二年级数学知识回顾

二年级数学期末知识点梳理二班级数学期末知识点梳理不知不觉一学期即将结束，孩子们开始了紧张的期末复习。

想让自己的复习更有成效吗？不妨对比下面的知识点做个自我检测。

期中复习时我们梳理了前四个单元的知识点，并作了复习指导，这里简单回顾一下前四个单元的重难点，主要梳理后面四个单元的知识点。

第一到第四单元重难点：1、正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算2、理解“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题的数量关系3、直观认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形4、在折、剪、拼等活动中感受平面图形之间的联系5、初步认识乘法的意义，体会乘法与加法的联系与区别，知道乘法算式各部分名称。

6、熟记1～6的乘法口诀，熟练计算6以内的乘法；知道乘加、乘减的运算顺序，能正确计算乘加、乘减式题。

7、体会“平均分”，初步认识除法的意义，知道除法各部分名称，理解并掌握运用乘法口诀求商的方法。

8、熟练使用1～6的乘法口诀求商，体会乘、除法之间的联系，能解决有关平均分的实际问题。

第五单元重难点：1、初步认识线段的特征，能正确识别线段，会用合适的工具根据要求画线段。

2、认识“厘米”和“米”，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道它们之间的进率是100。

3、初步学会用“厘米”或“米”合理估量线段或物体的长度，并能正确测量它们的长度，进展初步的空间观念。

复习方法指导：1、认识线段的特征可以采纳观察、操作等方式，比如将弯曲的线拉直，体会线段的基本特征之一是“直”，又比如两只手可以看作两个端点，体会线段基本特征之二是“有两个端点”，不同的线拉直以后长度是不一样的，从而明确“线段有长短之分”，“线段是有长度的”。

在孩子初步建立线段的`表象之后，再让他们摸一摸书本、课桌的边，看一看黑板的框，或者从身边物体上发现线段，进一步明晰线段的表象。

最后通过“折”“画”“数”等方式加深对线段的认识。

2、认识米和厘米是本单元最难的内容，主要原因之一是孩子日常生活中不常用这样的单位进行测量，缺乏生活阅历；原因之二是孩子的抽象思维和比较推理能力较差，无法正确地将米和厘米的表象与实际物体结合起来进行估算。

数学二年级知识点归纳(7篇)数学二年级知识点归纳1（一）乘除四则运算1.乘法和除法互为逆运算。

2.在除法里，0不能做除数。

因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。

3.被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。

是把两个数合并成一个数的运算。

2.小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

5.乘方:求几个相同因数的积的运算叫做乘方。

例如3×3=32（三）分数四则运算1.分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。

是把两个数合并成一个数的运算。

2.分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

3.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。

4.乘积是1的两个数叫做互为倒数。

5.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。

就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

（四）运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。

3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。

二年级数学知识点总结二年级数学知识点总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺为大家收集的二年级数学知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级数学知识点总结1第一章————除法1、用乘法口诀做除法，余数一定要比除数小；2、应用题中，除数和余数的单位不一样；商的单位是问题的单位，余数的单位和被除数的单位相同；3、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用进一法（用商加1）”，乘船、坐车、坐板凳等，读懂题目再作答。

第二章————方向与位置（认识方向）1、地图上的方向口诀：上北下南，左西右东；辨认方向时要画方向标。

2、“小猫在小狗的（）方，（）在小狗的东面”，是以小狗家为中心点，画出方位坐标，确定方向；“小猪在小马的（）方”，“小马的（）方是小猪”，是以小马家为中心点，画出方位坐标，确定方向。

3、太阳早上从东边升起，西边落下；指南针一头指着（），一头指着（）。

小明早上面向太阳时，他的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）4、当吹东南风时，红旗往（）飘；吹西北风时，红旗往（）飘。

第三章————生活中的大数（认识10000以内的数）1、计数器上从右边数起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，千位的左边是（）位，右边是（）位。

