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第三课资产阶级革命：新体制的创立第一课时英国议会对王权的胜利一、教学目标（1）知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。
（2）过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程。
（3）情感、态度、价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。
二、重点与难点重点：了解英国资产阶级革命的曲折过程及其建立的资本主义制度产生的影响和历史作用。
难点：英国资产阶级革命的特点和深远影响。
三、教学过程（一）教学导入：出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考：这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。
从而引入新课。
（二）新课教学：1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考：①英国议会成立于什么时候？②成立议会的目的是什么？③议会的组成人员有哪些？④议会有哪些权利？初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议。
1640年，国王查理一世为了筹措军费，镇压苏格兰人民起义，召开议会。
要求议会同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。
议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。
学生表演完后讨论：国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
3、（历史的真相）出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
第三课资产阶级革命：新体制的创立（1）——英国议会对王权的胜利总分100分，共3大题17题知识迁移例题讲解（总分10分，共2题）一、选择题1. 1689年英国议会通过了《权利法案》,标志英国确立的资产阶级政体是A. 君主专制B. 民主共和制C. 联邦制D. 君主立宪制【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。
所以答案选D。
2. 阅读材料，回答问题。
1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。
它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。
（1）材料中所指“旧政治制度”是什么？]（2）“新政治制度”指什么？在英国表现为什么形式？英国为确立“新政治制度”颁布了一部文献，其名称是什么？（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？【答案】（1）封建制度。
（4分）（2）资本主义制度。
君主立宪制。
《权利法案》（6分）（3）因为革命不仅对本国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及了其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。
因此，马克思认为，这两次革命是“欧洲范围的革命”。
（10分）【解析】【分析】【详解】（1）主要考查英国资产阶级革命和法国大革命的基础知识的相关史实，结合材料里的“1640年革命和1789年革命……他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度”，再依据已学知识可知，英法资产阶级革命中要推翻的旧制度是封建专制制度。
（2）主要考查学生对英国资产阶级革命和法国大革命的基础知识的准确理解与认识，依据已学知识可知材料中的“新政治制度”指的是资本主义制度，在英国表现为君主立宪制。
英国在资产阶级革命结束后颁布的的《权利法案》为英国的资本主义制度提供了法律保障。
