英语课件It's warm in spring

It's warm in spring.一·教学目标：1，会认读单词warm,hot,cool,cold,wear,jacket.2, 会运用句型It’s warm in spring.We often wear sweaters. 二·教学重难点：1.重点：学会句型It’s warm in spring.We often wear sweaters. 及单词warm,hot,cool,cold,wear,jacket.2.难点：衣服类单词的单数和复数的读法。

三·主要教学方法：直接法，TPR教学法，情景教学法四·教学准备：PPT 图片五·教学过程Ste pⅠ Warm-upGreetings.Ste pⅡ ReviewLook at picture and answer“what season is it?”Ste pⅢ Presentation1.Look at pictures and learn words“warm ,hot ,cool, cold”..Show picture about four seasons.②.“It’s spring. It’s warm.”learn new word “warm”and learn“hot,cool,cold”like“warm”,then practice them.(use cards and games.)③.It’s spring. It’s warm.→It’s warm in spring.. . . . . .2.Have a chant all together.3.Watch video and circle sentences about “warm,hot,cool, cold ”.4 .Match and read together.5 .Review word“sweater,sweaters,coat,coats.”6.Learn“wear, T-shirt, T-shirts, jacket, jackets”and practice them.7.Watch video and match it.8.Look at four pictures and fill the blanks,then learn new sentence“we often wear...in... .”9.Read together→read by yourself→pair work→show timeSte pⅣSummaryRead words and sentences together.Ste pⅤ Homework六．板书设计It’s warm in springwarmhot wear T-shirtcool jacket cold↓Warm spring. sweaters.It’s hot in summer. We often wear T-shirts.cool autumn. jackets.cold winter. coats.。

教案：Unit 3 Lesson 13 Seasons（冀教版英语六年级上册）教学目标：1. 知识目标：a. 能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring, summer, autumn, winter。

b. 能够听懂、会说、会读描述季节特点的句子：It's warm in spring. It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.c. 能够运用所学知识介绍自己喜欢的季节。

2. 能力目标：a. 能够用英语简单描述季节特点。

b. 能够运用所学知识进行情景对话。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感。

教学内容：1. 词汇：spring, summer, autumn, winter。

2. 句型：It's warm in spring. It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.3. 情景对话：介绍自己喜欢的季节。

教学重点与难点：1. 重点：季节词汇的掌握和运用，描述季节特点的句型。

2. 难点：weather的辨析，正确运用所学知识进行情景对话。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、四季图片、季节词汇卡片。

2. 学具：课本、练习册。

教学过程：Step 1: 导入1. 教师通过PPT展示四季图片，引导学生说出季节名称。

2. 学生用英语描述季节特点，如：spring is warm, summer is hot等。

Step 2: 新课呈现1. 教师展示季节词汇卡片，引导学生学习spring, summer, autumn, winter。

2. 学生跟读，巩固记忆。

Step 3: 句型学习1. 教师引导学生模仿句型It's warm in spring. 进行句型变换，如：It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.2. 学生两人一组，练习句型，并运用到实际情景中。

微课教学设计研发者姓名吕月云陈晓蓉林平珠执教者姓名吕月云学科小学英语教龄15年微课名称三起下册Module 7 Unit1自学预习视频视频长度8分48秒录制时间2014.07.7知识点来源学科：英语年级：三年级下教材版本：《英语》（外研版三年级起点）知识点描述该微课聚焦点为四季的气候表达：It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn. It’s cold in winter. 这是整个Module 7 学习体系的基础。

教学目标引导学生：1．掌握本课的关键词汇spring/summer/autumn/winter/warm/hot/cool/cold的发音，了解词义。

2．能根据简单句Spring is warm./ Summer is hot./ Autumn is cool./ Winter is cold.的学习，正迁移到It’s warm in spring. /It’s hot in summer./ It’s cool in autumn./ It’s cold in winter.的同义句表达。

