班主任育人故事演讲稿4篇

关于班主任教育故事演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是你们的班主任，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我在教育故事中的所见所感。

作为一个班主任，我一直以来都希望能够给予每一个学生最好的教育与关怀，激发他们的潜能，引导他们朝着正确的方向前进。

今天，我想和大家分享几个真实的故事，希望能够给大家带来一些启示。

第一个故事发生在我刚刚担任班主任的时候。

有一个学生，他叫小明，是一个非常叛逆的孩子。

不管是在课堂上还是在班级活动中，他总是表现出一副漠不关心的态度。

当初我接手这个班级的时候，他对我根本不买账，每次上课都故意不认真听讲，甚至有时还捣乱。

他的行为给整个班级带来了困扰，也给我作为班主任带来了很大的压力。

然而，我并没有放弃对小明的关心和教育。

我主动找他谈话，希望能够了解他的想法和困扰。

通过和他的交流，我发现他在家庭方面有很多问题，导致他在学校表现出消极的态度。

于是，我和他的家长进行了一次深入的交流，共同找到了解决问题的办法。

我也主动在课堂上给予他更多的关注和鼓励，帮助他逐渐调整自己的态度。

经过几个月的努力，小明逐渐变得乖巧和努力，成绩也有了明显的提升。

通过这个故事，我想告诉大家，作为班主任，我们不能放弃任何一个学生。

每个学生都有自己的困扰和问题，我们需要倾听他们的声音，了解他们的需求。

只有真正关心他们，才能够引导他们朝着正确的方向前进。

第二个故事带给我的启示更多。

这个故事发生在一个寒冷的冬天。

有一个学生，他叫小李，在家境贫困的情况下，勉强完成学业，梦想着能够改变自己的命运。

然而，由于父母的长期疾病，小李不得不辍学帮助家里维持生计。

我了解到小李的情况后，心生一计，决定向学校和社会争取帮助。

我主动与学校的福利科联系，向他们反映小李的家庭情况，并请求提供一些经济帮助。

同时，我也在班级里发动同学们筹集一些物品和金钱，帮助小李渡过难关。

我亲自拜访了一些社会组织和慈善机构，寻求他们的资助和援助。

通过多方的努力，终于有一天，我接到了一个好消息：学校决定为小李提供一笔专项救助金，足以让他继续完成学业。

班主任我的教育故事演讲稿6篇班主任我的教育故事演讲稿 (1) 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。

没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。

平凡的是职业。

为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。

要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。

春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是宽容。

宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。

宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。

小学班主任育人故事演讲稿4篇小学班主任育人故事演讲稿第1篇我曾经对学生提出过这样一个问题：什么是幸福？孩子们的答案各种各样，得到家人的夸奖就是幸福，吃到好吃的食物就是幸福，一家人生活在一起就是幸福，得到奖励的小红花就是幸福记得有一年，我因为工作需要调到了一所新的学校，做为一名语文老师，我拿着崭新的课本走进了三年级的教室。

如果感到幸福你就拍拍手！我大声对孩子们说，孩子们纷纷举手跟着我拍，他们的脸庞从僵硬立刻变得鲜活生动。

我情绪高涨，视线从一个学生跳到另一个学生，最后定格在一个小男孩脸上。

他定定的坐在那里，脸扭曲着，看得出来他正在努力控制着眼眶中的泪水。

你为什么不拍呀？她面无表情，一言不发。

我又重复了一次，但男孩依旧抿紧了嘴唇，一声不吭，表情甚至有些愤怒。

你叫什么名字？我有些生气，耐性正在一点点的减弱，可奇怪的是，其他的孩子竟假设无其事的坐着，像什么也没发生一样。

我的耐性快要到极限了，正要发作时，旁边的小女孩站起来小声说：他得过小儿麻痹，右手缺了两根手指。

我僵在了那里，看这这个倔强的孩子，我的心里充满了愧疚。

我红了脸，艰难的说：对不起，教师不知道，原谅教师，好吗？晚上，我在房间里看作业本，把男孩的单独抽了出来，令我感到惊讶的是，在他的作业本上，根本就看不出来是用左手写的，他写的甚至比其他的孩子还要好，我冲动得在他的本子上我画了两朵漂亮的小红花。

