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如何培养低年级学生的课堂注意力在低年级学生（一至三年级）的教学过程中，培养学生的课堂注意力是非常重要的，因为只有当学生能够集中精力听课和参与学习时，他们才能更好地掌握知识和提高学业成绩。
本文将介绍一些有效的方法来培养低年级学生的课堂注意力。
1. 创造积极的学习环境为了激发学生的兴趣和保持他们的专注，教师应该积极创造积极的学习环境。
这包括：- 有趣的教学资源：使用图片、卡片、游戏等丰富多样的教学资源，吸引学生的眼球，引发他们的好奇心。
- 美观的教室布置：布置整洁美观的教室，贴上学生的作品和鼓励的标语，给学生带来良好的学习氛围。
- 温馨的师生关系：建立融洽的师生关系，让学生感到被尊重和关爱，从而更有动力参与到课堂学习中。
2. 使用多样化的教学方法低年级学生的注意力容易分散，因此，教师需要采用多样化的教学方法以吸引和保持学生的注意力。
- 教学板书法：在黑板或白板上使用不同颜色的粉笔或马克笔书写，突出关键信息，让学生更容易注意到。
- 教学多媒体工具：在使用多媒体工具时，选择生动有趣的视频、音频和图片来呈现，激发学生的兴趣。
- 小组合作学习：设置小组活动，让学生相互合作、互相学习，增强学生的参与度和集中力。
3. 制定清晰的课堂规则和期望建立明确的课堂规则和期望对于培养学生的注意力非常重要。
以下是一些可行的做法：- 公平公正：确保规则适用于所有学生，并且对所有学生都适用。
- 清晰明了：将规则以简洁明了的语言表达，让学生容易理解。
- 奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，鼓励学生按照规则行事并奖励专注和有进步的学生。
4. 激发学生主动参与通过激发学生的主动参与，可以提高他们的注意力和兴趣。
- 提问和互动：提出有趣的问题，鼓励学生回答和提供自己的见解，增加课堂的互动性。
- 小组演讲：让学生进行小组演讲或展示，培养他们的表达能力和自信心。
- 游戏和活动：引入游戏和活动，通过竞赛或团队合作的方式，激发学生的参与热情。
5. 制定合理的学习计划教师应该合理安排课程和学习计划，避免过长的课时和任务，让学生保持专注并能够完成任务。
小学低段语文课堂注意力的培养语文课是小学生学习中的重要课程之一，而在语文课堂中，学生的注意力集中程度往往会直接影响到他们的学习效果。
如何培养小学低段学生的语文课堂注意力，是每位语文老师和家长都需要关注的问题。
本文将从培养学生学习兴趣、营造良好的学习氛围、提高课堂教学质量等方面，来探讨一下如何在小学低段语文课堂中培养学生的注意力。
一、培养学生学习兴趣在小学低段，学生对于语文学习往往还没有建立起浓厚的兴趣，因此教师和家长需要通过一些方式来激发学生学习语文的兴趣。
教师可以通过多媒体教学、趣味游戏等方式来丰富课堂内容，让课堂更加活泼生动。
教师可以选择一些有趣的文学作品或者故事来进行朗读或者讲解，让学生在愉快的氛围中感受语文的魅力。
家长也可以在家庭环境中多给孩子提供一些有趣的书籍和故事，激发他们对语文学习的兴趣。
二、营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围是培养学生注意力的重要因素之一。
在小学低段，教室环境的布置和教学氛围的营造是至关重要的。
教师可以通过布置贴满有趣图片的课堂、装饰美轮美奂的教室来吸引学生的注意力，让学生在美好的环境中更容易集中精力学习。
教师还可以利用一些音乐或者声音来引起学生的注意，比如通过音乐让学生配合节奏读课文或者进行一些简单的语文游戏，让学生在愉快的氛围中更容易专心学习。
