呼唤自由的初三议论文800字

自由的呼唤作文800字高中《自由的呼唤》篇一自由，那是一种怎样的存在呢？就像是一只鸟儿，在天空中无拘无束地飞翔，想去哪就去哪，没有笼子的束缚，没有猎人的威胁。

也许对于我们人类来说，自由更是一种内心的渴望，像一团燃烧在心底的火焰，时不时地蹿出来，炙烤着我们的灵魂。

我觉得在学校里，有时候真的很缺乏自由。

每天按照课程表上课，就像被设定好程序的机器人一样。

早上被闹钟吵醒，迷迷糊糊地洗漱，然后背着沉重的书包去学校。

教室里那一排排的桌椅，就像一个个小格子，把我们都框在里面。

老师在讲台上讲着课，我们只能乖乖地听着，偶尔走神了，还得担心被老师点名批评。

记得有一次，我特别想在课间的时候去操场跑一圈，活动活动筋骨。

可是呢，作业还没写完，老师又叮嘱课间要预习下节课的内容。

我就只能坐在座位上，感觉自己像被无形的绳子拴住了一样。

那时候，我望着窗外操场上奔跑的同学，心里那叫一个羡慕啊，就像一只饿狼盯着一块肉，却吃不到嘴里。

在这个时候，自由就像那遥远的星星，看得见，却摸不着。

我常常想，为什么我们不能有更多自由安排自己时间的权利呢？难道学习就必须得这样按部就班吗？这就好比把一棵小树苗种在一个小小的花盆里，它虽然也能生长，但是永远无法长成参天大树。

我们的成长也是一样的，需要自由的空间去伸展自己的枝叶。

但是呢，我也知道，自由不是绝对的。

就像在马路上开车，如果大家都随心所欲，那交通肯定乱成一锅粥。

在学校里也是，要是完全没有规则，那也学不到知识了。

可这并不意味着我们不需要更多的自由。

我们就像一群在草原上的小羊，需要一定的范围去吃草、玩耍，而不是被紧紧地圈在一个小栅栏里。

自由啊，你在哪里呢？我在心里不停地呼唤着你。

我希望有一天，能够真正地在自由的天空下，做自己想做的事情，而不是被各种条条框框限制得死死的。

也许这一天不会太远，也许还很遥远，但我会一直期待着，一直呼唤着。

《自由的呼唤》篇二自由，自由！这两个字听起来就像一阵清风，能吹散心头的阴霾；又像一首动听的歌，让人忍不住跟着哼唱。

自由啊自由，请你快快回到我身边，来拥抱我这颗受拘束的心灵！以下是XX为大家整理的呼唤自由作文，供大家参考，欢迎阅读！篇一：呼唤自由“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”这首歌唱出了我的心声。

我多么渴望飞翔，多么渴望自由。

现在我已经不是懵懂无知的小女孩了，我已经长大了。

我整天在知识的海洋里遨游，每天都有堆积如山的作业等着我去做。

回忆童年时代，我总是和小伙伴们追逐嬉戏，好自由！可是过去的记忆早已被时间冲淡了。

许多家长都望子成龙，望女成凤！我的妈妈也不例外，她每个学期都会给我买好几套课外作业、试卷，看得我眼花缭乱。

望着这些作业，我叹着气：哎，妈妈也不想想，连老师布置的作业都那么多，还给我增加课外的，哪有时间写啊！妈妈好像看出了我的心思：“女儿，我知道你作业多，但我也是为了你好，时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。

