体图形还是制作创意拼贴画，图形创意都能为我们提供一种独特的表达方式。
通过不断的练习和探索，我们可以培养自己的图形创意能力，并创造出精彩的艺术作品。
让我们继续努力，发挥创意无限，探索图形艺术的更多可能性。
图形创意设计测试题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、空间图形（矛盾空间）在哪个领域有应用范围？（）A、生物B、化学C、物理D、数学正确答案：C2、在生物学中，以下哪个图形形式常用于表示生物种群的分布和迁徙情况？A、异质图形B、同构图形C、闭合图形D、空间图形正确答案：A3、在图形界面设计中，以下哪个选项最能提高页面的可用性？A、提供明确的错误提示信息B、隐藏重要的操作按钮C、使用复杂的交互方式D、使用模糊的字体和颜色正确答案：A4、图形中的点、线、面有什么共同点？（）A、都是三维的B、都是二维的C、都是一维的D、都是零维的正确答案：B5、在Photoshop中，以下哪个工具可以用来绘制矩形形状？A、矩形工具B、画笔工具C、橡皮擦工具D、钢笔工具正确答案：A6、图形创意的方法可以通过以下哪种途径学习？A、上网搜索资料B、阅读相关书籍C、观看电视节目D、参加培训班正确答案：B7、在图形中，点、线、面的表示方法是（）。
A、点用一个小方块表示，线用一条直线表示，面用一个平面表示B、点用一个小圆圈表示，线用一条曲线表示，面用一个平面表示C、点用一个小方块表示，线用一条曲线表示，面用一个平面表示D、点用一个小圆圈表示，线用一条直线表示，面用一个平面表示正确答案：D8、在设计领域中，以下哪个方法可以帮助设计师创造出独特的图形作品？A、参考其他设计师的作品B、使用常见的图形元素C、运用图形创意的方法D、依赖电脑软件的自动生成功能正确答案：C9、在图形界面设计中，以下哪个是最常用的页面滚动效果？A、Parallax ScrollB、Smooth ScrollC、Infinite ScrollD、Scroll Snap正确答案：B10、图形界面设计中，( )是指界面上的各个元素之间的视觉层次关系。
A、色彩搭配B、图标设计C、对齐方式D、层级结构正确答案：D11、图形设计是指( )。
A、进行科学实验和观察B、绘制精确的地图和平面图C、创造美观的图案和排版D、制作立体模型和雕塑正确答案：C12、图形创意在书籍设计中，以下哪个因素对于提升阅读体验最重要？A、封面设计B、插图设计C、页面排版D、章节标题设计正确答案：C13、图形设计在教育领域中起着重要的作用。
图形创意试题及答案一、选择题1. 图形创意中，以下哪个元素不是构成图形的基本元素？A. 点B. 线C. 面D. 颜色答案：D2. 在图形创意中，对称性通常指的是什么？A. 图形的重复B. 图形的平衡C. 图形的对比D. 图形的透明度答案：B二、填空题1. 图形创意中，_________是图形设计中最基本的视觉元素。
答案：点2. 在图形创意中，通过_________和_________可以创造出具有深度感的视觉效果。
答案：重叠；透视三、简答题1. 请简述图形创意中“正负形”的概念。
答案：正负形是指在图形创意中，正形和负形相互依存、相互转化的关系。
正形通常指图形的主体部分，而负形则是背景或剩余空间。
通过巧妙设计，可以使负形也成为视觉的焦点，增加图形的趣味性和深度。
2. 描述一下如何通过图形创意来表达“时间”的概念。
答案：在图形创意中，可以通过以下方式来表达“时间”的概念：(1) 使用时钟、沙漏等与时间相关的符号；(2) 利用光影变化来模拟时间的流逝；(3) 通过图形的顺序排列来表现时间的顺序性；(4) 利用色彩的渐变来象征时间的连续性。
四、设计题1. 设计一个图形，要求同时表现“速度”和“静止”的概念。
答案：设计一个由多个同心圆组成的图形，每个圆代表不同的速度级别。
最内圈用静态的图案表示“静止”，而外圈则用动态的线条和形状表示“速度”。