2、一个四位数最高位是（）位，它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（）。

3、在8536中，8在（）位上，表示（）。

5在（）位上，表示（）。

3在（）位上，表示（）。

6在（）位上，表示（）。

4、由三个千，五个一组成的数是（），由9个一，两个百和一个千组成的数是（）。

5、读数时，要从高读起，中间有一个或两个0，都只读一个0个“零”；末尾不管有几个“0”，都不读；写数，末尾不管有几个0，都不读。

小学二年级数学知识点总结小学二年级数学知识点总结篇一竖式除法1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

2、进一步体会除法的意义。

有余数的除法1、体会有余数除法的意义。

2、积累正确的试商方法。

4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。

5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

分苹果（竖式除法）知识点：1、掌握表内除法竖式的书写格式。

2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

分橘子（有余数的除法（一））知识点：1、体会有余数除法的意义。

2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

分草莓（有余数的除法（二））知识点：1、掌握正确的试商方法。

利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。

2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

租船（有余数除法的应用（一））知识点：灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

派车（有余数除法的应用（二））知识点：灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

认识分米、毫米、千米1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm3、千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1、1厘米=10毫米或1cm=10mm2、1分米=10厘米或1dm=10cm3、1米=100厘米或1m=100cm4、1米=10分米或1m=10dm5、1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度1、一张IC卡的厚度大约是1毫米2、1扎的长度大约是1分米3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米4、根据具体情境选择合适的长度单位铅笔有多长（分米、毫米的认识）知识点：通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

1分米=10厘米或1dm=10cm;1米=10分米或1m=10dm;1厘米=10毫米或1cm=10mm;2、知道1分米或1毫米的实际长度。

二年级数学知识点总结【篇一】二年级数学知识点总结1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。

【篇二】二年级数学知识点总结1、乘法的初步认识(1)结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

(2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。

(3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

2、乘法的初步认识(1)能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。

(2)知道用乘法算式表示"相同加数连加算式"比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。

(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

3、5的乘法口诀(1)结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。

(2)能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。

(3)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。

4、（2、3、4）的乘法口诀(1)结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。

(2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。

二年级数学知识回顾计划目标本回顾计划旨在帮助二年级学生巩固和回顾他们在数学方面的基础知识，以提高他们的数学能力和解题能力。

计划内容1. 数字和数的概念回顾：- 数的读法和写法- 数的大小比较- 数的顺序- 数的分类（奇数、偶数等）2. 加法和减法回顾：- 单位为10以内的加法和减法- 进位和退位的概念- 加法和减法的运算规则3. 数字排列和数的顺序回顾：- 数字的正序和倒序排列- 数的大小比较和数的顺序4. 图形和空间的回顾：- 基本图形的认识（正方形、长方形、圆形、三角形等）- 图形的属性（边长、角度、对称性等）- 空间方向的认识（左右、前后、上下等）5. 时间和日历的回顾：- 时间的概念（小时、分钟等）- 时间的读法和写法- 日历的基本认识计划安排1. 每周安排一到两个学习主题，每个主题安排1-2天的时间进行回顾和练习。

2. 每天安排适量的时间进行数学知识的复习和练习，建议每次安排20-30分钟。

3. 使用多种教学方法和资源，如教科书、练习册、教育App等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

