幼儿园语言教学教案资料

幼儿园语言领域教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的字母认知，能够正确书写和朗读。

2. 培养幼儿的词汇量和表达能力，使其能够熟练运用所学词语进行简单交流。

3. 培养幼儿的句子构建能力，使其能够独立组成简单的句子。

三、教学难点与重点教学难点：字母书写、词汇运用、句子构建。

教学重点：字母认知、词汇积累、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、图片、挂图、故事书、儿歌CD。

2. 学具：练习册、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过字母歌谣、手指游戏等形式，引导幼儿进入字母的世界，激发他们对字母的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解字母的书写方法，带领幼儿一起书写。

（2）展示图片，引导幼儿用所学词语进行描述。

（3）出示句子卡片，示范句子构建，让幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成字母书写练习。

（2）组织幼儿进行词语接龙游戏。

（3）指导幼儿用所学句子进行交流。

4. 儿歌学唱（5分钟）教唱教材中的儿歌，让幼儿在欢快的音乐中感受语言的韵律美。

5. 故事分享（5分钟）分享教材中的故事，引导幼儿关注故事情节，培养他们的倾听习惯。

六、板书设计1. 字母卡片：展示本节课所学的字母。

2. 图片：展示与所学词语相关的图片。

3. 句子卡片：展示本节课所学的句子。

4. 儿歌歌词：展示儿歌歌词，方便幼儿学唱。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学字母。

（2）用所学词语造句。

（3）学唱儿歌，并表演给家长看。

2. 答案：（1）字母书写：参照教材中的书写规范。

（2）词语造句：例句：“我喜欢吃苹果。

”（3）儿歌表演：参照教材中的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与字母教学活动，让幼儿在家也能巩固所学。

（2）开展课外阅读活动，增加幼儿的词汇量。

（3）鼓励幼儿参加讲故事比赛，提高他们的表达能力。

幼儿园教育语言领域完整教案幼儿园教育语言领域完整教案一、教学目标1.认识语言教育在幼儿园教育中的重要性。

2.掌握幼儿语言教育的基本原则和方法。

3.认识语言学习和语言表达的基本规律。

4.了解幼儿语言发展的一般规律和步骤。

5.能够运用适合幼儿智力和发展阶段的教学方法和手段，帮助幼儿语言能力的全面发展。

二、教学重点1.幼儿语言教育的基本原则和方法。

2.幼儿语言发展的一般规律和步骤。

三、教学难点1.如何充分发挥幼儿语言学习和表达的自我主动性和积极性。

2.如何在教学中让幼儿在语言表达中体会乐趣和成就，从而促进语言发展。

四、教学方法1.引导学生自主学习，通过语言游戏、互动、讨论等方式激活学生的语言学习和表达能力。

2.开展模仿游戏和音乐游戏等活动，让幼儿通过多种方式感受语言的魅力，激发语言兴趣。

3.教师利用情境创设、故事讲解等方式，让幼儿在语言教育中体验乐趣和成就。

五、教学内容1.学生自我介绍。

2.认读数字和字母。

3.唱儿歌、跳儿歌。

4.表达自己的意愿和情感。

5.听故事并复述。

6.常见的日常用语、礼貌用语和交际用语。

七、教学过程第一节自我介绍1.教学目标：使幼儿掌握一些基本的自我介绍用语和模板2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和自信心3.教学方法：情境创设法4.教学内容：（1）导入新课：老师在班级里找一个幼儿，让他（她）走到教室中央，自我介绍，介绍姓名、家庭地址、年龄、身高和爱好，就像在介绍自己给一个新朋友一样。

（2）引导幼儿学习自我介绍的用语和模板，让幼儿们跟着老师一起说：“大家好，我叫XXX，我今年X岁，我住在XXX，我很高兴认识大家。

”（3）模仿练习：老师和幼儿们进行模仿练习，让幼儿们站起来，一个个模仿老师的语音语调和动作，练习自我介绍。

第二节数字和字母认读1.教学目标：让幼儿在游戏中感受数字和字母的形状，提高认读能力。

2.教学重点：数字和字母的形状和读音。

3.教学方法：游戏、趣味演示法4.教学内容：（1）导入新课：老师为幼儿们展示数字和字母牌，并发放给每位幼儿一个，鼓励他们自己用手指摸、感受与说出这些数字和字母的名称和形状。

