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中心学校督学工作个人总结我担任中心学校督学已经有一段时间了，通过对督学工作的深入了解和实践，我感触颇深，也积累了一些经验和体会。
在此，我对我的工作进行个人总结如下。
首先，在督学工作中，我认识到督学是一项复杂而细致的工作。
我们需要从多个角度全面了解学校的教育情况，包括教学质量、师资队伍、教育管理等方面。
只有全方位地了解学校的情况，我们才能提出准确的建议，并针对性地改进学校的问题。
因此，我注重与校方进行深入的沟通，了解他们的困惑和需求，同时也给予他们合理的建议和指导。
其次，督学工作需要细致入微的观察和分析能力。
在学校督学中，我们需要仔细观察教室里的教学情况、学生的学习状态，考察学校的管理制度是否完善，以及学校的课程设置是否适应学生的需求等等。
只有通过细致入微的观察，我们才能获取真实的教育情况，并针对性地提出改进建议。
因此，我努力培养自己的观察和分析能力，不断提高自己的专业素养。
此外，督学工作也需要我们具备一定的沟通和协调能力。
在与校方、教师和学生的交流中，我们要善于倾听他们的声音，了解他们的需求和问题，并积极与他们合作，共同解决问题。
有时候，我们需要在教师和学校之间做出平衡和调解，确保双方的利益都能得到保证。
因此，我注重与他们建立良好的工作关系，增进彼此的信任和理解，以便更好地开展工作。
总的来说，中心学校督学工作是一项具有挑战性的工作，但也是一项充满乐趣的工作。
通过督学工作，我能够深入了解学校的教育情况，发现问题并提出解决方案，为学校的发展做出贡献。
这些经历和体会让我更加坚定了对教育事业的信心和热情。
未来，我将继续不断学习和提升自己，为中心学校的发展贡献自己的力量。
责任督学工作心得体会（6篇）责任督学工作心得体会（6篇）需要在工作中保持专业的态度和方法，对教育教学质量进行有效监督。
需要具备严谨的思维、扎实的基础知识和丰富的实践经验，以及强烈的责任心和使命感。
为你整理关于责任督学工作心得体会精选。
携带你的小伙伴一起看看吧。
责任督学工作心得体会精选篇1本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。
一、明确职责，找准方向为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了__年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。
二、抓住重点，开展工作重点一：学校督导室建设工作本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。
1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。
2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信息，分享教育教学优质资源。
重点二：各类专项检查工作1.开学工作专项检查。
9月1日至10日，中学责任区对我县十二所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校“十三五”规划。
2.重庆市安全交换大检查。
武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。
检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。
3.消防安全专项检查。
10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。
督学工作总结与体会
在此期间，我作为督学负责监督和指导学生的学习和发展，有以下几点总结与体会：
1. 需要及时了解学生的学习情况和问题。
作为督学，我需要定期与学生沟通，了解他
们的学习进展、遇到的困难和需要帮助的地方。
这样可以及时发现问题并采取相应的
措施解决。
2. 提供个性化的指导和支持。
每个学生的学习能力和学习方式都不同，所以我需要根
据每个学生的情况提供个性化的指导和支持。
例如，对于学习能力较弱的学生，我可
以采用更加简单和具体的方式解释知识点，帮助他们更好地理解和掌握。
3. 细心观察学生的学习态度和行为习惯。
学生的学习态度和行为习惯对于他们的学习
和发展起着重要的影响。
所以我需要细心观察学生的学习态度和行为习惯，并及时给
予指导和帮助。
例如，如果发现学生学习时经常分神或做作业时马虎，我可以提醒他
们注意集中精力和细心对待。
4. 推动学生自主学习和发展。
作为督学，我不仅仅是指导学生的学习，更重要的是培
养他们的学习能力和自主发展能力。
所以，在督学工作中，我注重启发学生思考和独
立解决问题的能力，鼓励他们勇于尝试和发现，从而提升他们的学习能力和自信心。
总的来说，督学工作需要不断与学生沟通、个性化指导和细心观察，以推动学生的学
习和发展。
同时，作为督学，我也不断反思和学习，提升自身的专业能力和指导水平。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事督学工作已经三年了。
在这段时间里，我深刻体会到了督学工作的责任重大，使命光荣。
我深感荣幸能成为一名督学，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
作为一名督学，我的主要职责是深入基层学校，对学校的办学条件、师资队伍、教育教学质量、校园安全等方面进行全面督导。
在这三年里，我走遍了我国的许多地方，见证了我国教育事业的发展与进步。
首先，我深感我国教育事业的发展日新月异。
在各级政府的重视下，教育投入逐年增加，学校硬件设施不断完善。
如今，许多学校都配备了现代化的教学设备，为学生提供了良好的学习环境。