通过线条的粗细和方向变化，可以表现速度的快慢和方向的变化。
2. 请设计一个图形，用以表现“环保”的主题。
答案：设计一个由地球、树叶和循环箭头组成的图形。
地球位于中心，代表地球本身；树叶环绕地球，象征自然和生命；循环箭头则表示资源的循环利用和可持续性。
整个图形传达出保护地球、珍惜资源的环保理念。
图形创意设计试题与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、在图形界面设计中，以下哪个选项最能提高页面的可读性？A、使用小字体和浅色背景B、隐藏文本内容以增加页面简洁性C、使用大字体和高对比度的背景D、使用多种字体和颜色正确答案：C2、图形创意在标志设计中，图形排版的目的是( )。
A、提升视觉效果B、强调品牌形象C、增加辨识度D、吸引目标群体正确答案：B3、图形界面设计中，( )是指用于调整图形元素的亮度和对比度的工具。
A、曲线工具B、色彩平衡工具C、锐化工具D、饱和度工具正确答案：B4、下列哪个选项是关于色彩的基本属性的描述？A、色相：色彩的纯度和明度B、对比度：色彩的相对明暗程度C、亮度：色彩的明亮程度D、饱和度：色彩的明暗程度正确答案：C5、标志设计与应用需要考虑的因素包括( )。
A、设计软件B、目标受众C、市场需求D、设计师经验正确答案：B6、在Illustrator中，以下哪个选项可以用来调整图形的角度？A、旋转工具B、缩放工具C、移动工具D、剪切工具正确答案：A7、图形创意在标志设计中，形状设计的考虑因素包括( )。
A、品牌定位B、设计风格C、可读性要求D、目标受众正确答案：A8、在环境科学中，以下哪个图形形式常用于表示环境污染物的扩散和影响范围？A、闭合图形B、同构图形C、异质图形D、空间图形正确答案：D9、标志设计中的""标志设计过程""通常包括哪些步骤？A、宣传和推广B、创意和设计C、制作和输出D、研究和分析正确答案：D10、图形设计中的排版原则可以通过（）来实现。
A、上下文、左右文、上下左右文B、对齐、间距、字体、字号C、居中、居左、居右、分散D、横排、竖排、斜排、环绕正确答案：B11、Illustrator中，以下哪个快捷键可以将选中的对象向右旋转90度？A、Ctrl + RB、Ctrl + Shift + RC、Ctrl + ]D、Ctrl + [正确答案：A12、图形应用在游戏开发中的作用是( )。
一、填空题（8小题，每小题4分，共32分）。
1.( )、文字是平面设计中进行视觉传达时所运用的主要媒质。
2.图形创意的三元素是( )、正方形、三角形。
3.图案变化的方法有( )省略法、添加法等。
4.形象思维具有形象性、( )、创造性和运动性等四个特征。
5.根据思维的不同特点，我们将联想分为( )、相关联想、相反联想、以及关系联想。
6.创意思维的基本模式是( )。
7.图形主要分为( )、比喻图形、象征图形、幽默图形、浪漫图形。
8.图形创意的思维模式主要包括( )与想象两个方面。
二、单项选择题（10小题，每小题4分，共40分）。
1.( ）用自然中客观存在形象图形要素加以提炼设计，使之具有自然生态之美，具有感性色彩A．偶然形态 B．有机形态 C．无机形态 D．自然形态2．（）带有联想因素的符号，即借景生情。
A．具象性符号 B．抽象性符号C．比拟性符号D．象征性符号3.（）意大利的巴洛克风格占领图形设计领域。
A．16世纪 B．17世纪C．18世纪 D．19世纪4.在色环直径两端的色为（）。
A．复色 B．原色 C．间色 D．补色5.图形创意的特点是图形简洁、信息明确、形象易读、（）。
A．视觉视觉冲击力强烈B．传播快捷 C．创意独特 D．语言生动6.图形语言的元素包括道具要素、色彩要素、（）。
A．文字要素B．符号要素C．装饰要素D．创意要素7.（）是指两个或两个以上的物象共享同一空间、同一边缘轮廓线，构成相互依存的统一整体。
A、A．同构图形B．变异图形C．共生图形D．矛盾图形8.招贴的功能，最主要也是首要的功能是利用（）传达个性化的信息。