＂没办法，我只好照着妈妈的去做了。

在我的记忆里，假日里的我几乎总是与＂作业”为伴，我就像一只被关在笼子里的鸟儿，没有自由的余地。

我总是在家写着作业，望着窗外同龄的伙伴们正骑着自行车嘻嘻哈哈，谈笑风生，多么快乐啊！她们看到我，好像都在嘲笑我：”假日里还写什么作业，还不快出来玩玩。

“我望着她们不禁苦笑一番，那滋味啊，真是难受极了！如果我也能和她们一起玩耍就好了，就算是1小时也好，真希望能”逃离＂这个“笼子＂。

我渴望着，渴望着，多么希望能到大自然看看生机的万物；多么希望听听音乐，陶冶性情；多么希望出去透透风，静静地享受生活之乐趣，感受微风的温柔！自由啊自由，请你快快回到我身边，来拥抱我这颗受拘束的心灵！篇二：呼唤自由爸爸妈妈，我们想要自由！”叭在窗边的瑞瑞和奂奂向着天空大声叫嚷，可这似乎并改变不了他们的命运……瑞瑞的父母是典型的老式家长，希望女儿能够有一个好成绩，便总给瑞瑞补习。

虽然瑞瑞的成绩提到了最前列，可是她的生活像换了个样子，少了活力，少了生机；奂奂是个乖巧的孩子，可是父母却不满意奂奂，因为他的成绩并不突出，由于望子成龙心切，便把奂奂的周末变成了课外学校，英语、数学、语文通通都补。

自由的呼唤作文800字高中《自由的呼唤》篇一自由，那是一种啥样的感觉呢？就像是一只鸟，想飞多高就飞多高，想往哪儿飞就往哪儿飞，没有笼子能关得住，没有绳子能绑得住。

可咱人啊，有时候就像是被各种东西给绑住的“大木偶”。

就说咱这学生身份吧。

每天早上，闹钟就像个催命鬼似的，“滴滴滴”地响个不停。

我就得像个机器人一样，迷迷糊糊地从床上爬起来，然后开始一天按部就班的生活。

上课的时候，规规矩矩地坐在教室里，听着老师滔滔不绝地讲着那些知识，感觉自己的脑袋就像个容器，老师拼命往里塞东西。

有时候我就想啊，这难道就是学习吗？难道学习就只是这样被强迫着接受吗？我记得有一次，学校组织去参观一个画展。

哇，当我走进那个展厅的时候，我看到那些画家们用色彩和线条描绘出的一个个世界，有奔腾的骏马，好像要从画里跃出来似的；有静谧的森林，那树叶仿佛在微微晃动，像是在跟我打招呼。