自从那件过后，我的课前游戏改成了：假定幸福的话跺顿脚吧！每次活动，都会有一个特别的声音，听到他的声音，我都会感到很幸福。

XXX曾经说过，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，治愈一个个小小的心灵，对孩子的一生负责，是我们当老师的最大成功！小学班主任育人故事演讲稿第2篇尊敬的各位领导，老师们：大家好!今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。

著名作家XXX说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为XXX的事业是平凡而谦逊的。

十年树木，百年树人踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的育人之旅，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的根本素质。

积累幸福，我相信我会是一个幸福的老师，一个幸福的班主任！2024班主任教育故事演讲稿篇4尊敬的各位领导各位老师：您们好！班级是学校对学进行教育教学的基本单位。

班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广大学生的良师益友。

当好一名教师不容易，当好一名班主任更不容易。

班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外及时给学生以具体的指导。

班主任的任务是光荣的，但又是艰巨的、复杂的，在工作中必须讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。

下面谈谈本人的一些做法。

一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，教师首先要严于律己，真正做到“为人师表”。

所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。

如，一位衣冠不整，上课经常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要求学生做到文明礼貌呢？教师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生热爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应该自己做到。

传委员及语文科代表。

刚开始她对工作挺负责，也能处处以身作则。

可后来慢慢松懈下来，出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象，甚至在课堂上讲话，而且屡教不改。

我很生气，有一种恨铁不成钢的感觉，对她进行严厉批评，罚其扫地并扣分。

结果她不但不改，反而破撬子破摔，违纪次数越来越多。

我仔细斟酌了一下，决定换一种教育方式。

一有时间就找她出来谈心，以朋友的方式和她交谈，仔细询问她在学习、生活等各个方面所遇到的问题。

原来，她之所以放松对自己的要求，是因为基础太差，上课听不懂，以至越学越差，对自己失去信心，从而破罐子破摔。

我耐心地开导她，帮她出谋划策；并在生活上对她多加关心，在她生病时亲自带她去看病，喂她吃药。

慢慢地，她被我的真情打动了，上课非常认真，其它违纪现象也不再发生。

班主任教育故事优秀演讲稿【精华】班主任教育故事优秀演讲稿4篇班主任教育故事优秀演讲稿篇1在我的演讲开始之前，我想和亲爱的姐妹们一起来看看周围这些绽放着的花儿。

当花苞悄悄地绽放时，我相信那是生命中最动人的旋律。

而这一切美好是需要用爱去守候，用心去聆听，用情去感受。

接下去，我想通过一篇文章、一句回复、一张照片来开展我的演讲。

《新手，刚上路》，第一次读到应彩云老师的这篇文章是在一次新教师学习会上，全文简直就是我的内心独白。

是的，一年前的我就是这样踏上了这个岗位，迷茫于书本与现实之间。

但是我遇见了可亲可敬的园领导，遇见了亲如一家的教研组，遇见了教学经验丰富的黄斓老师，遇见你们，春暖花开。

渐渐地，我对孩子的情感也日积月累起来，我把自己慢慢得融入进他们的世界里，有时候我会和孩子像朋友一样，玩自拍，聊趣事。

终于我成功了！在大班毕业的那个时刻，孩子们临走都依依不舍得与我告别，给我拥抱。

这一年的工作经验锻炼了我，我不再那么得毛躁，迷茫。

同时我也欣喜与自己心态上的成长。

伴随着凉爽的秋风，我又迎来了我工作上的第二个年头。

当知道要我负起班主任这一职责的时候，我再一次找不到方向了。

那天晚上是我工作以来的第一个失眠的夜晚，我在朋友圈里这样写道：心里堵得慌。

因为我找不到可以形容那个时刻的心情，当时金老师给我留言说道：当做一种经历吧，或许会和想象中的不一样。

带着这份疑惑开学了，第一天放学时我就像是隐身的，家长们都围到了朱老师的身边询问自己家孩子的情况。

我的心里有点涩涩的，于是我争取用最短的时间认识了班上所有的孩子，并积极通过朱老师去了解各个孩子的情况，另外，我建立了一个QQ群，每天都会和家长们主动聊聊孩子的情况，定期得上传一些孩子在幼儿园的照片以及学习的儿歌、歌曲等等。