A．文字B．图形 C．语言D．色彩9.（）是用精湛的写实技法，把具有一定的象征性和隐喻性的逼真形象细致的描绘出来。
A．达达主义B．现实主义C．超现实主义D．后现代主义10.（）创造了一千多幅招贴作品，被誉为“现代招贴之父”。
A．福田繁雄 B．罗庇乌斯C．靳埭强D．谢雷特、三、名词解释（4小题，每小题7分，共28分）。
创意图形试题库试题库（一）: 基本元素（三角形）的循环想象课题要求1. 以基本元素为起点进行循环想象，最终再回到起点。
2. 运用20个左右的图形,首尾呼应,连贯表达。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸。
训练目的捕捉生活中相似的视觉形象和现象，注重观察、联想。
寻找客观事物之间的联系，和与之相关的可能的视觉语言，以线性的联想方式训练系统连贯的思维能力。
实践点拨点、线、面是设计的基本元素，以基本元素进行训练是十分必要的。
作为一个设计师对基本元素有一个深化的认识与感知，其中包含的根本性，使得它具有无限的生发力。
运用图形进行循环想象练习，是一个很有意思的过程，每个同学的起点与终点都是一样的，但中间大家走过的思想过程却大不一样，可以说一百个学生会有一百种不同的答卷，这好象类似人生的历程。
这个练习重点是为了让对同学们把握和感知事物之间的各种不同的联系。
试题库（二）: 手指印（手掌印）的联想课题要求1. 以手指印和手掌印为基本形象元素，抓住其生动的感觉和特征进行创作，形成一连串有趣的图形。
2. 添加尽量少的线条，结合自然，生动传神。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸手是人体中最常使用又最重要的触摸部分，同时手指印从造型与纹理上都很生动，非常容易进行联想与变形，以指纹为切入点，加强学生对造型特征的理解，从单纯的形象上引发出最丰富的联想，引导感性认识和逻辑思维能力。
实践点拨这些练习每一个都由按下的指印为起点开始想象与创作，把一个个没有什么意义的痕迹，变成活灵活现、充满情趣的生命。
在这个过程中，启发了思维，并让我们对于生活以及周围的事物保持敏锐、新鲜的感知力。
也让我们了解到，任何事物以任何方法留下的任何痕迹，都可以成为我们创作的依据和表现的手段。
形的创造应该不择手段，现实生活中事物面目的千篇一律，但在设计师手中将呈现出独树一帜的个性特点。
试题库（三）：常见事物的多向发想——别针课题要求1. 以别针为基本元素，进行变形想象。
2. 保持别针的基本特征，根据其结构、材料、功能等进行联想和创作。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸、20个以上图形。
训练目的把别针作为一个图形符号，在创意中包含了大量的潜在变化。
题材虽然简单但便于集中学生思路进行思索，在创作中引发学生转换思考角度，改变思维方式，将理性的思考和感性的认识相结合。
通过训练使得学生面对简单的问题能养成深入地、富有创建性思考与表达的习惯。
常见事物是我们在进行图形创意中的创作主体，这些事物由于是我们所熟知的，所以设计师对主体物的改变会让观者特别的敏感，同时主体物造型和性质的改变使得观者能很容易的了解设计师的创作意图。
发散性思维是思维的基本方式，我们在这里以别针为练习课题，对旧的形象概念进行突破，对常规的思维习惯进行突破，这种练习是非常有意义的。
试题库（四）：常见事物的多向发想——灯泡、吊扇课题要求1. 以灯泡（吊扇）为基本元素，进行变形想象。
2. 保持其基本特征，重点运用元素替换的方法进行联想和创作。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸、20个以上图形。
训练目的元素替换是图形创意的常用方法，既将原形物素材中的某一部分换上另一种物形的素材，产生奇特的崭新形象。