我当时就想，画家们多自由啊，他们可以用自己的笔来表达自己心中的世界。

而我呢，写个作文还得按照老师的要求，什么主题明确啦，结构清晰啦。

我就觉得自己像是被关在一个小笼子里的小兽，眼巴巴地看着外面自由的天地。

可是，我也知道，自由不是想干啥就干啥。

要是真没有一点约束，那这个世界可能就乱套了。

就像马路上要是没有红绿灯，那汽车都横冲直撞的，那不就成了灾难现场了吗？但是，我们能不能有一点属于自己的小自由呢？比如说，在学习的时候，能有一点自己探索的空间。

老师啊，您能不能别总是告诉我们这个题就该这么做，能不能让我们自己去摸索摸索呢？我常常对着天空发呆，看着那一朵朵白云，它们自由自在地飘着。

我就想，我什么时候也能像它们一样呢？也许有人会说，等你长大了就自由了。

可是，真的是这样吗？长大了就没有新的束缚了吗？我觉得不一定。

但是不管怎么样，我内心深处对自由的呼唤是不会停止的。

就像那大海深处的浪涛，一波又一波地涌上来，永不停息。

《自由的呼唤》篇二自由，自由，我心里一直在呼喊这个词。

感觉自由就像是那遥远天边的一颗星，看着挺近，真要去够，可不容易。

【初三作文】我的自由追求自由800字作文我的自由
自由，在我心中有着深刻的含义。

它是一种无拘束的状态，让我自由地思考、行动和
表达自己的意见。

自由不仅是一种权利，更是一种责任。

只有拥有了自由，我们才能充分
发挥自己的潜能，追求自己的梦想。

对我来说，我的自由首先就是在学习上的自由。

在学校里，我可以选择自己感兴趣的
课程，自由地学习知识。

当老师布置作业时，我可以按照自己的时间来安排，自由地完成
任务。

在课堂上，我可以提出问题、展现自己的观点，和老师、同学进行讨论。

这种自由
让我更加热爱学习，积极向上地面对每一天的学习。

除了在学校里的自由，我的自由还体现在生活中的方方面面。

我可以选择自己喜欢的
书籍、电影、音乐来充实自己的精神世界。

我可以选择自己喜欢的运动项目来锻炼身体，
保持健康。

我可以选择自己的朋友圈子，和志同道合的人相交往。

这种自由让我觉得生活
充满了乐趣和意义。

追求自由也是一个长久的过程。

在这个过程中，我们需要不断地学习和成长。

有时候，我们可能会遇到困难和挫折，但不要放弃，要坚持追求自由的信念。

只有通过不断地努力
和奋斗，我们才能逐渐实现自己的理想、实现自己的自由。

自由是我们每个人都应该拥有的权利和追求。

我相信，在全体人民的努力下，我们可
以建立一个更加自由、公正和美好的社会。

让我们永远追求自由，保护自由，实现自由！。

800字三年级议论文呼吁自由在不断的进化中，生物会失去原有的特性；人在成长的同时，也忽略了自由的本质。

人们今天所追求的自由，简而言之，就是不工作，而是做自己想做的事，而是得到报酬，这就是所谓的“不劳而获〞。

"自古以来，伟人很少."在古代，那些纨绔子弟为了追求所谓的“自由〞，失去了人生的根本目标。

即使浪子回头，晚年也只能“难过〞。

自由是生命中最神圣的东西，不要因为自己的私利去玷污它。

身体的自由是大多数人追求的。

他们只注重“身体的自由〞，而不注重“身心的自由〞。

所以最后他们的思想还是被束缚着，没有自由。

这也是大多数人在“自由〞之后感到空虚的原因。

什么是自由？我们先来看一下例子：庄周梦蝶，庄子认为自己是梦中的蝴蝶，追求着什么，大道存在于他心中，但他并不克制，所以有《消遥游》传世；苏轼被贬黄州。

他虽然摆脱不了这个世界，但还是要“恨今生久，何时忘营〞；陶渊明远离红尘，思想不受外界干扰。

他写了《桃花源记》和《归来去兮辞》。

人生的自由是建立在“道〞和赤子之心的根底上的。

没有追求，就没有自由。

虽然我们的自由现在已经被欲望所遮蔽，但是人的享受让自由得到了自由的净土：如今，越来越多的人也向往《桃花源记》的天堂，也向往“回归Xi〞。

其实自由就在我们身边，不在于它怎么对待我们，而在于我们怎么对待它。

如果只抱怨现状，就会失去；但如果你在枷锁中寻找，你会得到更多的——。

即使那些规那么让你窒息，只要你学会“钻空子〞，自由就在你身边。

庄子说：“我的生命也是无限的，我的知识也是无限的。

有极限就无限。

〞学无止境。

就连远在天边的庄子这样的人，在自由上也有自己的追求，何况我们？“人生诚可贵〞，人生对人最珍贵；“爱更贵〞，爱是人最神圣的东西；“如果你帮助自由，你可以把两者都扔掉。