家长们的反映非常好，慢慢的，他们似乎也接受了这个年轻的我。

每天晚上我都会欣喜得打开电脑，听听家长们的意见。

幸福是什么？我想真的是应了那句话：给我一个班就够了。

这是我手机里第832张照片。

小学班主任育人故事演讲稿4篇尊敬的领导和各位老师们，今天我想分享的主题是“用爱心点燃希望”。

XXX曾经说过，花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，而叶的事业则是平凡而谦逊的。

作为一名教师，我们就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳。

如何做好衬托工作呢？我认为尊重学生、热爱学生、公平公正地对待每一个学生，并用实际行动去呵护他们的心灵，是我们作为教师应该具备的基本素质。

我们踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的育人之旅。

作为教师，我们要用爱心去点燃每个学生内心的希望，让他们在研究中不断成长。

只有这样，我们才能真正做好育人这一尊贵而甜美的事业。

开头难，但是每个第一次都很重要。

第一节班会课和第一次集体活动是新班集体形成凝聚力的关键。

作为班主任，我们要充分利用好这些机会，让学生感受到我们的关心和爱。

我还记得自己第一次站在讲台上的感觉，能感受到学生对我很感兴趣，这让我充满了自信。

我希望给学生一个宽松、快乐的研究环境，但同时也要保持严厉的教育思想，让他们感到新奇和挑战。

我告诉他们，在上课时我是严厉的老师，下课了就可以把我当做大哥哥，这一句话让孩子们兴致勃勃。

我开始主动接近他们，玩各种游戏，让我们的距离拉近了一大截。

我相信只有让学生对老师和学科感兴趣，才能真心向学。

在校园生活深入开展的过程中，我提出了活动争第一，研究也要争第一的目标，激励学生努力研究，促进学生的全面成长。

一个有个性的班主任形象很重要。

我们要根据情况随时改变自己的形象，上课时要风趣幽默，但对纪律要求严格；搞活动时要富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时要动之以情，晓之以理，语重心长。

我们还要勇于表达自己的观点，在各方面做学生的榜样。

有时候，我们要求学生做的事情，他们并不落实，因为觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。

这时候，我们可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。

同时，我们要掌握好批评的尺度和形式，细心揣摩学生的心理，具体问题具体分析。

班主任教育故事演讲稿尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，今天很荣幸能够在这里分享一些关于班主任教育的故事和心得体会。