三、提高课堂教学质量高质量的课堂教学往往能吸引学生更多的注意力。
在小学低段语文教学中，教师可以通过增加互动环节、灵活运用教学方法等方式来提高课堂教学的质量，从而更好地吸引学生的注意力。
教师可以通过提问、讨论等方式来激发学生的思维，让他们在积极参与教学的过程中更容易集中精力。
教师还可以通过讲解生动有趣的故事、展示一些有趣的视频来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中更好地学习语文知识。
四、合理安排学习时间合理安排学习时间可以帮助学生更好地保持注意力。
在小学低段，学生的注意力时间往往比较短暂，教师和家长需要合理安排学习时间，避免学生长时间处于高度集中的状态。
如何培养学生的课堂专注力在当今高度分心和多任务的社会中，学生的课堂专注力是一个非常重要的话题。
很多学生往往在上课时难以集中注意力，导致学习效果不佳。
因此，培养学生的课堂专注力是教育工作者和家长亟待解决的问题。
在本文中，我将为您提供一些有效的方法来培养学生的课堂专注力。
1. 创造良好的学习环境学生的课堂专注力很大程度上取决于学习环境。
教室应该保持整洁和安静，减少外界干扰。
教师可以利用布置墙面的方式来呈现有趣的学习资料，以吸引学生的注意力。
同时，调整教室的座位安排，让学生能够更好地参与到课堂活动中。
2. 增加互动和参与度学生对于课堂的兴趣和专注力往往与他们的参与度息息相关。
教师应该鼓励学生提问、讨论和展示自己的见解。
通过触发学生的思维和参与，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂专注力。
3. 制定明确的学习目标和计划学生在课堂上容易分心的一个原因是他们没有明确的学习目标和计划。
教师应该在课前明确地告知学生本节课的目标，并与学生一起制定学习计划。
在课堂上，教师可以不断提醒学生目标，并通过检查点评的方式促使学生保持专注。
4. 使用多样化的教学方法和资源单调的教学方法和资源容易引起学生的无聊和分心。
教师应该尝试使用多样化的教学方法和资源，如课件、实践活动、互动讨论等。
通过不同的教学方式刺激学生的学习兴趣，激发他们的专注力。
5. 分解任务和提供反馈学生常常在长时间的任务面前感到无力和缺乏动力。
教师可以将长时间的任务分解成小而简单的步骤，通过逐步完成来培养学生的耐心和专注力。
同时，教师应该给予及时的反馈和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就。
6. 增加活动和休息时间持续长时间的学习容易使学生疲劳和分心。
因此，适当的活动和休息时间对于培养学生的课堂专注力非常重要。
教师可以在课堂上设置一些小游戏、伸展操等活动，来缓解学生的疲劳和压力。
7. 培养学生的自律和时间管理能力学生的自律和时间管理能力直接影响他们的专注力。
教师应该帮助学生建立良好的学习习惯和时间管理技巧。
小学生如何保持专注力和注意力专注力和注意力是学生学习的重要基础，也是日常生活中取得成功的关键因素。
然而，由于小学生的注意力较为不稳定，他们需要学习如何保持专注和集中注意力。
本文将探讨一些帮助小学生提高专注力和注意力的方法。
一、创造有利于专注的环境小学生的专注力和注意力与学习环境息息相关。
创建一个安静、整洁、没有干扰的学习空间，可以减少外界噪音和干扰，有助于提高专注力。
为孩子提供稳定的学习桌椅和充足的自然光线，能够营造舒适的学习环境，减少不必要的干扰。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高专注力和注意力至关重要。
为小学生制定明确的学习计划，培养规律的学习作息时间，使他们养成按时完成作业、复习课堂内容的习惯。
