辨认方向PPT课件1
- 格式:pptx
- 大小:1.73 MB
- 文档页数:11
第三单元辨认方向教学目标:•认识并能正确区分东、南、西、北方,会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。
•知道西方和北方的正中间是西北方,能用同样的方法找到东北方、西南方和东南方。
•在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方中,能根据给定的个方向(东、南、西或北)辨认其余个方向。
•经历辨别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方向的过程,明确方向在生活中的重要作用,建立初步的空间观念,通过在生活中辨别方向获得积极的情感体验。
教学重点:•认识并能正确区分东、南、西、北方,会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。
•知道西方和北方的正中间是西北方,能用同样的方法找到东北方、西南方和东南方。
教学难点:在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方中,能根据给定的个方向(东、南、西或北)辨认其余个方向。
课前准备:多媒体课件教学课时:六课时•认识东、南、西、北课时.认识东北、西北、东南、西南课时、东、南、西、北第课时辨认东南西北【教学内容】教科书第页例,练习八第、题。
【教学目标】. 认识东、南、西、北四个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
. 在学习活动中,初步体验方向的相对性,从而提高学生的方位感和空间观念。
. 通过数学活动,感受方向在生活中的作用,体会数学与生活的密切联系;结合有趣的题材与活动,激发学生数学学习兴趣。
【教学重点】能正确辨认东、南、西、北四个方向,初步建立起这些方向的方位知觉。
【教学难点】正确辨认东、南、西、北四个方向,发展空间观念。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、游戏活动,引入课题学生和教师做指方向的游戏,教师说上、下、左、右、前、后六个方向,学生分别正确指出这六个方向。
思考:我们用到了哪些表示方向的词语?你还知道哪些表示方向的词吗?(东、南、西、北)师小结:东、南、西、北就是用来描述事物所在的位置,今天我们就来认识这四个方向。
板书课题:东、南、西、北二、合作交流,探究新知. 观察地图,初步认识东、南、西、北。