作为一名班主任，在教育教学工作中，我始终将培养学生的全面发展放在首位。

我相信，教育不仅仅是传递知识，更要培养学生的品德、情操和思维能力。

因此，我积极探索并运用了一些有效的教育方法，下面我将和大家分享其中的几个故事。

故事一：陪伴和引导“王子的小秘密”是我们班上发生的一件小事。

当时，一个学生王子在班级中表现得沉默寡言，与同学们的交流也很少。

我觉得他内心一定有许多话想说却无法表达出来。

通过与他的交谈，我发现他对绘画非常感兴趣。

于是，在班级活动中，我鼓励他用绘画的方式表达自己的想法和感受。

逐渐地，他变得更加开朗活泼，同学们也对他多了解了解，班级氛围也变得更加温馨。

这个故事告诉我们，作为班主任，我们要善于陪伴和引导学生。

每个学生都有他们独特的一面，班主任要尊重他们的个性，找到适合他们的发展方法。

只有通过真正的了解和关心，我们才能够更好地帮助他们成长。

故事二：激发潜能“追求卓越的小菲菲”是我们班上一个非常有天赋和潜力的学生。

她在学习上总能轻松取得好成绩，但在课外活动上却总是胆怯和不自信。

我注意到她对舞蹈很感兴趣，于是鼓励她参加学校的舞蹈比赛。

在比赛前，我不仅鼓励她，还安排了舞蹈老师给她指导。

通过团队的协作和自己的努力，她在比赛中获得了一等奖，并且在舞蹈领域有了更大的自信心。

这个故事告诉我们，班主任要积极激发学生的潜能和兴趣。

每个孩子都有自己的特长和优势，班主任要敏锐地发现和培养他们的潜能，帮助他们发展，实现自己的梦想。

故事三：关注细节“细心的你，我看到了”是我们班上一个学生给我写的一封信。

这个学生叫小明，他在班级中乐观向上，但在学习上却总是心不在焉，经常出现粗心的情况。

我发现他对计算题特别感兴趣，于是我专门给他准备了一些数学题练习，帮助他提高注意力和专注力。

在我的关心和帮助下，他在学习上有了很大的进步，也变得更加认真负责。

班主任教育故事大赛演讲稿8篇班主任教育故事大赛演讲稿【篇1】大家好!前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热情的心;近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。

班主任工作需要用心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。

记得有场经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我不想做一名失败的班主任。

如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。

因此，可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。

所以，在做班主任工作中，我从来不敢懈怠。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌时从不曾将他们想起，闲暇时想起觉得回味悠长。

那是一个关于爱的故事。

那天我正在班里和学生们一起上自习，突然，一个农村妇女破门而入，她没有和我说任何话，就对着我班同学大声喊道：纪远，快回家，你妈不行了。

我班陈纪远同学从座位上站起来，也没有和我说任何话，拔腿就跑。

转眼之间，这两个人都走远了，只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。

我已经没有心情评论两人有没有礼貌，我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。

事后，我得知这个孩子的母亲当天去世了。

想到这个孩子所承受的巨大悲痛，我决定号召我班每个同学，包括我，给这个孩子写一封信，鼓励他，支持他，安慰他。

五十六封信折成心形、鹤形，装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。

后来，这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信，信中写道：老师和同学们给我儿子的信，当我在班上读着封信的时候，我哭了，同学们也哭了。

小学教师育人故事演讲稿4篇小学教师育人故事演讲稿1尊敬的领导、教师们和亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一个关于小学教师育人的故事。

这个故事发生在我刚开始教书的时候，有一位小学生叫小明，他是班里的调皮捣蛋鬼，经常捣乱影响课堂秩序。

作为班主任，我深知教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和行为惯。

为了改变小明的行为，我决定找到他的兴趣点。

通过观察和交流，我了解到小明对音乐非常感兴趣。

于是，我鼓励他参加学校音乐比赛，并亲自指导他练。

在我的陪同和帮助下，小明逐渐对音乐产生了浓厚的兴趣，不再捣乱。

最终，他在音乐比赛中取得了优异成绩，赢得了同学们的尊重。

通过这个故事，我认识到只有真正关心学生，了解他们的兴趣和需求，才能有效地育人。

作为小学教师，我们要用心去引导学生，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，从而激发他们研究的热情和动力。