此外，还可以教导他们分解任务，逐步完成，以避免学习压力过大导致专注力下降。
三、合理安排学习时间小学生的专注力有限，需要合理安排学习时间。
学习时间过长会使孩子疲劳，进而影响专注力和学习效果。
因此，建议将学习时间分为若干个短暂的片段，每次专注15到30分钟，然后休息5到10分钟，有助于小学生保持专注和提高学习效率。
四、积极参与有趣的学习活动兴趣是提高专注力的重要驱动力。
为了帮助小学生保持专注，可以通过设置有趣的学习活动来激发他们的学习兴趣。
例如，使用多媒体教具、游戏化学习、角色扮演等方式，让学习内容与游戏元素相结合，增加趣味性和参与度，从而提高专注力和学习效果。
五、注重多样化的学习方式小学生的学习方式各异，有些孩子更适合视觉学习，有些孩子则倾向于听觉学习。
因此，提供多样化的学习方式对于培养小学生的专注力和注意力非常重要。
可以使用图表、图片等视觉辅助工具，通过听力训练、诵读等活动加强听觉能力，以满足不同学生的学习需求，促进专注力的提高。
六、进行适当的身体活动适当的身体活动可以提高小学生专注力和注意力。
在学习过程中，应鼓励孩子进行适当的伸展运动或间隔性活动，让他们活动一下身体，有助于缓解疲劳，恢复专注力和注意力。
培养小学生专注力的秘诀要培养小学生的专注力，首先需要在学习环境、学习方法和心理素质等方面多方面着手，为他们提供一个适宜的学习氛围，让他们能够专心致志地学习。
以下是培养小学生专注力的几个秘诀：一、创造良好的学习环境良好的学习环境对学生的专注力有着至关重要的作用。
教室的布置要简洁清爽，不要有太多杂物或过于花哨的装饰，以免干扰学生的注意力。
同时保持教室的安静整洁，避免嘈杂的环境影响学生的思维。
二、合理安排课堂时间在课堂教学中，老师要合理控制讲课时间和学生的课堂参与度，避免课堂时间过长或过短，避免让学生长时间坐在座位上听讲而导致疲劳和分心。
老师可以采用分组讨论、小组合作等方式，激发学生的兴趣和积极性，增强他们的专注力。
三、鼓励学生多元化的学习方法学生的学习方法各有不同，老师需要根据学生的特点和需求，引导他们探索适合自己的学习方法，激发他们对学习的积极性。
可以给学生提供多样化的学习资源，如图书、音频、视频等，让他们通过多种途径获取知识，提高学习的效果。
四、关注学生的心理健康小学生的心理健康和情绪稳定对专注力的培养至关重要。
老师要关注学生的情绪变化，积极引导他们树立积极的学习态度和乐观的心态。
同时，要鼓励学生参加体育锻炼和社交活动，让他们保持良好的生活习惯，有助于提高专注力。
五、定期进行专注力训练专注力是可以通过训练来提高的，老师可以定期组织一些专注力训练的活动，如注意力集中的游戏、思维训练等，帮助学生培养专注力和思维能力。
通过不断地练习和训练，学生的专注力将会得到有效地提高，学习效果也会更加显著。
总之，培养小学生的专注力是一个需要综合性考虑的问题，需要从学习环境、学习方法、心理健康等多方面入手，通过创造良好的学习氛围、合理安排课堂时间、鼓励多元化的学习方法、关注学生的心理健康和定期进行专注力训练等措施，逐步提高学生的专注力水平，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
如何帮助小学生提高注意力和集中力在当今信息爆炸的社会中，小学生在学习和生活中往往会面临注意力不集中的问题。
这给他们的学习成绩和发展带来了很大的挑战。
因此，帮助小学生提高注意力和集中力成为了一个非常重要的任务。
本文将介绍一些有效的方法和具体技巧，帮助小学生养成良好的注意力和集中力习惯。
一、创设良好的学习环境1. 清洁整齐的学习桌面：确保学习桌面整洁，只放置必要的学习工具，减少干扰因素。
2. 安静舒适的学习空间：保证学习环境的安静和舒适，远离噪音和其他干扰。