此外，我国教育改革不断深化，素质教育理念深入人心，学生们的综合素质得到了全面提升。
其次，我深刻认识到师资队伍建设的重要性。
优秀的师资队伍是提高教育教学质量的关键。
在督导过程中，我发现许多学校在师资队伍建设方面下了很大功夫，通过多种途径提高教师的专业素养和教学水平。
同时，教师们敬业爱岗、无私奉献的精神也让我深受感动。
再次，我关注到教育教学质量的提高。
近年来，我国教育部门加大了对教育教学质量的监管力度，通过开展听课、评课、调研等活动，全面了解学校的教学情况。
在督导过程中，我发现许多学校在提高教育教学质量方面取得了显著成效，学生的学业成绩不断提高。
此外，我还关注校园安全工作。
校园安全关系到学生的生命安全，是学校工作的重中之重。
在督导过程中，我发现许多学校高度重视校园安全工作，建立了完善的校园安全管理制度，定期开展安全教育活动，确保了校园的安全稳定。
作为一名督学，我深知自己的责任重大。
在工作中，我始终坚持以下原则：一是客观公正。
在督导过程中，我始终以客观公正的态度对待每一所学校，对学校的优点和不足都给予真实、准确的评价。
二是严谨细致。
我认真履行督导职责，对每一所学校进行全面细致的督导，确保督导工作的实效性。
三是服务学校。
我始终把服务学校、服务教师、服务学生作为自己的工作宗旨，努力为学校提供有益的建议和帮助。
第1篇作为一名学生督导，我有幸参与到了学校的学生管理工作中，见证了学校在学生教育、管理和服务方面所取得的成果。
这段时间的工作让我受益匪浅，以下是我对这段经历的一些感悟和心得体会。
一、责任担当作为一名学生督导，我深知自己肩负着为学校、为学生服务的重要责任。
在督导工作中，我始终秉持着“以学生为本”的理念，努力为学生提供优质的服务。
在处理学生事务时，我始终保持严谨、公正的态度，努力做到公平、公开、透明。
通过这段经历，我更加明白了责任担当的重要性，也更加坚定了自己为学校、为学生服务的信念。
二、团队协作学生督导工作并非个人之力所能完成，需要团队成员的共同努力。
在督导工作中，我与同事们共同商讨问题、解决问题，形成了良好的团队协作氛围。
我们相互学习、相互支持，共同提高。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的力量，也明白了团队精神的重要性。
在今后的工作和生活中，我会继续发扬团队协作精神，为共同的目标而努力。
三、沟通能力在学生督导工作中，沟通能力至关重要。
我们需要与学生、教师、家长等各方进行有效沟通，了解他们的需求和诉求，以便更好地为学生提供服务。
在与学生沟通时，我学会了倾听、尊重，关注他们的内心世界，为他们排忧解难。
在与教师、家长沟通时，我学会了换位思考，理解他们的立场，寻求共同点。
通过这段经历，我的沟通能力得到了很大提升，也为我今后的工作打下了坚实基础。
四、问题解决能力在学生督导工作中，经常会遇到各种问题和挑战。
面对这些问题，我学会了冷静分析、善于总结，寻找解决问题的方法。
在处理突发事件时，我能够迅速作出判断，采取有效措施，确保问题得到妥善解决。
这段经历让我认识到，问题解决能力是学生督导必备的素质。
在今后的工作中，我会不断提升自己的问题解决能力，为学校和学生的发展贡献力量。
五、自我提升学生督导工作让我在各个方面得到了锻炼和提升。
在业务能力方面，我熟悉了学生管理工作的流程，提高了自己的业务水平。
在综合素质方面，我学会了如何与人相处、如何处理人际关系，培养了良好的职业素养。
作为一名教师，我深知督学工作的重要性。
自从担任督学以来，我深刻体会到了督学工作对于学校教育质量提升的推动作用，同时也对自己的教育教学工作有了更为深刻的认识。
以下是我对教师督学工作的几点心得体会。
首先，督学工作使我更加关注学生的全面发展。
在日常教育教学过程中，我常常局限于关注学生的学业成绩，而忽略了学生的身心健康、兴趣爱好等方面。
通过督学工作，我意识到要真正实现学生的全面发展，就必须关注学生的个性需求，挖掘学生的潜能，为他们的成长提供全方位的支持。
因此，我在教学过程中更加注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
其次，督学工作使我更加注重教学方法的研究与改进。
在督学过程中，我发现一些教师的教学方法存在一定的问题，如教学目标不明确、教学内容不系统、教学方法单一等。
针对这些问题，我积极参与教学研讨活动，与同事们共同探讨教学方法的改进。
通过不断学习、实践与反思，我逐渐形成了自己的教学风格，使教学效果得到了显著提升。
再次，督学工作使我更加重视教育评价的多元化。
在传统的教育评价中，往往过分强调考试成绩，而忽略了学生的综合素质。
通过督学工作，我认识到教育评价应该多元化，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的思想品德、实践能力、创新精神等方面。
因此，我在评价学生时，更加注重过程性评价和多元化评价，使评价结果更加客观、公正。
此外，督学工作使我更加关注教师队伍建设。
教师是教育工作的主体，教师队伍的整体素质直接影响着教育质量。
在督学过程中，我关注教师的职业道德、专业素养和教学能力，积极参与教师培训，为教师提供学习交流的平台。
通过这些努力，我感受到了教师队伍建设的成果，也为学校的发展注入了新的活力。
最后，督学工作使我更加坚定了教育信念。
在教育改革的大背景下，教师面临着前所未有的挑战。
通过督学工作，我更加深刻地认识到教育事业的伟大，更加坚定了为教育事业奋斗终生的信念。
在今后的工作中，我将不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
责任督学个人心得感悟7篇责任督学个人心得感悟（篇1）20__年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。