幼儿园语言表演教案第一章：认识语言表演教学目标：1. 让幼儿了解语言表演的概念和基本形式。

2. 培养幼儿对语言表演的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍语言表演的定义和种类，如讲故事、诗歌朗诵、角色扮演等。

2. 通过举例展示不同的语言表演形式，引导幼儿观察和欣赏。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍语言表演的概念，引导幼儿思考自己曾经参与过的语言表演活动。

2. 通过展示不同的语言表演视频或实物，让幼儿观察和欣赏，引导幼儿表达自己的感受。

第二章：基本语言表达技巧教学目标：1. 培养幼儿基本的语言表达能力。

2. 提高幼儿的语音语调和语言组织能力。

教学内容：1. 学习基本的语音语调变化，如升调、降调、重音等。

2. 学习如何组织语言，如使用恰当的词汇和句型表达自己的意思。

教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿学习基本的语音语调变化，引导幼儿模仿和练习。

2. 教师提供一些简单的句子，让幼儿尝试用自己的语言组织表达，并提供反馈和指导。

第三章：故事讲述技巧教学目标：1. 培养幼儿的故事讲述能力。

2. 提高幼儿的想象力和创造力。

教学内容：1. 学习如何选择和理解故事主题。

2. 学习如何运用生动的语言和表情讲述故事。

教学活动：1. 教师引导幼儿选择一个熟悉的故事，让幼儿尝试用自己的语言讲述。

2. 教师提供一些提示和指导，帮助幼儿运用生动的语言和表情讲述故事，并给予肯定和鼓励。

第四章：诗歌朗诵技巧教学目标：1. 培养幼儿的诗歌朗诵能力。

2. 提高幼儿的语言节奏感和音乐感。

教学内容：1. 学习如何理解诗歌的意义和节奏。

2. 学习如何运用正确的语音和语调朗诵诗歌。

教学活动：1. 教师向幼儿解释诗歌的意义和节奏，引导幼儿欣赏和理解诗歌。

2. 教师指导幼儿如何运用正确的语音和语调朗诵诗歌，并进行练习和展示。

第五章：角色扮演技巧教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学内容：1. 学习如何选择和理解角色。

幼儿园语言教学设计素材大全【活动目标】1、通过欣赏实物，加深对水果的认识。

学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。

2、欣赏，感知故事内容，用完整的语句斗胆的表述。

3、体验采摘水果，搭建水果屋的乐趣。

【活动重点】通过图画，理解故事内容。

【活动难点】能用比较完整的语句斗胆表述。

【活动准备】故事课件，歌曲《摘果子》 .熊妈妈、小熊头饰. 自制小推车.实物(图片)：西瓜、苹果、草莓、香蕉等。

【活动过程】一、谈话导入，激发兴趣。

律动《摘果子》。

漂亮的秋天到了，果园里都结满了水果，我们一起来摘水果吧！师：“小朋友，你们都喜欢吃什么水果？”(激发幼儿，并加以肯定。

)二、出示实物水果和挂图水果屋。

(培养幼儿的观察能力和斗胆表述的能力，学说：“绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的香蕉，紫紫的葡萄??”)师：“小朋友们刚刚说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果搭成的房子吗？”“这是什么呀?它漂亮吗？你们觉得它哪里漂亮？”“这座漂亮的水果屋会是谁做的呢？”三、播放课件，初步感知故事。

(1)教师讲述故事秋天到了，熊妈妈的果园长满了绿绿的大西瓜，红红的苹果，黄黄的鸭梨，紫紫的葡萄??，小熊真快乐呀！它们把水果放到屋子里，水果把屋子塞得满满的。

自己都没地方住了。

这么多水果一下子吃不完怎么办？(2)思量：这么多水果，一下子吃不完，怎么办？谁能帮帮小熊想想方法？小熊和熊妈妈有什么好方法？让幼儿自己想方法，充分发挥幼儿的想象力。

哦，最后它们想到一个好方法，搭建一个水果屋。

(3)提问：刚刚我们讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？是谁用水果搭成为了一座漂亮的小屋啊？最后熊妈妈和小熊及小动物们怎么样？(4)出示挂图水果屋，水果屋漂亮吗？小动物们围着水果屋又唱又跳，快乐极了。