二、制定合理的学习计划和目标1. 设定明确的学习目标：帮助学生明确每次学习的具体目标和计划，增加学习的主动性。
2. 合理划分学习时间：根据小学生的注意力持续时间和生理特点，将学习时间划分成适当的段落和休息间隔。
三、培养良好的学习习惯1. 定期反思和总结：鼓励学生定期总结和反思自己的学习情况，找出问题所在并调整学习策略。
2. 分阶段完成任务：如果任务较大，可将其分解成若干个小任务，逐步完成，减少学习压力。
3. 坚持练习和反复复习：通过不断的练习和反复复习，帮助学生巩固知识，提高学习效果和自信心。
四、运用多种教学方法和技巧1. 利用多媒体教学：通过使用图片、视频等多媒体教学工具，吸引学生的注意力，增加学习的趣味性。
2. 多种教学手段的结合：灵活运用讲解、讨论、实验等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 创设互动学习氛围：鼓励学生之间相互交流、互相合作，增强学生的参与感和归属感。
五、增强学生注意力和集中力的训练方法1. 情境切换练习：让学生在不同的情境中进行学习，既可以提高他们的适应能力，也可以增强他们的专注力。
2. 游戏化学习：将学习内容融入游戏中，激发学生的兴趣和参与性，提高学习效果。
3. 集中力训练游戏：通过一些专门设计的游戏，例如益智游戏、智力拼图等，锻炼学生的集中力和思维能力。
六、注意力和集中力的培养建议1. 饮食均衡：合理的饮食对于保持良好的注意力和集中力非常重要，鼓励学生多摄入富含蛋白质、维生素和矿物质的食物。
小学生注意力集中训练方案小学生是一个充满好奇和活力的阶段，他们在学习和生活中面临着许多干扰因素。
如何帮助他们提高注意力集中，是每个家长和教师关心的问题。
本文将介绍一些小学生注意力训练的方案。
一、培养良好的学习环境良好的学习环境是提高小学生注意力的基础。
首先，保持教室的整洁和安静，减少外界干扰；其次，保证空气流通，保持适当的温度和湿度；最后，提供舒适的座位和桌子，让学生有良好的学习姿势。
二、灵活的学习方式小学生的注意力持续时间有限，因此，教师应当采用多样化的学习方式，激发学生的兴趣。
例如，通过小组合作、角色扮演、实地考察等方式，让学生积极参与到学习中去。
此外，使用多媒体教学工具，如图片、视频等，可以提高学生的学习效果。
三、定期休息小学生的集中注意力时间较短，需要适时给予休息。
教师可以安排一些活动，如眼保健操、放松训练等，使学生能够缓解疲劳并恢复注意力。
而且，定期的体育活动也是增强学生体质、提高集中注意力的重要方式。
四、游戏化学习对于小学生来说，纯粹的课堂学习可能会让他们感到厌倦。
因此，将学习内容融入游戏中，可以激发学生的兴趣，提高他们的注意力。
教师可以设计一些有趣的游戏，例如知识问答游戏、拼图游戏等，让学生在游戏中积极思考和学习。
五、培养良好的生活习惯注意力的提高不仅仅与学习有关，与小学生的生活习惯也密切相关。
建立良好的作息时间表，保证充足的睡眠；合理安排饮食，营养均衡；适当参与户外活动，保持身体健康等，这些都有助于提高小学生的注意力。
六、家庭配合家长在培养小学生的注意力方面起着重要的作用。
家长可以与学校保持密切联系，共同关注孩子的学习状况。
为孩子提供一个良好的学习环境，如安静的学习空间和充足的学习时间。
此外，家长还可以与孩子一起进行一些注意力训练的活动，如拼图、记忆游戏等，帮助他们逐渐提高集中注意力的能力。
总结起来，提高小学生的注意力集中需要有一个系统的训练方案，包括良好的学习环境、灵活的学习方式、定期休息、游戏化学习、培养良好的生活习惯和家庭配合等方面。
如何培养学生的注意力一、教师方面的方法1.创设良好的教学环境教室的布置要有利于学生集中注意力，不受外界干扰。
