动态规划设备更新电子教案
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基于随机性动态规划的教育装备更新策略胡雪娇;王艳萍;刘继升;马国栋;李慧【摘要】随着科学技术水平的不断提升和教育理念的转变,教育装备在课堂教学中的作用也越来越大.为保障教学质量,学校每年都要对教育装备进行更新和维护,最大限度地发挥教育装备的功能.在维护和更新过程中,总费用最小化是每个学校都要考虑的重要问题.因此,利用随机性动态规划原理,建立教育装备更新的随机性动态规划模型,为教育装备管理者制定合理的更新方案提供依据.【期刊名称】《中国教育技术装备》【年(卷),期】2013(000)021【总页数】3页(P3-5)【关键词】教育装备;动态规划;随机性;装备更新【作者】胡雪娇;王艳萍;刘继升;马国栋;李慧【作者单位】首都师范大学教育技术系;安丘市青云学府 262100;安丘市青云学府262100;首都师范大学 100048;首都师范大学 100048【正文语种】中文【中图分类】G40-057教育装备是现代教育教学的重要手段,是改善学校的办学水平、提高教学质量和效率的重要途径[1]。
先进的教育装备为学校提供了丰富的教学资源和良好的教学环境,在培养学生创新精神和实践能力方面起到重要作用。
近年来,学校在教育装备方面的投资逐渐增大,增添和更新了许多教学设施。
因此,在当前的教育教学中,教育装备已经成为教学过程中不可缺少的重要条件。
由于教育装备的理论研究还不成熟,学校对教育装备的管理还处于初级阶段,使得教育装备不能发挥应有的使用效能[2-3]。
为保障教学质量,满足教育需求,学校需要及时对教育装备进行更新和维护。
由于教育装备经费有限,因此在决定是否对装备进行更新时,要考虑装备更新的成本以及旧装备维修费用等问题。
教育装备更新问题属于教育装备资源分配的一种,而教育装备资源分配中的许多决策优化问题属于多阶段决策问题,动态规划是求解多阶段决策问题的有效工具[4]。
本文将随机性动态规划应用于教育装备更新问题,以确定一种装备在使用多少年后更新,使得某段时间内总费用达到最小,为教育装备的更新提供最优化策略。