四、师幼共同讲述故事。

师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！五、故事表演。

1、个别幼儿表演：请两位能力强的小朋友分别扮演熊妈妈，小熊带上头饰，发展故事表演，起示范作用。

幼儿园语言领域教案（必备10篇）幼儿园语言领域教案第1篇活动目标：1、激发幼儿观察气象的兴趣。

2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况难点：尝试设计气象预报表活动准备：课件、表格活动过程1、欣赏课件，激发兴趣。

欣赏"草船借箭"的FLASH，了解气象与军事的关系。

师：今天我们先来欣赏一段小故事叫"草船借箭"，故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？2、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2）播放课件，根据幼儿回答整理。

3）了解一些恶劣的天气情况。

并观看课件。

4）你们是怎么知道天气情况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）5）播放课件，根据幼儿回答整理。

6）欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。

师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

1）高温天怎样避暑？2）雷雨天怎样维护自身？3）雨天出门准备些什么？4、尝试设计气象预报表师：天气和我们的生活息息相关。

所以我们应该关心天气情况，，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

现在请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下今天教学反思：本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。

幼儿园语言领域教案第2篇一、活动目标体验味觉，增加味觉经验。

品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

学习相关汉字。

二、活动准备故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。

幼儿园语言教案15篇幼儿园语言教案1活动目标：1、欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。

2、幼儿学念古诗。

活动重点：幼儿学念古诗。

活动难点：欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。

活动准备：幼儿用书、幼儿用书画面活动过程：一、活动开始。

教师：小朋友们好，你们听过古诗吗？谁会念的？（幼儿回答）二、基本部分。

1、引导幼儿观察画面，谈论自己的感受。

（1）教师出示图片，引导幼儿观察。

教师：这张图片上有什么？从上往下观察。

（观察后回答）（2）教师小结：山上被白雪覆盖，树叶落光了，一位老爷爷坐在船上，身穿蓑衣、头戴斗笠在钓鱼。

（3）教师：你们看了这张图后有什么样的感觉呢？为什么会有这样的感觉？（幼儿自由回答）2、教师说说自己的`感受，并用比较慢的速度朗诵古诗。

教师：现在我来说说我的感觉吧，我感觉到这个画面是很安静，很悠闲自得的感觉。

教师：这张图描述的是一首诗。

我们念一念吧。

（教师用比较慢的速度念一遍古诗）3、引导幼儿理解古诗的含义。

（1）幼儿对古诗提问。

教师：你们听了以后，有哪些地方不明白吗？（如果幼儿已经不太能记得古诗的内容，教师要反复念，加深幼儿记忆）（2）幼儿谈论自己对古诗的理解。

教师：你们觉得这首古诗说的是什么意思呢？（幼儿自由回答）4、引导幼儿学习幼儿用书，了解古诗的特点。

（1）迁移幼儿已有经验，发现古诗和现代诗歌的相同与不同。

教师：这首诗歌和我们以前念过的诗歌一样吗？哪些地方一样？又有哪些地方不一样呢？（幼儿回答）（2）教师简单介绍古诗特点。

教师：每句话的字一样多，有时是五个字的五言律诗，有时是七个字的七言绝句。

5、幼儿完整念古诗。

教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。

（教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念）三、活动结束。

教师：我们学会了念古诗，小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗？幼儿园语言教案2活动目标：1、观察理解画面内容，尝试用简单完整的语言讲述画面内容。

2、初步懂得尊敬长辈，礼貌待人。

活动准备：《分果果》PPT课件角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等活动过程：一、出示屏幕图片后提问：1、这幅图中有些谁?2、他们在干什么?3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。

幼儿园语言教案范文（热门）5篇活动目标1、喜欢自己的家，乐意邀请朋友到家里作客。

2、了解房子功能室的划分，知道它们的用途。

3、学习用“如果没有。

就。

”句型介绍功能室用途，并丰富形容词。

活动准备1、房子功能室图片。

2、幼儿准备自己家房子的照片。

活动过程一、导入：师：上次活动我们了解了房子的特征，它由哪些部分组成呢?请幼儿依据自己的生活经验，说一说自己家都由哪些房间组成。

二、学习用“如果没有。

就。

”句型介绍功能室用途。

请幼儿认一认、说一说图片上有哪些功能室。

想一想：请幼儿说说每个功能室的作用，如果房子里面没有它们会怎么样呢?招待客人会在哪里呢?睡觉又在哪里呢?煮饭在哪里呢?房子如果没有厕所会怎么样?没有厨房怎么办?请幼儿用“如果没有。