教师需要注意教室的整洁、安静，尽量减少噪音、光线等对学生注意力的影响。
同时，教师要有良好的示范作用，保持严肃认真的教学态度，让学生明白在课堂上需要集中注意力。
2.制定明确的教学目标和计划教师应该在教学的初期，就制定明确的教学目标和计划，明确告诉学生在这堂课上需要学到什么，并可以告诉学生这些知识在以后的学习和生活中的应用场景，以激发学生的学习动机与兴趣。
在培养学生的注意力时，教师可以通过个别辅导或小组讨论等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的思考和表达能力，增强学生对课堂内容的关注度。
3.制定合理的教学策略在实施教学方法时，教师可以采用多种方式来引导学生的注意力。
例如，组织课前导入活动，准备趣味性强的视频、图片等多媒体素材，激发学生的好奇心和兴趣。
在讲解知识点时，采用师生互动、学生互动等方式，增加学生的参与度。
教师要注意语速、语调和表情的调整，以保持课堂的生动有趣。
4.培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯对于提高学生的注意力至关重要。
教师可以在课堂上与学生共同订立学习计划和学习目标，鼓励学生根据计划有条不紊地完成作业，并及时进行复习和总结。
课后定期组织学生讨论，分享学习心得和方法，相互促进学习的进步。
二、家长方面的方法1.创设良好的学习环境家长应该为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，远离干扰和噪音。
另外，家长要时刻关注孩子的学习状态，避免让电视、电脑等让孩子分心的因素进入学习环境。
2.培养孩子的时间管理能力家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，教会孩子如何安排时间，注意分配时间和任务的优先级。
在时间管理的过程中，家长可以与孩子一起制定学习目标，为孩子提供适当的学习方法和技巧，帮助孩子建立起自主学习的能力。
3.关注孩子的兴趣和学习方式家长可以与孩子一起探索孩子的兴趣爱好，并根据孩子的兴趣，选择适合孩子的学习方式和材料。
如何培养低年级学生的课堂注意力一、引言对于低年级的学生来说，保持课堂注意力是一项具有挑战性的任务。
他们的注意力往往容易分散，难以长时间专注于课堂内容。
本文将探讨一些有效的方法来培养低年级学生的课堂注意力，帮助他们提高学习效果和成绩。
二、培养兴趣兴趣是保持学生注意力的关键因素。
在课堂上创造一个有趣和活跃的学习环境，可以激发学生的学习热情。
以下是一些方法可以帮助培养学生的兴趣：1. 多媒体教学：利用图片、动画、视频等多媒体资源来呈现课堂内容，增加学生的视觉和听觉刺激，提高学习的吸引力。
2. 游戏化教学：将课堂内容设计成游戏的形式，增加互动和竞争元素，激发学生积极参与。
3. 实物展示：将教材中的内容实物化，例如携带实验器材或展示具体的物品，让学生通过触摸和观察来提高学习兴趣。
三、设定清晰的目标和规则学生需要清楚地知道每一堂课的学习目标和规则。
通过明确的目标和规则，可以帮助学生集中注意力，并建立自我约束力。
以下是一些建立清晰目标和规则的方法：1. 明确学习目标：在课堂开始前介绍学习目标，让学生知道他们将学到什么知识或技能。
2. 制定规则：与学生一起制定课堂规则，并展示在教室里，提醒学生遵守规则，例如不说悄悄话、不玩手机等。
3. 奖惩机制：设定奖励机制，鼓励学生积极参与课堂，同时也要根据规则设定相应的惩罚措施，确保学生按规定行事。
四、多样化教学方法针对不同的学生个体差异，采用多样化的教学方法可以提高学生的课堂注意力。