〞自由不是来自身体，而是来自灵魂。

最好不要在意自己是否摆脱了束缚；追求自由就是有节制地追求自由。

不要悲叹人生的苦难，因为自由就在身边。

呼唤自由的初三议论文800字篇二喜怒哀乐代表人生的起起落落。

呼唤自由作文600字呼唤自由。

自由，是每个人内心深处渴望的东西。

它是一种精神状态，一种生活方式，一种追求。

自由，让我们拥有了选择的权利，让我们可以追求自己的梦想，让我们可以展现自己的个性。

然而，在现实生活中，自由却并不是每个人都能够轻易拥有的。

在一些地方，自由被束缚，被压抑，被剥夺。

因此，我们需要呼唤自由，让每个人都能够享受到自由的权利。

首先，我们需要呼唤言论自由。

言论自由是一种基本的人权，它让每个人都能够畅所欲言，表达自己的观点和意见。

然而，在一些地方，言论自由却受到限制，甚至被严重侵犯。

一些政府和组织通过审查、封锁和打压的手段，限制了人们的言论自由。

这让很多人感到束手无策，无法发表自己的观点，无法表达自己的诉求。

因此，我们需要呼唤言论自由，让每个人都能够畅所欲言，发表自己的观点，表达自己的诉求。

其次，我们需要呼唤宗教自由。

宗教自由是一种基本的人权，它让每个人都能够信仰自己所选择的宗教，参与宗教活动，传承宗教文化。

然而，在一些地方，宗教自由却受到限制，甚至被严重侵犯。

一些政府和组织通过打压、迫害和歧视的手段，限制了人们的宗教自由。

这让很多人感到被束缚，无法自由地信仰和传承自己的宗教文化。

因此，我们需要呼唤宗教自由，让每个人都能够自由地信仰和传承自己所选择的宗教。

再次，我们需要呼唤思想自由。

思想自由是一种基本的人权，它让每个人都能够自由地思考、独立地判断、自主地选择。

然而，在一些地方，思想自由却受到限制，甚至被严重侵犯。

一些政府和组织通过洗脑、灌输和控制的手段，限制了人们的思想自由。

这让很多人感到受到思想的束缚，无法自由地思考和选择。

因此，我们需要呼唤思想自由，让每个人都能够自由地思考、独立地判断、自主地选择。

最后，我们需要呼唤生活自由。

生活自由是一种基本的人权，它让每个人都能够自由地生活、自由地发展、自由地追求幸福。

然而，在一些地方，生活自由却受到限制，甚至被严重侵犯。

一些政府和组织通过限制、剥夺和剥削的手段，限制了人们的生活自由。

呼唤自由7篇召唤自由作文1自由，对于许多人来讲，几乎成了一种“奢望”。

我时不时地想：我何时才能拥有自由？何时才能逃脱父母的束缚？在学校里，我们都有一个沉重的“书包”，“书包”里深深地埋藏着苦恼、压力……我们拿着积累如山的作业做个没完没了，不分白天黑夜。

每到夜晚，在一间房子里总亮着一盏灯，灯下总有一位学校生，他每天每夜都这样，写着作业本、练习本。

他爸爸妈妈还处处报补习班，白天排满了，就只能晚上受煎熬写作业，这让他没有一口喘气的机会。

这使我明白了：假如我是一只鸟，也是一只被囚困在鸟笼里的鸟；假如我是一条鱼，也是一条被囚困在鱼缸里的鱼。

我真思念在奶奶家的日子。

奶奶是一个慈爱的老婆婆。

就在这个村的带溪边，坐落着一栋古老的三间平屋，它被矮矮的石墙围住，庭院里长满灌木杂草，围墙的一个角落里那一丛丛的细竹，随风摇摆，温柔美姿，绿意盎然。

房屋右侧前有一棵高大的枇杷和榕合抱树，似一把绿伞支撑着，使这儿显得更加清静、幽雅。

每天早上听着鸡鸣狗叫，看着鸟雀飞窜，呼吸清爽空气，帮奶奶种菜浇水，接着施肥，然后就自由地玩耍。

我还经常到屋后的小山上去看种子发芽，看含苞欲放的鲜花，刚刚破土而出的竹笋，旁边还有几课“千年老笋”，已经长得比人还高了。

山上的苍松翠竹交叉，到了秋天，模糊可见的红枫，在人们面前呈现的是一幅红绿相同的自然美景。

山的一边有一条宛如白练的溪流从山谷伸出，弯弯曲曲地向前方流去。

溪底很浅，颜色斑斓的鹅软石，在清亮见底的流水中绽放出一朵朵小浪花，秀丽极了！可是如今呢？除了作业还是作业，我多么思念以前那无忧无虑的生活。

如今既失去自由，又多了那一份父母的唠叨。

我召唤自由，召唤那属于我们的自由，属于这个时代的自由，属于美好的自由，属于欢乐的自由……召唤自由作文2曾几何时，我望着天空自由翱翔的小鸟，感慨自己从未有过这样的感觉。