4. 每周进行一次小测验或练习，以检查学生的学习进展和掌握情况。

评估和反馈1. 定期评估学生的学习进展，包括课堂表现和练习成绩。

2. 及时给予学生反馈，指导他们改正错误和提高学习效果。

3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高他们的问题解决能力和思维能力。

4. 与学生和家长进行有效的沟通，了解学生在学习中的困难和需要帮助的地方。

总结通过本回顾计划，二年级学生将能够巩固和回顾他们的数学基础知识，提高数学能力和解题能力。

我们将通过系统化的学习安排和多样化的教学方法，帮助学生达到预期的学习目标。

同时，我们将与学生和家长保持紧密的沟通，以便及时了解并解决学生的学习问题。

二年级数学单元知识点总结
二年级数学的主要内容包括数的认识与计数、加法与减法、比较大小、图形与空间等。

下面我将对这些知识点做一个详细总结。

一、数的认识与计数
1. 自然数：从1开始的无限数字，用于计数。

2. 数的读法和写法：学会正确地读写数，并能快速识别1-100之间的数。

3. 数的排序：学会按升序或降序排列一组数。

4. 零：了解零的概念，并学会将零与其他数字结合起来表示更大的数。

二、加法与减法
1. 加法：学会用加法求和，并能正确地写出加法算式和计算结果。

2. 减法：学会用减法求差，并能正确地写出减法算式和计算结果。

3. 加法与减法的关系：了解加法和减法的互逆性，能够应用这一性质解决简单的算术问题。

4. 进位与退位：理解进位和退位的概念，并能够在加法与减法中灵活应用。

三、比较大小
1. 比较两个数的大小：学会用大于、小于和等于来比较两个数的大小，并能够正确地排列一组数。

2. 排序：学会按照一定顺序排列一组数，例如从小到大或从大到小。

四、图形与空间
1. 二维图形：认识并能够正确地命名一些简单的二维图形，如正方形、长方形、三角形、圆等。

2. 位置与方向：学会描述物体的位置和方向，如前后、左右、上下等。

3. 空间关系：通过与二维图形的组合和分解，学会观察和描述图形之间的空间关系，如相邻、重叠、包含等。

以上是二年级数学单元的主要知识点总结，希望对你有帮助！如有其他问题，请随时咨询。

一、数的认识
1.数的读法和书写：10以内的数（0-9）的读法和书写。

2.数的先后顺序：以10以内数的大小顺序进行排列和比较。

二、简单的加减法运算
1.加法：10以内的两个数的加法运算。

2.减法：10以内的两个数的减法运算。

三、数的比较
1.大小关系：比较10以内的数的大小关系，包括大于、小于和等于。

2.排序：将一组数按照大小顺序排列。

四、简单的几何图形
1.平面图形：认识并辨认圆形、方形、三角形。

2.立体图形：认识并辨认球体、正方体、长方体。

五、时间与日历
1.时间的认识：认识一天的分为小时和分钟，认识小时和分钟的读法
和书写。

2.日历：认识一周七天的顺序，认识月份的顺序。

六、钱币计数
1.认识货币：认识并辨认1元、5角、1角的硬币。

2.计数：进行1元、5角、1角硬币的计数。

七、其他
1.数字的奇偶性：判断一个数是奇数还是偶数。

2.顺序数数：数数时，按照规定的顺序进行数数。

以上是小学二年级数学的主要知识点。

通过学习这些知识点，学生能够基本掌握数的认识、简单的加减法运算、数的比较、简单的几何图形、时间与日历、钱币计数等基础数学知识，为进一步学习和理解数学打下坚实的基础。

二年级数学重点知识归纳总结
以下是二年级数学重点知识的归纳总结：
1. 加法和减法：二年级数学的核心是在加法和减法上。

学生需要加深对加法和减法的理解，并学习使用基本的加减法运算。

2. 数字：学生需要掌握0到100的数字。

理解数字的意义和位置，学习数字大小的比较和排序。

3. 算术符号：学生需要掌握加号、减号、乘号和除号的基本用法。

4. 计数：学生需要学习如何计数，包括从1到100的计数；学会使用数字和计数来解决实际问题。

5. 数量比较：学生需要学习如何比较数量的大小和顺序，例如比较数字的大小、排序一组数字等。

6. 数组：学生需要学会识别和描述数字和物体的数组。

例如，学生需要能够识别一排树或一组数字的排列顺序。

7. 两位数加减法：二年级学生需要慢慢学会使用两位数加减法。

他们需要学习对齐数字并理解进位和借位。

以上是二年级数学中的重点知识。

学生需要掌握这些知识，为更高级的数学内容打下坚实基础。

小学数学二年级知识点总结（通用6篇）小学数学二年级知识点总结第1篇1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。

长度单位在各个领域都有重要的作用。

2、米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

4、厘米：厘米,长度单位。

简写(符号)为:cm。

有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米分米米千米。

5、毫米：英文缩写MM(或mm、㎜)进率关：1毫米厘米;6、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

7、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。

例：56-22=34。

6能够减去2，所以不用向高位5借位。

8、退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

例：51-22=39。

1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

9、连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85。

小学数学二年级知识点总结第2篇培养下面两个好的数学学习习惯。

一、认真完成家庭作业的习惯根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。

因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。

对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。

“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;“一检查一签字”：做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后再让家长签字。