以下是一些可以尝试的方法：1. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互动和合作来提高学习兴趣和参与度。
2. 多媒体教学：使用不同的媒体形式，如音频、视频、图片等，来呈现和解释课堂内容，满足学生多样化的学习需求。
3. 交互式教学：利用互动白板、投影仪等设备，在课堂上开展互动教学，鼓励学生提问和回答问题，增加课堂的活跃度。
五、培养自控能力自控是培养学生课堂注意力的重要能力之一。
以下是一些提高学生自控能力的方法：1. 专注训练：通过游戏、练习等方式进行专注力训练，帮助学生逐渐增加持续注意的时间。
解决小学生注意力不集中的方法小学生是一个充满好奇心和活力的年龄阶段，他们往往在学习和日常生活中很难集中注意力。
然而，良好的注意力对于学习成绩和个人发展非常重要。
因此，解决小学生注意力不集中的问题至关重要。
以下是一些可以帮助他们提高注意力的方法。
1. 创造良好的学习环境良好的学习环境可以帮助小学生集中注意力。
首先，确保学习环境安静、整洁，有足够的光线。
同时，减少外界干扰，例如关掉电视和电脑，或者为孩子提供一个与其他家庭成员分开的学习空间。
2. 设置明确的学习目标设置明确的学习目标可以帮助小学生理解他们需要集中注意力的重要性。
与孩子一起制定目标，并让他们参与制定学习计划。
同时，确保目标具体、可实现，并及时给予孩子奖励和鼓励，以激励他们保持注意力。
3. 使用有趣的学习材料使用有趣的学习材料可以吸引小学生的注意力。
教师和家长可以选择与孩子的兴趣相符的书籍、游戏和教具，让学习变得更加有趣和有意义。
此外，利用多媒体技术和互动式学习工具也能增加孩子的兴趣和专注度。
4. 分配适度的学习时间小学生的专注力有限，过长时间的学习会使他们迅速失去兴趣。
因此，为孩子合理安排学习时间很重要。
根据孩子的注意力水平和兴趣爱好，将学习时间分解成短暂的段落，并在每个段落之间安排一些休息时间，以提供休息和放松的机会。
5. 提供多样化的学习活动小学生的兴趣多样，他们更喜欢参与多样化的学习活动。
提供不同类型的学习任务，例如视觉、听觉和动手活动，并鼓励孩子参与小组合作学习。
多样化的学习活动可以帮助孩子更好地保持注意力，并提高他们的学习效果。
6. 鼓励积极参与和奖励鼓励小学生积极参与学习并给予适当的奖励是提高他们注意力的有效方法。
及时表扬和认可孩子的努力和进步，可以增强他们的学习动力。
家长和老师要以榜样的力量，鼓励孩子积极参与课堂讨论和活动，从而帮助他们养成良好的学习习惯。
7. 培养规律的生活习惯规律的生活习惯有助于小学生培养良好的注意力。
如何培养小学生课堂注意力
如何培养小学生课堂注意力摘要小学生课堂注意力是其在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。
小学生由于年龄及其它的一些原因，课堂上注意力不能很好的集中，导致学-7效率低下，且干扰教师的正常教学活动。
本文主要分析小学生课堂注意力不集中的主要表现形式、主要原因．在此基础上着重提出了培养小学生课堂注意力应采取的主要措施。
关键词课堂教学注意力小学生中图分类号G658 文献标识码C 文章编号167215782011O90199一O2小学生课堂注意力是指小学生在课堂上一定时间内集中地关注、反映某事物的能力，也是小学生在课堂上有目的、有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的主要手段。
如果小学生在课堂上不集中精力．不注意听讲、观察、思考，那就什么也听不懂学不到。
所以小学生课堂的注意力的培养就尤为重要。
为了更好的培养小学生课堂注意力，我们需要探讨小学生课堂注意力不集中的表现形式和形成原因，并提出相应的培养措施。