谢谢大家！小学教师育人故事演讲稿2亲爱的领导、教师们和同学们：大家好！今天我要和大家分享一个关于小学教师育人的故事。

当我作为一名小学教师开始教学的时候，班上有一位叫小芳的学生，她非常害羞内向，不敢主动与同学和老师交流。

我意识到这种情况对她的研究和成长有很大的影响，于是我决定采取措施帮助她。

首先，我给予小芳更多的鼓励和肯定，让她感受到自己的价值和能力。

同时，我还安排她参加一些班级活动，并亲自指导她与同学们进行交流。

经过一段时间的努力，小芳逐渐变得开朗自信，不再害羞，能够积极主动地参与课堂和活动。

通过这个故事，我认识到作为小学教师，我们要善于发现学生的问题和需求，并及时采取措施帮助他们克服困难，发展潜能。

只有关心和引导每一个学生，才能真正实现小学教师育人的目标。

谢谢大家！小学教师育人故事演讲稿3尊敬的领导、教师们和亲爱的同学们：大家好！今天我要分享一个小学教师育人的故事。

这个故事发生在我教书的早期，班里有一位学生叫小杰，他患有听力障碍，对课堂内容理解上有很大困难，容易跟不上其他同学的进度。

班主任教育故事演讲一等奖4篇文学生活丰富多彩。

最近，我们班主任举办了一次教育故事演讲比赛，其中有四篇获得了一等奖。

我想分享其中的第一篇，它让我想到了“慢生”这个话题。

每当我看到花蕾或花朵时，我总会驻足观赏。

这不仅是因为它们美丽，更是因为它们启示了我。

花开并不容易，需要除草、除虫、施肥、阳光和雨露，还需要科学的培育方法。

同样，我们的学生也像花一样，需要阳光、雨露、土壤、肥料。

了解学生的性格和需求，才能帮助他们绽放自己的光芒。

在我十多年的教学生涯中，我遇到了一些慢生。

这些学生可能被称为“差生”，但他们对我的影响是深远的。

他们让我意识到，我们需要更多的耐心和关爱来帮助他们。

我们需要了解他们的需求和优势，才能更好地帮助他们成长。

有些学生可能永远无法绽放他们的光芒。

但是，我们可以让他们在静静地舒展几片叶子的同时，感受到我们的爱和关怀。

我们可以帮助他们找到适合自己的道路，让他们在自己的领域里发光发热。

美国教育学家XXX曾提出：“学生没有好生、差生之分，只有快生、慢生之分，所有学生都可以达到某一研究程度，只不过每个学生所花的时间长短不同而已。

”这个观点在我现在所任教的班级里得到了深刻的验证。

XXX同学刚入学时，各方面都明显落后于其他同学，包括识字量、计算能力、语言表述能力和记忆力等方面。

他曾被两位语数教师列为动员留一级的对象。

由于识字量少，他很难读懂题意，对他来说，课堂更多是在煎熬和玩耍中度过。

因此，每天的“开小灶”就成了一项常规工作。

在研究进度上，他明显落后于其他同学，甚至在一年级时的开心指数也比其他同学低。

记得有一次放学后，XXX突然不见了。

后来才知道他已经走了，没有订正完作业就离开了教室。

我非常生气，但最终我还是与他的家长进行了沟通，解决了这个问题。

虽然这只是一次小行为，但对我的教学观念产生了深刻的影响。

我意识到自己的教学策略需要改变。

回想我们小时候的研究过程，有些孩子会比其他孩子学得快一些，有些则会慢一些。

班主任育人故事演讲稿（精选4篇）班主任育人故事演讲稿篇1“一个虽说人的青春可以平凡无奇，也可以绽放漂亮;可以碌碌无为，留下懊悔圆满，也可以脚踏实地，走向辉煌壮美。

”我选择了后者。

八年来，我始终从事班主任教育工作。

一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有悲愤，但更多的是幸福。

勤恳工作中，我以平常心偷懒着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。

在平凡的工作岗位上才，我悄悄地耕耘，用汗水浇水出了绚丽绚丽的花朵。

作为班主任的欢乐莫如同学对你的理解，对你的确定。

工作12年来，我做了八年班主任，极为这更加拉近了我与同学的距离。

说到同学，我总是有许多话要说，由于他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作并使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你专心灵向对方呐喊：“我敬重你——”，那么对方心灵的回音便是：“我敬重你——”;你喊：“我理解你——”，对方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，对方的回音决不是：“我爱你——”。

我喜爱我的同学。

每次走进教室，发现他们，就会有阵阵爱的涟漪在响亮我胸中激荡。

八年来，我始终以“做人要有爱的情感”进行自我教育。

由于爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。

我常常终身教育我的同学：“做人要以德为先。

”为净化同学心灵，提高他们的伦理道德情操，我组织同学每星期召开主题班会，在班会上，中同学以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的'内涵。