适用对象小学三年级学生设计思路本课的学习重点是四个简单句的表达学习Spring is warm./ Summer is hot./ Autumn is cool./ Winter is cold.但是对于It’s warm in spring. /It’s hot in summer./ It’s cool in autumn./ It’s cold in winter.的同义句表达的掌握却是学习的难点。

如何才能突破这一难点呢？笔者利用换位思考，尝试以学习者的角度来寻求难点突破。

难点突破方法：1．利用简单句的正迁移，初步感受同义句表达。

2．观察对比，发现It’s 天气in 季节的语法表达。

在视频中，教师对本课的语音、词汇和语法都进行了巧妙的设计，步步搭设台阶，引导学生通过视频学习，完成预习目标。

Unit 4 Lesson 2 It’s warm in spring.教案一、教学目标：1. 知识目标：1）能听懂、会说单词warm, hot, cool, cold, wear, T-shirt。

2）学生能听懂、会说Its... in... We often wear...句型。

2. 能力目标：通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够运用“What season is it ?”句型来询问季节，用“It’s...in... we often wear...”来描述四季的气候特征及所穿的衣服，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。

3. 情感目标：1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社交意识，引导学生热爱生活，热爱大自然。

2）培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。

二、重点难点：1. 教学重点：1）学生能听懂、会说单词warm, hot, cool, cold, wear, T-shirt。

2）学生能灵活运用句型Its... in... We often wear...2. 教学难点：结合实际在真实的语境中运用What season is it ? /It’s... /It’s... in... /We often wear...句型。

四、课前准备：单词卡片、头饰、录音机、磁带、奖品、图片五、教学过程：Step 1 Warming-up1）Greetings.Good morning, boys and girls.（师生相互问候彼此拉近距离，为本节课的开展做好情感、心理铺垫。

）2）Enjoy a song.（师生拍手同唱，进一步调整学生的情绪，活跃课堂气氛。

）Spring, spring, I like spring.Summer, summer, I like summer.Autumn, autumn, I like autumn.Winter, winter, I like winter.Spring, summer, autumn, winter.I like them very much!【设计意图】运用说唱儿歌的方式激发学生参与到教学中来，渲染课堂英语气氛，培养了学生学习英语的兴趣，同时复习上节课所学过的单词，为下面新课的学习作辅垫。

三年级下册Module 7 电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语we [wi] 我们fly [flaɪ] 放(风筝) spring [sprɪŋ] 春天summer [ˈsʌmə(r)] 夏天season [ˈsi:zn] 季节nice [naɪs] 迷人的,令人愉快的warm [wɔ:m] 暖和的hot [hɒt] 热的autumn [ˈɔ:təm] 秋天cool [ku:l] 凉爽的winter [ˈwɪntə(r)] 冬天cold [kəʊld] 寒冷的skating [ˈskeɪtɪŋ] 滑冰go skating 去滑冰play [pleɪ] 玩,玩耍snow [snəʊ] 雪;下雪rain [reɪn] 雨;下雨sunny [ˈsʌni] 晴朗的,阳光充足的windy [ˈwɪndi] 有风的,刮风的very [ˈveri] 很,非常重点内容第七模块一、重点单词：we 我们fly 放（风筝）spring 春天summer 夏天season 季节nice 迷人的，令人愉快的warm 暖和的hot 热的autumn 秋天cool 凉爽的winter 冬天cold 寒冷的skating 滑冰go skating 去滑冰play 玩，玩耍snow 雪；下雪rain 雨；下雨sunny 晴朗的，阳光充足的windy 有风的，刮风的very 很，非常二、重点句型：1. It’s warm in spring.春天很暖和。

It’s h ot in summer. 夏天很炎热。

It’s cool in autumn. 秋天很凉爽。

It’s cold in winter. 冬天很冷。

2. We fly kites in spring.春天我们放风筝。

We go skating in winter. 冬天我们去滑冰。

We go swimming in summer.夏天我们去游泳。

We play football in autumn. 秋天我们踢足球。