1 小学生课堂注意力不集中的主要表现形式小学生课堂注意力不集中，即所谓的上课不专心，这是在小学生课堂上十分普遍的现象，也是导致教师上课实效性低的重要原因之一。
其表现形式多种多样，主要有活泼好动、坐不住、安静不下来。
比如许多小学生在课堂上“很忙”，一会玩橡皮，一会削铅笔，一会看看窗外的小鸟和天空，要不就去招惹周围的同学，一刻也不清闲。
心不在焉、老走神。
尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想人非非、心神不定。
有时再加上季节的原因，他们就会无精打采，一会儿就会睡着。
粗心马虎、差错连连。
由于上课注意力不集中，做作业时马虎大意，会把“犬”，写成“大”；把“体”写成“休”等。
错误连连、笑话百出．真有点让你哭笑不得学习做事拖沓、磨蹭、虎头蛇尾、效率不高。
当天的任务总是完成不了，天天让大家等他掌握才能往下进行，影响课堂教学质量。
2 小学生课堂注意力不集中的主要原因小学生对所
学内容不感兴趣。
如果对课堂上所学内容不感兴趣，那么学习对他们而言是一件苦差事，就需要相当大的意志力去集中精神。
稍不留意，便会分心。
如在课堂上小学生不喜欢看着黑板听老师讲某个字要注意哪一笔画，稍微一走神，自己再写这个字的时候．就会出错。
小学生易受外界环境的干扰。
由于年龄的特点，小学生在学习时容易分心．跟学习环境也有很大关系。
如课堂上让大家完成习作时．有小学生在哼儿歌，有小学生在背古诗，还有的在窃窃私语，致使想认真习作的学生也没法安心写作了。
家庭教育的弊端。
由于现代教育观念、情感等因素，家长往往过度溺爱孩子。
甚至包办代替孩子做作业、打扫卫生等，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，以至独立学习、做事时无法集中注意力与老师的教学方式也有关一定关系。
老师在教学过程中．如果方式方法过于死板、陈旧，
会直接影响孩子的感受性．从而影响课堂的教学效果。
有的教师在组织一堂课的时候，只局限于备教材，忘了“备”学生，没有考虑学生的现有水平．激发不了学生的学习动机。
3 培养小学生课堂注意力的措施小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加．不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。
那么如何培养小学生课堂上的注意力呢3．1激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段俗话说兴趣是最好的老师，学习兴趣也直接指示学生课堂注意力的目标和方向。
在教育教学中，教学方法、教学内容、对学生的了解程度等是影响小学生课堂学习兴趣的主要因素。
为此我从教法、教材、学生的角度，从三个侧面激发学生的学习兴趣。
3．1．1切实改进教学方法学习中总是有一些枯燥无味的内容，在教学这些知识时，有赖于教师用新颖的方法，把枯燥乏味的东西变为津津有味的内容，来激发学生的学习兴趣。
对小学生来说，游戏是他们喜爱的活动。
在游戏中可以训练孩子注意力，激发孩子兴趣，使孩
子心情愉快，让他们在活动中求知。
如在教失物招领这课时，可以设计了“我是小小环境保护家”的游戏，通过“检查”他人周围的环境整不整洁，使小学生走进角色并学以致用。
这样既完成了教学任务，又在活动中有意识地培养了小学生的课堂注意力和保护环境的良好习惯。
另外还可以开展展示活动，让小学生展示自己的学习成果。
如小制作展示、作业展示、照片展示等，给小学生展示学习成功、成果的机会。
又或是开展情境陶冶活动．创造一定的情境，让小学生置身其中，受到心灵的感染，从而陶冶情操，激起小学生课堂上的注意力。