20__年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。
上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为A角（专家督学）和B角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的幸福指数，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。
感想总结如下：一、对学校督导有新要求一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。
二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。
三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。
四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。
光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质；光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题；光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势，推广学校的好经验；光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等。
2024年督学工作总结与体会在过去的一年中，我有幸担任督学并参与了许多督学工作。
这一年的督学工作对我来说是一次宝贵的经历和历练，也让我对教育改革和教育质量提升有了更深刻的认识和理解。
在这篇总结中，我将从几个方面总结并分享我的体会。
首先，我意识到督学工作的重要性和责任感。
作为一个督学，我要对学校的教学质量进行评估和监督，确保学校的教育质量得到提升。
这需要我具备扎实的专业知识和敏锐的观察力，能够准确发现问题并提出改进意见。
在实践中，我深刻体会到自己的责任重大，需要精准评估学校的教育水平和教学情况，并及时提出建设性的意见和建议，以推动学校的改进和发展。
其次，督学工作需要注重细节和全面观察。
在督学过程中，我意识到细节决定成败，只有全面观察和准确把握学校的教学情况，才能够有效发现和解决问题。
在实践中，我注重收集并整理教师的教案、教学录像和学生的作业等材料，从而更加全面地了解学校的教学情况。
同时，我还会定期和教师、学生以及家长进行交流和座谈，了解他们对教学质量的反馈和建议。
通过这些综合的观察和分析，我能够更好地评估学校的教育质量，并提出相关的改进建议。
再次，督学工作需要注重团队合作和协调。
在一年的督学工作中，我与许多教育专家、学校领导和教师们都有过紧密的合作和密切的联系。
通过与他们的交流和合作，我学习到了很多教育理论和实践方法，也提高了自己的工作能力。
同时，与他们的合作也让我认识到一个人的力量是有限的，只有通过团队的合作和协调，才能够更好地完成督学工作。
在未来的工作中，我将继续注重与他人的合作与交流，相互学习和共同进步。
最后，我深刻认识到教育改革和教育质量提升的重要性。
通过一年的督学工作，我见证了一些学校教育质量的提升和改进，也见到了一些仍需改进的问题。
作为一个督学，我要积极参与和推动教育改革，促进教育质量的不断提高。
同时，我也深深认识到教育是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力才能够取得更好的效果。
督学工作体会感悟作为一个督学，我有幸能够参与并协助学校的教育工作，照料和指导学生的成长。
在这个过程中，我从中获得了许多宝贵的体会和感悟。
首先，督学工作需要一定的责任心和耐心。
作为一个督学，我必须对我的工作负起责任。
这意味着要按时到校检查，跟进学生的学习情况，并给出及时的反馈。
此外，我必须保持耐心，因为学生的学习速度和理解能力各不相同。
我需要耐心地与他们交流，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣。
其次，与学校、老师和家长的有效沟通至关重要。
在督学工作中，我必须与学校管理层、老师和家长保持密切的联系和沟通。
只有通过有效的沟通，我们才能共同促进学生的全面发展。
当学生遇到问题时，我可以与老师一起分析原因，并给出相应的解决方案。
与家长的沟通也是至关重要的，他们可以了解到孩子的学习进展，并提供更多的支持和鼓励。
另外，督学工作需要具备一定的敏锐观察力和判断力。
通过观察学生的学习态度、成绩和行为表现，我可以发现他们的优点和不足之处。
这样我就可以根据他们的不同情况，采取相应的教育方法和措施，帮助他们更好地学习和发展。
同时，我需要判断学生和教师的工作是否达到了预期目标，是否需要进行相应的调整和改进。
此外，督学工作还要不断学习和提升自己。
教育工作是一个不断发展和变化的行业，作为督学，我必须不断学习并了解最新的教育理论和方法。
只有不断提升自己，我才能更好地指导和帮助学生。
为此，我经常参加教育培训和研讨会，并读相关专业书籍和期刊，不断更新自己的知识和技能。
最后，督学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
尽管工作繁忙，但当看到学生在我的指导下取得进步和成就时，我感到非常满足和快乐。
督学工作也给了我与学生建立良好关系的机会，他们的喜怒哀乐成为我工作中的动力和动力源泉。
在这个过程中，我也不断发现自己的不足之处，从中成长和进步。
总的来说，督学工作让我得到了很多宝贵的体会和感悟。
我学会了责任心和耐心，与学校、老师和家长进行有效的沟通，培养了敏锐的观察力和判断力。