生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献无私，献微薄之力。

在5——12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚之心足以打动全部人。

在班里，我不仅仅是老师，还是一位精神科，我用童心理解孩子，用爱心关心孩子。

排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及财务压力。

“交心本”自告奋勇我走进了孩子们的心灵世界，书面沟通已成为我和他们生活中不行缺少的一部分。

班主任身边的教育故事演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能够站在这里，为大家分享一些关于班主任身边的教育故事。

这些故事是我在担任班主任的过程中，与学生们一起度过的宝贵时光中的真实见闻和体会，希望能对大家有所启发和感动。

故事一：塑造学生责任心曾经，我班的一位同学名叫小明，他上课总是精神恍惚，不愿积极参与讨论。

我曾多次找他谈话，但效果甚微。

有一天，我们班组织了一次向红军长征胜利致敬的活动，每个同学都要准备一个表演节目。

小明抱着试试的态度报名了，但他却没有认真准备，出场时完全忘词了。

我没有生气，反而是耐心地鼓励他重新准备，进一步指导他表演细节。

经过几次的练习，小明开始变得更加自信，认真学习节目内容，并在表演中展现出不俗的台风。

最后，小明的表演获得了全班同学的热烈掌声，他那骄傲的表情，让我深刻体会到，只要给学生一个机会，激发他们的潜能，他们就能获得成长。

故事二：关注学生内心世界在我们班有一位名叫小芳的同学，她在外表上一直表现得非常开朗和自信，但是在学校内却总是独来独往，少言寡语。

我对此感到困惑，于是找到了她谈心。

经过一番交流，我才了解到，原来小芳家庭环境并不好，她的父母经常吵架，彼此之间也缺乏关爱。

这种不愉快的环境一直影响着小芳的情绪和学习状态。

于是，我和她的家长进行了沟通，希望能够得到他们的支持和理解。

同时，我也鼓励小芳积极参与班级的集体活动，增强她的自信心。

日复一日，小芳慢慢地与我建立了信任，她也逐渐敞开心扉，向我倾诉自己的烦恼。

通过我们的共同努力，小芳最终走出了阴影，她的成绩也取得了令人惊喜的提高。

故事三：关注学生的个性发展在我们班上有一位同学叫小杰，由于家庭环境的原因，他一直表现得特别害羞，不善于与同学交流。

我观察到这一点后，决定帮助他发掘自己的特长。

我鼓励他参加校园活动，让他去策划并组织我们班的文艺晚会。

一开始，小杰有些不自信，但是我一直给予他支持和鼓励。

在准备的过程中，我不仅提供了创意和指导，还安排了同学们的合作，让他们一起开展各种活动。

班主任的教育故事演讲稿4篇班主任的教育故事演讲稿第1篇尊敬的各位领导各位老师：您们好！西北的寒风雕琢的是东南冷酷的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉约的石板鹅卵石，它们都是自然界的艺术家，而我，一名被称为“灵魂工程师”美誉的人民教师，我要雕琢天份的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。

而关心学生学长是班主任老师师德的一个关键问题。

热爱、关心学生涉及到各个方面，在思想方面，教师要对中学生慢慢引导，点点滴滴做好思想教育工作，尤其是对较差的学生做好思想转化工作；在生活中，教师要无微不至慈祥的关心体贴学生；在学习方面，教职员工要对学生精心指导。

随着全新教改的不断深入，关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。

既要转变过去传统的教学理念，树立以“学生为本”的全新的素质教育理念，改进单一、落后的教学方法，调动学生的十分积极主动性，轻松学习，愉快简单的来完成教学孤单任务。

这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生家长的学习成绩，培养学生的综合战斗能力。

一、了解学生，感染学生。

首先，爱学生就要了解他们。

了解他们的内心，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。

对一个好班主任老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有现代科技的完整的人。

教育是门学问，是对灵魂的引导和塑造。

我们班上有一位女生张某，开始表现非常好，与同学关系融洽，是老师眼中的好学生。

可是后来，我察觉到她课上精神不定，若有所思的样子，有时还趴在桌上睡大觉。

这时，我想坏了，这孩子遇到事了。

我就选了一个微秒找到这位女生，问起他我是不是有心事。

我问了好长时间，他坚持说没事。

我接着给她讲道理，说我们是到学校好好想读书来了，都希望三年后可以金榜题名，但是如果心思不专一，成绩就会下降的；再有丈夫都很不容易，每天起早贪黑，省吃俭用，当更希望子女越飞越高。