我在心底里渴望着它，召唤着它——自由。

我想，我从未拥有过它，亦或许，我也曾有过属于自己的自由，只不过，它化作了岁月长河中的一颗水珠，在日光的照耀下早已消逝殆尽。

【初三作文】呼唤自由我再一次被肩上沉甸甸的书包压弯了腰，眼前的路倏然模糊起来。

还有一种疲劳和头晕的感觉，就像海市蜃楼掉进了无法走出的沙漠。

放学后，我慢慢地走到车流旁，伸出手来扔掉沉重的书包，仿佛是为了摆脱无尽的无聊。

初三是一个你不努力就会感到恐惧的时期。

身边的同学一个接一个竞赛似的一头扎入题海，白花花的卷子如同天女散花般扑面而来，形形色色的谆谆教诲在耳边反复回响，这时繁冗的学业却不是最让人倍感压力的。

真正使人无措的是那种仿佛被束缚住，不问动机只被要求一往无前的无力感。

身体被困在两点一线的往返中，如同日复一日地行驶在荒漠中，唯一要做和能做的，只有拼命走出沙漠。

我们只能选择在沙漠中行走。

我们有自由吗？答案似乎是否定的。

我坐在车的后部，从窗外看去很无聊。

透过玻璃，我清楚地看到一片红海。

我摇下窗户，整个场景展现在我面前。

那是一团又一团滚滚的火云，有着不同深浅的红色。

首先，它是深红色的，看起来非常叛逆和公开，有点暗。

然后慢慢过渡到橘红色，白色的云彩中有一点深红色，就像吮吸糖葫芦拔出的甜丝。

最后，它是一种浅红色，几乎与纯白融为一体，显示出一点意义，就像女孩脸颊上的绿色和收敛的腮红。

再抬头一看，深红色涂上了灰黑色，仿佛滚滚的火焰中浓浓的灰色烟雾缓缓升起在蓝天上，形成了一幅美妙而和谐的画面。

我伸手画出了云的形状。

云朵在一起徘徊。

看起来好像有人在天空中放火，这有可能引发草原大火。

望着眼前的奇景，我不禁在心中默叹，大多数人大概从未了解到真正的火烧云吧，称它为“火烧云”是多么的形象与贴切。

我恍然间意识到，只能穿过沙漠是我们身不由己，可穿过沙漠的方式、怀抱着怎样的心境，却是我们一直以来的自由。

自由固然可以简单理解为不受束缚，可如同世上没有绝对的对错，当然也没有绝对的自由。

所以自由归根结底是内心对于美好自然的追求与向往，是心灵上的开阔和驰骋，是在旅途中对于微小事物的感知力。

好比学习，沉重的课业固然使人喘不过气，可如何在学习与生活中寻求一个平衡点，如何发现压力间隙下的美好，却是能够选择、又常常被忽略的自由。

我们要自由为什么我们永远做成年人的奴隶？他们要一个杯子也该我们；他们要骂我们，我们也只能忍；我们乞求他们做的事情，十有八九都不会成，还会招来一阵严肃的吼骂；我们的愿望，永远也通不过成人们的关卡……为什么我们需要的、我们想要的、我们心爱的、我们乞求的，都很有可能成为成人们的耳旁风，在他们眼里，我们——儿童，我们不算人，为什么呢！！？到了我们急需的时候，他们才会有同情心——我们已经上医院了。