竭诚为您提供优质文档/双击可除督学工作个人心得体会篇一：督学培训心得体会“黔南州督学责任区学校督导评价指南”学习心得体会通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。
督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。
但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。
通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。
在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。
对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。
对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。
当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。
以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。
贵定县第x小学xxx20XX年4月21日篇二：督学培训总结关于20XX年甘肃省督学能力提升培训项目的学习总结灵台县王元平今年10月，我有幸参加了20XX年甘肃省督学能力提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。
这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：一、本次学习的主要任务为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和能力，省教育厅决定从20XX年起，在全省范围内组织实施“甘肃省督学能力提升三年行动计划（20XX-20XX)”，计划三年内对全省、市（州）、县（市区）三级所有督导机构专职人员、兼职督学、中小学责任督学分年度进行一轮集中培训。
顺应上级部门的要求，结合自身近几年作为中小学责任督学的工作现状，总感觉自身再督学这项工作中总有许多疑惑；当接到此次培训通知时，我欣喜万分；心想，通过本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，可以督促我干好责任督学这份看似容易，实则不易的工作。
二、学习过程中的收获本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。
（一）提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作近30年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作略懂一些。
由于工作的需要，组织让我兼任所在学区的责任督学一职，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。
特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。
通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。
对于我这名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。
说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。
丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。
”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。
这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。
学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
（二）通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。
在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。
要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。
通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。
要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献.三、对自身工作的推动这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。
培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,让我感慨颇多；我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。
培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。
我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。
通过此次培训，使我对本职工作有了重新认识；以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。