有意识的引导学生对周边的物体和事物发生兴趣，并加以观察，捕捉生活中相似的生活形象，通过联想寻找合适的物体予以取代，运用元素替换的方法，对事物进行更深一步的思考，并强调事物之间的内部属性联系。
实践点拨灯泡在结构上可以分成灯罩、灯丝、灯柱、灯头几个部分，这几个部分在形状、结构、材料、功能上各有不同，这就为我们进行元素替换的练习提供了方便。
当我们改变其中某些部分，并且替换成与其原来形象相近、相远或相反的形象，同时考虑到其位置、方向、尺度、运动、质地、空间等因素，这种视觉变化就可以无穷无尽的展开了。
我们在这种过程中，一步步的想的更宽、更远、更系统。
这是以教室里天花板上的吊扇为题进行的练习，我们仰着头注视着吊扇，研究三个扇叶与吊杆之间的关系，琢磨其功能与性质之间的变化，一组作品由此产生。
试题库（五）：常见事物的多向发想——汽车、电脑课题要求1. 以汽车（电脑）为基本元素，进行变形想象。
2. 保持物体的基本特征，重点运用角色转换的方法进行联想和创作。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸、12个以上图形。
训练目的角色转换也是图形创意的常用方法，即将原形物素材中的某一部分换上另一种物形的素材，运用这种方法进行思考可以迅速打开思路。
角色转换主要包括：功能转换、外形转换、零件转换、质感转换、空间转换、表情转换、历史转换、结构转换、情感转换等等。
实践点拨汽车是我们生活中最重要的交通工具，我们用角色转换的方式对汽车进行再认识、再创作与再设计。
在这里汽车变成了黑道大哥、职业经理人、伤病员……它的动力系统变成了手脚、昆虫的腿、螺旋桨、滑雪板、蜗牛……它的乘坐空间变成纸箱子、浴缸、房子……在这里汽车成为一个个活着的生命体，成为功能个异、表情不同的装置或人物。
它有思想感情，有性格特点，有追求和梦想，它以自己的方式与观者进行着沟通。
这里正发生着一个个离奇有趣的故事。
这种练习可以开拓我们的创意思维空间，在相互转化、相互作用和相互联系中得到无限启示。
电脑已经成为现代人们生活中不可或缺的工具。
在这些作业中，结合台式电脑的结构组成、它的功能、状态、思想以及它对我们生活的影响，作了各种尝试与表现。
试题库（六）：表达“我”自己课题要求1. 以“我”为题，通过对自己各方面的分析，运用图形进行视觉表达。
2．运用解构的方法，来发掘和整合素材。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸、6个以上图形。
训练目的解构的过程就是分析的过程，每一个被分解的细小单位，都包含着主体的固有特征，通过分析自己的外型、爱好、性格、成长经历等因素，能够抓住最突出的特点进行图形表述。
主要训练学生分析与提炼的能力以及运用图形进行准确表达的能力。
实践点拨运用解构的方法来思考问题，特别是对一些复杂概念的分析与表述上会非常有用。
我们认识一个事物，表达一个概念对其客观存在、主观认识及符号表达都可以从主体物最具特点的，或最有感触的局部来展开。
学生凭着对“自我”的剖析，运用图形表达对学生生活的喜怒哀乐，理解与困惑。
尝试运用图形语言进行思考与沟通。
在一种线形中隐含着两种各自不同的含义，线形的变化随着视觉的移动而变换着形状，两个形之间互相借助又互相抗衡，这种矛盾的魅力，给我们的视觉带来新奇与满足。
如果两个物形之间有着某种特殊关系，这种结合则会产生更为强烈的艺术感染力。
试题库（七）：共生同构练习课题要求1. 任意选择一个形象，使之与其他人、物、空间等发生共生联系。
2. 创作6个以上的共生图形。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸。
训练目的共生图形创造了一个特殊的物形体，由于要迁就其造型的共生结构，必须要注意两者交界处的巧妙处理，并注意两者之间的关系。