就说小时候，我们想去游乐园，他们很可能会说有安排，不然就是你一定要完成什么什么的，其实，他们在这个时候就已经把我们看作奴隶了，很少的成年人会同意我们——他们还记得他们小时候，别人对他，他的感觉。

好向往外国，外国的法律是一定要爱护儿童，而中国，我们不但受歧视，还不能获得自由——作业。

有作业是理所当然的，但是作业并不是我们自由的底线，成人们就以“你”还有多少多少作业来控制我们，如果在农村，农村有很多个孩子，他们来到城里，有一个人受歧视，所有人都来帮他（她）助阵，他（她）不但获得了自由，几个兄弟姐妹之间还加深了友情，一举两得。

我们生长城里，从小就没几个家庭有好几个孩子的，因此，我们倍加受“宠爱”——成人们管得更严，我们从小就被锁在一个“笼子”里，想出去吗，你又有了个尾巴——你家的某个人，他（她）会把你管得很严，不许去的地方你就不能去（不是危险的地方），他们就像恐龙，你是蚂蚁，你做得不好就踩碎你的心，他们是领导，你是工人，你有一点做得不好就算不及格，这还没什么，重要的是把你骂得不想活！！！我们只有长大了，才会获得自己应有的权利。

但长大了，你就不再天真、不再活泼，你将要奔向世界，为了活下来而奋斗，这听起来也没那么好，以前你的上级，还是你的上级，到那个时候，你还是要听那些当年你要听他的那些人的要求，只是你也当了上级。

以后，我们绝对不许像现在的这些成人们一样歧视我们了——为了当年的那些痛苦，我们现在还是要一个字——忍，必须的。

初一议论作文：渴望·自由题目：渴望自由自由，一个充满诱惑的字眼，一个让人向往的境界。

它如风，来无影去无踪；它如水，可载万物却不曾留下痕迹。

自由，一个让人永远说不清楚的词汇，却让无数孩子为之疯狂，为之奋斗。

我渴望自由，是因为它代表着成长，代表着独立，代表着飞翔。

自由，是成长道路上的一把钥匙，有了它，我便有了迈向成功的步伐；自由，是成长道路上的一个目标，有了它，我便有了追求的方向；自由，是成长道路上的一种心境，有了它，我便有了乐观面对生活的勇气。

我渴望自由，渴望那种与世无争的生活。

我向往那种“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；向往那种“白日依山尽，黄河入海流”的豁达；向往那种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈。

我渴望那种没有勾心斗角、没有利益纷争的生活。

我想像那井底之蛙一样趴在井底，望着天空中无拘无束飞翔的鸟儿，渴望自己也能像它们一样拥有属于自己的天空。

我渴望自由，是因为我觉得现在的自己活得很累。

每天背着沉重的书包游走在学校和家之间，面对如山般的作业和似海般的练习题，我无言以对。

面对父母的期望和老师的教诲，我只能选择埋头苦读。

在这个过程中，我遗失了那份童年的无忧无虑。

我想找回属于自己的快乐，我想找回属于自己的自由。

可是，父母望子成龙的心愿让我无法释怀，老师殷切的希望让我背负沉重。

我渴望自由，希望能找回属于自己的快乐！我渴望自由，是因为它能让人的心境变得开阔。

自由能让人忘记烦恼，让人抛开压力，让人的思维变得活跃起来。

它如一阵风，吹走心头的阴霾，让我们的心情变得晴朗起来；它如一道彩虹，让我们的心灵变得五彩缤纷；它如一汪清泉，滋润我们的心田，让我们的生活充满活力。

我渴望自由，是因为它能让我们更好地把握青春。

青春如流水般逝去，转眼间便不再回头。

我们要把握住这美好的时光去追寻我们的梦想。

自由能使我们更好地发掘自己的潜能，能使我们更好地把握住青春。

因为自由能使我们的心境变得开阔，能使我们更好地去面对生活中的挑战和机遇。