女孩子落下了伤心的泪水，哭着说她喜欢上有位了班里的一位男同学，可是人家男生发怒他。

我引导告诉她学习是现在最重要的，美好的时光不能白白消逝，为以后长远打算；关于考虑个人感情现在那时太早了，思想并不成熟，等上以大学后随缘吧！经过一番苦口婆心的开导，女孩子明白现在该怎么做了。

班主任初中教育故事演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xx中学的班主任，今天很荣幸能够站在这里，与大家分享一些班主任初中教育的故事和心得体会。

初中教育是人的一生中非常重要的一个阶段，它不仅关乎着学生的学业发展，更关系到学生成长成才的全面发展。

作为班主任，我深知自己肩上的责任重大，于是，不仅仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活和心理健康。

故事一：塑造自信在我的班级里，有一个叫小明的学生，他一直是一个非常内向而且缺乏自信的孩子。

面对困难，他总是胆怯和退缩，从而错失了很多机会。

为了帮助他，我采取了很多措施。

首先，我鼓励他参加各种学校和班级的活动，并给予他更多的表扬和鼓励。

我告诉他，只有敢于尝试，才有可能获得成功。

同时，我还安排他和一些同学一起合作完成小组项目，让他感受到团队合作的力量，增强对自己的信心。

通过长时间的努力，小明逐渐变得开朗起来，也开始参与到更多的活动中。

最后，他甚至在学校的演讲比赛中获得了第一名的好成绩。

通过这个故事，我想告诉大家，每个孩子都有潜力，班主任的重要任务之一就是激发他们的自信心。

故事二：关注学生的成长在教育的过程中，我不仅注重学生的学习成绩，还注重他们的全面发展。

有一次，学生小红在班级里表演了一支舞蹈，虽然她的舞技还不是很出色，但是她用自己的执着和努力给大家展示了一个不懈追求梦想的精神。

在班会上，我表扬了小红的努力并鼓励她继续前进。

我还组织了一次班级演讲比赛，邀请小红作为嘉宾，分享她的经验和感受。

通过这种方式，我希望能够给学生们树立一个积极向上的榜样，让每个人都能够敢于追求自己的梦想。

故事三：关心学生的生活在班主任的工作中，我不仅关注学生的学业表现，还关心他们的生活问题。

有一次，我发现学生小刚总是精神不振，成绩也一落千丈。

我主动找到他，询问他的情况。

原来，小刚家庭有些变故，父母离异，母亲生活负担很重。

于是，我安慰他，并提供了一些帮助，包括争取学校的减免费用，并积极向社会组织求助。

班主任教育故事演讲稿5篇班主任教育故事演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教二十多年来，我一直担任班主任工作。

在这期间，我遇到过很多的“小刺头”，也发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是一个六年级。

面对个头和我差不多高的四十三名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个年轻的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫马尾民，他成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。

暗地里还给他起了个绰号叫：马捣蛋。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，狠狠的批评了他。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他。