实践点拨在一种线形中隐含着两种各自不同的含义，线形的变化随着视觉的移动而变换着形状，两个形之间互相借助又互相抗衡，这种矛盾的魅力，给我们的视觉带来新奇与满足。
如果两个物形之间有着某种特殊关系，这种结合则会产生更为强烈的艺术感染力。
试题库（八）：异影同构练习课题要求1. 以“蜡烛”或“人”为题做异影同构练习。
2. 创作6个以上的图形。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸。
训练目的由影子的变化所带来的视觉创意是多种多样的，根据需要有意改变光的投射角度，以及影子形态的变化，使你要传递的信息更为生动和不同寻常。
运用这种方法可以轻易的反映事物内部现象与本质、现实与幻觉、的矛盾关系。
实践点拨影子确实有一种令人难以想象的魔幻力量，在光线下，投射在不平的表面上，不断变换的影子引起人们不断的幻想。
在现代图形创作中，异影图形得到广泛的发展与应用，当奇形怪状的影子出现时，对我们的吸引力就十分强烈了。
影子投射出的另一个世界与另一个现实，带给我们富有含义的思想冲击与视觉冲击。
试题库（九）：延异同构练习课题要求1.任意选择两种物形，将一种物形通过某些过渡变成另一种物形。
2. 过渡顺畅、自然。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸。
训练目的延异同构是两种物形之间转化的整体展现，在这种缓慢的递进变化过程中，传达出复杂的内涵，并在转换中，达到物形含义的新的整合。
实践点拨渐变与演化的过程是一个十分有意思的过程，将这种过程加以总结与再现，是我们表现物形变化的一种特殊方法。
在转换过程中，两种不同的物形和概念，生动自然和直观的结合到一起，在这中间仔细探询形象的变化规律，传达出一种新的观念和信息。
试题库（十）: 创意作品的加工与整理课题要求1. 挑选前一阶段创作草图中较为满意的图形，进行整理与加工。
2. 注重表现手法和对主体的深入刻画。
3. 黑白表现、徒手画、 A4尺寸。
训练目的经过前一个阶段有针对性的练习，我们通过不同的的课题训练，提高了学生分析一个具体项目，并以多种手段解决问题的能力，突破常规思维的限制，充分引发了学生的想象力和创造力。
如果说前一个阶段注重训练图形创意思维的速度与广度，那么后面的练习则是在保持前一阶段的成果上重点训练我们对图形的表现力。
对于我们未来的创作中，创造力和表现力是缺一不可的。
试题库（十一）：综合概念的合成表述——具象概念课题要求1. 以不同的具象概念命题.进行图形的合成表述练习。
2. 色彩表现、徒手画、 A3尺寸。
训练目的运用联想找到相关连性的物象进行间接表达，或挖掘更深刻内涵进行视觉表现形式创造。
注意寻找不同空间形式，不同物质属性在平面上的契合，来创造有视觉合理性而超越现实的全新形象。
试题库（十二）：综合概念的合成表述——抽象概念课题要求1. 以不同的抽象概念命题.进行图形的合成表述练习。
2. 色彩表现、徒手画、 A3尺寸。
训练目的抽象概念不象具象概念那样有一个明确的形象。
例如在表达一些思想、情感、概念时它们本身没有一个具体的形象可以参照，我们运用图形在表达这些对象时往往运用一种象征性的关系模式将它们生动的表现出来。
我们可以通过图形表达出复杂的情绪和对事物更深层次的思考。
试题库（十三）：综合概念的合成表述——运动概念课题要求1. 以不同的运动概念命题，进行图形的合成表述练习。
2. 色彩表现、徒手画、A3尺寸。
训练目的在运动概念的表述练习中区别动词和动作之间的不同点，注重中间环节的表述，捕捉平时不经意的现象，用形象化的形式表达出来，并从多角度寻求某一动词的表述可能。
以此丰富视觉语言的表达能力。
试题库（十四）：图形的表现手法以及与前置课程的综合表述课题要求1.选择一个自己感兴趣的特征明确的具体“物”形。
2.用不同的表现形式、工具、手段来表达这一“物”形（20种表现结果）。
3.对这一“物”形进行图形化处理，并采用各种手段及方法进行图与地的双重表现。