四、对本次培训的建议此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力；但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：1.培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自己的见解，以达到交流、提升的目的。
2.若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感受名校督学的工作方法、策略，和他们进行面对面的交流，更有助于我们工作能力的提升。
总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。
篇三：参加全省教育督导培训班心得体会参加全省教育督导培训班心得体会永吉县人民政府教育督导室聂建锋美丽的春城，难忘的8月，省教育督导团举办的全省教育督导培训班于8月23日如期开班，作为受灾县区政府的一名新督学，带着灾区人民抢险救灾的激情，带着培训学习的渴望，我有幸参加了这次教育督导培训班。
6天的培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富。
省政府教育督导团王青逯总督学在开班仪式上作了重要讲话，省教育厅战高峰副厅长、孙鹤娟副厅长、督导团薛俊华主任、武学禹正处长级督学、李斐章督学、陶涛督学、宋兆林督学、许世彬正处长级督学，教育厅政策法规处苏佩衡处长以及部分县（市）区督导室的领导为参加培训的150余名学员，作了精彩的报告、讲座和经验介绍。
这些耳目一新、站位高远的报告、讲座和经验介绍，不仅开拓了我的视野，而且启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为一名新时期县级政府督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。
一、站位高远的培训这次培训以全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020）》，推进义务教育均衡发展为主题。
无论是战高峰、孙鹤娟副厅长的专题报告，还是省教育督导团各位督学以及教育厅苏佩衡处长的专题讲座，都从国家高度，事业发展科学、健康、快速发展的角度，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020）》进行了全面、深刻的剖析，并结合我省实际，认真分析了我们工作面临的形势和任务。
通过学习，我进一步理解了《纲要》中提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的20字教育工作方针，“优先发展”是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，“育人为本”是教育工作的根本要求，“改革创新”是完成战略目标的重要保证，“促进公平和提高质量”是当前和今后教育工作的两大重点；通过学习，我进一步明确了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标和“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育等8个方面教育的发展任务以及今后教育工作的重点和方向；通过学习，我进一步掌握了《纲要》为解放思想，破除不利于教育发展的体制机制障碍而决定进行的“人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校制度、办学体制、管理体制和扩大教育开放”6项体制改革和10个重大项目、10项改革试点等相关内容。
这些措施性工作成为当前破解教育改革发展重点难点的有力抓手。
据此，我想这次培训后进一步认真、深刻学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》应该成为每一位学员做好当前和下一步工作的新要求和新任务。
二、受益匪浅的学习自从成为一名新督学以来，我一直有不少困惑和想法。
此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。
培训期间，大会除了安排课堂教学外，还精心组织了分组研讨和交流等多种学习方式，各个县市区的同行有机会坐在了一起就教育督导工作畅所欲言，广泛交流。
这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足之处。
一是教育督导理论功底不深。
刚到督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。
作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。
二是职业道德修养不高。
做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。
坚持用公正、公平的态度去对待每个人，每件事，每项工作，坚持用领导、同志和基层单位是否满意作为评价自己的唯一标准。
此次培训，虽然只有六天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。
“教育督导任务光荣而艰巨”。
这是王青逯总督学在开班仪式上讲话的结束语。
这次培训，不仅提高了我教育督导的业务能力，而且进一步增强了我做好督学工作的责任感和使命感。
作为培训后的新督学，我将按照王青逯总督学的要求，认真做好当前和今后的一段时期的工作，牢牢抓住《纲要》颁布实施、《教育督导条例》即将出台的有利时机，深入学习贯彻《纲要》对教育督导工作提出的新要求，振奋精神，扎实工作，为推动永吉县教育的改革与发展贡献力量，正如培训班上一位交流经验的同行所说：“目标在前方，我们在路上”。