谁知他居然骂骂咧咧地冲了出去。

当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。

我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

一次，我打开抽屉拿作业本，发现里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你打了我”。

课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。

放学后，我和他进行了一次诚恳的交谈。

在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的语言伤害他，更不该动手打他。

对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。

说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。

他很真诚地表示以后不会这样了。

最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。

班主任教育故事演讲稿一等奖【8篇】班主任教育故事演讲稿一等奖篇1尊敬的各位评委老师：大家好！很高兴能有这样的一个机会，与大家一起分享我的教育故事。

回首四年的教学时光，有心酸也有快乐，有苦楚也有幸福。

这些往事就像一颗颗珍珠镶嵌在我记忆的长河中，明亮而珍贵。

一年前，我接手了七年级一班，任这个班的班主任。

班里有个学生叫张雅轩，是个留守儿童，父母都在北京打工。

了解了这个情况，我在学习和生活中多给予了这个孩子一些帮助和关爱，但事情却不像我想象的那么美好。

一天，在上早自习的时候，我发现张雅轩在忙着写作业、抄作业。

我心想，也许是一时的贪玩忘记写作业了吧。

我就走到他身边，拍了拍他的肩膀说：“下不为例啊，当天的作业一定要当天完成。

”他点了点头。

过了几天，我发现他又在早自习上写作业、抄作业。

经过调查，我发现，原来他的作业几乎都是在早自习上完成的。

这样不行啊，这样下去，他的学习就跟不上了。

我把他叫到办公室，给他讲了讲作业为什么要当天完成，还给他讲了一些学习的方法。

他信服地点了点头，也保证以后的作业会当天完成。

看到他信服的样子，我心里也很欣慰。

可是，没过几天，我又发现他在早自习上写作业。

当时我特别生气，过去就把他的作业撕了，并且当着全班同学的面训斥了他。

之后，我给班里立了一个班规：今日事今日毕，今天作业今天写。

我本以为，在高压之下他会改。

可是，在这之后，办公室里多了一个熟悉的身影，就是他，他会经常被老师叫到办公室里去补作业。

慢慢地，他开始变得非常忙碌，忙着补作业、写作业。

渐渐地，我发现他开始有变化。

他不再像以前一样活泼可爱了，眼里多了一份无奈和沮丧。

我想这个孩子心理可能要出问题，和他沟通一下吧！于是，我找到他，和他聊天，聊了聊老师，聊了聊学习，聊了聊父母。

我和他说你的父母不容易，你爸爸在北京给人家搬运面粉，一袋面粉有时要扛四楼五楼，你爸爸说都累的腰间盘突出了。

当他听到这些的时候，他哭了，哭得很伤心。

看着他哭泣的样子，我心里既心酸又欣慰。

班主任我的教育故事演讲稿（精选5篇）演讲稿一：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。

今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享我的教育故事。

作为一名教师，我始终坚信教育的力量。

我的教育故事是关于一位学生，他叫小明。

小明是一个懒散的学生，对学习没有兴趣，成绩也不理想。

刚开始，我对小明的表现感到非常失望，但我没有放弃。

我知道每个学生都有潜力，只是需要激发。

于是，我决定采取一些特殊的教育方法来激发小明的学习兴趣。

我给他提供额外的学习材料，和他一起制定学习计划，鼓励他定期向我报告进展。

同时，我也积极和小明的家长沟通，寻求他们的支持。

经过一段时间的努力，小明的学习态度发生了转变。

他开始主动参与课堂活动，完成作业也更加认真。

他逐渐意识到自己的进步，对学习也产生了兴趣。

最重要的是，他的成绩也明显提高了。

通过这个故事，我想告诉大家，教育的核心在于发现和激发学生的潜能。

每个学生都有自己的优点和特长，我们作为教师要耐心地引导他们，关心他们，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

谢谢大家！演讲稿二：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。

今天我想和大家分享一个让我感动的教育故事。

在我执教的第一个学期里，班里有一位学生，他叫李明。

李明是一个内向而害羞的孩子，他总是不愿意发表自己的意见，也不善于与人交流。

在班级活动中，他总是默默地站在人群的角落里，很少参与其中。

作为他的班主任，我决定帮助他克服这个问题。

我找到了他的优势，他擅长绘画。

于是，我鼓励他参加学校组织的美术比赛，并帮助他准备入选作品。

在比赛中，他展示了自己的才华，获得了一等奖。

这个奖项对李明来说是一个巨大的鼓励。

他开始变得自信，积极参与班级的各种活动。

他分担起组织班级活动的责任，发表自己的意见，与同学们进行积极的交流。

他的成绩也逐渐提高了。

通过这个故事，我想告诉大家，每个学生都有自己的闪光点，我们作为教师要发掘他们的优势，帮助他们找到自信。