3．1．2合理安排教学内容心理学研究表明，小学生对所学内容感到新颖而又无知时．最能诱发好奇内驱力，从而激起求知、探索等学习意愿。
若教学内容过深．使小学生畏而却步，打击学习积极性；若学习内容过浅，唾手可得，也会丧失学习兴趣。
因此要从小学生的“最近发展区”出发，要让教学走在小学生发展的前面，注意深浅得当。
促进学生的发展。
3．1．3充分挖掘学科知识中的兴趣点，“争取学生热
爱你的学科”每一门学科都有自己的知识特点，小学生对某学科的兴趣．往往是由该学科特别有趣所引起的。
因此，教师要充分发掘学科知识中那些使小学生感兴趣的东西，如在教荷叶圆圆这课时，不但可以把文中插图和课前搜集的图片展示给大家看，还可以让小学生自己把图片贴在黑板上，展示小动物们在荷叶里的愉悦。
以此来带动课堂气氛，引起小学生对教师课堂内容的兴趣，力求最优教学效果。
3．2把握一堂课最佳时间，集中小学生课堂注意力教育学家鲍尔曾经说过“时间是教育王国的金钱教育需要时问．它可能而且确实是发生在时间的任何一个瞬间的过程。
”这就告诉我们需要把握儿童的学习时间，尤其是那闪光的瞬间。
对儿童的研究表明7到10岁儿童连续注意约在20分钟，10到12岁儿童连续注意时间约在25分钟。
所以教师要组织好教学过程，利用好连续注意的最佳时问，才可以保证课堂效率及学生学习的积极性。
如教学桥时，教师一开始就发问“你见过洪水吗”“怎样形容”“看见洪水你心里什么感觉”这样三个问题六分钟就过去了，而且有的学生可能头脑还一片空白，有的可能已在酝酿与周公约会。
笔者在处理时会让学生带着这些问题直奔主题．在观察图片和讨论的过程中把握故事发生的恶劣环境。
直观形象和语言相结合，讨论和讲解相结合，不仅调动了学生学习的积极性．还把握住了课堂的最佳教学时间，小学生的注意力集中了，课堂效率也自然提高了。
3．3培养小学生养成良好学习习惯俗话说“习惯决定性格，性格决定命运”，因此良好的学习习惯对小学生的学习特别重要．应注意培养小学生上课注意听讲的好习惯。
要求小学生上课时有两到眼到、心到。
如引导看图时要求每一个学生眼睛都盯着图片，及时提示那些不专心的学生，表扬那些注意力集中的同学。
再例如指名朗读时，其他不读书的孩子最容易无所事事．注意力不集中了．应让其他人跟着无声地读。
这样，指名读书时，全班同学都参与，注意力很容易集中。
这样长时间训练下来，上课时小学生的眼睛就基本能跟着老师走，注意力也基本约束住了。
另外，在辅导学生学习时。
首先要教育学生学会用脑，帮助学生克服内部或外部的困难和障碍，使之树立坚定的信心和克服困难的毅力，具有继续学习的信心和动力。
其次，帮助学生养成在规定时间内学习的习惯，力
戒拖拉和磨蹭。
此外，教师要要求学生检查作业，使学生养成认真、细心的好习惯。
小学生课堂注意力培养，除了要激发小学生学习兴趣、培养良好的学习习惯外，还要和树立远大崇高的理想教育结合起来，让各种方法相互交叉、融合，形成合力，使小学生课堂上学习的注意力．植根于人生观和理想的沃土之中．由无意注意上升到有意注意，使每一名孩子都变得会学、善学、乐学。
当然，培养小学生注意力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同，还需要我们在教学实践中不断探索、总结、并在实践中不断修改完善，使其日臻成熟。
参考文献【1】邓飞．课堂上如何调节学生的注意力UJ，广西教育，2005．16【2】尹良俊．谈小学生注意力的培养U1．校长阅刊，2005．06．[3J周友枝．要重视小学生注意力的培养U1．湖南教育，2005．14作者简介郑文莉，本科毕业，现在山东师范大学心理系攻读心理健康专业研究生，中专助理讲师，主要研究中小学心理健康教育及道德教育方面问题。