就。

”说出各功能室的用途。

三、自由介绍自己家的功能室。

请幼儿拿出自己家的照片，走到台前给大家介绍自己的房子。

小组分享：与小伙伴们相互介绍自己的家，并邀请朋友到自己家里作客。

四、互动游戏，丰富形容词。

教师做相应动作，请幼儿猜猜教师在做什么?并说出在哪个功能室做这件事?怎样做这件事?例如：教师做睡觉动作。

幼儿回答：睡觉。

老师在卧室睡觉。

老师在卧室呼呼大睡。

老师在卧室甜甜地睡着了。

请一名幼儿到台前做动作，其余幼儿来猜。

五、小结：启发幼儿爱护自己的家，要常常收拾整理，并提示改正边吃饭边看电视的坏习惯。

每个人都有自己的家，不管它是大还是小，是豪华还是简陋，我们都应该爱护它。

活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。

2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。

重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。

难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动准备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT2个活动过程：一、开始部分：(观察法讨论法导入)出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。

教师：这是什么地方?教师：喜欢我们的幼儿园吗?为什么?二、基本部分：(完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰)1、完整欣赏，教师配乐朗诵。

幼儿园中班语言教案12篇幼儿园中班语言教案12篇幼儿园中班语言教案1一﹑教学资料：幼儿故事《熊妈妈请客》二、教学目标：1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。

2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演三、教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件四、教学过程：1.师：(小朋友们，这天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，这天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆用心的发言。

师：﹙小朋友们都说的很好，此刻就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事资料，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎样明白的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。

﹙小朋友们真聪明，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。

﹚4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们明白客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。

5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，这天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那此刻老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt 课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

幼儿园中班语言教案2【活动目标】1.敢于在集体面前大胆的讲述，提高口语表达能力。

2.感受家乡的美，增强热爱大庆的情感。

3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

幼儿园大班语言教案《乘流星回家》一、教学目标1. 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

4. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美好事物的向往。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力和交流能力。

2. 教学难点：引导幼儿理解故事中的角色和情节，激发他们的审美情感。

三、教学准备1. 教师准备：熟悉故事内容，准备故事课件或图片。

2. 幼儿准备：了解基本的流星知识，有一定的观察和表达能力。

四、教学过程1. 导入：教师引导幼儿观察天空，发现流星，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《乘流星回家》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导他们表达自己对故事的理解和感受。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，锻炼他们的语言表达能力和交流能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的美好情感，激发他们对美好事物的向往。

五、作业与评价1. 作业：教师布置作业，让幼儿画出自己喜欢的流星图案，并用自己的语言描述。

2. 评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注他们的观察能力、想象力、语言表达能力和交流能力。

观察幼儿在课堂中的表现，了解他们的学习状况，及时给予指导和鼓励。

六、教学策略1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。

2. 情境模拟：设置情境，让幼儿模拟故事中的角色，增强他们的交流能力。

3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，绘制流星和家园，提高他们的审美情感。

4. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，培养他们的团队协作能力和观察能力。

七、教学步骤1. 导入：教师通过展示流星图片，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师生动讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

幼儿园的课堂语言教学教案(精选7篇)幼儿园的课堂语言教学教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。

敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园的课堂语言教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园的课堂语言教学教案篇1一、活动目标：1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

2、能理解作品的主要资料，掌握作品的主要情节。

3、学会如何与新朋友相处。

二、活动准备：在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

三、活动过程：1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。

2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。

（1）提问：你见过会说话的苹果娃娃吗？今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢？（2）教师有表情的讲述故事。

提问：故事里有谁？讲了一件什么事？小朋友们是怎样对待苹果娃娃的？（3）分段讲述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解作品资料。

提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的？为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗？为什么？如果我们班来了新朋友，我们应当怎样做？四、活动延伸：在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》；并画一画自我想象中的其它娃娃。

五、活动反思：这是一篇意境优美的童话，情节简单，故事发生的场景幼儿也比较熟悉，幼儿比较容易理解。

明白了要和朋友友好相处，如何对待新朋友。

异常是对主角表演很感兴趣，调动了幼儿的进取性，课堂气氛活跃，到达了预期的目的。

幼儿园的课堂语言教学教案篇2【活动目标】1、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。

2、学习口头语言与书面语言的对应关系，能用指读方式手眼协调的进行阅读。

3、喜欢阅读图画书，乐意模仿读本中的句式进行创编活动。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。